【精选】读书作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的读书作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书作文 篇1
在色彩斑斓的童年里，没个人都干过傻事。我也不例外。
我有个姐姐，4岁时，我不经意间听到了姐姐在说；“读书破万卷，下比如有神，”小时候的我不知道这句话的意思是什么，以为把书撕了就可以变天才了。那天我趁老姐不在家的时候，把家中“藏经阁”的门锁了起来。把老姐以前的语文书。数学书都搬到了我的面前，盘起了脚，深呼吸准备“开战”“撕—撕—”书虽然快撕完了。但手已经酸死了，可是为了天才继续奋斗吧！
姐姐回来后我骄傲地说：“姐姐你回来了啊，我现在已经是天才了，想知道方法么？来。来。我教你！”“你傻了啊，最近怎么老是做百日梦，昨天是侠女，今天是天才。让我想想你明天还会变成什么好让我有个心里准备！”“你不信我是吧，你听我说，1+1=2。1+2=3你看我怎么聪明，难道不是天才么？”“不是”，姐姐边翻白眼边回答。姐姐走进在我心中所谓的“藏经阁”，看到满地都是被撕掉的书，生气地问我：“这些书是随撕的？”我抬起头，仿佛看见一只喷火龙正对着我喷火“是我撕的，那是。”，我话还没说完，老姐就一把拎起正坐在地上在折纸飞机的我问：“你干什么把我的书全撕了？”“你不是说读书破万卷，下笔如有神么，吗？怎么简单的道理物品怎么会不懂呢！不就是把书撕了就可以变成天才了么，你对我那么凶是不是我变成天才姐姐你不高兴啊！”我眼巴巴地望着姐姐，眼睛正在对姐姐放射可怜光波，姐姐哭笑不得的说：“读书破万卷，下笔如有神的意思不是把书撕了就可以变成天才，是只要多看书，多读书，写作文的时候才会好写，有好词好句可一用，知道了么，以后要干什么事，应该和大人说，才会知道哪些事应该做，哪些事不应该做！”，“哦”我傻傻地点了点头。
现在如果想起这件事，我还会笑出来。
读书作文 篇2
老师布置的一项作业读书卡的制作，我特别高兴，我喜欢手工，喜欢各种各样彩纸的颜色。
一开始我和妈妈先想了好几个图形的方法，有的图形太复杂了，就放弃了。后来我们又选了一个海底的图案，海底有水母、各种鱼、珊瑚等等，一看的这个图案我好喜欢，就决定用它了作为这次读书卡的背景，和妈妈很认真的做了一整天。
做好后，我越看越喜欢我制作的读书卡。
读书作文 篇3
鼻间，充斥着一股清香，我慢慢睁开眼睛，身前有一个小女孩趴在书桌上，不知在写着什么，我这才发现我躺在床上，周围的环境十分陌生：都是书架，书架上排满了书。
身前的人听到我起床的声音，回头看我：“你醒了！”“这是哪里？”我揉揉眼睛。我记得我正在花园里看书，怎么会来这个地方？“这里是书香王国，而我是这里的公主。”小女孩骄傲地扫了我一眼“王国？公主？你们拍电影呢？”我简直不敢相信这是真的，“你丫逗我呢？”我起身推开窗户，放眼望去全是书，堪称书海。
“我怎么来的？”我明明在后花园看书看睡了，天哪我不会是在梦游吧？我捏了一下大腿，却发现一点感觉也没有，只看见哪公主龇牙咧嘴的：“你捏的是我的腿！”怪不得感不到疼，正想着，那公主开口：“你来这里，是为了惩罚你不喜欢读书，直到你爱上图书我才能放你走！”
转眼间被仆人带到了楼下院子的书海里“公主吩咐了。你什么时候把这些书读完了，就放你回去！”仆人指了指满院子的书，头也不回的走了。只留我一人当场愣在原地，嘴里喃喃的说道：“这么多……到老了也看不完吧！”“没事，我可以陪你一起看！”从书架后冒出了一个小男孩。
以后的几天，都是这个小男孩陪我读书，每每遇到书中好玩的、奇异的事，他都与我分享。我不禁暗暗佩服这个小男孩，他比我小很多，却饱读诗书，难道着书中真的有颜如玉、黄金屋？怀着这份好奇，我潜下心来读书。
我发现：原来读书不是那么枯燥无味，在其中能使我得到美的熏陶，每次读书，就感觉好像打开了全新的世界，鼻尖充斥着书香，这真是一种享受……真不知道我以前为什么不喜欢读书，还能睡着了。
我还沉浸在书中，却感觉眼前一阵光亮。
我又回来啦！
回到了花园，这里还和我走时一样，我又重新捧起书来读，却不想刚才一切是不是梦。“吃饭了！”母亲来叫我吃饭，看到我在读书，不禁高兴地表扬了我。
青春，是一场说走就走的旅行；青春，是一首想唱就唱的摇滚乐；青春，是一本清香四溢的书籍。
来吧朋友，让我们徜徉在书海中，不负青春。
读书作文 篇4
谈到读书，我们首先应该建立一种正确的读书观。
为什么要读书？一切书籍都不外乎是人类对于自然现象和社会现象的说明，都不外乎是人类进行生产斗争和阶级斗争的总结或工具；同时我又才知道我们读书不应该是为了旁的，而应该主要地是为了用前人的经验和知识来提高自己，武装自己，以便去继续征服自然与改造社会。
读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。处世行事时，知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有学识方能办到。
读书太慢的人驰惰，为装潢而读书是欺人，完全按照书本做事就是呆子。
求知可以改进人性，而经验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。学问虽能指引方向，但往往流于浅泛，必须依靠经验才能扎下根基。
狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，不体验就学不到。
读书的目的是为了认识事物原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的`。但也不可过于迷信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其梗概，而对于少数好书，则应当通读，细读，反复读。
有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只应限于不太重要的议论和质量粗劣的书。否则一本书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了。
读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。
因此，如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才能掩人耳目。如果一个懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人要孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。
读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。
不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可能通过适当的运动来改善一样。例如打球有利于腰背，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样道理，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断的人，他可以研习而上学，因为这门学问最讲究细琐的辩证。不善于推理的人，可以研习法律案例。如此等等。这种心灵上的缺陷，都可以通过学习而得到改善。
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