奉献作文汇编9篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的奉献作文9篇，希望对大家有所帮助。
奉献作文 篇1
我们奉献社会，不仅要在平时的生活和工作中积极服务于社会，热心关爱和呵护他人，而在祖国面临危险时挺身而出，能够有不惧牺牲英勇抗战地精神。
想想过去，正是因为那些无数革命烈士，英勇抗战，顽强拼搏，才挽救了民族的危难，才有了我们和平美好的生活，使中国走向了美好的将来，使中国逐渐强大起来，想想未来，只要我们也有革命烈士一样伟大的精神，我坚信中国会更加强大，走向跟加美好和平未来。 在四川汶川大地震中，有着一群临危不惧乐于奉献出自己宝贵的生命例如：何翠青是一位青川县木鱼中学七年级女生，而他自己失去了最佳的逃跑时间，被压在废墟下，最后失去了右腿。童世强，甘肃省六年级学生。地震时，他不顾个人安危几次冲进摇摇欲坠的教学楼，抱出七个学前儿童，最后帮助老师安全撤出学前班的三十二个儿童 陈浩是城都市温江区实验小学学生，地震发生时，他看见一个女孩子还在高墙面前，变跑过去一把将女孩向外推去。砖墙 哗啦 到了下来，那位女同学安然无事，而陈浩下肢，腰椎出骨折。事后他说： 能救而不救，我肯定会感到惭愧 人与人之间需要互相帮助，美好生活需要大家共同创造，作为社会的一份子，每一个人都曾从他们的社会那里获得过帮助，也应该以合适的方式积极回报他人与社会。新社会、服务社会、奉献社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量，哪怕是一丁点和一丝丝的微薄之力，只要有更多的人奉献于社会，微薄之力，也能变成巨大的帮助和关爱。记住做人就得做一个有用有出息的人，只要你努力了，哪怕对你的目标还差很远，只要你努力就行了。
你应该是出色的科学家，制造出更先进的东西，你应该是物理学家去发现比夸克更小的物质你应该是奥运选手，冲进决赛获得金牌打破世界纪录为国争光，这都是奉献。
奉献作文 篇2
那一次出行，夕阳西下，金光浮壁，满天的晚霞映在山间形成一道亮丽的风景线。
夏日炎炎，为了躲避来势汹汹的“秋老虎”，我们一家便决定去山间，清凉一下，感受山间的清爽。
走进山中“树木丛生，百草丰茂”，就如这句诗一样，仿佛进入了另一个世界。一只灰褐色的麻雀从天空飞过，为自己的孩子寻找着食物，几只黄蜂从眼前一闪而过，飞向一堆黄花上殷勤地采着蜜大自然中的每一个事物都尽着自己的力量奉献着自己。
踏着脚下形态各异的山石，阳光洒在上面涓涓细流，从上面流过，在阳光的作用下泛着金光，宛如一幅浓墨重彩的油画。路旁土出来几个肆意生长的野草，在风中随风摇曳，不时的触碰着你的脚腕儿，仿佛在于到这里游玩的人打招呼。来到一处悬崖边上水流冲下来形成了巨大的白花，好像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”飞起的水滴落在脸上，冰冰的，凉凉的，身上的酸痛感便一扫而过。
伴随着欢声笑语，不知不觉便到达了山顶，在我们身后还有一位中年妇女也上了山，在此之前，他佝偻着背然身后背着一个竹筐竹筐上盖着一层棉被和保温膜，她步调均匀地走着，不紧不慢，她那一头乌发中夹杂着几根银丝，随风摇摆，贴在他那微红并充满汗水的脸颊上，他那布满青筋的双手紧紧的勒着竹筐的背带，以减轻肩膀上的压力，黝黑的皮肤是他劳动的写照，看着这位中年妇女。我不禁好奇起来，她的竹筐里到底装了什么东西呢？
到了山顶，我们都坐下来休息，那位中年妇女也在一块突出的石头上坐下来掀开了她竹筐上的棉被，紧接着又打开了一层保温膜。忽然，一阵玉米的香味扑面而来，这竹筐里竟装的一竹筐的煮玉米。一股饥恶感从我的胃中传来又饥又渴的我们都被吸引过去，一人买了一根玉米，坐在石台阶上啃了起来。顿时玉米的香味弥漫开来。又香又糯的玉米在我的胃中翻滚，变成血液流淌至全身的每一个角落，使我顿时充满了力量正当我享受这美味时，我又看到了他瘦弱的身影，他拖着一个大大的黑色垃圾袋走到每一个人面前将吃完的玉米收集起来。他的身影渐渐移至到我面前，我不觉得问道：“几米远的地方就有垃圾桶为什么还要亲自来收呢？”她微微一笑：“说虽然这里不远处就有垃圾桶可是你们不一定会把垃圾往垃圾桶里扔。”说完弯下腰一边随手捡起地上的垃圾一边说：“如今国内不少的旅游景点都是垃圾四处丢弃我们如果不自觉保护环境的清洁不然这么好看的地方，垃圾扔的到处都是就可惜咯。”我把玉米芯递给他，他便拖着垃圾袋背着竹筐走向远处，此时我看着她那渐渐远去的背影，却感觉到无比的高大。
夕阳西下，我们下山了，发现那位中年妇女正走在我们的前面，拖着与他瘦弱的身体极不相称的大大的黑色垃圾袋缓慢地走着，里面装满了他的“战利品”，他肩上的竹筐似乎已经空了，他的背也不那么弯着了，她瘦弱的身影融进山色中，仿佛一幅山水画，形成了一道亮丽的风景线。
那一次出行，中年妇女的一举一动深深体会到了人们的奉献精神，我记住了中年妇女纯朴的心，它如山间的清风，吹美了山景吹动了我的心。
奉献作文 篇3
点燃的摇花发出的光是明亮的，可人们美好的心灵却比摇花的光更亮。今天的一支摇花与往常有些不同，因为它让我知道了做人的道理。
快过年了，妈妈早早就买好了年货，我一看有摇花，手就痒痒了，迫不及待地要在楼道里玩。这时，奶奶和妈妈阻止了我，异口同声地说：“别在楼道里放摇花，摇花吐出的烟会影响到别人的。”可是我没听，还是一如既往的在楼道里放摇花。摇花的确很美，点燃的摇花像盛开的太阳花，发出瑰丽的光芒。可是它的背后却有着吞云吐雾般的烟舞。突然，有人进来了，我急忙躲了起来，我看见路过的人被呛得直捂嘴，还有的人为了别人不再被呛，把门打开放烟。看到这一幕，我心里挺不是滋味的。进了屋以后，奶奶对我进行了苦口婆心的教育：“做人要多为别人想想……”我很惭愧，急忙跑去楼道打开窗户放烟，并下定决心，以后不再在楼道里放摇花。
一支摇花，一件小事，告诉了我做人不要太自私，要多为别人着想。
一颗美丽的心灵，要胜过世间最美的烟花!
奉献作文 篇4
春天到了，公园里的一棵榕树抽出了新的嫩芽，一个个小生命怀着好奇的目光、在不被人注意的情况下悄悄的来到这世界上。看到这，你千万别以为这没有什么好写的，其实，我的故事才刚开始。
也许，叶子的来临时不被注意的，但是你可曾知道，叶子的一生是围绕着“奉献”二词来过的。而树，只不过是叶子的寄托，是一个光秃秃的驱壳。但是叶子对于树来说，却是一种改变自己容貌的、不可缺少的东西。这样，也就造成了一种互相依存的关系。不过，回过头仔细想想，没有树也就没有叶子吧。
当一个个小生命，叶子，犹如一个刚出生的小孩，它来到这世上，开始经历风吹雨打，经历一个个不可预料的灾难。
其实，叶子也有它的一个生长历程，从嫩芽到“肤浅”的小叶子，再到深绿的大叶子，最后开始“年迈”，从树上掉落下来并融入泥土。它的命是那么短暂，可他却在这短暂的生命里为大自然，为人类付出了自己的一生，就是融入泥土，它同样是在奉献。一片“肤浅”的小叶子，开始对它生命的短暂感到不满、不公平。他开始向旁边比它年长的叶子倾诉：“为什么我们要这样奉献自己的一生呢？当我们历经风雨时，人类却能待在舒适的温室里;人类能自由活动，我们却不能。这一切的一切对我们而言不是太??酷、太不公平了吗我们值得去奉献自己吗？”它听了，从容不迫的说：“你这种观点谁没有想过呢？但你有没有想过，奉献对我们而言是什么？是一种快乐，一种无法用语言来形容的快乐。我们被风吹，我们被雨打，这是在奉献；我们遮挡太阳，这是在奉献。可以说，我们的举动都是在奉献。你怎么感觉不到那种奉献的快乐呢？”小叶子想了想，便转过头去。
岁月在慢慢的流逝，此时，小叶子已经长大了，而它旁边的叶子，可想而知，已经走向“年迈”。它（长大后的小叶子）再次问它（小叶子旁边的叶子)同样的问题，而它已不再做同样的回答：“你的不满是多余的，其实，大自然的一切，从出生的那一刻起都是在奉献。花儿为大自然增添光彩，实在奉献；人类世界里，有的人捐钱、捐血，是在奉献。”话音刚落，一阵风吹来，变黄的叶子掉落了下来，直到最后一刻，向它提问的叶子才明白：大自然的一切是为了奉献才活着的。
……
奉献作文 篇5
做人，一定要打开（用词不准，建议改为：敞开）心胸，懂得奉献！（开门见山开头，简洁明了，直接引出下文。也可以运用蕴含哲理式，引用式开头，这些都是话题作文常见的开头形式之一，使富有变化，望你以后在课堂上多加体会！）
有一个故事：一位年轻人，不懂得奉献，他冷漠一切。他呼唤上帝，上帝到了他眼前。年轻人把自己的苦衷跟上帝说了。于是，上帝把他带到一间屋子，他发现桌子上有很多的山珍海味，周围的人却都不吃，因为勺子很长很长。年轻人有所感悟。于是上帝又把他带到另一间屋子里。桌上摆的也是美味佳肴，勺子也很长很长。然而，年轻人发现，这间屋子里的人与刚才屋里的人全然不同，原来，他们的勺子也很长，无论如何也够不到自己的嘴边，于是他们舀起汤，用长勺子盛汤给另一个人喝，他们彼此间喂着，开怀畅饮有说有笑，整间屋子弥漫着温暖、和谐的气息。年轻人霎时茅塞顿开。（选材典型，有代表性。记住话题作文选材讲究：典型、真实、新颖，有代表性。望你以后勤于广泛地搜集素材以备用时之需！）
一个人要懂得奉献，说白了就是牺牲自己，付出一份力量，才会赢得社会的尊重，同时也收获一份意想不到的快乐与幸福！（议论要有力，不要过于简短，要力透纸背。形成夹叙夹议的写作格式。）
有一个村子，经受过许多磨难，战争、洪水、令村民们对生活不再抱有任何希望，邻里之间互猜疑，于是整个村子寂寥无人，凄神寒骨，后来有三位和尚通过煮石头汤来启发人们懂得付出，懂得爱。从此这个村子吉星高照，喜气洋洋。（应该选一个有代表性的事例，此事例一般，冲淡了主题，请你换一个并加入适当的描写为宜。）
做人，一定要敞开心胸懂得付出 ，懂得奉献，照亮别人。懂得付出是生活的希望，也是生命的源泉！（蕴含哲理结尾，升华主题，再深入挖掘、议论深刻些为宜。）
奉献作文 篇6
我又一次走过那条路，哗哗那旋律再次响起。像跳动的音符，在每一个清晨，每一个午后，飘入我的耳中。随之而来的便是一个瘦弱的身影：一位老人，佝偻着背，粗糙的双手里握着把大大的扫帚，不停地扫着地，为的只是让我们拥有一个美丽的校园，一个整洁的读书环境。
他总是穿着灰土土的旧衣服，皱纹也已雕刻了他的容颜，花白的头发和那饱经风霜的面孔流淌着岁月的痕迹。也不知是冬去春来的季节流转，还是什么其他原因，近期来，校园里那些树叶儿们总是喜欢奔向大地，在地上跑来跑去。若是一阵风吹来，它们还顽皮地在地上转圈圈或者到处飞舞。这可累坏了那位老人，扫啊扫，扫啊扫，刚扫干净这里，那边落叶又继续飘下来，似乎在和老人玩游击战。换做是我，我一定只扫一遍就结束工作了。然而老人并不似我。他一遍又一遍地扫着，真有股不达目的不罢休的气势。
叮铃铃，叮铃铃，下课铃声响了，同学们都飞奔出教室，玩的玩，背书的背书，买东西的买东西。只有他，还在那默默无闻地扫着地。若是有同学从他旁边走过，他还会有意识地向边上让一让，接着，便继续扫着他的地。所有的欢笑，所有的诱惑，都被一把粗糙的扫帚阻隔在外。慈祥而坚定的眼神只在扫把的起落之间飞舞。每每此时，我都会想起自己的学习生活。无论他人玩乐几何，我只要像落叶老人一样默默地坚定地完成生命的职责，就无悔今生。
哗哗这动听的音乐又一次在我耳边响起。它陪伴着我每一个清晨每一个日落，或许还会陪伴我走过每一个生命的历程。
奉献作文 篇7
《夏洛的网》，一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌！
——题记
一张并不算大的网织出了一片天地，一份友谊，一颗爱心。夏洛的网，网住了小猪威尔伯即将任人宰割的生命。可夏洛的生命也因此走到了尽头，他安静地走了，没有一句抱怨，也没有遗憾。在通往天堂的道路上，夏洛孤独地爬着，但他的心却装得满满的'。
威尔伯带走了夏洛的孩子们。令他惊奇的是，夏洛的孩子们竟是飞天蜘蛛。威尔伯舍不得夏洛留给他的唯一的“礼物”。
虽然有几只小蜘蛛，留在了威尔伯的身边，它们与夏洛一样，喜欢这头可爱的小猪，并且呆在夏洛织过网的地方。“但是威尔伯永远忘不了夏洛……夏洛是无可比拟的。这样的人物不是经常能够碰到的：既是忠实朋友，又是写作好手。夏洛两者都是。”
夏洛的网，夏洛的忠诚，夏洛的关爱，都深深地刻在我的心中。夏洛，他将作为朋友所必备的品质与精神展现得淋漓尽致，那么单纯，那么美好。我虽不能说这故事惊天地，泣鬼神，但每当捧起这本书，总感觉有一股浓浓的情感在心中弥漫开来。
生命是严肃的，死亡也是。可夏洛的死并不是一个悲剧，因为他的生命已经圆满。(范文网 )他虽是一只小蜘蛛，没有力量反抗人类的力量，阻止人们去杀他的朋友，但在朋友最伤心最需要帮助的时候，他用自己的全部力量给予小猪威尔伯以帮助。都说“日久见人心”，刚开始威尔伯认为夏洛是阴险狡诈的，但经过长时间的相处后，夏洛的所有优点都显现出来，他的真诚，他的友善，在威尔伯的心中，夏洛的位置无可取代，是他人所无法比拟的。无论是夏洛还是威尔伯，他们的友谊源于朋友间无私的关爱与生命中诚挚的友善．但为了爱．他们可以奉献一切。
夏洛的网，既织起了一片爱的天地，更唤起了人与人之间的关怀与友善。
奉献作文 篇8
基础篇 第一课 记叙文写作标准流程
教学目的：让孩子掌握记叙文的最基本要求
教学重点：人物分解和记叙要素
教学内容及步骤
一、确定中心
1、讲解：
给妈妈的话：现行教科书的作文教学体系往往将记叙文分成写人为主和记事为主两个大类，实际上，人物的性格特征必须通过具体的事例才能体现出来，没有具体的事例，人物的形象就不生动，血肉就不丰满，情感也无从表达，所以，写人为主的记叙文同样必须重视事例;而记事的文章，它的目的也是为了反映一个或一群人的精神面貌，否则，这样的文章便没有多大的意义，除非它是一篇为破案或打官司采用的阐述事实证据的专业性文章。也就是说，无论是写人为主还是记事为主，记叙文的目的都是为了展示人物的精神面貌。
妈妈要给孩子讲的内容：写记叙文的目的，是为了向大家介绍某个人或某群人到底是好人还是坏人，所以在写作文之前，我们必须先确定先写谁，是写这个人好的一面还是坏的一面，我们自己的态度是表扬他还是批评他。我们表扬这个人的好的一面或批评他坏的一面的态度，就叫做这篇作文的中心思想。
2、人物精神面貌的分解
教学方法：妈妈给出人的精神的类别，让孩子列出例子，越多越好;最好是有几个孩子在一起进行讨论或举手发言，这样可以相互激发，如果人数足够，则可以分成不同的小组进行比赛。
人物的精神面貌
好的一面：习惯——早睡早起、讲究卫生、热爱锻炼、做事认真等等
性格——文静、果断、稳重、乐观、大方、和蔼等等
能力——成绩好、字写得漂亮、做手好菜、完游戏厉害、开车技术高等
品德——善良、热情、热心助人、爱护环境、大公无私、不畏强权等等
坏的一面：习惯——晚睡晚起、做事拖拉、做事没计划、懒惰、小偷小摸、不准时等
性格——粗暴、好猜疑、轻浮、悲观、胆怯、吝惜、刚愎自用等
能力——成绩差、动手能力差、口齿不清、不会整理内务、心理承受力低等等
品德——自私、贪婪、冷血、恶毒、淫秽、下流、偷窃等
3、确定具体的、要写的人物和选准这个人的其中一点或几点精神面貌(温馨提示：对初学者或基础不好的孩子来说，最好是只选一个点)，并确立自己的态度
教学方法：妈妈先举例子，然后让孩子自己独立选择
参考例子：A、人物——爸爸;精神面貌——能力：做手好菜;我的态度——表扬
B、人物——同学小明;精神面貌——品德：乐于助人;我的态度——表扬
C、人物——隔壁阿三;精神面貌——习惯：懒惰;我的态度——批评
二、选准事例
1、讲解：
教学方法：妈妈将下面的内容转化为自己习惯的口头语言，让孩子听明白怎么回事就可以了。
要表现出具体人物的任何一点精神面貌，都必须通过一件或多件事例来表明，通过他对事件的处理手段和处理过程中的外貌(主要是服饰)、动作、语言、神态和心理活动等，将他的这一点精神面貌表现出来。
2、列事例训练：
教学方法：让孩子按照自己刚才确定的中心，列举出3个以上能说明人物这种精神面貌的事例。
参考例子：中心：人物——同学小明;精神面貌——品德：乐于助人;我的态度——表扬
小明乐于助人的事例：A、同学小军的成绩很差，小明经常主动帮他补课;
B、体育课上，足球队的足球飞出了操场，小明顺手捡起来扔回去;
C、商场上碰到迷路丢了妈妈的小朋友，费了很大劲才帮他找到妈妈
D、同学阿芳被阿牛欺负，小明叫上一帮同学狠狠地揍了阿牛一顿。
3、筛选事例训练：
教学方法：妈妈对孩子列出的事例精心分析和评讲，让孩子从中筛选出最能符合中心的一个或两个事例。
参考例子：从上面的例子来看，ABCD四个事例基本上都符合乐于助人这个标准，但是事例D中，小明的做法明显不太合适，也不能表扬这种行为，因为是记叙文而不是辩论文，所以，事例D可以排除;事例B行为发生的很短暂，很难展开来进行记叙和描述，而且事情也不是很有分量，因此，事例B也可以排除;事例A中经常帮小军补课，是一个持续性的事件，比较容易通过几次补课情形的对比，小明的语言动作心理活动等的变化来写小明的品德等，所以事例A是可以选择的一个事例;事例C是一个有头有尾的完整事件，事件中小明对小朋友的语言、动作等的细致刻画描写，都可以体现他热心助人的好品德，因此事例C也是一个可以选择的事例。
4、确定事例
教学方法：让孩子将筛选出来的事例中，挑出最符合中心的事例或自己最熟悉的事例作为这篇作文的写作材料。
参考例子：从事例A或事例C中，选出其中一个都可以
三、排列要素
教学方法：妈妈先讲解概念和模式，然后让孩子肚子完成训练内容
1、概念：
六要素：时间、地点、人物;事件的起因、经过、结果
2、六要素排列模式：
模式：
第一部分(基本上用1个段落)：交代清楚事情的起因，同时将时间、地点和人物点明;
第二部分(可以用1个或2个以上的段落)：按事情发生的时间先后顺序，讲清楚人物在某时做了什么事，在另一时又做了什么事;
第三部分(基本上用1个段落)：交代清楚事情的结果，并表明自己对事件或人物的看法。
范例：
第一段：星期四下午放学后(时间)，我(人物)回到家里(地点)，爸爸妈妈不在家，可我的肚子饿了(事件起因)，决定自己做饭(事件)。
第二段：首先，淘米做饭;接着，择菜、洗菜、切菜;然后，炒菜(炒菜作为重点也可以单独一段详细写)(经过)
第三段，我学会了炒菜，对自己感到很自豪。(事情的结果和作者对人物的态度)
3、训练：让孩子根据自己确定的中心和所选的事例，仿照模式和范例，排列好事件的六要素
四、想象具体场面
教学方法：妈妈以前面做饭的事例为案例，做一些简单的提示，让孩子按要求独立完成写作。
训练1、将人物遇到事情和处理事情时的动作、语言、神态和心理等详细写出来。
训练2、将当时的环境(室外景物、市内摆设布置、天气等)写下来，目的是渲染气氛，烘托人物形象。
五、正式作文
孩子将想象的场面内容补充进排列好的事例要素里面，稍微加以理顺和扩充，再对词语进行一些简单的修饰(比如比喻、拟人、夸张等)，一篇像模像样的作文就新鲜出炉了。
奉献作文 篇9
有一些人，只懂得付出，却不图回报。有一些人，学会知恩图报，奉献社会。有一些人，从来不会抱怨，乐观面对每一天。他们就在你身边，他们的精神永不磨灭。
“我心中有个太阳，我心中有个月亮……”一曲动听的歌谣一直在一个孩子的心里吟唱。她是那样的坚强。当我们正在吃着父母做的饭菜时，她却在为家人做饭；当我们正在玩电脑游戏时，她却在专心读书；当我们抱怨父母做得不好时，她却用孝心温暖了家人。她绽放在我们的心里，用孝触动了我们的心灵。想一想自己，是否还是一个未长大的孩子？是不是整天都在抱怨？也许她的名字大家并不熟悉，却是那样的熠熠生辉——徐梦婷。
平时父母生病了，你关心过他们吗？你也曾像父母养育你时养育他们吗？“谁言寸草心，报得三春晖。”黄露露用事实证明了这句话。一个普通的高中生不忘母亲的恩情，带着患病的母亲上学。她的举动让大家都震惊了。什么是孝？就是不论条件多么艰苦依然对家人有着一颗感恩的心，一起同甘共苦，在风雨中学会坚强。
“美”不是外在美，而是内在美。只有真心帮助他人的人才最美。我相信人人都有爱心，但是有谁是专门去奉献爱心的？曹浩每天放学后去做家教攒钱去帮助三个有困难的孩子，他整天刻苦工作、学习，就像是那些孩子的妈妈，给他们带来欢乐，让他们的童年更精彩。谁都需要关爱，这是每个孩子最纯洁的理想，也正是她为这几个孩子的理想插上翅膀，展翅飞翔。
你一定很熟悉“赵芸蕾”吧！她就是奥运会上取得冠军的人，她就是我们的骄傲，但是取得冠军不简单，只有靠坚持不懈的毅力。他证明给了我们看，他永远是我们心中的冠军！
每个人都有自己的理想，尽管不出色，但我们可以自由地去实现。让奉献之花绽放！世界因你而精彩！让奉献之花绽放！这是属于你的未来！让奉献之花绽放！明天充满了你的期待！——“让奉献之花绽放！”
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