【必备】五年级的作文4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1
一个风和日丽的周末，爸爸妈妈带我去方特东方神画主题公园游玩。来玩的人真多呀！广场上到处都是游客。排队排了一个多小时，我非常着急，十点多终于进去了。
进了大门，就是非遗小镇。穿过小镇，我们来到了九州神韵。进去的时候，电影正好开始了。好巧呀！后来我们又玩了女娲补天、大闹水晶宫、千古蝶恋等很多项目。妈妈告诉我很多项目都是根据我国古代的一些神话故事建造的，所以取名“东方神画”。这些项目既惊险刺激，又美妙极了。
最令人难忘的是杂技表演。两点多，我们来到民俗节庆广场。好多游人从四面八方赶来了，围在舞台前面。站在一层又一层的观众后面，我一点儿也看不见，急得伸长了脖子也没有用，爸爸索性把我驮了起来。主持人说杂技的名字叫空中飞人。演出开始了！十几名演员通过绳梯爬上高高的秋千架。一共有三个秋千架，右边一个比较高，中间一个最高，左边一个最矮。最矮的也有十几米。最先表演的是一个穿绿衣服的姑娘，她抓住一个空中的秋千，荡来荡去，还在空中做出劈一字马的动作呢！然后松了手，飞到了左边，左边秋千上的人立刻接住了她。接下来又有几个演员表演了，他们都做出了高难度的动作。最后一个是年龄最小的孩子，他大概有十岁。只见他爬上了最高的秋千架，这时音乐停止了，大家都屏住了呼吸。我的心也提到了嗓子眼。只见他在空中翻了三个跟头，轻松利索地飞了下来。观众们发出了一声声惊呼，一阵阵掌声。演出结束啦，空中飞人真精彩啊！
看完了空中飞人，我们又去别的地方继续游玩。后来，我们又经过了民俗节庆广场，看到演员们还在训练。原来精彩的演出，来自于平时辛苦的训练。真是“台上一分钟，台下十年功”啊！回来的路上，妈妈问我今天的哪个项目最精彩，我不假思索地回答：“当然是空中飞人啦！”
五年级的作文 篇2
古人云：“苛政猛于虎。”可是现在人们都说：“车祸猛如虎。”目前，我国的道路交通安全形势十分严峻，交通事故死亡人数多年来一直高居世界第一位。据统计，20xx年全国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡。平均第5。5min就有1人在道路交通事故中葬送鲜活的生命！
在日常生活中，许多人不注意交通安全，而鲁莽行事，司机驾驶着汽车一跃而过，在那飞奔的过程中，留下了什么，只留下了飘扬的尘埃吗？你是否看到身后隐藏着莫大的恐惧与伤感；喝醉的司机在“晨曦”的朦胧中肆无忌惮，昏昏沉沉中，没有任何思想的你，怎能冒如此之险。当我看见“司机一滴酒，亲人一行泪”的标语，我为你们的无知而深感惭愧，难道在你们心中，它就是一张白纸吗？只代表着空虚吗？
曾经，在一个炎夏里，一个小男孩为了捡一个心爱的小球，不顾一切的直奔马路中央，也许，他还小，单纯的思想并没想到那可悲的后果，真是不幸，一辆卡车飞奔而来，把他压得粉身碎骨，把他永远压在土地深层，父母的泪犹如倾盆大雨，从天而降，又有谁能够听到他们的呼唤，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎样，只有无可奈何的哀叹，忍受着痛苦，真是可悲啊！一辆载重汽车由于超载以至被滚下那万丈深渊，那轰隆声回响山谷，可那位年轻的司机却抛弃一切毫无声息的走了，走得那样伤感，那样的悲痛。
那一件件血淋淋的事实在我们的眼前一闪而过，可那悲痛的情景却铭刻于心，那是血的挣扎，那是痛苦的泪痕，那是同情的目光。在一次次恶剧不断重演之时，我们是否有所体会，难道不应该为此而珍惜宝贵的生命吗？也许他们死不瞑目，在黑暗中，那哀叹永不停息。也许，他们在告诫我们：应该注意交通安全，珍惜拥有。这是他们唯一的话语，这是他们一生中最为精典的'佳话。他们已深深领悟到生命的脆弱与顽强，它取决于你对它的珍惜。
亲爱的同学们，朋友们，珍惜自己的生命吧，做一个合格的公民，遵守交通安全、交通法规，让幸福永远伴随着我们，在那时候，你将会知道交通安全的重要性与对于生命的垄断，为了一切，让我们共同为交通事业而努力、共同欢呼、共同为祖国取下最为灿烂的一页，让那交通的泪痕永不渗出，在那张白净的脸上露出幸福的微笑！
五年级的作文 篇3
有一天我把《航空航天》的赠品中的一个——小汽车拿来玩。
它只要往后退一点儿，手一放，开得好远，壳是草绿色的，冲击力较强，我给他编了一个车牌号，是万州买的车：渝F·MZ931。
我用《成语大词典》，《西游记》《八十天环游地球》，《论语》及《道德经》铺成了高低不一的道路，我就让这小汽车是否通过道路，不撞“山”不滚进“岩浆”。
我用力把汽车向后，一放，我大声叫到：“冲啊！”“啪！啪啪”声在我耳里打转儿。“咚”哦不，坠“江”了，那“江”就是床上。
我不仅玩了“勇闯天涯”的游戏，还玩了把汽车当做弓箭，把小地球仪当做靶子的游戏。
我把小汽车向后，发射，“牛，真是6啊！”没想到小汽车借用镜子、台灯的弧度，从侧面攻击小地球仪。地球仪，败！
我爱我的小汽车！
五年级的作文 篇4
我是小学五年级的学生，再过两年就小学毕业了。回顾五年的学习历程，我亲眼目睹、感受、体验了新课程给学习带来的快乐体验；我眼中的课改生活很有意义。具体体会如下：
首先，老师的教法新颖，激发了我们的学习兴趣。常言说：兴趣是最好的老师。我们的老师注意在教法上下功夫，他们在课堂上尊重我们，注重与我们进行情感交流与互动，努力为我们的学习、交流营造和谐、愉悦、自主的氛围。老师在开课之初总通过恰当的导语，让我们感知教学内容的重要性和趣味性，从而激发我们的学习兴趣。比如：在学习“膨胀”一词之前，老师就让我们回家拿几粒大豆放在水中泡一下看有什么变化？等第二天上课拿出泡过的大豆与不泡的大豆作比较，我们得出的答案是：“泡过的大豆变大了许多”，这时老师说：“泡过的大豆膨胀了”。通过动手实践的方法我们学会并且理解了“膨胀”一词。这样得到的知识有趣，新颖不容易忘，又通俗易懂还记忆犹新。
其次，老师给我们提供展示自己的机会，有利于锻炼阅读语言文字的能力。我们这六年的小学生活丰富多彩，知识成倍增长，视野开阔，还掌握了不少的精妙词句。因此，总是渴望有更多的机会能展示自己的才华。我们的老师就利用课外活动时间，安排一些我们喜欢的活动内容，为我们的学习、成长搭建了表演舞台，丰富了我们的课余生活，培养了我们的阅读能力。如：“词语接力赛”、“趣联对接赛”、“百科知识竞赛、”“美文朗诵赛”等。通过这些活动的开展，我们心理上得到了极大的满足，学习的主动性更强，学习的劲头更大，真正是变“要我学”为“我要学”“我乐学”。
最后，老师鼓励我们质疑探究，发展思维，在探索中自悟。在六年的学习中，我感觉老师们总是想办法引导我们自主学习、合作学习、探究学习，主动发现问题，质疑问难。每当学习一篇课文之前，他们总是要求：首先要对课文进行全面的预习，虽然通过预习也不可能什么都能弄懂。但是我们也有虚荣心、有自尊、要面子，往往不懂装懂，不会装会，生怕老师同学耻笑，不敢大胆提出问题。老师好像看透我们的心事，总是想办法打消我们的顾虑，鼓励我们谈自己的想法，说看法以及谈作者为什么会这样写？如果你是作者应该怎样布局？我们由“不敢问”到“大胆问”，“敢于问”，“善于问”。然后，老师根据问题的内容进行归纳梳理，引导我们探究、讨论、理解、自悟，形成完整的一套学习方法，有利于日后的学习。总之，我眼中的课改生活丰富多彩，收获很大。在今后的学习生活中我将继续努力，坚持不懈。
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