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纸桥的实验作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的纸桥的实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
纸桥的实验作文1
一天，我在看电视，看到一个科学节目，上面介绍了几个小实验。其中，我对“有力的纸桥”很感兴趣，决定试一试。
我先准备好一张薄薄的纸、三个纸杯、一些增加重量的碎片。
我把碎片倒进其中的一个纸杯里，又把剩下的两个纸杯放在平地上。接着把纸折叠几次，然后把它驾到那两个纸杯中间，最后把那个装着碎片的纸杯放在折叠好的纸条上。你看，一张薄薄的纸支撑起了重重的`纸杯，“有力的纸桥”完成了。看到纸撑起纸杯那刻，我心中充满了喜悦。
你们想知道为什么薄薄的纸能支撑起重重的纸杯吗？让我们一起来学习吧。科学节目中说：当纸折叠之后，压力会分散到多个褶皱处，比平面的纸具有更大的承受力，所以薄薄的纸也能托起比它重几倍的装满碎片的纸杯了。
你们知道了吗？都快试试吧。
纸桥的实验作文2
我知道许许多多的桥，有桥墩千姿百态的卢沟桥；有古老悠久的赵州桥；有雄伟壮观的武汉长江大桥，而今天的作文课上，我们也要架桥，架纸桥，我心中又兴奋又疑惑，怎么架纸桥才不会塌呢？我都迫不及待地想要玩了。
开始架桥了，老师告诉我们架桥的要求，随便找一个东西做桥墩，用一张纸做桥面，看看谁做的桥承重量最大。谁就赢了。
我们开始架桥了，我拿出报纸先对折了一下，之后，就一直折。心想：不知道结不结实。我把两张桌子当做桥墩来撑桥面。可是只能撑一个笔袋，我又和鲍春涵，陈永亮合作了。我做了桥的最下面，陈永亮把纸撕成一条一条的，加强桥面的承受力，而鲍春涵把纸折成了一个个的三角形。我们用了叠罗汉的方法，成功的`放了很多很多的东西。我特别的兴奋，终于我们的纸桥变得更结实了，真是功夫不负有心人啊！看来三角形的承受力更大阿！
架纸桥的实验，让我懂得了“实践出真知”，要用科学来确认这个事情。人们之所以用三角形来当桥面，是因为三角形可以节约材料还很结实。看来以后的科学课上我要认真学习了。
纸桥的实验作文3
周末在家，我闲来无事，于是，决定动手做一个关于纸桥的科学小实验。
我先准备材料：三个杯子和一张A4白纸。实验开始啦！我把两个杯子放在桌子上，杯子之间空一定的距离，这样桥墩就做好了。接着，把一张A4白纸平放在桥墩上，纸桥就诞生了。然后，见证奇迹的`时间到了，我小心翼翼地把第三个杯子当作“小汽车”放在桥面上，没想到“桥面”哗的一声马上就倒塌了。我很沮丧，自言自语地说：“这时为什么？桥怎么就塌了呢？是哪一步做错了吗？”于是，我仔细地观察“桥墩”和“桥面”，发现原来是纸太薄了，根本承受不了杯子的重量。我又加了一张纸，还是不行。
就在我垂头丧气的时候，妈妈走过来说：“你试一试把纸折成波浪形状。”我照着妈妈的话开始试验，实验终于成功了。原来这种波浪的纸可以分散重量和压力。
通过这次试验，让我明白：生活中一定要爱动手，爱思考，科学无处不在。
纸桥的实验作文4
“哈哈哈”，一阵欢笑从教室中传来，我们再玩架纸桥的游戏呢。
老师说要玩这个游戏的时候，教室里炸开了锅，老师接着说了规则，“一张纸做桥面，两张桌子做桥墩，要求造的桥至少能承重两本书的.重量。”
游戏开始了，老师给我们一人发了一张纸，我心想：这么一张纸，哪能放上至少两本书呢？正当我发愁时，旁边的同桌也在歪头绞尽脑汁地想办法。这时，有一个同学把纸卷成卷筒，放在了两张桌子之间，在往上放了一本书，结果，“噼啪”书掉到了地上，这个方法不行。这时老师提示了我们一下，“可以用折扇子的方法。”我们赶忙把纸对折又对折，终于我的桥折好了，我把它放在两个桌子之间，再把一本书小心翼翼地放了上去，结果纸桥纹丝不动，我又把一本书放了上去纸桥稳如泰山。“太牛了！”同学们都惊呼起来，我一连又放了四本书，直到放到了第六本书。我兴奋的心怦怦直跳。同学们大声叫起来，说我的桥真稳，我心里高兴极了，可是纸桥渐渐变扁了，“啪”的一声，六本书全掉了。教室里一片喧闹与欢乐声……
可是为什么折成扇子形的纸能放的了那么多书呢？老师告诉了我们答案：“因为m形能增加纸的厚度，三角形具有稳定性。”我们豁然开朗。
纸桥的实验作文5
今天老师要我们做纸桥，用一张白纸做桥面，两个杯子做桥架，纸桥要承受一个铅笔盒和一本书的重量。
实验开始了，同学像青蛙似的跳个不停，我刚想到的是直接把纸放到两个杯子上，再慢慢的放铅笔盒，可刚放下去“情况不好，要塌了”，我赶紧把铅笔盒拿了下来，我像泄了气的皮球。可我没放弃，心急吃不了热豆腐。我心里一直念着，慢慢来，不急不急。这次我把纸对折了四次再放到杯子的上面，再把铅笔盒放上去，怎么又塌了？我只好耍出绝招，我把纸折成了扇形，扇形像英文字母M，我又小心翼翼地把铅笔盒放上去，竟然没有塌，我再把铅笔盒换成了一本书，放了上去也没塌。看来我的实验成功了，我沾沾自喜。最后老师告诉我，桥没有塌的原因：对折成M形，增加了纸的'厚度，三角形又起了稳定的作用，所以我们的纸桥才会承受得住那么重的重量。
这个实验让我们明白了，多动手多动脑，你就会发现很多有意思的事情。
纸桥的实验作文6
今天我们的杨桃Teacher（老师）teaches US（教我们）一个实验，那就是搭纸桥实验。
在这之前我先说一个小秘密：其实在这之前我就看过了，所以我自然而然也就会了。但是我为了不让那些“小偷”看到，我就带着我那白白的小纸出去折。“好了！”我又偷偷进入教室后开始“验证”它是否可以将我那厚厚的“大书”托起来！“哇偶！哇！老师！杨桃，杨桃！我们成功了！成功了！哈哈，杨桃你快来看一下！”忽然那本来只有人与人之间的细小微弱的对话，一下子被隔壁那两同桌给“打破”了。没错，那两同桌正听着我和我同桌小韩异口同声地喊着呢！听到这话，同学们纷纷向我俩投来一种诡异的目光，我俩迅速地将我俩A册、B册作文本在“桥墩”边上挡了起来，不让同学们看到并抄袭，可是大部分同学都看见了。
让我来科普一下：将纸折成“M”型的`之后，纸的厚度将会增加，张力就大了，而且承受力量也大了，再加上三角形又能起到稳定的作用。
纸桥的实验作文7
周日的下午，我来到了作文班，教室里热闹极了！同学和我说：“今天要做一个纸桥的实验。”
上课了，老师带着许多白纸走了过来，我们非常疑惑，老师说了“纸桥实验”的规则，每人拿一张白纸，然后和同桌合作，用两人的文具盒做桥的支架，再把两张白纸放在文具盒上，拿出一本书放在白纸上，不让桥倒塌。老师刚说完，我们就开始做了。
我和同桌把两个文具盒站立起来，把纸折成一个长方形，把一本书向上一放，结果没有成功。我偷偷的`向后一看，他们的纸折成了一个M形，再把书放上去却文丝不动，于是我向他们那样也做好了，高兴极了！就在这时，纸桥塌了！我查找了一下原因，我知道了，原来是我的文具盒太软了，于是我放了一些笔在文具盒里面。再做了一次，终于胜利了，高兴极了。
我明白了，原来折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了，再加上三角形又能起到稳定的作用，所以当纸条托住书时，还是纹丝不动。
纸桥的实验作文8
“彩虹落人间，横跨大江边。虹上汽车过，水流虹下面。”快来猜猜谜底是什么？同学们，如果真的猜不出来的话，我就告诉你们吧，谜底是桥。
今天，老师带着我们做了一个架纸桥的实验。老师给每个同学发了一张A4纸，让同学们自己设计纸桥，看看谁的桥能承受两本书的重量。于是，同学们七手八脚地忙开了。
没过多久，一个同学突然大声喊道：“我已经做好了！”老师立即拿去测试。只见老师在纸桥上放了一本书，桥没有塌下来，但当老师放上第二本书时桥就塌了。
这时，我突然想到了二年级科学书上的知识点，我只要把A4纸折成M形就能承受更大的重量。于是我就把A4纸折成了M型，然后拿给老师进行测试。老师给我的纸桥加了两本书，纸桥纹丝不动。老师又加了一本，这座桥依然毫发无损。同学们激动地围了上来。此时的我又高兴又紧张，可是老师还不肯放过我的桥，又在桥上放了一瓶水，但是让人惊讶的'是我的桥依然没有塌，我高兴得一蹦三尺高。
这时候老师跟我们讲了一下原理：其实三角形是最稳固的形状，M形的纸桥有很多个三角形，所以很稳固，称重力也增加了。
想不到，一个纸桥有这么多学问啊！
纸桥的实验作文9
周日的下午，我来到了点滴作文班，教室里热闹极了！同学和我说：“今天要做一个纸桥的实验。”
上课了，老师带着许多白纸走了过来，我们非常疑惑，老师说了关于“纸桥实验”的几项规则，每人拿一张白纸，然后和同桌相互合作，用两人的文具盒做桥的支架，再把两张白纸放在文具盒上，拿出一本书放在白纸上，不让桥倒塌。老师刚说完，我们就迫不及待地开始做了。
我和同桌把两个文具盒站立起来，把纸折成一个长方形，把一本书向上一放，结果没有成功。我偷偷的向后一看，他们的'纸折成了一个M形，再把书放上去却文丝不动，于是我向他们那样也做好了，高兴极了！就在这时，纸桥塌了！我查找了一下原因，我知道了，原来是我的文具盒太软了，于是我放了一些笔在文具盒里面。再做了一次，终于胜利了，高兴极了。
我明白了，原来折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了，再加上三角形又能起到稳定的作用，所以当纸条托住书时，还是纹丝不动。
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