选择什么作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的选择什么作文，希望能够帮助到大家。
选择什么作文1
“海欧”选择了暴风雨，“老人”选择了与大海博斗；“简.爱”爱选择了爱；“赤兔马”选择了诚信。我问我，你选择了什么？我有些迷茫，于是我开始在生活中寻找答案。
小学三年级的时候，一天老师问：“是谁打破了玻璃？”同学们个个都低着小脑袋默不作声，我却站起来大声的说：“老师是班长。”奇怪了，从那以后，小伙伴们都不和我玩了。回家后我告诉妈妈，妈妈却说我是死心眼。我不明白，他们都不要诚实，可我要。我依然坚持我的，诚实。
上五年级了，班里每个月都举行月考。一天，同桌小宁对我说：“我给你报酬，月考时你给我抄，行吗？”我坚定的摇摇头。之后，同学们都说我一根筋。但我依然坚持我的，正直。
六年级了，我积极的参加各种活动。然而，第一名却总不是我。朋友劝我说：“算了，做不了大树就当棵小草，当不了大海，就做条小河吧。”我摇摇头，为什么人们总找这样那样的理由拒绝上进？认定自己有星星的光亮，自然不会散发太阳那炽热的光芒。把目标定在山腰，就一定不会到达山顶。我依然坚持我的`，上进。
我选择了什么？我现在可以骄傲的告诉“海鸥”，告诉“赤兔马”，告诉“简.爱”，告诉“老人”，我那简单而又慎重的选择：做一颗不被磨圆的石子。因为我知道我的棱上有诚实，有正直，有上进。还有许许多多我不愿被磨掉的东西。
选择什么作文2
在画中，一根钓竿，一壶美酒，一个渔翁在一叶小舟上悠闲垂钓；
在画中，一轮弯月，一把锄头，一个老翁伴着月色走回茅屋之中……
如果真的可以，我愿意远离城市的喧闹，在小舟上尝着美酒静静垂钓，就像画中的那个老渔翁一样。在春风之中与细雨相伴，而我则在乌篷船上，披蓑衣，带斗笠，看着原本平静的湖面被细雨打出一串串涟漪，看着原本垂直的钓线被微风吹斜，而小鱼来啄食这钩上的鱼饵；品着这辛辣的美酒，心中叹着这世有谁能和我一样逍遥！
如果真的可以，我愿意逃离城市那污浊的空气，在竹林中搭一个茅屋，每天日出而出，月升而归。如同画中的老翁一般，在山中找块荒地隐居躬耕，闲来之时，挑盏油灯，读读诗书；而忙碌之时则日出而作，月出就拿起锄头，哼着小调，伴着微风，在弯曲通幽的小路上，踩着碎石，走回茅屋之中。心里感着这天下谁能和我一样呢？
不论是扁舟，还是茅屋，不论是垂钓，还是躬耕。对现在来说是不能的了，可我就是希望，不只是希望像他们那样生活，而更是希望能拥有他们那样的`心态看破红尘，望穿生死，不为名利，只在悠闲的生活之中静静地感受自然万物。在现在，有太多压力，太激烈的竞争，使得一些原本善良的人变成恶人，可是如果这世上的每一个人都有他们这样的心态，那会有为名利杀人或坐牢的惨事呢？
我知道，我是永远也不可能有那样的生活，但我知道，我可以我也必须在这喧闹的城市中保持一颗淡然的心，保持一个平静的心。
选择什么作文3
若能捧起一缕月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好的，但是——我的选择，我相信！
在俞伯牙与周杰伦之间，我选择《高山流水》，因为那旋律，胜过一切浮躁的时尚；在李白与F4之间，我选择<蜀道难>，那大胆的想象，浪漫的色彩，足以抵御一切无聊的庸俗。也许你会说，我的选择太老土，但是，我的选择，我相信。
我喜欢在网上冲浪，但拒绝网上交流，只有面对面，心灵才能交汇；演讲成功了，我选择自信的笑，而不是虚伪的平静；考试考砸了，我会选择尽情的哭而不是假装满不在乎。“失败是成功之母”，也许你会说，我的选择不够含蓄，但我喜欢率直，真诚是我的本性，
在高山上遇到深陷困境的人，我一定会伸出援助之手；在沙漠中遇到干渴的人，我一定会选择让出最后一滴水；在金钱名利与国家利益面前，我会告诉自己，我是中国人，在名义与生命之间，我会告诉自己，道德与气节是生命的精魂。也许你会说我的选择不够明智，但我的.选择，没有理由。这是我的心做出的选择，而我不能背叛我的心。
在驰骋操场与埋头苦读之间，我选择了求知这条充满艰辛与坎坷的旅途；在出外游玩与题海泛舟之间，我选择了向心中的“象牙塔”迈进人生的站台。我始终告诫自己：能登上象牙塔的可以是雄鹰，也可能是蜗牛。如果上天注定我不能成为雄鹰，我也要做一只小小的蜗牛，想着自己的目标前进。
选择什么作文4
人要做许多选择，而选择是可以影响你自己的至关重要的因素。
又是一个晴朗的星期日，太阳高高挂在楼顶的晾衣架上，我在楼下的公交站带着我心爱的公交卡，提着古韵满满的书法包，走在去往书法班的路上。到了二楼，一股墨香扑鼻而来，我不禁加快步伐……
“看，这儿一定要藏风入笔——”我踮起脚尖，轻轻悄悄地挪移到了位置上，一大步一大步地放慢动作，轻轻漂移到长桌旁，看老师示范讲解。才看了一小会，老师便教我们自己裁剪那一摞六尺整张和折格写作品，却另外把我叫过去。
“你干什么去了？来得这么迟？”老师问我。
“吃饭去了，”我说。“好，不能有下次了！”老师说。
于是，我开始叠纸。当我归位时，身边的大家已经写完一行了，我便快马加鞭，字七歪八扭，根本不能看。我想，用下课时间弥补吧！说下课就下课了。
“休息十分钟”
我的'朋友们像打了鸡血，问我各种各样地“为什么”，还热烈邀请我和他们玩三字经。我不好意思拒绝，害怕我和他们之间的关系僵硬，但是面对老师迟到和未完成的惩罚，我难以选择。
犹豫了一会，看小伙伴们期待的神情，老师一丝不苟的表情，最终，我选择了玩耍。我想：“反正作品已经毁了，不管了，去玩吧！”
终于等到那一刻，老师的脚步声近了，我的心跳快了。“啪”那一只手准确无误的落在脖子上，我被罚重写了。我硬着头皮写完作品，再也不敢想玩的事情。
唉！在难以抉择的选项前，怎么可能俩全齐美，互不相欠呢？
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