【精品】读书作文4篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的读书作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书作文 篇1
我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
一天我赶紧写完作业，为的是看我那本梦寐以求的《猪头仔的变身之旅》，我和妈妈约定我看半个小时的《猪头仔的变身之旅》，妈妈去超市买东西。
“猪头仔”的原名叫朱子同，他可是一个公子哥，朱子同去山村体验生活……所以叫做“变身”。想到朱子同要到偏远的山村去体验生活我就开始同情他了。……不知不就中时间老爷爷的手指指到了8点，啊!我已经看了2个多小时的书了我想着想着妈妈突然从厨房走出来说：“方雪，快出来吃饭吧!”咦?妈妈怎么回来啦?
吃完饭，我在床上翻来覆去的想：“猪仔头”最后怎么啦?他变身成功了吗?最后，我想出一个办法，去书柜上拿书，于是，我蹑手蹑地去书柜拿书，嘻嘻，我拿到了。我有小心翼翼地回到房间，“偷偷”地拿手机照着光。正当我看着入迷时，我房间的门突然一下被打开了我毛骨悚然地问：“谁，谁呀?
”我却听见：“小鬼，怎么还没睡?”哎呀!吓死我了!原来是妈妈呀!“你怎么还没睡?是不是在看书?给我。”唉，我也只能服从命令，这是我的第一次“窃读!”
在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。那全都是有意义的书!
读书作文 篇2
书籍是人类最好的朋友，我爱书，更爱读书。
也许你们在想，读书有什么意思，干巴巴的，还不如看电视、玩电脑呢！但是，书能写出情感，电视却不能。正是因为书好看，有人物、感情，我才会经常“抱”着它们，一看就忘了时间。
有一次我回家后，急急忙忙开始写作业，因为那晚我还有英语课。写着写着，眼睛就“跑”了，死死地盯住昨天没看完的那本书。结果手也失控了，不由自主地把书拿下来，“不听话”地翻看起来。看着看着，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”了，连放在手边的表也顾不得看一眼。直到妈妈回来把我叫“醒”，我才看了一眼表：妈呀！差20分钟上课，我包还没收拾哪！我一急就以超人的速度收拾，可还是晚了几分钟。
看书可以忘了时间。是啊，谁能抵挡住那种诱惑呢？引人入胜的标题，丰富多彩的内容，华丽优美的词语……这真像一个饿着肚子的人见到美味大餐一样，那种对读书如饥似渴的感觉，它可以把我们带进浩瀚的天地，带我们领略人世的真谛，让一贫如洗的人得到一笔精神的财富！
拿起一本书，它可以令盲人见到光明，它可以使一个愚者变得聪慧，它可以使你敞开心扉！让我们在书中遨游，在书中寻找自己想要的世界！
读书作文 篇3
读书益于人的健康成长，是古今中外所公认的。名家大师的言论，有不少被我们奉为圭臬。
对于读书的态度和方法，却是各有己见，说法不一。这也只能说明，名家的言论都是他们自己的切身体会，正如老舍所说，“没勉强谁跟我学”。确实，我也并不想跟他学读书。在那个年代，那种独特的背景下，老舍可以读书不讲系统，可以“借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下”。尽管这是他的谦虚话，说他读书有自己的选择标准。但是，我们现在很多人却没有办法，也不适宜采取这种读书态度与方法。
人生有限，责任所系，我们必须慎重设计自己的人生，在有限的人生中争取为人类、为社会作出更多的贡献。所以，我们有必要选取自己的主攻方向，不可能做一个漫无目的的读书家。况且，从做学问、搞研究的角度讲，读书还是要有系统性的，对某一个方面的文献，没有系统和全面的了解，便很难使自己的研究进展得顺利和接近真理。
于是，我想，从做学问的角度来看，读书就是要使人心智进步，这种略带功利目的的读书人还是要有的，也并不一定就意味着“读书的一切乐趣便完全丧失了”。增长知识是快乐的，益心明智也是快乐的。多识鸟兽植物之名，多明天地宇宙之理，多晓人生社会之律，怎么就不是一件快乐的事？
我原来听人说全球气候变暖，便深感忧虑，想探究解决的办法，就去找书来读。当读了俞金尧先生的《全球气候变暖与人类的活动无关吗？》以后，我明白了许多道理，心里的结解开了，释然了，一种快乐油然而生。
过去总以为文言文是难于阅读的，可是后来选修课学《论语》，并且不是像过去那样读那么短短十几则，而是相对系统地读一本书。结果如何？同学们普遍感到兴趣浓厚。《论语》明显就是启人心智的书，我们也是抱着促进心智成长的目的去读的，我们读得兴趣盎然，享受着极大的乐趣。为促进心智而读书，抱着这样的功利目的去读书，一样能获得无穷的乐趣。
读书之乐趣，并不一定要排斥功利目的性。带有一定的功利目的去读书，一样能使人健康成长，享受不尽的乐趣。人的志向有不同，读书的乐趣也不同，有的人乐在享受山水自然之趣，有的人乐在明晓哲理之深奥，有的人乐在体验情节之紧张刺激。我呢，凡能促进我心智成长的，都是我读书的乐趣所在。
对待读书，要用脑子想，想出自己的理由，获得自己的真知，便会乐趣无穷。即便是名家大师的话，也只能把它看做是一家之言，而非放之四海而皆准的真理。明于此，其乐何及？
读书作文 篇4
“书籍是人类进步的阶梯。”
——题记
读书，可以让自己在迷船上多一个罗盘；读书，可以让自己在黑暗中多一盏明灯；读书，可以让自己在饥饿时享用精神食粮；读书，可以让自己在寒冷中多一束温暖；读书，可以让我更出彩。
我的思维很敏捷，我也因此得到了周围很多人的赞赏，这要得益于我小时候读的大量书籍。而最近的一次读书经历使我得到了一些新的感悟，让我更加出彩。有一次我在看书时遇到了这样一道题：“一条载有75头牛32只羊的船航行在大海上，请问船长的`年龄是多大？”
看完题我便陷入了沉思：“牛羊的数量和船长的年龄有关系吗？这道题是不是出错了？既然印在书上，就应该不会出错的呀。难道是我忽略了某个条件？”随着一个个疑问，我把这30个字读了一遍又一遍，却再也找不到任何有价值的信息。我开始感到烦躁，不停的玩着手中那支笔，难道我以前所读的书都是梁山伯的军师——吴用吗，这不可能！突然，我使劲一捏，手中的笔飞了出去，在空中螺旋桨似的旋转了几圈，笔尖向前“啪”的一声稳稳的轻轻的停在书前，我的观点也渐渐明确：题中条件不足，所以无解！我往下看，果然，这道题乍一看，有两个条件，但实则无解，果然与我的判断一致，我异常高兴，心里暗想：还是平时读的那些锻炼思维的书籍帮助了我啊！
我心中窃喜，往下看去，又是一道怪题：“一位探险家，先向南走了一英里，又向东走了一段路，最后向北走一英里，回到原地并遇上了一头熊，问这头熊的颜色。”刚看完题我就懵了，如此三次90度转折，怎么会回到原地，我努力回忆着我读过的与地理和平面几何有关的书籍，双脚不安地乱踢着，一不小心碰到了插座，灯的插头弹了出来，灯灭了，我才注意到窗外的阳光不再明媚，取而代之的是满天的阴云，我心中的答案又一次明确。“这道题一定也出错了！”我笃定地想，而答案却是白色，怎么可能？我继续往下看，书中先分析出这是在北极，原来如此！我先前读的书帮我快速论证了这一点，那头熊自然就是白色的北极熊了。
看来生活中的问题，不一定要用常规思维去解决，有时也要尝试其他的思维方式。有一次上地理课，老师问我们跨经度最广的大洲，我没有走常规思维，脱口而出：“南极洲”同学们如梦似醒，结果全班只有我一人答对。
老师很吃惊，问我怎么会想到这一步，我答道：“因为读书！”我庆幸，因为食用这“全世界的营养品”，增加了我的思维的广度和深度，我发现了思维领域一条与众不同的路，因为读书，我更加出彩！
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