阅读作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的阅读作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读作文 篇1
苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》中写到：必须教会少年阅读！为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤学好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！身为老师的我，更加明白读书对孩子的重要性，所以有了自己的宝贝后，就有意识的培养她读书的习惯。
从幼儿园开始我就和女儿约好，每天晚上必须讲四个故事给她听，慢慢的，变成了五个六个，甚至七个八个了。有时我想偷懒，女儿就会质问：“妈妈你怎么说话不算话呢？”就这样为了树立为人父母的威严，做一个信守诺言的人，我们的亲子共读坚持了近一年的时间。在这个过程中，我发现她的识字量越来越多，渐渐的她自己就能读了。《安徒生童话》、《格林童话》、《神奇校车》、《不一样的卡梅拉》等都成了她信手拈来的读物。亲子阅读不仅书本伴随着女儿一天天健康的成长，同时在这阅读的过程中，我和女儿共同经历着书里的喜怒哀乐，同样的心情让我和女儿贴的更近，也使我和孩子成了无话不说的朋友。这是亲子阅读带给我最幸福也最切实的感受。
转眼间，女儿已经成了一名小学生了，从一年级下学期，老师要求写简单的日记。从日记里，我了解了她对小学生活的感受，了解了她更多的喜怒哀乐，而与此同时，我更加理解了教育专家们所说的教育是不能急功近利的，我们要放慢脚步蹲下身子和孩子们交流这些教育理念。从和老师的交流中我得知，女儿的日记水平是高于其他孩子的，究其原因，我认为这得益于早起教育中的故事交流，让她积累了比同龄孩子更多的词汇，丰富了自己的语言。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”我愿始终牵着女儿的小手，在阅读的路上，向着阳光奔跑，让心灵一起起舞。
阅读作文 篇2
“哇，书终于到啦！”我高兴地跑去拆包裹，而后津津有味地看起了书，直到妈妈喊我吃饭时才不情愿地放下书。匆匆吃完饭后，又溜到房间里捧着书不撒手了。不只是我爱书，妈妈也爱，所以常常还会出现我和妈妈抢书看的情景，胜者欢乐地抱着书去看，败者只能眼巴巴地望着。
可当下一次新书送到时，我却不是那么激动了，只在妈妈喊我时去吧书拿来，有一搭没一搭的翻看着，看到特别好笑的地方也只是略略停留，不再像曾经那样翻来覆去品个好多次。一本书看完了，我随手拿起一旁的手机，打开了微信。这次我的心定了，即使有些事并不怎么好笑，也总忍不住“咯咯咯”乐个没完。
再到后来，送过来的新书总会被我放在桌上晾个几天，直到妈妈抱怨桌子太挤时才慢吞吞地丢到房间一角，有空时把最喜欢的格言先读了，其余的有兴致的便看看，不喜欢的多半就放着不动了。相比下来，手机倒是越来越玩的勤了，有空便一直握着，没空也要忙里偷闲瞄几眼先。即使没有新消息，也会一直刷个没完，直到最后才不甘心地放下手机发着呆。
最后啊，手机就越来越“得宠”了，而书却被我打入了“冷宫”，许久未曾动过了。手机里的软件一直“嘀嘀”的响个没完，什么粉粉社区、贴吧、微信呀……妈妈常常问我：“书看得怎么样啦？”我却只是拿“看得差不多”“看完啦”去搪塞掉，转头却拿起手机。
直到近段时间，妈妈跟我说：“小麦，还有什么书没看的？过几个星期妈妈准备把旧书都送人啦！”我猛然从手机里收回魂来，对书的唯一一丝挂念苏醒了，不行！我把手机扔进抽屉，把书拿出来认真地读着，突然觉得很宁静，不像玩手机时获取的是一份喧闹与浮躁。一本，两本，三本。直到有一天，我读完了所有书，本来我应该可以重拾手机的，却只是拿起其他读过的书，一遍遍的重温着。我自己改变了，也看到了别人——爸爸订阅的《孤独星球》已经很久没动过了，妈妈看《读者》的次数也越来越少了。人民正一点点遗忘着书，或许有一天，书会彻底消失了，但我相信，阅读所给人带来的精神愉悦是手机无法比拟的。
阅读作文 篇3
一句优美的句子，给嘴角扬起一抹微笑；一篇好文章，带来一天的好心情。一本好书，抚慰一颗心灵。阅读，是驱走黑暗的黎明，是破晓前断了的琴弦，便留下永恒的乐章。是拂过杨柳的微风，给心灵留下的升华。是闪击铁塔的雷电，便给予了努力的力量。
很小的时候，妈妈就告诉我要多读书，读好书，于是便常常带我去书店看书。当看到好书的时候，便买下带回家看。渐渐的，书架满了起来，当亲戚朋友来到家里的时候，总会称赞道：“真是个爱读书的孩子啊！”渐渐地，我也在阅读中体会到很多快乐，收获到很多人生哲理。
很久以前，我是一个调皮的孩子。有一天，家里来了几个小伙伴来找我玩。于是我们便在家中玩起了“捉迷藏”的游戏。当时我想也没想，便躲进了妈妈的衣柜里。等到小伙伴们都找不到我的时候，我偷偷地笑了。就这样我们玩了很久，小伙伴们都走了，我跑去“消灭证据。”当我去关掉柜子门的时候，我发现我把妈妈的衣服弄脏了！于是我立刻躲进房间里，生怕妈妈会打我骂我。许久，妈妈回家了。于是她便去衣柜里拿衣服来换。也许是看到了衣服弄脏了，妈妈大声喊道：“谁把我的衣服弄脏了？”我没有出声，一个人躲到房间里去了。这时，我看到了桌子上还没看完的《匹诺曹的故事》，于是便继续看了起来。故事中的匹诺曹因为撒了谎，自己的鼻子被仙女变长了。当她像仙女道歉之后，仙女原谅了他。他所有的朋友也都接受了他。看到这里，我的泪水突然流下，我不该对妈妈撒谎呢。我要去跟妈妈道歉。于是，我便找到妈妈，“妈妈，对不起，是我弄脏的。我跟小伙伴捉迷藏的时候，躲到你的衣柜里了。”但是，妈妈并没有骂我，她蹲下来，抚摸着我的头，对我说：“知道错了就好，你以后要小心一点，知道吗？”“嗯。”我点了点头，用手背擦了一下眼泪。啊，我要感谢阅读，感谢这本书，给了我认错的勇气。
渐渐地，我长大了。对人生，未来开始有了迷茫。当遇到挫折，困难，分离的时候，总会感到失落，哀伤。一本《花季雨季》带我走出了迷茫。主人公为追寻人生，骑单车走过了整个日本，最终明白了人生，就是不停的'追赶。这个过程中，会遇到很多的风景，有秀丽的，也有污秽的，但那不管是怎样的风景，都是我们人生必须要经过的，因为有了这些风景，才构成了我们的成长经历，变成了记忆。不管那是怎样的记忆，那都是我们存活过的，真实的人生。正是因为有了这些风景，我们才能一直坚持探寻下一个美丽的风景，直至终点。我的人生也应该这样吧，不要逃避每件事，而要坚强的面对，让生命之花怒放！
阅读给了我力量，力量让我成长。
阅读作文 篇4
星期六是阅读课的时间，老师教我们阅读测试。
老师没有给我们阅读测试，而是告诉我们:“今天我想讲三个故事。仔细听，看你能否回答我想问的问题。”我竖起耳朵，坐直了，专心听老师讲课。老师讲的第一个故事是一年级的《地球爷爷的手》。当老师读它时，他把故事的意思读得很清楚。我一听到就明白了，并举起手来回答这个问题。老师叫了我的名字，我大声回答，老师满意地笑了。
老师讲的第二个故事是二年级的《胡萝卜先生的胡子》。这是二年级的问题。李思怡回答了一个问题，老师表扬了她。
老师讲的第三个故事是三年级的《布拉德利的账单》。这个问题很难。总共有五个问题。老师读这个话题很慢，我们听得很仔细。当老师读完第一个问题时，我举起了手。老师非常惊讶，点了我的名字。当我回答完后，一些学生张开嘴，一些人用难以置信的眼神看着我。老师连续表扬了我三次，并不停地说，"真的很好，真的很好，真的很好！"
讲了三个故事后，老师给了我们阅读试卷，让我们自己做。我是第一个完成它的人，没关系。
阅读作文 篇5
大树，是大自然中不可缺少却是最常见的一种事物，许多人对之早是习以为常，认为只是一样平凡之物，不值得去关注，可当你站在树下，静静凝望它，你会发现，树不但不平凡反而值得尊敬。
大树，他坚毅，不论是生长于荒漠之中的白杨树，还是黄山上具有代表性的“迎客松”都无一不例外拥有坚毅之力，那小小的树从石缝中钻出，似有千斤之力，那小小的树在烈阳烘烤下顽强不屈，似是不惧艰难。而如此小小之物便具有如此强大的力量，不禁使我沉思，若我是大树，是否早已屈服，是否为那冲不破的山岩所阻挡，毅然放弃。由此，阅读树，我明白了坚毅。
大树，它无私，一棵树由区区小苗长成参天大树，历经风霜，经受风雨。他无私地为我们净化空气，无私地奉献自己；用自己的身体化作纸张，供我们书写；做成扁舟，让我们徜徉在广阔的海洋中；用自己的树荫，为我们遮阳，见证着一代又一代人的成长，即使人类一棵又一棵地将他们伐倒，仍只做好自己的本职工作，不去抱怨，奉献出自己的全部，不求回报，阅读树，我学会了无私。
大树，她点缀大地，池边的杨柳垂下柳枝，装点河岸，随风飘荡，即使是被小姑娘摘下，绕成圈，放在头上，它嫩绿的枝桠仍充满着生机。沁人心脾的香气总使人如痴如醉，若是狂风吹过，花瓣落地，依然芳香四溢；路旁的松树，挺拔耸立，即使是在冬日，深绿的叶子也总能为万物凋零的天地间点缀点点生机。阅读树，我体会到了她的美。
大树，他坚韧，他无私，她点缀，所有的一切都是值得我们去学习的，阅读树，我感受到了它的不平凡，或许当我去阅读其他事物，也会有不同的感悟，只要有一双善于发现的眼睛，就会发现，世界的一切都有值得我们去学习的品质，不仅是阅读树。
阅读作文 篇6
最近，很多小读者都写信给小燕姐姐询问关于阅读的问题，比如：怎样处理课内与课外阅读？课外阅读该选些什么书？名著一定要看吗？怎样利用课外读本呢？……今天，小燕姐姐就逐一回答大家提出来的这些问题。
阅读，其实是一件很美好的事情。关于阅读，我记得自己的大学老师给过一句很诗意的定义：阅读，是一种相遇。
其实仔细想来，的确如此，在不同的书中，不同的文章中，你会遇到不同的故事，不同的人物和不同的风景，当然带给自己的感悟和体会也是不同的，所以，如若把阅读当成一种遇见，甚至探险，我想，那应该是一件很有趣的事情。
但今天的我们，面对考试和升学的压力，时间上难免有些紧张，所以，在课外书籍面前，很多同学心里都会打起退堂鼓：还是把时间留给作业吧！其实，相比高中，初中的课程毕竟会松快一些，况且，无论是对于大家的考试，还是文学素养的积累，阅读都是一件有益无害的好事，所以，小燕姐姐认为，在大家认真听课。做完作业的前提下，还是很有必要选择一些好的课外书籍来阅读的。但要注意时间、场合，大家千万不可为了看课外书而放弃课堂的学习。记得小燕姐姐上初中时，有位同学天天在课堂上看《故事会》，最后竟然走火入魔到连续逃课的地步，本来成绩很好的一个小姑娘，就这样连续留级，最后沦落到被开除的地步。凡事要有度，对于阅读，大家可以根据情况做一个计划，比如假期或者作业少时，可以多看些，临近考试，可以少看甚至不看，这些，大家都要学着为自己安排。毕竟，你的地盘你做主嘻嘻……
至于课外阅读应该选一些什么书，小燕姐姐觉得没有什么固定答案，大家可以根据自己的爱好来选择。有人说，看书只能看名著，我不这么认为，其实像大家这个年龄喜欢的漫画啊、科技啊，都是有借鉴意义的。我也曾看过寂地的漫画，细腻的文字和疏朗的笔调，对于我们的写作都是可以借用的；科学探索类的文章，虽然对作文没有什么直接的贡献，但它可以锻炼大家的思维，拓展大家的视野，这对于我们的成长亦是一件有意义的事。著名诗人王小妮在她的著作《上课记》中也曾坦言很多世界名著她都没有读过，她建议自己的学生读“自己读进去”的书。名著不一定都要读，但也不意味着一点都不读，之所以能称为名著，它还是有一些经典的东西值得我们去学习的，像《红楼梦》中的语言和心理描写，《三国演义》中的情节和人物描写，对于我们的写作都是有帮助的。况且，现在的中考已经把名著阅读当做试题来出，所以大家在学好课本的同时，适度地阅读一些名著，或者是名著中的经典篇章还是很有必要的。
怎样利用课外读本？其实，阅读本身，就已经对我们的知识积累和语感的培养起了非常大的作用，只不过它的作用像诗人笔下的春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”，在潜移默化中就让你学习了很多。这一点可以说是“看不见的作用”。那如果想获得“看得见的作用”，我们应该怎样阅读呢？这就涉及到怎样利用课外读物的问题。一本好的书籍或者刊物，必定有它独特的亮点，作为阅读者的我们就可以紧紧抓住这一亮点来做工作。比如很多老师都要求大家读的《城南旧事》，这里面，大家除了一些精彩的语段外，还可以学习的就是老北京的一些风情民俗，无论是当做常识还是历史，我们都可以整理到自己的积累本上。再比如说期刊，现在大家都喜欢课余拿本杂志看，看过其中的文章后往往就随手一扔或者束之高阁了，其实期刊中有很多不错的场景描绘或者是令大家感到心动、受到启发的语句，以及一些时尚而新颖的标题，犀利而睿智的评论，对于这些，我们要做的仍旧是摘抄和积累，摘抄虽然是件很琐碎的事情，但这一过程不仅能让我们感受到美好而睿智的词汇带给心灵上的享受，更能不断地积淀自我的文学素养，如此，何乐而不为呢？
以上的建议，希望能为大家的阅读解决一些困惑和问题，大家在学习和生活过程中有什么问题的话，欢迎写信告诉我哦！
阅读作文 篇7
心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。”假如我们是一棵棵小树，那么好的习惯就是阳光雨露，会帮助我们茁壮成长，而坏的习惯就是害虫病菌，使小树成长缓慢甚至生病，可见一种好习惯的养成，对于我们的一生是多么重要。
最近读过一段话：要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。古人说：读万卷书行万里路。作为一个小学生，我的主要任务是学习，行万里路不太可能，但是读万卷书却是可以做到的。我很庆幸，我有一个阅读的好习惯。
在书中，跟随着文字的脚步，我可以走遍全国，我登过蜿蜒的长城，看过香山的红叶，在杭州西湖里泛舟，在泰山之巅领略“一览众山小”的豪情；在书中，我乘着文字的翅膀飞过异国的天空，埃及的金字塔，法国的凯旋门，苏联的克里姆林宫，那是一个多么美妙和广阔的世界啊。
最初我的阅读是通过妈妈的讲述来完成的，《孔融让梨》教会我懂得谦让，《狼来了》的故事告诉我撒谎是要付出代价的，《龟兔赛跑》告诉我凡事要持之以恒不能骄傲……等到长大一些，我就开始自己读，在文字的海洋里流连忘返，懂得了做人的许多道理。
高尔基说过，“书是人类进步的阶梯，读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”慢慢我养成了读书的好习惯，每天晚上睡前半个小时是我雷打不动的读书时间。我漫步在历史长河中，纵横上下五千年，我随着书中的人物一起哭泣和欢笑，我常常在氤氲的书香里沉醉，忘了自己。与一本好书相遇，就像和一个知己交谈，那种快乐让人充实和振奋。
现在，我得益于广泛的阅读，不仅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也变得开朗乐观和自信。这个读书的好习惯，我会一直坚持下去，因为，书是我们的良师益友，是我们的指路明灯，是我们精神的食粮，它伴我们一起成长，我们将由一棵棵稚嫩的小树，长成祖国的栋梁！
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