【精华】六年级作文合集六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的六年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
这个暑假饱受中药折磨之苦，哎，还不是因为我长期偏食造成的营养不良。肉食几乎不吃，素食还挑三拣四，饭量又不大，长此以往，不营养不良才怪呢？只好借助中药帮助调整口味了。在我们的学习生活中是否也存在有“营养不良”的现象呢？据了解，现在的学生偏科现象还是比较普遍的。
偏科的原因
一、个人兴趣不同。
每个学生都是一个不同的个体，有的学生对数字敏感，学起理科轻松自如；有的学生对语言偏爱，学起文科兴致勃勃；有的擅长背诵，有的擅长计算；有的喜欢写作，有的喜欢思考；有的偏好形象思维，有的偏好抽象思维。不一而足，种种原因造成了许多差异的存在。学生往往容易重视感兴趣的学科，并积极主动的去学这门课，花在这门课上的时间自然也多些；而对不喜欢的科目要么支差应付，要么置之不理，课前不预习，课堂不积极，课后不复习，投入上面的时间自然也少些。久而久之，学科间的差异就拉大了。
二、畏难情绪影响
喜欢的科目，以前基础就好些，学习起来难度自然就小；不喜欢的科目，以前基础就弱些，学习起来难度自然就大。尤其是数学、英语等环环相扣的学科，基础性知识如果不扎实，就会给后面的学习带来很多的不便，学习起来就会吃力。有些学生就开始给自己人为的贴上一些“某科弱势”的标签，并且不是积极主动的去攻克这些弱势科目，而是给自己一些消极的心理暗示，还没有看题就开始认为自己一定不行，信心尽失，斗志全无。还有的虽然也努力去弥补这些弱势学科，但一时半会儿见不到成绩，就有了挫败感，产生畏难情绪，开始有意回避弱势，以致偏科越来越严重。
三、老师的影响
有的老师幽默风趣，充满激情，讲课精彩，学生自然听得津津有味；有的老师古板老套，死气沉沉，讲课无味，学生自然听得昏昏欲睡；有的老师能够充分调动学生积极性，有的老师喜欢严加指责孩子；有的老师平等待人，有的老师眼里只有优秀学生；有的课堂趣味跌生，有的课堂枯燥无味。种种原因使学生学习的重点发生了偏移。
四、考试指挥棒的影响
文化科目被分为“主科”和“副科”的现象非常普遍，为了追求升学率，为了孩子的所谓将来，老师、家长及学生在“主科”上投入的精力自然就多了，而在“副科”上投入的精力自然就少了，这就造成了学生有意识地偏科。
克服偏科的途径
一、认识到偏科的危害。基础教育阶段是为将来进行知识储备和能力储备的阶段，这个阶段所学习的知识，涵盖了社会、自然和人类历史发展的一些基本规律。你掌握了这些基本规律，就对自己所生存的时间和空间的人、事、物有了一个大致了解，就能比较全面正确地认识和了解我们这个世界。只有学好各门课程，才能适应升学和就业的需要。将来不管你从事什么职业，都需要相关学科的一些基础知识来垫底。你学不好语文，不能正确理解相关的东西，不能把自己的成果无误的表达出来，就不能成为学者；你学不好英语，看不懂原版的英文资料，就不能站在一个领域的知识最前沿。现在的偏科会造成将来的遗憾。
二、树立克服弱势科目的自信心。
一方面让学生认识到自己的优势科目，借优势科目增强学生的自信。这些科目能学好，其它科目也一定能学好，暂时的偏科只是因为主观的精力投入较少或学习方法不当所致，所以今后可以在不感兴趣的科目上多投入一点时间，多分几个目标层次，从做简单的题入手，达到一个小目标再向另一个稍高点的目标冲刺。这样学生能看到自己在弱势科目上的点滴进步，就会逐步增加自信。
三、注意学习中的方法问题。
在保证优势科目的基础上向薄弱科目适当倾斜，课前预习，课堂认真听讲，课后注重练习、复习，一步一步，脚踏实地，注重基础知识的巩固，注重基本要领的掌握。遇到疑难要多思勤问，当日事，当日毕，不把疑难堆积起来。注重知识的梳理，注重疑难的解决，慢慢地就会发现，弱势科目中的空白越来越少。
只要思想上重视，行动上坚持，就一定能克服偏科，进行全营养学习！
六年级作文 篇2
爬山是一种能锻炼身体的锻炼方式，在山上还能欣赏美丽的风景。不过，爬山得消耗很多的体力呢！
我们走在弯曲不平的山路上，还时不时的望着山下美丽的风景，过了不一会，我听到了我的好朋友乐乐说，前边要走水里了。我非常的高兴，同时，也觉得身体里的炎热被清凉泉水清洗掉了！
我们来到了泉水边，这些泉水好清呀，没有一丁点儿污染。在泉水里，有许许多多的石头，好像特意为我们搭的石头桥，延伸到了泉水对面。听爸爸说，这泉水非常好，是天然的，我们喝的水都是这些水，只不过都是加工了罢。
我们几个小孩儿，跳进了泉里，用词语来讲，我们这是翻山涉水，我们还在泉水里面捡了许许多多的石头，这些石头都很特别，奇形怪状的。
我们又开始走那崎岖的山路，那山路好像是永远都走不完。在山路边的悬崖上，我们看到了很多的野百合，阿姨看到了非常好看的一簇，拔了下来，送给了我。
我仔细地观察这多野百合，我发现这一朵野百合是红色的花瓣，在花瓣上有着褐色的点，花粉就是伸出几根细长的茎来，茎的头上，有一个长长的花粉，花的中间伸出了一根长长的茎来，这一根茎粘粘的，这就是花蕾。
我们走了不知走了多少个小时，不知休息了多少次，不知走过了多少泉水。我们终于来到了山顶上。
在山顶上，是一块巨大的石头，看起来像猪八戒的鼻子，我从山顶往下看，看到了山脚下有密密麻麻的树木，在这一些密密麻麻的树木中间，有着弯曲不平的小路，在小路的两旁，有着绿油油的小草和生命力旺盛野花！在小路的旁边，有一些清清的泉水。
从山顶上往下看真是太美了！我从山路边上的叶子上，看到了露水，还有小蜗牛呢！从山顶下看到的山路，是一圈一圈的，环绕着山。
我原先爬山就爬到顶就算完事了，现在，我知道了爬到山顶，还应该从山顶上欣赏山脚下的美景！
六年级作文 篇3
我们每天生活在琐事中，有顺心的，也有烦恼的，有喜也有怒。如果我们都斤斤计较，那么事态的发展就会很糟糕;如果我们能忍让一点，往往大事化小，小事化无了。
记得有一次我发一热，爸爸陪我去医院挂水。注射室里很拥挤，坐满了人，连挂吊瓶的位置都没有，只见护一士阿姨在病人中间穿梭着，忙得不可开交。爸爸好不容易给我找到一个位置安顿下来，护一士阿姨满脸笑容地抬起我的手，见我很紧张，就劝我别怕，一下子就好了。
“真棒！一针就成功了。”她刚给我打好针，我就听到旁边 的一个病人一大叫起来：“怎么这么慢，还不来打针！”他的话音刚落，那边又有一个女人在说：“那个护一士做事太不利索了，害我小孙女到现在还没打好针呢！”天啊！这些人都没有眼睛吗？没看见人家在忙碌吗？怎能责怪人家呢？
我的旁边坐着一个男孩，他像小狮子似的一点都不安分，一会儿滑一到地上，一会儿又蹲在椅子上，一会舞手，一会儿跺脚，很烦人。我不想坐在这里，真想换个位置，可又没有位置可换。我无奈地坐在那里，保护着打针的那只手，很担心小男孩碰到我的手。
但事情往往是这样，你越怕犯事，反而越会犯事，不幸还是降临了，突然这个男孩跌倒在地上，摔了个屁一股蹲。他拼命地哭，手上的吊针也滑掉了。对他来说，他是自作自受，真是活该。倒霉的我也跟着遭殃，吊针也被碰滑了，手背慢慢地肿了起来，无奈，爸爸又叫来护一士阿姨为我重打，我本来就怕打针，他害我吃了两遍苦，我真想狠狠踢他一脚，但看到他那副可怜相，指责的话也回去。
这时，男孩的父母一边向我道歉，一边破口大骂小孩。我强忍着即将流一出来的眼泪对他们轻声说：“算了，弟弟还小，他不是故意的。”小孩父母满脸歉意地望着我，停止了对孩子的责骂。
爸爸把嘴贴在我的耳边，亲切地说：“成一人之美是一种美德，宽容也是一种美德，人与人之间要是能多一点宽容，少一点指责，多一点微笑，少一点吵闹，社会就会更和谐，世界就会变得更加美好。你这次做得很好！”我听了，微微一笑。
六年级作文 篇4
国庆、中秋双节相逢，人们都放了8天长假。对我们家来说，却是三节相逢——10月6日（农历八月廿一）是妈妈的生日。“每逢佳节倍思亲。”爸爸、妈妈商量邀请外公、外婆和姨妈、舅舅全家聚一聚，吃一顿团圆饭。
长假一开始，妈妈就通过电话联系，确定相聚日子和参与人员，最后敲定10月2日，16个人参与。因我们家客厅太小，外婆家客厅宽敞，决定在外婆家以锡饼菜招待客人。
这一天一大早，爸爸、妈妈带着我就往城关中心菜市场跑，先买锡饼，再买了许多菜，有包心菜、洋葱、红萝卜、茄子、土豆、韭黄、咸菜、绿豆芽、豆腐干、鸡蛋、彩蛋、蛏子、油条、猪肉、猪油等等，还买了我们小朋友爱吃的板栗、鱿鱼丝。舅舅不爱吃锡饼，另买了带鱼、马鲛鱼和对虾等。
买齐了菜，我们坐车赶往玉环人民医院对面的外婆家。到了外婆家，妈妈和外公又到好多多超市买饮料。外婆大清早起来，把所用的盆碗盏来个大清洗，还摊了十来张麦油煎。接下来就是爸爸掌厨了，外婆做帮厨洗菜，爸爸边切边烧。我没有任务，就管自己看动画片。妈妈从超市回来，露一手她的拿手好戏，用马鲛鱼做鱼圆。
12时左右，两大桌的锡饼菜已烧好了，客人也陆续到齐了。整个大家庭16个人大体上分成大人和小孩两组就餐，热热闹闹的。我一看一大桌子菜，胃口大开，觉得什么菜都想吃，只顾往锡饼里夹菜，包了满满一大筒，接连吃了两大筒，一下子把胃撑大了，什么也吃不下，只好眼睁睁地看着别人边吃边聊。到头来，两大桌菜还剩好多，外婆叫我们晚上继续。
中餐结束，我们到桃花岭参观三姨妈和舅舅两家新买的房子。大人去了三姨妈家，我们小孩到舅舅家玩。现在，人们的`生活水平都大大改善了，家家住进了宽敞的楼房。玩到傍晚，我们又到外婆家吃锡饼。
妈妈生日丰富了长假活动内容，也给我们大家带来了幸福和快乐。
六年级作文 篇5
最近，老师布置了一篇作文——劝说。老师一布置了这个作业，我就马上想起了我要劝说的一个人——爸爸。
我的爸爸在家里非常爱玩电脑，他喜欢玩电脑的程度，简直已经到了走火入魔的地步。我家电脑放在楼上，每天中午，他习惯性地走上楼，至少过半小时才勉强肯下来。晚上，从八九点钟开始，爸爸至少玩到11点多才下来，最晚凌晨一点多才下来，如果不这样的话，他就饭吃不下，觉睡不着。
在一个星期五，晚上七点多，爸爸要上楼玩电脑了。我追了上去，说：“等一下，爸爸，我跟我过来一下。”他不情不愿地跟着我来到了客厅，刚刚坐到沙发上，爸爸就急不可耐地说：“你叫我什么事？快一点说！”说着就往楼梯口看了看。我叹了口气，他显然就是等不及要去玩电脑了。但我总不能使我的劝说刚刚开始就失败了吧！我深吸了一口气，说：“爸爸，你知道像你这么长时间地玩电脑对身体是多么得不好吗？我告诉你，你这样长时间玩电脑，不仅仅是伤害到你的眼睛，电脑散发出的辐射对你的整个身体都有伤害，特别是像你这种长时间玩电脑的人，更是有害！”我心血来潮，说了一大堆，然后又充满顾惜地劝他：“你也要照顾一下你的身体啊！而且，我和妈妈催你下来的时候，你总是会说‘哦，过一两分钟就来’或‘哦，我来了’，但你往往都至少过十分钟才肯下来。像你这样走火入魔地玩电脑，是很不好的！据说有个清华大学的学生，因为迷上了网络游戏，成绩垂直下降，最终被迫退学。爸爸，你现在还来得及戒掉这一个坏毛病，再拖延，就想戒也戒不掉了！”爸爸听了我的长篇大论，还犹豫不决：“可是……”“不要再可是了！我又不是不让你玩，是让你自我约束，不要玩太长时间！”他恋恋不舍地往楼上望了一眼，无可奈何地说：“那我试着坚持下吧！”“耶！”我一蹦三尺高，我的劝说成功喽！
这一次劝说，让我知道了：劝说，如果想要说服一个人，就一定要运用自己的语言智慧，去感化其他人的心，这才有可能会成功！
老师评语：时空倒转，你和你爸爸似乎互换角色了。
六年级作文 篇6
前几天，妈妈给我买了一个新水瓶，蓝色的外套，上面刻着精美的花纹，还能保温。我是多么喜欢这个水瓶呀！
可是用了没几天，放学回家，放下书包准备写作业，发现书包侧兜的水瓶不见了。活见鬼，我的水瓶呢？我认真地回忆在学校和路上的每一个细节，是不是丢在学校或路上了。没有哇，我的整个过程都没有丢东西的“机会”。妈妈知道水瓶不见了，很不高兴，但第二天还是为我准备了另一个水瓶，临走前妈妈千叮咛万嘱咐：“你这孩子马大哈，千万别再丢了。另外到了学校再找找”。到了学校我仔仔细细的观察了周围，地上没有，桌斗里没有，结果我连邻桌的前前后后也翻了个底朝天，还是没有。我想：学校不是有一个“失物招领箱”吗，不如我去那儿找找……结果还是无功而返。我失望了……
找不到心爱的水瓶，心里十分难受。放学了，我还和昨天一样，把妈妈带的水瓶小心的放在书包的侧兜里，在路上、公交车上，还不时的摸摸它，在，确实在，放心了！拿出钥匙，打开门，放下书包，我的天哪，我的水瓶又不见了！水瓶又飞了，好像捉迷藏一般。这时我心里莫名的气愤，谁这么讨厌光偷我的水瓶？这个“罪魁祸首”到底是谁？
第三天，妈妈又是一阵唠叨，“这是最后一个啦，再丢你就别喝水了！”我闷闷不乐的走出了家门。“咣当！”水瓶掉下来了，声音那么清脆，水瓶也“咕咚咚”滚下了楼……我恍然大悟，原来接二连三“偷”我水瓶的不是别人，正是我的书包自己。只见书包侧兜下面裂了一个大洞，每装一次东西就会莫名其妙的丢！
真相大白，我的心里舒服多了，看来生活中的事情还是要多观察，不要急于下结论呀！
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