【荐】阅读的快乐作文
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的阅读的快乐作文，希望能够帮助到大家。
阅读的快乐作文1
“快乐”是什么？快乐是一种满足的喜悦，快乐是一种肾上腺素飙高的快感，是泅泳在无垠的大海里，享受无拘无束的自由；是在运动场上奋力奔驰，享受挥洒汗水的快感；是躺在柔软的茵茵草地上，挂着耳机听着悠扬柔和的古典乐，远离喧嚣的都市，享受片刻的宁静；亦或是吹着口哨，垂下钓竿，像悠闲的姜太公一样，愿者上钩，享受大自然的虫鸣鸟叫，聆听潺潺的小溪唱出轻快的音符。每个人对“快乐”都有不同的见解或是看法，而我也不例外，我认为能够在汗牛充栋的书房中待上一个下午，细细品味书中异趣，徜徉在幻想的世界中：亚森。罗苹以机智屡屡让福尔摩斯颜面尽失、哈利波特乘着飞天扫帚，在天空中翱翔……，每每都让我看的如痴如醉、欲罢不能。
“阅读”让我对古代历史有了更广泛的认识，我成了穿越古今的快乐天使。鲁班的巧手、包公的清廉、闵子骞的孝行、岳飞的忠心耿耿、解缙的聪明机智……，让我对前人的智慧与勇气感佩与折服，我知道，我要多多向他们学习良好的品行，截长补短，以励行克己的态度根除自己的坏习惯，才能成为一个人见人爱的孩子，读书让我像拥有一面镜子般，看见自己的缺点，更可以从前人身上学习做人处事的道理和雄才大略的胸襟，唐太宗说：“以铜为境，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”，我想再为这句话添上一笔──以书为镜，让我静、境、敬、进。所以，阅读让我在尽情享受的同时，砥砺了自己、看清了自己、鞭策了自己，也更确立了自己的人生观！每每读完好书，胸臆荡着故事里的起承转合，我若有所悟的满溢喜乐。
“阅读”让我可以沉淀自己的心灵，我成了拥有丰富想象力的快乐仙子。平日繁重的课业压力，常压得我喘不过气来，这时，只要拿起一本好书，别看它看似薄薄一册，平淡无奇，内容却丰富多情，我时常为之捧腹大笑、为之疯狂落泪、为之神迷目眩，为它百转千回的奇情揪心、为他急转直下的剧情前仆后仰，平日的烦恼早乘风而去，就我一人独享这难得的午后时光，静静体会作者的心境、慢慢的融入书中的剧情，我恍若踏进时光隧道，成了书中的主角，想象自己是杰克，正努力攀爬着藤蔓，要到巨人的世界冒险；化身成凯妮丝，在饥饿游戏的竞技场上为自己挣得一丝生存的机会；瞬变为哈利波特，在魔法学校霍尔华兹里，坐上飞天扫帚追逐金探子；幻想自己在深夜的加油站遇见了苏格拉底，让他的慈悲与睿智开启我生命底层的灵魂。阅读引领我走向了想象的殿堂，让我有超凡的思考活力，也让我炫丽的童年挥洒出烂漫多姿的色彩！
“快乐”是什么？快乐是享受满足的喜悦，快乐是任着肾上腺素飙高，快乐是自在的游泳，快乐是在跑道上与风竞逐，快乐是沉浸在书香的怀抱里汲取馥郁的滋味……，阅读是最让我快乐的一件事，但在我多采多姿的生命里，失败使我成长、心酸使我更懂得珍惜、玩乐使我的童年平添回忆，这一切的一切都是快乐，其实生活中的酸、甜、苦、辣都隐藏着喜悦的感动，都是可以让人感到“快乐”，因为，只要用正向的心态去面对每件事，并且用“心”体会，快乐便无所不在，待来日，我们将傲然的细数从前，会发现生命中每一刻的感动都成了拼图，拼贴着我们丰盈喜乐的生命！
阅读的快乐作文2
有人说：童年，是人生无比美妙的季节，也是最适合播种的季节。有人说：少年阅读的书，是滋润人生的最好营养。中国古人也有“读万卷书，行万里路”的说法。在这万物竟绿的季节，我们应该把读书当作耕耘和播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的周围，让读书生活伴随着孩子成长的每一个脚步，奏响他们自信、充实的音符！
培养一个热爱阅读的孩子，是许多家长的共同心愿，但现实的情况却是很多孩子不喜欢阅读，或者只是读一些快餐式的流行读物，家长、老师为此都很苦恼。借此机会，和大家谈谈我在引导孩子读书兴趣和方法上的一些切身的体会。
我的孩子杨丰毅非常爱读书，她和书简直是一对形影不离的好朋友。回顾孩子和书籍结缘的过程，如果简单总结一下，孩子三四岁就开始看《幼儿画报》，《聪明故事屋》《故事大王》，一套《妈妈讲故事》我经常在晚上睡觉前给他讲，讲了很多遍，孩子甚至可以看着画面给其他孩子讲那些故事。孩子上大班的这个时期，我利用空闲时间教她认识了一千多个汉字，基本奠定了她读书的文字基础。读二年级时，孩子便开始了认真读书，三年级时阅读量明显增大，加上何老师教育有方，经常给孩子讲读书的好处和有趣的故事，这让孩子更加喜欢读书，而且阅读速度变快，有时一天能读两本故事书，阅读的选择性也在逐渐增强，有了自己偏爱阅读的内容，如儿童版的四大名著、感动小学生的100篇寓言、100篇童话故事、100篇人物、100篇科幻等。而且对于喜欢读的书有了百看不厌的情形，一套20多万字的《格林童话》，她就看了三遍。
我就是这样逐渐培养她对图书的好奇心。家长朋友们不妨来试一试。
一些精美的图画类幼儿书，很能吸引孩子。对于相当于中班的孩子，应该逐渐从看实物类的图书向看情景性的图书转化，家长给孩子讲故事尽量要有图画书做依托，以刺激孩子对于那些并不连贯的图画的好奇。因为图画是有跳跃性的，理解那些图画能培养孩子的想象力，而想象力是阅读最本质的基础。对于大班的孩子，要逐渐从读有图画的书向读纯文字的书转化，以吸引孩子对于认识文字的向往。我们经常看到一个小孩子一本正经儿地看着妈妈讲的故事书，虽然他不知道那些字的读音，虽然他还不能独立阅读，但这分渴望是点燃燎原之火的火种，我们不要轻易地放过它。对于那些一字不识却拿一本大书，用手点着字大声“朗读”的孩子，我们可千万不要嘲笑啊，因为我们的嘲笑会使他变得羞愧，而羞愧心理会使他减慢尝试的脚步。最好的态度是，大人也要同样严肃地帮助他，领着他继续他的“朗读游戏”，这样会大大激发孩子的阅读欲望。那个大声“朗读”的孩子，将来就是世界上最爱阅读的儿童，在我们抱怨孩子到了10岁还不喜欢阅读的时候，我们应该后悔，当初孩子心中燃起的对于书籍的热情之火，也许就是我们在无意中扑灭的。
让孩子打小就能够品尝到阅读的快乐，这是最幸福的事情了！
阅读的快乐作文3
高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。因为阅读，我从一个不懂世事的孩子，成长为优秀的初中生；因为阅读，我即使不出门，也看到了多彩的世界。因为阅读，使我们摆脱愚昧，走进科学。
书是我们的朋友知己，她在夜深人静的时候陪伴我，陪伴我入睡。小时候，妈妈买了一本带有彩色图画的故事书，一翻开就吸引了我的眼球，从此对那本故事书爱不释手，硬生生地叫妈妈给我讲了一个星期的故事，每晚陪我入睡的都是那本故事书里的故事。
直到后来，妈妈又给我买了一本故事书——《安徒生童话》，我欣喜地接过，封皮的彩图还是一眼就吸引了我，但是我却没有那么地喜欢它，因为里面的插图变得少了，字也变多了，好多字我也看不懂了，我要求妈妈给我讲故事，妈妈也拒绝了，只是让我自己按照拼音一个字一个字看，看完一篇还要离开书本讲给妈妈听。我有点恼怒，有点开始讨厌看书了。但是，妈妈却每天盯着我看，我不得不照做。就这样，半个月我看完了那本书，我以为这样就结束了，可没想到的是，妈妈继续给我买书，《小王子》《爱的教育》《遇到我的未来》……我渐渐的也接受了，开始喜欢上阅读了。
以前，我认为阅读就是妈妈给我的任务，而我去阅读只是为了去完成妈妈的任务，我发现我照做了妈妈会开心，我才一直坚持。可是到后来才发现，我并不是像我自己想象的一样为了完成任务而阅读，而是我真正的喜欢上了阅读。我从书中得到了快乐，学会了知识，开阔了视野，看到了不一样的世界。而我也发现，妈妈开心，不是因为我完成了她的任务，而是我真正体会到了阅读的真谛。
书是我人生路上永远的导师，教会了我如何做人。以前我会想自己为什么没有别人那样富裕的家庭，为什么没有高大的房子，其实我不应该这么想，有没有钱不重要，没有他们，就没有今天的我，有家人的地方无论在哪都是家。这都是阅读了《引爆学习力》后带给我的感想。以前认为读书读得好只是为了和别人竞争，可是我错了，读书读得好是为了未来有更好的选择机会，能够有自己想要的生活，要是没有读过书，我的思想就一直停留在那一刻了，所以阅读很重要，就像指南针，引领我们朝着正确的方向，走上正确的道路。
通过阅读得到的不只是快乐，我还明白了哪些人适合做什么。正如《培根随笔》中所提到的：“一个人不能专心致志的话，就让他去学数学，因为演算过程中稍有走神，就得从头再来一遍；如果一个人的智力不善于区分或找到差异，那就让他去学习经院哲学家的文章，因为这些这些人都是很严谨的。”因此，我也明白了自己应该去学习什么来改正自己的缺点，使自己变得更加完美。
如果没有阅读过书籍，如何让我们了解历史，了解伟人的过去？如果没有阅读过书籍，我们如何从莽撞无知的孩子转变成文明学生？如果没有阅读过书籍，我们如何有能力从一个无人知晓的小山村走向众所周知的大城市？
我喜欢阅读，喜欢遨游在知识的海洋，无忧无虑，自由自在！
阅读的快乐作文4
中午时分，一踏进二小的大门，你就会感受到校园的宁静，操场上没有了往日了喧闹与吵杂，没有了学生们玩耍嬉戏的身影，咦，学生们呢？向前走几步，绕过旗台，你马上就会发现学生们正在有滋有味地看书呢！为了丰富学生的课余文化生活，为进一步创建书香校园，营造良好的读书氛围，让学生和图书可以随时随地亲密接触，，我们学校在两幢教学楼的一楼大厅处设立了两个开放式阅读场所——“快乐书吧”。书吧以轻松简约的形式布置，里面的图书一部分来自学校图书室，一部分来自教师学生志愿者的爱心捐助。内设科普、文学、童话、历史传记等各类书籍3000余册，并定期进行更新。“快乐书吧”以‘学生自主管理，为学生服务’为主旨，采用‘开放式管理模式’，周一至周五全天面向全体学生开放，在下课和放学的间隙，学生随时都能抽空阅读。书吧内的“护书使者”由高年级学生轮流担任，负责整理书吧，尽心尽责地维持秩序、处理偶发事件。每一个进入书吧的学生都可以是书吧的主人、书吧的管理者。在校内没有读完的书可以借回去阅读，借阅者自己做好登记，定期归还。
每当课余时间、午饭过后，同学们便陆陆续续地从书架上寻找出自己心爱的书，捧在手中，坐在吧台上津津有味地看起来了。瞧！有的同学完全被书中风趣的情节所深深吸引，捂着嘴，偷偷发出“咯咯”的笑声；有的同学眼睛湿润了，也许书中感人的片断打动了他的心吧……《淘气包马小跳》、《昆虫记》、《三国演义》……这一本本名扬中外的书籍都是大家喜爱的。手中的书就是打开智慧宝库的金钥匙，大家如此沉迷在知识海洋里，一定会收获更多的知识“明珠”，和书交上亲密无比的朋友。“快乐书吧”领着同学们轻松自如地在书籍的天空中自由翱翔！
不光是孩子们沉浸在快乐的读书之中，连下各二小的老师们也在感受着书香的魅力。为丰富教师的精神生活，更好地开展教师阅读活动，我们学校还专门开设了一个“教师书吧”，供教师阅读。走进书吧，就能感受到一股浓浓的书香味。书柜上，各类书籍杂志有序摆放，方便教师有选择地进行阅读；崭新的吧台、茶几、沙发，为教师们提供了最好的服务。“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”现在每天只要一有空闲时间，教师们就走进这飘散着浓郁书香气息的“教师书吧”，拿一本自己喜爱的书，细细地阅读，做做笔记，享受文化的熏陶。优雅的环境，精心的布置，缓缓的音乐，淡淡的芳香，一边品茗，一边翻阅着自己喜爱的书刊……书吧成了教师们休闲放松，扩充知识的好场所。一种内涵丰富、高雅的校园文化氛围正在我们学校逐步形成。
一本本好书，打开一扇扇窗户，展示一个又一个精彩而绚丽的世界，徜徉其间，会受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣……不管什么时候，当下各二小的师生打开一本本书，静静地阅读，细细地品味，就宛若走进了比苍穹还要宽广的心灵空间，可以尽情地与古今中外的大师们自由对话；犹如投身于人类文化的长河中畅游，可以源源不断地汲取知识与智慧的甘霖。下各二小那道充满智慧的靓丽风景——“快乐书吧”，成为师生亲近书籍、热爱读书、博览群书的发祥地；成为师生充实心灵、滋养精神、创造绚丽人生的加油站！
阅读的快乐作文5
我们成长在城市里，有我们快乐的童年，我们的学校都是高楼大厦，学校里有宽大明亮的教室，先进的电教设备，计算机房，宽敞舒适的操场，学校的环境特别好，我们天天都在绿阴下上课和生活。老师的教导，给我心里播下了绿的种子，生的希望。
在我班里有好多从农村跟随父母进城打工的同学，他们和我们城里成长的孩子一样享受着同样的幸福生活。共同享受着读书的快乐和幸福生活。可是还有好多留守在农村的弟弟妹妹们在陈旧破烂危房里读书，无法与我们相比，他们缺少童年的欢乐生活。我在书中和报纸上看到了一则感人最深的故事就是“希望工程的大眼睛”，她对读书的渴望和知识的追求。
我生长在城市里对农村过去和现在了解很少，只有在新闻联播里看到国家主席胡爷爷和总理温爷爷等领导人对三农问题的高度重视，建了好多好多的希望小学，改善了他们的学习条件，祖国把希望寄托在少年读书强国上。我在与同学交流中了解到祖国各地农村的新变化。“希望小学”给祖国带来了读书益民的希望。我在书中找到了祖国富强基于少年强则国强其中让我奋发读书的警句，催我奋进：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，不吃饭则饥，不读书则愚。劳动是知识的源泉；知识是生活的指南，要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。”
因为祖国农民人口占据了总人数的大部分，我们都是生长在祖国同一蓝天下，都是祖国未来的希望。
我国农民住在辽阔的土地上，他们所住地方的自然条件和生存条件与我们城市的条件截然不同，特别是农民的文化建设，各地的发展水平很不一致，有些偏僻农村的少年朋友因贫穷上不起学或缀学，而造成了农村与城市青少年的学习水平不一致，为了改变和加强农村农民文化水平的提高，国家每年都要派出大学毕业生到农村支教或当村官，他们给农村增添了新的力量。
现在，我国农村都设有了图书馆、综合文化站等设施，国家建设这些建筑设施为的是让农民的文化水平有很大的提高。我知道要想使祖国繁荣昌盛需要知识性的人才，而知识来源于书籍。只有多读书，才能使头脑丰富起来，长大以后当国家的栋梁之才，改变农民的生活。
爸爸经常鼓励我多读书，当国家的栋梁之才。现在同祖国少年努力读书点亮智慧人生，让读书带来祖国繁荣，让科技改变新乡村。
少年强则国强。祖国少年是由城市和农村少年组成的。我们是祖国的花朵。我们是祖国的未来，祖国的未来需要我们来建设。让我们城市和乡村少年的读书声响遍祖国大地。让书声变为科技力量，使祖国富强——富强——再富强。
读书是快乐的，是幸福的。丰富人民群众精神文化生活，提高全民族的文化科技水平是弘扬爱国主义精神和增强民族凝聚力的需要，也是建设精神文明和建设社会主义和谐社会的重要任务。改革开放以来，我国的社会经济各方面都获得了巨大发展，中国人登上了月球。
读书益民，幸福生活。少年读好书使我们健康的成长，自己要从书的海洋里，学习建设祖国的本领，让祖国的未来强大、和谐、富有。“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”这就是读书益民幸福生活的目标吧！
阅读的快乐作文6
俗话说：“风月为益友，诗书是良师。”是啊，博览群书能使人智增百倍，还能到无穷乐趣。活中如果缺少了书，就变得枯燥无味。
记得5岁以前，我还不识字，就经常缠着妈妈讲故事，教我念儿歌，唐诗，我就跟着妈妈咿咿呀呀地读起来，我觉得非常有趣。有次妈妈没空，当时我就想：要是我也能看书上的故事，那该多好啊！于是，嚷着叫爸爸带我去买了一本“看得懂”的书——《三字经》，因为我认得那个“三”字，那时我最喜欢读着《三字经》里那句“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”，意思是说：“汉代人孔融四岁就知道要把大的梨给兄长，这种尊敬兄长，友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道。”不知不觉书中孔融让梨的行为慢慢的就刻在我心中了，让我从小学会了谦让。
受妈妈的影响，我从识字开始就喜欢看书，一有空就往书堆里钻，我看书的种类很多，如：《百科丛书》、《神话故事》、《经典名著》……小小书架上放满了厚厚薄薄的书。尤其阅读经典，让我受益匪浅。《格林童话》里的白雪公主、小红帽、青蛙王子……虽然听过好多遍了，看我自己看起来又有不同的感受，其中《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘她尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱，但心地依旧善良，最终获得了幸福。再如《小天使和修鞋匠》中的修鞋匠，他虽然不富裕，可心却很美，把挣到的钱布施穷人，结果小天使们为他创造了奇迹，他的买卖越做越兴隆。《格林童话》让我更深地了解懂得了从小要做一个心地善良的人。
九岁时，我就已经能看《三国演义》、《西游记》等名著原本了其中给我印象最深的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属了。他上知天文下知地理。但是孔明先生的这一切，不都是博览群书的结果？因此，对他的崇拜化成了我读书的不竭动力。
去年邓老师推荐我们看《爱的教育》，这本书不但讲的是情感教育，还教会了我们对生活，对大自然的热爱，在阅读好像把我带入了书本中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西——爱自己的亲人是应该的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他并不真正明白爱，因为不单单要爱亲人，也要爱身边的每一个人。
最近，我在读一本海明威写的《老人与海》，这本书的主人公是一位年迈的老人，以捕鱼为生。虽然已经很久没有捕到鱼了，但是他始终不肯放弃努力，面对人们的取笑，老人更加坚定了与自然搏斗、战胜困难的信念，用他勤劳努力的付出换来了丰硕的果实。在最后的故事中，老人遇到了一群凶猛的鲨鱼，老人竭尽全力与鲨鱼搏斗，鲨鱼抢了老人捕到的全部的鱼，但他最终还是打败了鲨鱼。虽然老人丢了所有的鱼，但我觉得他才是这场海上恶战的胜利者。读了《老人与海》让我懂得了：做任何事情都要坚持不懈，遇到困难也要迎难而上，决不能半途而废，在学习上更要勤奋努力，才能取得好成绩。
妈妈告诉我：一本好书就是一座宝藏，它能教我学习，教我做人，使我更懂事，更聪明。阅读经典，快乐成长，健康成长。
阅读的快乐作文7
经常听语文老师埋怨这样一句话：“下辈子说什么也不当语文老师，太累太辛苦，而且还不出成绩。”是啊，语文老师，比起其他的老师付出十倍的心血，但收效甚微。小到一个词语的.造句，大到一篇习作的完成，却是完全不同的语言表达。
尤其是作文的批阅，一个文体异彩纷层，品之再三，方能定夺下笔，全班60多本作文，需要好长的时间，批阅下来是腰酸背痛，所以批阅作文是辛苦的。而当出彩的文章跃与眼前，享受着那怦然心动或耳目一新的文字时，又是何等的快慰，批阅作文又是快乐的。
如今的孩子思维敏捷，构思新颖，具有奇思秒想的创意，感觉他们最擅长写想象作文，编童话故事，尤其是半命题作文，更略显一筹，文章中孩子们能通过想象，运用拟人化的手法把生活中平凡的小事写的幽默风趣，有滋有味，有声有色。
“冰冻三尺，非一日之寒。”语言上的工夫全考平时的历练，在平时的学习中，培养学生语言表达能力，运用词汇的能力，让学生多思多想，多观察勤练笔，找窍门，说自己想说的话，写自己愿意写的事，说真话诉真情，我想，佳作定会令人回味，萦绕心头的。
前几天写过一篇童话，半命题作文《骄傲的XX》，让学生想象补充，孩子们的文章五花八门，《骄傲的水珠》《骄傲的雪松》《骄傲的铅笔》《骄傲的玻璃》《骄傲的鸡蛋》……凭着自己丰富想象的空间，围绕“骄傲”一词，抓住物本身的特性，生动形象融情于物，主旨深刻，文字优美，引人入胜，倍受青睐。
鲁迅先生说过：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的作用，想到昆虫的语言，他想飞到天空，他想潜入蚁里。”，在他们灵活的思维启发下，一篇篇感情充沛的文字诞生了。《我想让老师成为我的妈妈》《我想去参加奥运会》《我想去四川救灾》《我想见市长》《我想去宇宙探索奥秘》……运用想象，幻想，夸张的手法，集科学知识，奥运知识为内容，大胆无拘无束地把自己美好的心愿，发自内心的呼唤表达出来，描绘着自己心中的理想世界。
读着那一篇篇行文流畅，见解独特的文字，所有的劳累顷刻间荡然无存，感觉批阅作文是我身心的一大快乐。当然，也有很多文字如一杯白开水，平平淡淡，内容空洞，三言两语，也许由于平时没有很好的积累，他们不会运用自己的言辞，学习的态度又不端正，所以很难展示出自己语言思想。“风之积而不厚，则其负大翼而无边。”只有长期的阅读，写作思考，提高学生的思维，相信孩子们的文章一定会有味道，有血肉，有灵魂的。
每一个写文章的人都有自己的语言风格，学生的习作也如此，有的俏皮幽默；有的清新亮丽；有的细腻柔美；有的粗旷奔放……当那一篇篇文字跃入我眼球时，我会很大方地出手，给孩子们一个高分，甚至满分。孩子们拿着作文本，看着自己所得的分数，互相攀比着，满脸的喜悦见证了收获的幸福，相信在高分的激励下，在他们灵活思维的带动下，他们会更有自信学好写好，他们的文章会更出彩，更吸引人，感染人。
虽然孩子们的文章还很稚嫩，书写的翅膀还不太有力，但只要扩展开他们的思路，一定会妙笔生花，描摹出一个又一个美好的世界。
批阅作文，真是快乐的！
阅读的快乐作文8
时光匆匆，日月如梭，不知不觉，我们的童年就要结束了，成长的一幕幕在一瞬间浮现在脑海中，成长像一颗颗五颜六色的糖果，你永远不知道下一颗是什么滋味；成长就像一串串脚印，尽管深深浅浅，却一直向前延伸……
成长中总会有一些对于自己来说很重要的东西，比如说，一个属于自己的小秘密，也许对于别人来说微不足道，但它可以给我前进的勇气！就算是一个小小的念头，也会给我信心和毅力！
在我的成长中也有一个很重要的东西，就是——阅读。
阅读，可以给我带来不一样的快乐，阅读是什么呢？阅读是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门；阅读是一杯清香四溢的绿茶，沁人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味……
在荒无人烟的小岛上，我看见了鲁滨逊，用心去感化野人星期五。鲁滨逊的聪明和勇敢，让我学会了自强。
在阿尔卑斯雪山上，我看见花的河流带走冬天的悲伤，我看见小女孩夏蒂用爱心种植美丽。我感到一切事物都浸满了甜蜜和欢畅。我学会了用爱心去感受世界，用心去聆听世界的美好……
每每陶醉在书海中不可自拔的时候，妈妈总会提醒我：“你又忘记了……”。第一次看《福尔摩斯》书，就已被故事情节的扑朔迷离牵着走，心也被《福尔摩斯》的胆量与智慧深深吸引。清楚的记得写完作业已经晚上7点多了，我就飞快的拿起《福尔摩斯》看了起来，沉浸在《福尔摩斯》传奇的事迹中，不知不觉已经九点钟了，看得如痴如醉，忽听妈妈说，怎么还不睡觉，吓了我一跳，妈妈开门的声音我都没听到。妈妈把书放了起来，说赶紧睡觉吧，我闭上眼睛假装睡了起来，过了一会儿，妈妈把灯关了，离开我的房间，我立刻起来，用手机照明又看起书来，直到眼皮不由的往下沉，不知不觉的睡着了。早晨醒来，发现我居然还保持着晚上读书的姿势，心里庆幸妈妈没出现，不然又被骂一顿了，有点困也不敢说，匆忙起床洗漱，连看两天晚上自作聪明的悄悄看书，可坏了，白天脖子疼，眼睛酸，上课发困，老师点我名字都没听见，幸亏同桌碰了我一下，我愣愣站起来了，险些出丑，应该是熬夜看书的关系吧！
从此我知道读书要适可而止，不要把眼睛累坏了，更不要看书看得太晚。从那以后，我每读半个小时书，就要休息十分钟，做其它事情也是一样，不要太过于喜欢，过于贪婪，没了理性的思维反而适得其反。
我爱阅读，阅读让我飞翔，阅读让我成长。苏轼曾经说过：“劳于读书，逸于作文。”《提前读写报》就是对于我成长的一次帮助，阅读是吸收，写作是倾吐，读阅是写作的基础，写作是阅读的升华，峭壁上的雏鹰勇敢的张开翅膀，尝试飞翔，虽然跌跌撞撞，但它还是在天际中自由的翱翔。我以为这是一次尝试，但我还是要对自己说：“我能行！”
我想，这就是一次成长，在尝试中成长，如果说，困境是一扇紧闭的黑暗之门，门外就是光明，那么开门的唯一办法便是在千万次尝试中寻找那把钥匙，每一次写作都是一次尝试，都可以打开新世界的大门，阅读，让我学会了人生的道理，写作，让我学会了成长的真谛！
阅读的快乐作文9
饭可一日不吃，觉可一日不睡，但书不可一日不读。阅读可以给我们带来快乐，阅读可以丰富我们的课外积累，阅读能给我们的生活添加情趣。阅读可以驱使我们心中的烦恼，人生不可能一帆风顺，有烦心也有喜乐，当我么遇到烦心事时，可以读一读自己喜爱的课外书，给我们的生活添加情趣。阅读可以教会我们做人的道理，做人必须要学会自爱自尊，在学会自爱自尊的同时也要学会尊重别人，只有自己尊重别人，别人才会尊重自己。阅读可以教会我们正确的选择，正处青春的我们总喜欢盲目从众，甚至还会结识社会中的一些不良分子，这是我们需要做出理智的选择，这次的选择，将会注定我们的未来。阅读可以教会我们学习的方法，有些人的学习总是咋那么一点，每一次的总成绩都给我们带来了失望，甚至会让我们产生自卑。但阅读可以让我们学会眼过千遍，不如手抄一遍的道理。阅读带给我们的快乐是无穷的，阅读带给我们初二:韩玉杰 篇一：享受阅读的快乐
呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，尽情想像春光的美好，这是一种多美的享受，你可能由衷地向往这样的散步。你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式那就是——读书。
文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。每一天，我都享受着读书的快乐！
同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见为实。赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！
同学们，读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。如果你有烦恼，请去读书吧，因为读书会让你快乐起来；如果你感到寂寞，请去读书吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你有时间，请去读读书吧
同学们，多读书吧，快乐源于读书，让我们一起来享受读书的快乐，做个快乐的读书人！
古人云：书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。古人能从书中看到美人和财富，可见知识的力量，古代人就已经在享受读书的乐趣了。又经历了几千年的积淀，到了我们，智慧的光辉如夜空中的星星，数不清，看不完，只要你懂得欣赏，你都能找到最适合你的。
许多人觉得读书是件枯燥的事，也许每个人的生活当中有过那么点经历，那段为读书而读书的经历不能掩盖知识的美丽。当你不再为读书而读书，而是爱读书而读书时，这书就读出了味，读出了美妙和享受。
当你生活工作中遇到问题时，一个人的知识是有限的，这时就要求助知者。书能帮你解决难题，术业有专攻，你不可能什么都会什么都懂，读书是最快的途径。
当你精神感到迷茫的时候，你看不到方向，需要一盏明灯照亮前行的道路，这时也要求助知者。书能帮你解决困惑，知者会指点迷津，让你得到心灵的支撑，让你不再困惑。
当你紧张的工作之余，想解解乏，抒发自己情怀，了解别人的故事和生活，这时把别人的故事唯美地展现出来的知者，会让你得到最好的诠释和舒展。
精彩纷呈的书籍无处不在、无所不包，热爱读书，享受读书，你的生活中有了书的陪伴你的每一天都会活得很快乐。
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