【精选】六年级作文9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的六年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
枝旁的湖中，始终静谧着，叶露悄悄地从柔滑的枝上，滑了下去，它轻轻地扣击着，望着那循向而去的水花；沿着它轻拂着的睡莲；在捧起它脸颊的荷叶上“溜”一下，消失在水塘里。素日来季节的狂躁侵扰着大自然，侵蚀着人们原来的面孔，带着一份被感染了的躁动心绪，吾寻之又寻，得来的眼前之景，让我不舍离去，直到夜幕的降临我仍在欣赏着。
一弯月亮出来了，远处传来了一个依依呀的歌声，仿佛是一个久违了的录音机里传来的，本想一个人独享这怡然的夜色，此时的心境一下子被搅黄了，随声望去，只见一个面容安祥的老者，一身白衣，腰间别着一个听唱机，一段放了又放的曲子……这个老人安然自若的从我身边走过，给我的感觉仿若这个世界就只剩他自己。
我静坐在台阶上，抬头看了看天，迷茫的见不到一颗星星，就连出来没多久的月亮也只是散发出微弱的光，象是被裹了一层淡淡的纱，接着是两层，三层……这些四周散着默默的云层拉深了夜幕，起雾了，雾越来越厚，视野也越来越模糊，但老人的背影依旧在向前行进。这时，所有的云集结了起来，簇拥在了一起，在雾的朦胧中，交杂在雷电的轰隆，向这干涸而又闷热的大地洒下了它珍藏了许久许久的清冽，打在脸上凉丝丝的，它们顺着我的脖颈流入我的T恤上。第一个反应就是“快跑呀！雨来了！”
我象个悲伤的逃兵在躲避着大雨的“青睐”，又从白衣老人身边经过了，听唱机依然是那个放了又放的曲子，我转头看了看他，在路灯的光晕中，老人淡定的目光，从容的脚步，感染了我这颗随尘嚣的侵扰而起伏躁动的心。
渐渐的我也放慢了脚步，那大雨也放慢了频率，如烟的湖中也秀美的只剩下一丝涟漪，我也没再见到老人。但这个夏夜，他让我感怀到了何为“一蓑烟雨任平生”，令人烦躁的不是季节的侵扰；不是天气的阴晴；不是气温的高低；而是心境这个主导做的怪罢了……
六年级作文 篇2
有些不经意的事，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。
有一日，我独自走在回家的路上，身上背着重重的书包，脚步不由得加快了起来。眼看快要到家了，就在离我家有十几米远的一个路口，有一位老人站在那里，正冲着我微笑。我不禁朝四下探望，只见三三两两与我差不多的小学生，慢慢悠悠地有着。我猜想，这位老人或许是来接自己的孙子或孙女的吧！便没怎么在意，只是自管自地走着，再也没有看老人一眼。忽然，一个苍老的声音传入我的耳中：“孩子，放学回来了？累不累啊？”我茫然地抬头一看，正是那位老人，正微笑着和我说话。我想：可能是这位老人家认错人了吧。不过，他既然都这样问我了，总得回答他才是，不然不是太不礼貌了吗？我犹豫了一会，便也微笑着说：“是呀！今天早放学。”我的心中不禁一震：我怎么会对这样一位素不相识的人，说这样一番话。要换在平时，我可是绝不会说上只字片语。正当我心中矛盾时，我又听见老人在和一位小学生，说了同一番话。我心中顿时确定了，这位老人一定是认错人了。可是，这位小学生没理老人，自顾自，头也不回地走远了去。我更为迷惑了，这老人怎么一而再再而三的认错自己的孙子、孙女呢？
晚上，我和妈妈说了这件事。妈妈告诉我，那位老人很可能是一位孤寡老人，却十分喜欢孩子，所以经常在路口迎接孩子。我的心头不禁流入一股暖流，老人的身影不断浮现在我的眼前——头发花白，带了一顶复古的帽子，拄着一根拐杖，弯着腰，亲切地问候每一位路过的小朋友。
六年级作文 篇3
早晨，大家正在教室里大声地读书。忽然，柴老师从后门走了进来，说：“今天全班去操场拔草。”大家高兴地叫了起来。可柴老师说：“你们可别高兴得太早了。”
到了操场，我看见杂草丛生，整个操场中间长满了杂草。操场上有一堆堆的别人拔的草，堆起来像一座小山。操场上的人兴致勃勃地拔着草，看着他们那么高兴，我很想加入啊！
我们很快加入了当中，一开始，大家都觉得容易得不能再容易了，我们的草堆很快就堆积成一座小山，逐渐变大、变高，慢慢在壮大起来。可和别人的比，还差远呢！有些“不正经”的人，去偷别人草堆的草，可被人发现了，被骂了一顿。在不远处我看到了几株粗壮的杂草，它在微风中微微摇头，好像在耻笑我们拔不动它。我就立刻赶过去，两手一前一后握住它，身子用力向后一倾，可是没能把草拔起来，我连续试了几次，终于把它清除了。可是，草太锋利了，把我的手都划破了。现在，我明白了柴老师的.话是什么意思了。
过了十分钟，拔草结束了，我们看着自己的成果，觉得很有成就感。我们回到了教室，我看着自己划破的手指头，虽然有点痛，不过我还是很高兴的。
六年级作文 篇4
“唉，现在人们对环境保护这件事一点也不重视了。”我也随之叹了一口气。现在，我正坐在一朵云上和太阳聊天。从太阳口中，我知道，人们扔的垃圾如果堆起来的话，就可以和世界最高峰——珠穆朗玛峰相媲美了。
“你看看现在的人们，”太阳摇摇头，指着一个地方说道：“你看，他们又在排放污水了。”我顺着太阳指的方向望去——一家挨近小河工厂的排水管里正向小河里排放污水。原来清澈见底的小河已经变得面目全非了。
“唉，如果人们再不注重保护环境的话，‘20xx’这部电影里的故事情节就会重演。”太阳补充道。“是啊，”我附和着说：“正如《只有一个地球》里所说的一样‘我们的地球太可爱了，同时也太容易破碎了！’如果我们不好好珍惜它，而去破坏它，那离世界末日就不远了。”
我接着说：“不过我相信，人们总有一天会觉悟的。”“我也想看到那一天呀。可是，等到那一天会不会太晚了呢？”太阳问道。“我相应该不会吧。”说完，我便陷入了沉思中，太阳也低头不语。
许久，一颗流星划过天际，打破了原先的寂静。我先开口说话了：“人们真让人头疼啊！”“是啊，”嗽了一下，又说道：“什么候，人们才能不自私呀。”
人们啊，你们什么时候才能觉悟啊？你们看看大地都被你们害成什么样了。许多的动物都被你们害的无家可归。你们难道还不觉悟吗？
六年级作文 篇5
什么样的人生是充实的呢？有人说是金钱伴人生，有人说音乐伴人生。我要说，是养成阅读的习惯。
“阅读”应起源于“悦读”吧？关上书房的门，把心淘出来读书，读得高兴了，就是阅读。把阅读和快乐串连起来，好读者不如乐读者。而充实的生活则要有快乐和丰富。
阅读就是和智慧说话，把你的思想抽出来，放到一个更高的境界。读史，就是与史太公对话；读辞，就是听乐府官员在田间市巷的脚步声；读诗，就是听李太白敲着金樽仰天大笑；读宋词，可听见苏轼在密州出猎的马蹄声......阅读，一项让你能从远古走来，落一身墨香的人生乐事。
阅读更能带来思考之乐，“没有思考的人生是失败的人生。”阅读是我们思考的起点。读圆明园不禁潸然泪下，何等的辉煌，竟一日火兴，皆成废墟，为何？读《药》中华老栓握着那个带血的馒头，怀里抱着身体冰冷的小栓，使我大吼：封建社会扼杀了人的本性。读《海的女儿》中美人鱼为了王子的幸福，甘愿牺牲自己，化作泡沫。我明白了，美人鱼的善良温暖了我的心。
风起云涌，水盈泉生，正是这种滋养，让人生充实，正是这种滋养，让世人觉醒。
让阅读成为一种习惯，成为一种权利，成为一种义务。让我们真诚地、用心地去阅读字里行间饱含的睿智的思想和美好的情感。
人生路不平，书香引；书香滋养人生路。
六年级作文 篇6
曾经，我一直都不愿意跟别人说起过自己有一个弟弟，有时，我根本就是宁愿没有这么一个弟弟。因为我的弟弟有一个很不好的一个习惯，不管他犯了什么错，都喜欢赖在我身上直接了事。
我与弟弟，就在彼此憎恨中度过了好长好长的一段时间，如果说，有一个姐弟关系最差比赛的话，我想那将会非我们莫属了。人们都说，时间会能治愈好一切，我想是的，我与弟弟的情况，也逐渐发生了微妙的改变。
那段时间，我很烦，我的父母也很烦，我想获得点安静，所以我处处躲着他们，而我的弟弟比我的情况也好不了多少，他也惹父母生气了，于是有一天晚上，他也来到了一直以来都只属于我的楼顶。
我允许他躺在席子上跟我一起看星星，还莫名其妙地谈起了小时候那点恩恩怨怨。记得他跟我说，他以前很自大，不懂事，看不起电视上的那些超人，以为他们能做到的自己也能做到，我听到这里，气得真想打他，他都不知道就因为这个，我一直以为是我保护不了他，害他从两个叠起的箱子上摔下来，谁能想到竟是他想飞自己跳下来导致手骨折动手术后留下了一道长长的刀疤……
愤怒之下，我又问了他为何他犯错后总喜欢把事赖在我身上，他倒很直接地说出来了，只是我真想直接上去把他给撕了。为什么？因为他害得我没有了大半个童年，他整天跟别人出去玩，做了什么坏事被发现就就说是我让他们去做的，好长一段时间我都没了出门的勇气，整天躲在家里看电视，将音量调的大大声的，却依旧能听得到隔壁有个在讨论我，说这个女孩怎么怎么恶劣……
往事如烟，事到如今我又能怎么办，愿时间能早日让我放下这一切，不，应该说，已经放下了吧，所以才要重新开始，直到有一天我也能轻松而自豪地说出一句；“我有一个对我非常好的弟弟。”
六年级作文 篇7
天阴沉沉，雨零零散散地下着，并发出“沙啦沙啦”扰人的声响。一阵风吹来，让人觉得冷冰冰的。我和往常一样走进教室，眼前的情景令我震惊：一向好动、唧唧喳喳的同学们，都一反常态地坐在自己的座位上，只见有的同学两眼直瞪瞪地望着黑板发呆，有的同学趴在桌子上，把头深深地埋在双臂下，有的同学眼睛都红了，我似乎听到断断续续的哽咽声，这到底怎么回事？一位同学满带愁容地告诉我：“据说吴老师被调走了。”“啊？不会吧，吴老师不是说要带我们到毕业吗？怎么那么突然……”
这时，数学老师带着满脸的忧虑、脚步沉重地走进教室，我们迫不及待地问数学老师：“听说要把吴老师调走，这是真的吗？”数学老师沉思了一会儿，艰难地点了点头；在这一瞬间，天空划过一道刺眼的闪电，闪电就像一把利剑，刺破了我们最后的期盼。顿时，大家惊呆了，空气，好像凝固了，教室死一样的沉寂。
过了好一会儿，不知从哪个角落传出一声凄厉的哭声，这哭声，像打开的闸门；受到感染的同学们都相继哭了起来。只见平日性格开朗的张芳芳哭了，她用双手不断地擦拭着眼角，嘴里始终重复着：“吴老师，吴老师……”一向内心坚强的郑靖楠也大声地哭泣起来，从他嘴里吐露出来的字完全变了调，只能勉强听出：“吴老师……你为什么……为什么要走？”瘦弱的杨钰菲趴在桌子上嚎啕大哭；平常最喜欢捣乱和搞笑的邱伟林和黄佳杰哭得最惨，他们抱成一团，满脸都是泪水，哭成了两个泪人……这时，窗外的雨更大更猛了，粗大的雨点宛如鞭子一样抽打着大地……
整个教室沉浸在悲痛中，看着孤伶伶的讲台，我们仿佛看到了吴老师的身影，脑海中一次又一次回忆着和吴老师在一起快乐的情景。
雨，下着；我们，哭着……
六年级作文 篇8
寒冬腊月——
大雪纷飞，屋外早已是白茫茫的一片，毫无生气……屋内也未能幸免：朝北的墙壁上，有一个窟窿眼儿，呼啸的北风顺势钻进来，冷啊——
可锋，一位才高八斗的书生，原本想到北方一览雪景，好灵感大发，可不了却被皑皑白雪给困住了。
随他来的还有好朋友——相龙，可是几天前相龙自告奋勇地出去摸路，值得现在都还杳无音讯，活不见人，死不见尸的。
可锋正坐在破烂不堪的书桌旁，低着头，手中的笔在慢慢地，慢慢地划动，过了不久，不见的写了几个字，又得双手抱拳，轻轻哈一口气，暖和点了，才继续开工。
直到傍晚，风势有所减弱，天气有所转晴，可锋这才停笔，慢慢地慢慢地站起来，他想去看看外边的情况，毕竟因为严寒，已经好几天没有出去看看了。
不料刚打开门，映入眼帘的是一位男士横躺在门槛前，仔细一看，躺在那儿的不是别人，正是相龙！
可是他已经差不多变成了雪人：“白发苍苍”、“浑身雪白”，嘴唇冻得干裂，紫黑，紫黑的，双手僵硬得就像石头一般。
可锋赶紧把相龙给拖进屋子来，然后又匆匆地去关上门。
屋内的柴火已所剩无几了，尤其是还不知道要在这荒山野岭中生存多少天，但是可锋犹豫了一会儿后，立即燃起火来，他觉得：先不用理会那么多，眼前最重要的事情是救醒相龙！
时间慢慢流逝，在夜里，相龙终于苏醒了，他四周看看，十分诧异，约摸几分钟后，他才明白了个大概！
可锋被叫醒了，干的第一件事就是询问相龙，“为什么你躺在门外，而不是开门进来？”“抱歉啊，可锋，当时我已经有气无力了，想敲门，敲不了；又不能撞门，孔子曰：‘不学礼，无以立。’”
“可是，你也不能把命都豁上啊！”可锋着急了，愤愤然地责备到，“怎么能够视礼如命呢？”
“《道德与法治》中不是学习过吗？文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。”
……
可锋无言以对，只是举起手来，竖起大拇指，以表达他的钦佩之情！
六年级作文 篇9
昨天晚上，为了观察小壁虎，我久久的坐在院子里，一动也不动……唉，真扫兴，小壁虎好像知道我在院子里似的，没出来。
今天晚上，我又一次坐在院子里，盯着墙上。哈，小壁虎出来了！我高兴得差点叫出来。我开始仔细观察起来。
这只小壁虎三角形的脑袋上，有一双黑黑的小眼睛，它的四只脚紧贴着墙，一条又细又长的尾巴靠在墙上，它蛮苗条的呢！看，那家伙还有伪装色哩，远远看上去跟墙壁一个颜色。
一只蚊子落在离壁虎不远的地方，壁虎见了，迅速向蚊子爬进。我马上意识到一场别开生面的“战斗”即将开始。我屏息凝视，生怕惊动小壁虎。只见它爬到距离蚊子大约五厘米的地方的时候，它的颈闪电般的一伸又一缩，那只蚊子就被小壁虎的舌头卷入肚子里。一嘲墙上风波”就这样以迅雷不及掩耳之势结束了。
这只小壁虎真可爱，我想抓住它看个仔细。我小心翼翼地靠近它，连忙一扑。哈抓住了！我刚一提起它的尾，不料它一掐，尾巴断了，逃走了。我一惊：壁虎过不多久就会死的吧？我丧气的回家后把这件事说给爸爸听，爸爸听了后说：“别担心，这是壁虎的断尾术，它的尾巴有再生的能力。”
我听了后，心里才放宽了一些。
壁虎的“断尾术”真神奇，真不愧是我最喜欢的一种小动物！
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