照亮自己作文
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的照亮自己作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
照亮自己作文1
洞察上下五千年，穿越时空寻找圣人。有繁星之多。
孔子乃是世界各国所崇拜的对象之一。他提倡“仁政”“仁爱”“有教无类”。更重要的是：他付诸行动，弟子三千，贤者七十二人。他能奉献自己，成就一个又一个有思想有道德有灵魂的人。《论语》《春秋》等名著对后人的影响甚大。
他从未因高官俸禄而烦恼，从未因别人的阿谀奉承而左右摇摆，从未因繁琐的家事而大发雷霆。相反，他会因国家的前途而忧心，会因人民的饥苦而哭泣，会因君主的不“仁”而痛心。
他宁愿放弃一切利益，只为灌输给人民一种“仁”的思想。
圣人孔子—奉献自我成就他人。当然孔子如此，西方的圣雄甘地也如此。
圣雄甘地少年时被称为道法殿堂圣子。他领导的印度非暴力不合作运动。
1948年初，79岁的甘地，在德里做晚祷时，被印度教极端分子枪击，中弹的瞬间，甘地还以手势表示宽容凶手并为刺死他的人祝福。
后来，这位极端分子经竟改邪归正了。
不知道是什么可以使这两位圣人如此奉献自我来成就他人?不知道是什么行动力使这两位圣人如此不计付出?那是一种奉献的灵魂驱使他们如此。
古代如此，现代依旧。
感动中国的十大人物之一的谢延信。无怨无悔照顾前妻的瘫痪母亲38年，几十年如一日。
老师们无私奉献出自己的所有知识，只为祖国培养出一批又一批栋梁。他们就像蜡烛一样，直到生命之光熄灭，他们就像昙花一现，虽然只是一瞬间，但是却留下一片美好的想象。
奉献自己，只为成就他人;奉献自我，只为祖国更美好。
奉献就是一种美德，主动奉献是自我道德的升华，是自我情操的陶冶，是自我境界的一种上升。
奉献自我，成就他人是一种美德。
母鸟为了自己的儿子，奉献生命，只为成就儿子的生命升华，母狼为儿子生命，只为成就儿子的温暖升华。
奉献自我，成就他人。
照亮自己作文2
月已这寂静悄然升起，这寂静的夜晚，独我一人，走在路上闲逛。
入秋的晚上，独自一人走在小区的路上，任凭秋风将寒冷，寒风似波涛拍打着我的身躯，让我从失败的阴影中走出。
初三才刚刚过去一周，就已经觉得被作业压得喘不过气来，每天在校的生活就是十二个小时，抬头仰望高高的挂在天空的月亮，看着学校主楼上高三的学生们，很多教室还灯火通明，想起来开学典礼上放的照片十点钟了，老师还在给同学讲题，还在工作，很多老师的身体不好，但还是一心一意的照顾着每位学生，我仿佛可以看见月亮上的呢，在，为我照亮。
开学典礼上，校长带着一位小同学走过红地毯，他很弱小，是先天性残疾，他从来不能和同学们见到做操，不能和同学们一样行走，但他勤奋好学，在班里成绩优秀。在边做保健操的时候，自己一人在班里打扫卫生，很多人不让她打扫卫生，但她就是不听说我又能为班，不能为班争光，还不能啊，还不给大家做点贡献。
日复一日，他的精神也让同学们感动，大家都很照顾她，是她感动了我们感动的时候了，他可以坚持，我就这样，挣扎度日，自暴自弃吗？我那么多那么多坎坷，荆棘都已踏过，而这次却不能将一买进剪除，我是不是可能被这次的挫挫折所击败，击败脆弱的自己，难道我还不如一个残疾的孩子坚强吗？初三生活虽然活得困难重重，但我该从学会懂得珍惜初三，是与我们班相处的最后一年，这个阳光开朗大气上进班级，我应该领悟，用自己的内心的坚强去塑造自己。
抬头仰望天空，月亮依然还在，我内心已经慢慢的，和第二个月亮，一个能够使自己充满希望的月亮，在我内心照亮的，安然心中已，充满温暖，转身跑回了我的作业世界。
照亮自己作文3
偶尔，读到一个小故事，给我以很大的启示，随即写出来与大家共赏，对目前全国轰轰烈烈的为四川灾区捐助之事或许有些帮助。
故事的大意是说：有一个盲人在夜间走路时，总是提着一个大大的灯笼。看见的人都感到疑惑不解，窃笑不已。有好管闲事者便上前问盲人：“你走黑路打灯笼，自己又看不见，不是白费油蜡吗？盲人听了笑笑说：“不对，我打灯笼是给别人照亮的，同时，别人在路上可以看见我，也就不会撞着我了。”
盲人的话，虽然言语简单浅显，细细想来却有着深刻的道理。古人云：“欲将取之，必先予之。”不正是说的这一个常常被人忽视的道理吗。帮助别人也是帮助自己；予人为善也是予己为善；予人方便也是给自己方便。人与人之间的关系往往是相互的，所以，照亮别人就是照亮自己。
人生在世，总会有遇到“拉不开”、“揭不开锅”的时候或事情。在我们急需要得到帮助之时，能适时得到资助，则内心会感激不尽，甚至终生不忘。雪中送炭，口渴送水，对一个遇难之人是最难忘怀的事情。送给频临饿死之人一个窝窝头与送给百万富翁一根金条，就其内心的感受来说，是完全不同的。
对身处困境之人不仅要有同情心，而且还应当给以具体的帮助，使其度过难关。这才是为人民排忧解难，这也是最基本的人性之一，是我们每个心存善良的人所应具有的。这就是我们所倡导的无私奉献的高尚风格和伟大精神。
目前，在全国人民万众一心，心向四川灾区，用不同的方式支援地震灾区人们抗震救灾，重建家园。在这场伟大的斗争中，十三亿同胞，同舟共济，团结战斗。特别是三十二年前在唐山大地震中幸存者，自发组成的抢险救灾小分队，奔赴四川灾区，不怕牺牲，英勇奋战，赈灾救险的行为，不正是这种伟大的无私奉献精神的具体体现吗！也正是我们中华民族英勇顽强的伟大精神所在。我们赞扬，我们歌唱。我们也是炎黄子孙，我们也要投入到这一伟大斗争中去，我们要为四川人民抗灾救灾尽一份力量，用我们自己微弱的光，去照亮别人。
照亮自己作文4
每当看到高尔基的“要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。”这句话，我就想到表哥的为人。
爸妈在外面做生意，我只得和姑妈、表哥他们住在一起。表哥大我20多岁，他象爸爸一样关心我，教我怎样做人，使我学到了很多很多。
表哥是个医生，自己开了个小诊所，常帮助别人治病。哪怕夜再深，他也要去病人家，有些简单的小病有时还不收钱。
一天夜里，已是半夜时分，电话铃声打断了我的美梦，这已经是今晚的第4次铃声了。不用说，肯定又是哪一位危重病人要来检查了。每当听到铃声，表哥总是迅速下床，穿好衣服，以最快的速度迎接病人。哪怕风再狂，雨再大，他也要前往治病。
有一次，天下大雨，我们正在吃晚饭，忽然听到有位大伯叫表哥去救一个老奶奶，他迅速放下吃了一半的碗筷，3个小时左右终于回来了，他告诉我们是敬老院的一个孤寡老人突然发病，现在病情终于较稳定了，但是没有收她一分钱。表哥觉得能为一位孤寡老人看病，是他的荣幸，这是他应该做的，心里也暖暖的。
表哥就是这样，把病人的事情看作他自己的事情，对待工作认真、执着，对待病人尽心所能，有时候甚至愿意免费出诊。
其实，表哥也曾经抱怨过，但更多的时候，他只是默默地尽职地工作，默默地忍受所有的工作压力和烦心事。像表哥一样的人，由于奉献，他们的生命更有价值。我长大后，也要做对社会有价值的人，一个凝聚着奉献精神的人！
照亮自己作文5
小时候，爸妈总是对我说：“自己的事情自己做”。因此我养成了独立自主的好习惯。然而到了现在，他俩总抢着说：“你去学习吧！别管你别的杂事了，我和你妈来做，去专心学习吧！”。
虽然我能够理解他们的这份苦心，但我想对他们说：“我自己的事情应该自己做，不需要大人的援助。”记得有一天，一家人出去逛街了，只有我一个人在家里写作业。天空由蓝色变成了白色，再由白色变为金黄，直至漆黑。“咕咕咕”我的肚子饿得发叫了，我摸着肚子，站在阳台俯视马路上的车群，眼睛瞪得老大，在川流的车群中搜索着妈妈的车。这时，妈妈的小汽车的相貌格外深刻细微地映在我的脑海里：银色北京现代，车牌无框，只有四点固定，车窗前的两个喷水孔为黑色，后车窗上贴了一张黄色为底色，白色“新手”字的贴纸，前车窗则贴着从20xx年来到20xx年的车检贴纸。我无助而又无奈，只好硬着头皮来到厨房，打开冰箱，翻找着各种能食用的原料。好不容易才找到几个鸡蛋，一把白菜和两个土豆，还有一根双汇火腿。我从墙壁上取下挂着的切菜砧板，小心翼翼地把刀放在水下冲洗，用手抹去上面的残物。然后开启了自主做饭模式。
我握起菜刀，将已剥好皮的土豆放在砧板上，切成一片片之后，按顺序叠好开始切成丝。不一会较为粗细均匀的丝儿出来了。我手拿油壶，侧倒出油入锅，然后锅里的油沸腾起来了。就像一群顽皮的孩子在比赛着谁跳的更高更远，真是活蹦乱跳。我一只手拿锅盖挡住脸，一只手拈着锅铲在锅里摇晃着……总算折腾了一个小时后有饭吃了。吃着难吃但又充满着汗水努力的幸福美味的菜，觉得自己就算没有大人也能养活自己，尽管可能会日渐消瘦，一种能够自主独立造出一顿饭的成就感充满心间。
饭后我安排好了学习时间，在我准备睡觉时他们回来了。一回家就是自责呀。其实我可以自力更生，不用什么事都由家人安排得妥妥当当。只有依靠自己才能照亮人生，我才是照亮我的人生的指明灯！
照亮自己作文6
《第十一位》一文写了这样一个故事：在一个偏僻的小山村里，有一所学校，因为各方面条件极差，在一两年内，陆续送走了十位老师。人们断言，不会有“第十一位”老师留下来了。这时，一位女大学毕业生，在待业期间成了“第十一位老师”！然而，当她有机会分配到大城市工作时，却因舍不得教过三个月的学生而留了下来。这一呆就是二十年！二十年的积劳成疾，以致英年早逝！
这是一个多么感人的故事啊！但它绝非杜撰，而是真真切切的。
这位好老师“舍小家，为大家”，为教育事业鞠躬尽瘁，死而后已，真是“燃烧自己，照亮别人”！
而这样的老师绝非是仅有的，在我们浦江花桥乡工作的倪永福老师，就是这样的一位好老师。
倪永福从1972年开始到地处浦江县山区花桥乡、距县城大约20公里的村小教书。当时，这些村小全校只有他一个教师，却要管好几个年级，倪老师不分昼夜地工作。学校里水电不通，他每天只能在煤油灯下备课、批改作业。因此，落下了近视的毛病。
三十几年的操劳，如今的他病魔缠身，可这并没有影响他上课的热情——在山区孩子明澈的眼里，老师还是跟以前一样认真。令人可敬可仰！
……
有人说老师多么像园丁，有人说老师多么像春蚕，也有人说老师多么像蜡烛，还有人说老师多么像蜜蜂……而其实啊，再多的比喻，再多的赞誉，又怎能准确地概括老师的伟大！我作为一名“祖国的花朵”——惟有勤奋学习，方是对老师“蜡炬成灰泪始干”这种忘我各种精神的回报。
照亮自己作文7
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，无边的岁月，默默地奉献，在有限的生命内，它把所有的精力奉献出来，这就是具有无私奉献精神的蜡烛。
一个寒风呼啸的夜晚，外面静得只能听见风声，而屋内既温暖又舒适，我和妈妈一边看着电视，一边吃着水果，当电视演到重要情节时，哎呀，眼前一片漆黑，糟糕，停电了，这突如其来的事情把我吓了一大跳，不觉大叫一声，妈妈却很镇定，在橱柜中拿出一根蜡烛，点燃后放在电视墙上，我走近，慢慢观察它。
这是一根极长的蜡烛，显然还没有用过几次，顶尖的那一根线上点燃了火焰，顺着那根线向下燃烧着，每燃烧一小段，一大滴蜡油便滴到下面，固定住它的位置，时间在一分一秒的流逝，蜡烛也在一点一点的牺牲，我感到奇怪：蜡烛为什么会滴下蜡油，又为什么要做如此大的牺牲。当来电时，我将蜡烛吹灭，和原来做比较，早已丢失了一大截，一个不起眼的东西，谁能了解到它的痛处呢？
这一次的观察令我感触很深，第一次了解到蜡烛的默默奉献精神，第一次体会到蜡烛的不容易，经过年龄的增长，我终于懂得了，蜡烛之所以会滴蜡油，是因为它想要更加照亮黑暗的环境，它这么做是燃烧自己，照亮他人的品质！
不仅是蜡烛，人也是如此，默默中牺牲自己，奉献自己，用自己的一生成就别人的快乐，在我们的`身边，最大的例子便是老师了，老师把他们一生的精力，全部奉献到事业中，他们无怨无悔，只希望自己的学生可以有一个美好的前途，在默默中奉献的人，在默默中照亮他人的人，这样的人值得拥有人们的尊敬。
人有了这样的品质——燃烧自己，照亮他人，便会赢得所有人的尊重！
照亮自己作文8
有人把老师赞为手执金钥匙的人，是他们给孩子们打开智慧宝库的大门；有人把老师赞为园丁，是他们用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵，让它们发出绚丽的光彩，点燃自己，照亮别人。
她就是我以前的班主任兼语文老师——吴丽老师。吴老师文静端庄，和蔼可亲，个子不高也不矮，身材稍有些瘦，直直的长发披在肩上像一簇黑色的瀑布。瓜子脸，高高的鼻梁，嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。眼睛不大但很有神，带着一副精致的眼镜显得更有学问，更有气质。
吴老师的工作热情很高，态度很认真。每次上课她都能把每课的生字、生词细致地给同学们讲解，还能把每一个知识点以及重点知识仔仔细细一点不落地分析给同学们。为了让同学们更好地掌握学到的知识，她还不迟辛苦地把每课要掌握的知识归纳总结后打印成题单发给每位同学，进一步巩固同学们对知识的掌握。
吴老师的体质较弱，经常生病，却很少请假。她怕耽误了我们的学习，怕我们把成绩落下，一直坚持工作，在她人生的舞台上发光发热。但在前不久，她却不能继续给同学们上课了，原因是她怀孕了。吴老师是多么盼望这个孩子的到来，同学们也都为老师高兴！但由于她的体质较弱，上一天课下来吴老师已经累得筋疲力尽了，但她还在坚持着……终于有一天，吴老师晕倒在她的办公室里，她才不得不暂时离开她热爱的讲台和共同生活学习了四年的同学们。
吴老师是一个热爱工作的好老师，她就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为同学们指引着前进的航程！ 她就像蜡烛一样，无私地奉献着，燃烧了自己，照亮了别人！
照亮自己作文9
这几天，我读了一本书，它就是《夏洛的网》。这本书讲述了一个感人的童话。小猪威尔伯出生在阿拉布尔夫妇家。因为它是一只落脚猪，所以阿拉布尔先生打算杀了它。但就在这时，他们八岁的女儿弗恩前来阻止了他，因此让威尔伯捡回了一条小命。往后的一段时间里，弗恩用心照顾威尔伯，他们生活得很融洽。后来，弗恩的舅舅朱克曼先生买走了威尔伯，把它他养在自己家的牧场里。在那儿，它交到了一个好朋友——蜘蛛夏洛。为了不让威尔伯在圣诞节时被做成熏肉火腿，夏洛费尽心血在自己的网上面织上了：王牌猪、了不起、光彩照人和谦卑这些词语来“捧红”了威尔伯，而自己却因为过度劳累而死掉了。
读完了这个蜘蛛和小猪的故事，我不由得感到小小的夏洛是一只最伟大的蜘蛛，它为了不让自己的伙伴变成一片片鲜美的熏肉火腿，甚至付出了自己的生命。然而，威尔伯却变身为一头“明星猪”，成了万众瞩目的焦点。从此，再也没有人会去将它做成餐桌上的美味佳肴了。再想想，夏洛的这种精神不就是付出自己，照亮别人的蜡烛精神吗？虽然我们不用做得那么惊天动地，但是我们还是要做到学会帮助他人的行为，从点点滴滴的小事做起。比如说在小伙伴哭的时候递给他们一张餐巾纸啊；在小朋友跌倒在地的时候扶起他们，借给他们一片创可贴啊；在炎炎夏日把自己的扇子给别人扇扇风啊······即使是一些小事情，都会令人感动。
日常生活中，也有很多人拥有这种蜡烛精神。他们就是我们的老师、父母，还有社会上的环卫工人们，别看他们脏，没品位，可是偏偏是他们在严冬一大早就起来铲雪，让交通恢复畅通。在酷暑依然穿着长袖衣服，不顾太阳的暴晒在烈日下扫着人们随地乱丢的冷饮棍、饮料瓶。同时，也一定要记住，在现在的社会上，曾经有多少人为了保护他人而牺牲。而我们呢，也要懂得付出，懂得帮助别人。付出自己，照亮别人的精神值得我们去学习。让我们一起来做一个富有“蜡烛精神”的人吧！
照亮自己作文10
一个影子在黑色的笼罩下缓缓挪移，天边挂着一轮白月光照着它孤单的影子。
影子很暗，因为月光没有多亮。这个小家伙依然没有搁下重重的壳，在一步一步地往前爬。它看不清前进的道路，碰到了石头，便卷缩着身体。我想，在它的心里也许是萌发了一种名叫恐惧的感觉。云儿飘过月光的脸，它慢慢探出头来，往另一个方向继续一步一步地向前爬……
那是蜗牛。也许它在想，该不该放下背上沉重的壳；也许它有一个梦想在远方，它要寻找自己的梦想；也许，它很辛苦，但是它不想认输，也许它是一只倔强的蜗牛。
可是，没有灯把它的路照亮，它该怎么走？它摸不清眼前的方向，月光不能永远照着它踏上追梦的路途。
于是，我为这只可怜的小蜗牛点上一盏灯，终于，它看见了前路的方向。它的触角轻轻动了动，也许在表示感动。蜗牛继续爬，没有停下来。沉重的壳是它的包袱，但也是它的责任。它也许被压得很累，但还是没有在黑夜中停留，仿佛心里一切的畏惧都被风轻轻拂去。
我默默地看着，心里突然有一阵莫名的感动。原来有了灯光的照亮，我才看清，蜗牛的影子是我的影子。蜗牛所寻找的，也是我远方的梦。因为我知道，那只蜗牛，就是我。
为自己点一盏灯，照亮自己，看清自己。让自己在黑暗中不要在懦弱，碰上石头不要紧，因为成功就站在失败的身旁。照亮自己以后，也不需再害怕漆黑的荆棘，因为我能看清前面的方向，我不再害怕会跌倒，我能用我的双手斩去挡路的刺！
为自己点好灯，照亮自己的前程。在自己的心中要学会刻下相信二字——
相信只要我凭着蜗牛的精神一步一步往上爬，相信只要我照亮自己心的方向，相信我只要等待黑夜的过渡，我就能拥有一片属于我的蓝天！
照亮自己作文11
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是唐代诗人李商隐写下的千古名句。春蚕吐丝结茧，造福人类；蜡烛燃烧自己，照亮他人。这句诗用在我们的苏老师身上，是再合适不过的了。
苏老师是我们的班主任、语文老师。他从一年级就开始教我们。五年中，苏老师一直努力地教导我们，令我们感受到语文学习的快乐。他教学严谨，幽默风趣，关心着我们每一个同学的成长。
前几天，第十五课《基础训练》中有一些阅读理解题，苏老师要求同学们写清楚。他批改作业时发现其中有一题错得多。下午放学后，苏老师把大家留下，分析讲解了一遍，还在黑板上写出了回答的要点。让苏老师意外的是，有些同学却毫不重视，听得马马虎虎，依旧写得含含糊糊。第二天，作业交上去后，苏老师看到同学们这样不认真，大发雷霆：“课堂上要专心！不会为什么不问？为什么这样对待作业？”为了让我们准确地把握文章的情感，他又花了十几分钟的时间给我们讲解。放学了，苏老师留下一些同学订正作业，其中也有我。当最后一名同学离开的时候，我终于看见苏老师嘴边浮起一丝微笑。这笑如释重负，这笑轻松坦然。虽然只是一题作业，却让我看到了苏老师多么认真的教学态度啊！
这就是我们的苏老师，他像一支燃烧的蜡烛，照亮我们；他像一位辛勤的园丁，哺育我们。他把全部心血都放在我们身上，让我们茁壮成长
照亮自己作文12
有一个僧人走在漆黑的路上，因为路太黑，僧人被行人撞了好几下。他继续向前走，看见有人提着灯笼向他走过来，这时候旁边有人说：“这个瞎子真奇怪，明明看不见，却每天晚上打着灯笼！”僧人被那个人的话吸引了，等那个打灯笼的人走过来的时候，他便上前问道：“你真的是盲人吗？”那个人说：“是的，我从生下来就没有见到过一丝光亮，对我来说白天和黑夜是一样的。我甚至不知道灯光是什么样的！”
僧人更迷惑了，问道：“既然这样，你为什么还要打灯笼呢？是为了迷惑别人，不让别人说你是盲人吗？”盲人说：“不是的，我听别人说，每到晚上，人们都变成了和我一样的盲人，因为夜晚没有灯光，所以我就晚上打着灯笼出来。”僧人感叹道：“你的心地多好呀！原来你是为了别人！”盲人回答说：“不是，我为的是自己！”僧人更迷惑了，问道：“为什么呢？”盲人答道：“你刚才过来有没有被人碰撞过？”僧人说：“有呀，就在刚才，我被两个人不留心碰到了。”盲人说：“我是盲人，什么也看不见，但我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮，也让别人看到了我，这样他们就不会因为看不见而碰我了。”僧人顿悟，感到道：“我辛苦奔波就是为了找佛，其实佛就在我身边啊！”
生活禅理：点灯照亮别人更照亮自己。
照亮自己作文13
我已经上六年级了，在我的脑海中浮现出许多老师的背影，但在我的记忆中，我对丁幽云老师的背影最深。
我和丁老师不过只有过两个月的相处时间，但她给我的印象最为深刻，让我无法忘痕。
有一次，我把嘴巴弄通了，我哭个不停，老师来安慰我，可是我没有听，还是号声大哭，直到下午六点半的时候，老师又用那温暖的大手抚摸我的头，拿出自己的手巾纸，把我的眼泪擦干，此时，我停了下来，不再哭了。因为我感到母亲温暖的爱。老师问我还痛吗?我回答说：“不痛了，谢谢您老师！”当时我留下了感恩的泪水，老师问我：“你怎么哭了？”我说：“老师！您太伟大了，以后我一定要好好学习，用最好的成绩来回报您！”
还有一次，我的头昏得几乎失去了感觉，迷蒙得不知道在想什么，丁老师几乎能看穿我的心思，就对我说：“不用怕，我带你去医院。”记得那时天空下起了蒙蒙细雨，因为伞很小，不够两个人躲，老师怕我着凉，就把伞尽量往后打，把我遮住了，背着我向医院走去，此时我又一次留下了感恩的泪水。这泪水不是为头昏而流，而是为老师的为人而流，我的泪水滴在了老师的背上，此时老师全身湿透了，我能感觉到那不是雨水，而是为我而流的汗水，那汗水已经湿透了我的童心，让我的心感到十分的温暖，它已在我的眼底和心里，成为了永恒的定格。
让我无法忘怀的还有一次，在玩篮球的时候，不小心将脚扭伤了，很痛，连路也不能走，是老师用她的双手轻轻的帮我揉脚，很温暖，我觉得那双手是我母亲的，老师，您是我人生的第二个母亲，在最关键的时候，是你关爱了我。难道您不像任何一个同学的母亲吗？
丁老师，您好像一盏灯，您不但照亮了别人，还能照亮我的心程，您让我懂得做人的道理，是您讲做人的道理给我们听，您的教导定能使我走向光明前程。
谢谢您，我敬爱的老师!在母校的百岁生日里，千言万语难表恩师之情。只能在内心里深深祝福您，像我的百岁母校，越活越健康，越活越年轻。明天在向我微笑，今天在您的启蒙下，我正努力走向光辉前程。
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