一个熟悉的人作文汇总8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的一个熟悉的人作文9篇，希望能够帮助到大家。
一个熟悉的人作文 篇1
宽宽跟我住在同一个小区，我经常和他玩。他大我1岁，短短的头发，圆圆的脸蛋，爱穿一身运动服，我非常喜欢他。
有一天中午，他来找我玩。我笑眯眯地说：“要不要踢球？”“可以呀！”宽宽兴奋地说。然后，我们一起跑到小区三和园里面的空地上。
球赛开始了，我一边，宽宽一边。首先，我像火箭般地冲向前去抢他脚上的球。可是，他非常镇定，不轻易出脚，大概是因为球技高超吧！只见，在我冲到宽宽面前的一刹那，他左脚轻轻一拨，右脚灵巧地停住了球；同时，他身体往右一倾，一个假动作“骗”过了我。让我扑了个空后，他信心满满地带球往前走。随后，他略微摆了一下头，观察了一下场上的情况，调整好球速，直奔球门。最后，他在球门外大约10米处，右脚停球、左脚踢球、球进啦！当时球是擦着右边立柱内侧进的，好漂亮！
我经常和他一起踢球，跟他学到了一些踢球的技巧，我要感谢他。
一个熟悉的人作文 篇2
我熟悉的一个人是我姐姐，她是我学习上的老师。 姐姐一开始就比我胖，后来减肥了，和我一样胖瘦，姐姐有点矮，我马上可以到她嘴边。她喜欢听音乐，头发短短的，经常穿男装，她脾气有 点倔，但是一流的。她很喜欢欺负我，我想抓住她，可是她跑可快了，我追不上呀。 姐姐最喜欢男装，她穿上了男装，很像男孩。记得有一次姐姐上公共厕所，姐姐上女厕所，一个男的走过来说：“你 是不是走错厕所了呀？”姐姐说：“没有啊？”姐姐还喜欢吃拉面，有一次爸爸带我和姐姐去吃拉面，姐姐吃了一碗面，一滴汤也没剩。从此我们都叫姐姐“拉面王”她有点害羞，你们大家看，姐姐能 不能吃呀！
一个熟悉的人作文 篇3
有一个人，每天陪在我身边，和我一起学习，一起玩耍。你知道他是谁吗？他就是我最熟悉的'人，我的哥哥。
你们一定会问：“他多大了？长的什么样？”别急，我慢慢地向你介绍。他十三岁，可个子极高，长得像十七八岁的小伙子，说话的声音粗极了。
他的浓眉下长着黑白分明的大眼睛，可有神了！哥哥的脸虽然白，但有很多青春痘。我有时就会对他开玩笑：“瞧，你脸上的痘痘多像‘天文图’呀！”我知道哥哥脾气好，从不爱生气，他却不在意地爽朗一笑，充满自豪地说：“嘿!天文图在我的脑袋里，我看了许多书，天文知识相当丰富呢！”夏夜的晚上，繁星满天，星星不停地眨着眼睛，哥哥用右手的手指指着天上的星星耐心地对我说：“你仔细看那颗在夜空里划出银亮线条，在正北方向高高悬挂着的一颗比别的星星要亮的星，就是北斗星。”我懂事地点了点头，说：“哥哥，你懂的天文知识真多啊！我想像你一样多读书，学到更多的知识。
别看我俩的性格不同，却同样的爱阅读。他就是我最熟悉的人，我的哥哥。
一个熟悉的人作文 篇4
“下雨了，下雨了！”我以百米冲刺的速度往家奔，路过拐弯口，一个熟悉的身影浮现在我眼前——王叔叔。
王叔叔是一位清洁工，负责疏通下水道、扫地——由于下雨，王叔叔的任务更加繁重，需要把所有的排水口都检查一遍，将堵塞其中的垃圾清理干净。看着王叔叔清理出来的垃圾，我的眼角有些湿润。“咦？那是什么？”一张桔黄色的东西吸引了我的注意。哦，那是我今天早上扔掉的牛奶包装纸。哎，由于我的不注意，给清洁工叔叔带来多大的麻烦呀，我惭愧地向家走去。
记得有一次下雪，大地铺上了一层厚厚的白地毯，可我走出家门，便惊讶地发现：道路跟以前没什么两样，只是旁边的花丛里积满了厚厚的雪，望向不远处，一个熟悉的身影正在清扫着最后一堆积雪，我不禁热泪盈眶，拿起一把铁锹也加入铲雪。很快，我和王叔叔把最后一堆积雪清扫完毕。
王叔叔，您日日夜夜为我们劳动，不管是刮风还是下雨，电闪还是雷鸣，您从没有停止过辛勤的劳动，我要向您学习，为我们美丽的城市出一份力，做一个环保小卫士，城市的美容师。
一个熟悉的人作文 篇5
我这一生中，最熟悉的人就是生我养我之人，我那可爱的妈妈。她的举手投足，音容笑貌，在四千多日的沉淀中，早就清晰无比地刻画在我的脑中，呼之欲出，挥之不去，我就索性大笔一挥，把妈妈的形象留在了纸上。
>我的妈妈，看似十分普通：身上一件淡绿色防风防水“狼爪”冲锋衣；下穿一条西部苹果蓝色牛仔裤；脚下常踏一双阿迪达斯浅灰旅游鞋。所带饰品则有颈下松脂琥珀项链；手腕上一个透亮玉镯隐隐闪光。双眼雪亮，洞察秋毫；青丝稍短，更显利落；身材适中，皮肤红润。真个“威严深藏却不露，音容笑貌见性情。”但在这看似平静的表面下，却潜藏着几大鲜明的个性特点。
妈妈向来是个毫不遮遮掩掩，做事光明磊落的人。这从她的声音就可以窥探出来。妈妈的声音非常响亮，且中气充盈，言辞则大大方方，极富“京味儿”。那京腔京调京韵，简直就是一门最美妙的语言艺术。还记得有一次考试，我取得骄人的佳绩后，妈妈就开始念叨：“嘿，儿子，你表现得很好，这回发挥得真棒，值得鼓励。”还没等我张嘴，后面的措词已经像滚滚长江水一般涌来，“太好了，祝贺你。也不知道你怎么考得这么好，绝对的超常发挥。嗯，作为奖赏，我给你买上一份>礼物。说吧，想要什么？”而后，妈妈的语速便由慢至快，越来越激动，娓娓之声仿佛“大珠小珠落玉盘”一般动听。
有威严的人往往从不拐弯抹角。妈妈就是一个这样的人物。或许是因为职业的需要，她的每一个动作，每一副神情，每一段语言，仔细咀嚼一番竟会产生别样的权威性。一次与妈妈闲聊：“妈，您的学生一定对您敬畏有加吧。”“那是当然。”妈妈露出一个严肃的笑容，可由于我的一句话而变得有些得意，嘴角一个劲儿地向上翘，可仍是那般自然，那种天生的威严使我也不敢嬉笑了。所幸，妈妈绷着的脸松弛了下来，眉毛一挑，
又露出了笑容。现在一想，这两个笑似乎也不是天差地别般不同。
我的妈妈就是这样一个人，她的性格将她装点得更加美丽，更加与众不同。
一个熟悉的人作文 篇6
我熟悉的一个人是郑铭雄。
郑铭雄的身材中等，头发剪得短短的。他很聪明。有一次老师出了一道难题，我们都不会，就只有郑铭雄做对了，所以郑铭雄很聪明，老师叫我们向他学习。遇到不会的题目，我都会向他请教，他讲了一遍，我不懂，他又讲了一遍，直到我懂为止，很有耐心。
还有一次，老师出一道六年级的题目给郑铭雄做，郑铭雄都做对了。虽然老师总是表扬他，但是他一点也不骄傲。
这就是我熟悉的一个人，我要向郑铭雄学习。
一个熟悉的人作文 篇7
我熟悉的人很多，最熟悉的一个人是我的爸爸。我的爸爸很勤劳，也很关心我的学习。
国庆节放假了，我们一家人回到了爷爷家。爷爷家的活可多了。爸爸和爷爷一天就掰了一大堆的玉米。上午我找了爸爸几次也没看见爸爸。到了二点爸爸才回来。我站在门口，看见进来一个小黑人。我心想这是谁呀？我又仔细地看了看，哦，原先是爸爸。我笑了起来：“爸爸长胡子了，半天就长了这么多。”妈妈看见了也大声地笑了起来。尽管这样，爸爸也没说累。邻居都夸爸爸真能干。
到了晚上，爸爸又检查了我的作业，发现我错了一道题，认真的给我讲解，又让我做了练习，直到我懂了为止。
我的爸爸就是这样的一个人，我今后必须要以爸爸为榜样，做一个有益于人民的人，不辜负爸爸对我的期望。
一个熟悉的人作文 篇8
教学要求：
１训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。小精灵儿童网站
２作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。
教学重点：习作怎样写出人物特点。
教学准备：小黑板上写好有关教学内容
课时安排：两课时教学过程：（第一课时）
一、审文题明确要求
１、今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？
２、这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）
二、明特点拓宽思路
１写出人物的特点是这节课训练重点。什么是人物的特点呢？一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。
２出示小黑板：
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责??
师，下面就描写我班崔岩学生，开头对照镜子，那是一个留着短发，长着一对大眼，翘着嘴唇的小男孩，那就是我，他活拨好动，爱帮助别人。下面就写他怎样帮助别人或别人夸我有哪些好品质等等。
师：我们通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方面。除了这些，还可以进行什么描写？（神态、心理描写。板书：神态、心理）注意神态心理描写必须真实。（板书：要真实）
四、列提纲即兴练说
１你准备写谁？他有什么特点？（指一位同学说）
２请一位学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。
同学说提纲，评议是否能写出了人物特点。
五、总结
１复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站在眼前。
２学生自己读一遍。
３师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可以多运用，多实践。下节课请大家完成这篇习作。
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