经历也是一种收获作文3篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的经历也是一种收获作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
经历也是一种收获作文1
要说给我收获最大的经历，就是小时候玩骨牌的经历。
在我儿时，妈妈给我买了一大箱骨牌，每一个骨牌都小巧精致，色彩鲜明。正是利用一个推到另一个的链锁反应，骨牌才能产生倒下的壮观之美。
我的头脑里，仿佛有数不清的美丽图案。于是我常傲气地说：“我要做一个米老鼠。”“我要做一朵花。”妈妈也只是笑笑，要我做我最喜欢的。
可梦想归梦想，现实归现实。你不但要忍受一个一个搭的单调之感，还要忍受失败所带来的沉重打击，因为过于紧张和激动，我往往没等一个骨牌站稳，就开始拿取下一个骨牌，所以常常一倒一大片。重复几次，还是这样。我心中顿时变得很焦虑，一方面是幻想的吸引，一方面是急切的冲动，使原本美丽的图案幻想变得越发渺远。我拾起一块骨牌，心想骨牌怎么这么小，小到趴在地上搭几分钟才搭一小截，怎么可能搭出美丽的图案？于是一气之下将骨牌扔出好远。
这时，妈妈笑着拾起一片骨牌，放在我眼前说：“你看，一个骨牌虽小，但一大堆骨牌力量可就不一样了，你为什么不能一个一个踏踏实实地搭呢？”
我想了想，点了点头，尝试一个一个安安稳稳地放，每搭一个骨牌，我脑中便回忆着妈妈的话，小心翼翼地放平稳，再仔细观察，确保无误后再搭下一个。虽然时间上长了点，但倒的次数却很少了，每搭一个骨牌，我心中便充盈一点欢乐，好像离目标又近了一步。时间在流淌，地上的骨牌从一小截变成了一大段，而我还在稳稳地搭着，正因为过于沉醉于每一个骨牌，所以当抬起头来才发现，地上已是骨牌林立，整齐划一，五彩斑斓一片炫丽，像一块绣花的布，其中映出了我心中的图案。
我笑了，在一切忙碌结束后，在那如潮水起伏倒下的阵列后，我看到了妈妈意味深长的笑脸，当时我还小，只是觉得妈妈说得对。
随着年龄增长，我却一直在玩骨牌，外看十分的枯燥、困难，实看充满了味道。就像建楼房一样，心中有了图案，用双手搭起一块块骨牌，才离梦想又进了一步。
有梦想与激情，固然不够，反反复复地重复劳动，不过是无用功。真正在于有一颗处变不惊的初心，有一颗匠人一般的心，实实在在地搭好每一步，踏踏实实地一步步走，才能具有强大的力量。
人生不过如此，走好每一步，下好每步棋才是至关重要的。人心浮躁，走的路也无法长远。
原来，骨牌看似小巧，其实大有学问，看似大愚，其实折射人生百态。
经历也是一种收获作文2
和煦的秋风拨弄欢乐的心田，叮叮咚咚唱着欢乐的乐章。我们又要上体育课了。唉！这体育课可是让人又爱又恨呀！爱在可以舒展双臂，透透气儿，恨在体育老师总让我们跑步，跑个满头大汗，哪里还像温文尔雅的少女？
怕什么来什么！那几个顽皮的男生惹得体育老师大发雷霆，下了指令：每个人罚跑五圈热热身！听了这个消息，可所谓“几家欢喜几家忧”：长跑健将小陈镇定自若，不慌不忙，做着准备活动；“女将”小许摩拳擦掌，跃跃欲试，眼里充盈期望；可“小胖子”小盛呢，挺着小肚子，紧张的踱来踱去，急得双颊通红，汗流浃背，脸色苍白。我最近刚有点小感冒，一跑步就气喘吁吁，还是趁早放弃吧！可好朋友一把拉过我的手：“走嘛，还等什么呢？”我只好硬着头皮上了。
我跑在队伍的最后，心里犹如站在悬崖绝壁上，随时可能落入深深的谷底。渐渐地，我被甩在了后面，五米，六米……看着他们远去的身影，我心灰意冷。勉强跑过了两圈，赶紧向老师汇报。老师听后十分担忧，关切的对我说：“没关系，如果不行就放弃吧。不过如果你能坚持下来，就试试吧！”
听罢，我一咬牙：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，没有什么是无法做到的！小王向我奔来，挽着我的手臂，安抚着我：“加油！我和你并肩作战，没有跨越不了的.大山！”我的胸中涌起一阵暖流，友爱，坚持，激动，感激，百感交集……仿佛炎炎烈日下，饥渴难忍时，品尝了一碗甜滋滋，冰凉凉的绿豆汤，心中宛如一把灵敏的弦，风儿一拨，便发出悦耳动听的乐曲。我站在跑道上，像是太阳给予了我一双金色的翅膀，让我在跑道上翱翔。身边的小王紧握着我的手，浓浓的友爱驱散心中的阴霾，我的脚有力了，我的心也暖了。“加油！加油！”操场上的欢呼声、呐喊声响彻云霄。
风，又略过脸颊，舞弄我的发尾；光，勾勒出轮廓，映下坚定的背影……冰心老人说过：“成功的花儿，人们只惊羡它开放的样子，却不知它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”那么，经历也是一种收获，会给我们的成长留下浓重的一笔。
经历也是一种收获作文3
'千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。'这是陶行知的一句教育名言，也是余老师的四真学堂的办学理念。
这个学期快结束了，一个学期的作文课，让我收获颇丰。余老师——
一个热爱教学的老师，他不仅是教我们写作，也是在教我们做人，做一个真人，这个理念蕴含在他的每一节课中，改写着我的生活。
在这一个学期，余老师教了我们阅读，教我们描写……但是我最大的收获是明白了做人的道理。
其中《一枚铜钱的>故事》让我们明白了阅读的真谛，余老师教我们阅读，与学校老师传授的阅读完全是两回事。因为在学校，阅读是一件很枯燥的事，也是一件我很讨厌的事情。
阅读课开始时，余老师在投影上投影出第一段内容，其他的内容我已经记不清了，我只是被这故事的开头吸引，非常想知道接下来会发生什么，心里展开了无数的联想：一枚铜钱会怎么样呢？
接着余老师投影出第二段内容。在第二段中，年轻人让这一枚铜钱竟然变成了八枚铜钱，这个年轻人实在是一个当土豪的料子，余老师为我们讲解这一段内容后，又转入到下一段内容学习。
故事中的年轻人居然用自己的智慧，把八枚铜钱变成陆奥十六枚铜钱，读到这里，我已经对年轻人由衷地产生了一种敬佩之情了，他富有经商的头脑，能够把握住到来的机会。
之后，年轻人摆了一个茶水摊，收了割草工人的500捆草，卖给了马贩子，得到了一千枚铜钱，这让我惊讶极了：土豪就是这样炼成的！
讲完这个故事，余老师为我们分析了这个故事的内涵，让我明白：这个年轻人的成功在于——能够把握住机会，做人有付出，有组织能力。
余老师阅读课上传授的这些做人的道理，让我变得更加成熟，让我懂得了社会生存的智慧。
在余老师的课堂上，我收获了很多：这就是千学万学，学做真人啊！
当然我有自己的读书体会：做人不可能像年轻人一样一帆风顺，即使掉到了低谷，也要去创造机会，努力向上爬！
'千教万教，教人求真。千学万学，学做真人',这两句话我永远都不会忘记。四真学堂带给我的收获还远远不止这些，我会继续收获更多的勇气、力量……
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