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阅读的作文

时间：2021-03-08 16:42:10 阅读我要投稿

【精选】阅读的作文九篇

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的阅读的作文9篇，希望能够帮助到大家。

【精选】阅读的作文九篇

阅读的作文篇1

　　你喜爱阅览书本吗？必定喜爱吧！我也很喜爱呢，想知道我为什么喜爱吗？就让我来通知你，由于每逢我阅览时，就好像进入那本书相同，会沉迷书中的夸姣，所以只需喜爱阅览，就会知道其间的夸姣。

　　来吧！就让咱们一同进入阅览的国际，国际各国都有不同的书，要感觉书中的生命，就要咱们的心去阅览它、领会它，书只要一本，在阅览时有许多感触的方法，你能够高兴的阅览、安静的阅览，或是伤心的阅览，要怎样领会，要挑选怎样的阅览方法呢？就随着自己其时的心境吧！

　　我读西游记时，看到孙悟空狡猾有时会觉得可爱，有时又让人气愤。不过看到唐三藏常常由于自己太仁慈，误解孙悟空，才更是让我想不明白，摸不着头绪。我读伊索寓言时，常会觉得动物很可爱，主意很特别，最重要的是每个寓言小故事，都有大大的启示要给咱们，好让咱们往常能够使用。

　　每天早上我都会和教师同学们一同阅览，所以一早咱们班就飘满了书香。学校图书馆也会举办阅览竞赛，让许多喜爱阅览的人参与。国际上许多人都在阅览，期望我们都喜爱阅览。古人平话中有黄金屋和颜如玉，虽然我没见过黄金屋和颜如玉，可是阅览能够让我得到许多新知识和新学识。

　　阅览好，阅览妙，阅览的感觉真是好到爆。期望我们都爱上阅览，由于爱上了，就会有想不到的惊喜，还会有夸姣的心境。把日子中遇到的和书中描绘的连在一同，就是享用阅览最大的趣味。

阅读的作文篇2

　　近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。于我看来，“碎片化阅读”虽是大众阅读的趋势，我们仍需理性对待。

　　固然，在快节奏的社会生活中，人们很难静下心来认真的阅读思考，也难以抽出时间来进行系统的阅读，在这种情况下，“碎片式阅读”给我们带来了精神上的及时性补充，利用网络进行的终端的碎片化阅读，给我们带来极大的便利。

　　然而，伴随着“碎片化阅读”而来的，不仅仅是便利，更多的是它的消极影响。

　　“碎片化阅读”借助于网络收集，表面上方便人们时时刻刻都可以阅读，实际上，使人们渐渐失去专注力。在手机网络这样的平台上看一篇文章时，不断跳出的信息、通知不断地打断我们的思考，使我们陷于一种根本无法集中注意力的尴尬境地。这样的阅读方式，并不能带给我们实质性的精神盛宴，反而只能是一种仿佛读懂的幻觉。

　　并且，“碎片化阅读”还会使我们的思维趋于同质。人们在终端阅读中获取得到相同的信息，了解相类似的执事，阅读相同的文章等等，使我们易于形成相似的思考方式。在思维与想法上变得平庸，大众。人们被碎片化阅读灌溉了极为相似的想法和观点，失去自我的独特和个性，这样的阅读方式，应理性对待。

　　时下“低头一族”随处可见，“标题党”也不在少数，他们以快速、便捷为主要目的，在自由的网络世界中畅游，并以此为乐，然而，这样的方式带来的并不是安全、高效与积极，反而使人们盲目、低效而不自知。我们可以预想得到，若是人人都盲目的进行低效的“碎片化阅读”，并不利于形成良好的社会氛围。长此以往，更不利于个人的发展。

　　但，“碎片化阅读”是网络发展下的必然趋势，我们不应该一味地排斥和不接受，我们该考虑如何在碎片化的潮流中将自己修炼的更加完美。在“碎片化阅读”中我们不应只停留于月度表面，而应该深入挖掘阅读的精髓。

　　因此，我们应顺应碎片化阅读趋势。理性对待并且认真思考。

阅读的作文篇3

　　正文：唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”。大诗人言之凿凿，用简洁的言语道出了写作的真谛。长久以来，在小学语文教学的过程中，我一直致力于寻找一种适用于我的学生的学习方式，希望通过一种有效的学习方式，大面积实现学生写作水平的提高。这种提高不仅仅是在写作技巧上、素材选择上，更包括更深层次的在语言驾驭上、语文综合素养的形成过程中等等。这是一个迂回而逐渐深入的过程，在这个过程中，阅读起着不可忽视的决定性作用。

　　那么，作为一名小学语文教师，什么样的阅读是我们需要实现的呢？著名教育家叶圣陶先生将学生的“自读能力”作为阅读教学的终极目标。认为阅读教学要培养学生的认识阅读规律，掌握阅读方法，培养阅读能力，形成阅读习惯。要想完成这样的阅读目标，作为学生阅读过程的指导者和参与者，教师要善于借助一定的技术手段，以达到影响和干预学生阅读，帮助学生少走弯路，以最快的速度达到预期目标。以记叙文的阅读理解为例，我们的教师如何在语文阅读课开展中落实记叙文的解析，帮助学生在充分理解分析的基础上，掌握记叙文的要素，理解记叙文的记叙顺序，所要表达的思想感情，并能够在这样的基础上生成语感，体验审美，最终学会批判性地思考分析一篇，化精髓为己有，这是必须建立在打量阅读基础上才能够逐步实现的。

　　基于这样的教育理想，为更好地落实阅读能力，在潜移默化中培养学生的写作能力，我从开始参与迁安市第一届小语团队的组织活动之初，便有目的地将如何培养学生阅读与写作能力放在了自己语文研究的重点之中，后来又在进校老师的带领下申请了省级语文课题《小学生中华经典诵读实践研究》，并在此课题基础上，拟定了校本研究课题《阅读教学中如何进行作文教学的指导与渗透》，结合自己的在语文教学中是点滴思考，积累教育经验，撰写教育论文，先后有《以优势扩大为起点，培养学生良好的阅读习惯》、《我与地坛》阅读指导、《秋天的怀念》《金翅雀》、《作文破冰，从生活入手》等多篇论文先后获奖，我撰写的教育叙事《案上的幽香》、《爱的表达》先后发表在《唐山劳动日报》和《迁安时讯》上。

　　在开展《阅读教学中如何进行作文教学的指导与渗透》的一段时间以来，我所执教的学生在教师有目的的阅读指导与写作训练的融合共进中，学生作文水平有了很大提高，为此，我撰写了教育叙事《郑绍贤的“高兴”》，并公布在七家岭完全小学的校方博客上。

　　小课题的研究是一个由浅入深的过程，在这个过程中，我越加深刻地体会到一名教师如何才能在不断的研修与探索中自我发育，自我成长，这是促使我们的教育事业能够健康发展的前提，是提升我们自身素质的有利手段，有效刺激。在以后的教育工作中，为更好地落实自己的课堂教学，提高教育教学质量，变讲课为艺术，变学习为乐趣，我将更加努力，在阅读教学的'开展中更加深入地研究下去，在作文教学的探索中更加有效地尝试下去。

　　陆游说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”作为诗人，要想写出脍炙人口的好诗，光懂得诗歌创作的技巧是无法实现的，其中的奥秘是在书本以外多下功夫；那么，作为学生，要想写出更好的作文，这样的光有技巧的东西也是远远不够的。尤其是在当今现代阅读理论专家越来越关注写作与阅读的一体性的时代中，作为教师，我们更应该关注如何从更长远的角度来落实小学阅读与作文教学的开展。从这个意义上将，大诗人陆游留给后代的至理名言，是永远适用的。

阅读的作文篇4

　　阅读，是一盏明灯，点亮了我们未来的路；阅读，是一位旅伴，陪伴我们度过充满风雨的人生路；阅读，是心灵的精灵，在我们的心中播撒爱的种子。

　　一片焦黑的土地上弥漫着缕缕黑烟，地面上千疮百孔时不时地冒着黑色的岩浆。目及之处寸草不生，毫无生机。一只骨瘦如柴的老鼠是这的唯一一只，也是最后一只生物了，但，他也已经拖不动自己如同干柴一样的身躯，尽管自己的身体很轻。他爬到一截枯木上，爪子刚刚踏上，枯木就变成灰，随着狂风远去了。它步履蹒跚的爬上一片高地，看着毫无生气的四周，看着滚烫的熔浆向他奔来时，灰浊的眼球闪过一丝洁净，眼眶里滚落了一滴火热的泪，他安静地死去了……他并不畏惧高温、滚烫的岩浆，也不畏惧生命的逝去，但就是这么一只冷漠的老鼠，他流泪了，为了这片土地而流泪。他在同情这片荒芜之地的主人。心灵这般的荒芜，到底经历了什么？可他最终还是死去了……还没来得及想明白。岩浆吞没了他的身躯，扬长而去。这是什么地方？竟如此地狰狞？这是荒芜的心灵之地。这片心灵之地如此地荒芜，我们又能为它做些什么呢？阅读，一位小精灵，路过这。感受着这毫无爱的心灵，化作丝丝春雨，飘进贫瘠的心灵。它想要一探究竟，为什么这片心灵之地会感受不到任何生气？

　　它看着这毫无生气的心灵之地，也流下了泪水。这片心灵之地沧桑，充满了忧伤。阅读精灵决心要用自己的力量改变着片心灵之地。阅读小精灵将自己化为泉水，从千疮百孔中喷射出来，在阴沉的天空中划出一道美丽的弧线，它将自己变成一个怀抱，用水组成的怀抱，猛地抱住这颤抖的死土地，让水滋润每一寸土地。泉水又化作一把水刀，看似柔情，实则刚强无比，它用尽全力劈开阴沉的天空，让阳光透出来。阴沉的天空里透出一缕阳光，接着，阴空裂开来了，无数缕阳光从中射出来，投射在被阅读怀抱的土地上。土地的伤口在慢慢愈合，火上的岩浆也停止了喷发。阅读又化为春风，轻柔地抚摸着每一寸土地，春风带来了许多粒种子像个顽皮的小姑娘，踏着轻快的舞步，挎着草篮，篮子里注满了花草树木的种子。阅读边跑边跳，将种子攥在手里，突然往上一抛，种子下落，这位爱笑的小精灵也愉快地穿梭在其中。直到在每一片土地上都中满种子，它才尽兴。

　　小精灵决定不走了，他要守护这片被改变的土地。小精灵在心灵中造了间房子，每天在心灵中穿梭，播撒爱的种子，它住进了这片心灵土地。

　　不久以后，这片原本荒芜的土地将会变得绿意盎然，将会充满生机，充满爱。

　　阅读，充实我们的心灵，让我们干渴的心灵重焕生机；阅读，是一位人生伴侣，也许你会抛弃他，但他绝对不会抛弃你，他会照看你的心灵，让里面一直充满爱。

　　阅读，是个很固执的小精灵。他下定决心帮你，就一定会帮你一辈子，他下定决心陪你，也就一定会陪你一辈子，他下定决心爱你，就会爱你一辈子。他会像时间精灵一样，陪你笑，陪你哭，陪你走过人生的春夏秋冬。他会像捣蛋精灵一样，逗你笑，惹你哭，不离不弃一辈子。

　　我们不曾被阅读精灵抛弃，也不曾被阅读精灵遗忘，阅读精灵永远都不会这么做。一直以来，只有我们遗忘、抛弃阅读这个小精灵……

阅读的作文篇5

　　我的母亲温柔善良，不过她对我要求可严格啦！

　　母亲常说的就是“三百千弟”。开始我不知道什么是“三百千弟”，后来母亲说：“你是一个优秀的孩子，要有计划地背诵经典。先背诵《三字经》和《百家姓》，再背诵《弟子规》和《千字文》，以后还要背诵……一定要加油呦！”天啦，怎么这么多呀！望着楼下玩耍的小朋友，我真想变成一只花蝴蝶，轻盈自在地飞舞在花园里。可是母亲检查时非常严格，我稍有停顿，母亲的两眼瞪得像荔枝一样圆，平时温柔得像春天阳光似的目光似乎像两把刀子，样子可怕人啦……想到这儿，我只能将目光从小伙伴们身上收回，高声背诵起“人之初，性本善……”

　　班级举行背诵《三字经》和《百家姓》比赛，比赛中我以流利的背诵赢得了同学们阵阵掌声，老师也向我投来了赞许的目光，连连夸赞：“太棒了！”在同学们羡慕的目光下，我仿佛看到了母亲，母亲是那样的温柔、漂亮。

　　母亲经常对我说：“腹有诗书气自华，小孩子从小要多读书。”每天，母亲还指导我读一些儿童读物。《格林童话》、《安徒生童话》、《木偶奇遇记》……这些书都让我沉醉其中，与故事中的主人公一同欢喜，一同悲伤。

　　是母亲引导我与书为友，在阅读中，我越长越大，越飞越高，真的感谢母亲！

阅读的作文篇6

　　现在的科技可真发达呀！电话又多了“未来键”和“过去键”，还有现在的书不是用纸做的了，而是用大理石做成的书，只有一个本子的重量。

　　在火里烧，在水中泡，都不会烂。

　　还有一个超级机器人“小灵通”为我服务，需要什么服务，就能得到。

　　我一起床，“小灵通”的工作就会繁忙起来，直到忙到我进了温暖的被窝。

　　为什么会这么发达呢？因为现在是20xx年嘛，下面我带你去看看我从早到晚的事。

　　清早，“小灵通”用歌声把我从梦中唤醒，帮我把环保衣服穿好，环保衣服有几个按钮，一个是红色的，一个是兰色的，一个是黄色的。

　　红色键的功能是只要到了冬天，按一下红色键身体就会觉得很温暖。

　　兰色键只要一到夏天，按一下兰色键衣服内部空调为我把热去掉，如果我要出席酒会，只需按一下黄色键就可以变成一套豪华的晚礼服，而且是我心里想的是什么款式的衣服，按一下就成我心里想的衣服了，这样我就可以不用洗衣服了。

　　“小灵通”用漱口机帮我漱了口，把早餐给我端上来，用自动叉子和自动刀把面包送进我的嘴里，机械手把牛奶喂进我的嘴里，吃完早餐后，机器人会把叉和刀放入绿色清洁柜里。

　　我和“小灵通”乘坐太空公用汽车180航班到了我的房地产公司，机器人“小灵通”和我进了无污染电梯上了办公室，机器人“小灵通”，在外面给他们介绍我公司的房子，我呢，就在设计种种房子，有吊在半空中的大型别墅，用钢铁绳吊起来，如果有一天，钢铁绳断了，房子的头顶就会在出现一个钢铁绳，把房子吊起来。

　　有像手提包的房子，房子是专门为女士设计的房子，门是手提包型的，进门以后，把拉链似的房门拉上，外面的人不管用什么办法都打不开，这样女士住在里面很安全。

　　还有像电脑型的超级小型别墅，有许许多多机器人为你服务。

　　“丁冬”，时钟敲了6下了，“小灵通”和我进了太空公用汽车1524航班，车上，空中小姐为我们准备了日本料理。

　　回到家，自动灯自动亮了，“小灵通”和我洗了香喷喷热水澡，洗完澡，我和“小灵通”吃烛光晚餐，按摩床帮我穿上睡裙，躺在按摩床上按一个自动开关，头顶上就会出现一个屏幕，可以听音乐，可以看电影，还可以收集房地产的最新资料，我睡着了，灯自动关掉了，屏幕也关掉了。

　　你觉得未来的我棒吗？

阅读的作文篇7

　　“父爱如山，母爱如海。”在这一刻，我读懂了。

　　步入初三，而中考是我们将要面临的第一场人生的选择，大概也只有在这个时候，初三的学子们才会三点一线，心无旁鹜吧！当然，不管是差生，不是优等生都很想好好放松！但，时间会允许吗？

　　一心想要抽时间放松的我，终于在这一天实现了自己的放松梦，——我病了，只是轻微的感冒，也许是心理上的因素，我觉得心情烦闷，无心学习，几次问同桌：“我的鼻音重吗？”而同位在被我问的不耐烦的情况下，回答：“也不是很重，声音有点哑。”听完后，我激动地拥抱她，笑脸如花。心想：太好了，可以请假回家了！中午，我去话吧给妈妈打了个电话；请求妈妈接我回家住一晚，却没想到妈妈竟然答应了。只要她答应，就一定能回家，下午第四节课，放学后，我飞奔到学校大门口，看到了来接我的老爸，心情哗地下滑，万一老爸发现了怎么办？却还是硬着头皮坐到了车里。老爸也随后上来，启动车子，车内无言。

　　不久，到达目的地，看完病之后，爸爸带我去吃饭，他说：“女儿啊！爸爸知道你快要中考，学习紧张，需要家长的理解和关怀，也知道你要放松，但，在假期我们也可以玩，你想要什么东西，爸爸给你买，你要玩，爸爸带你去别处操心”听着无聊的讲话，猛地抬头，却无意间听到他说：“爸爸已经40岁了。”不知怎的，听见这句话，心里酸酸的，他怎么可以老！是啊！我都16岁了，却还要他处处关爱着，看着他那原本乌黑浓密的黑发变成现在这样！是在我考试考差的时候那白发生出来的？还是辛苦挣钱时留下的？也许是那次我的大病吧？以往的话，只是因为他对我的关心吧！

　　现在，在这个千篇一律的教导词中，我读懂了一位父亲的辛劳及忧愁。读懂了，我，是他们的希望。这一刻，我感谢阅读，阅读，真好！

阅读的作文篇8

　　现在，熟知我的人总是在见我的时候，把我与“书籍”联系在一起，朋友见了，会让我给她的孩子推荐阅读书目；家长见了，会和我讨论近段时间共同阅读的书籍；儿子看见我，第一句话总是“妈妈，给我买新书了吗？”似乎，我与“书籍”有着不解之缘。

　　诚然，我是一个爱读书的人，但是，我并不是一个会读书的人。我读书，比较随心所欲，喜欢的书籍能翻来覆去读上好几遍；不喜欢的书籍，翻上几页也就抛在一边。并且，我总说自己的阅读属于浅度阅读，不能像别人一样阅读完毕之后，用理性的思维去分析总结。没办法，谁让自己是个感性之人呢?

　　去年到今年，是我阅读书目最“杂”的一年，在学校的要求下，阅读了《做卓越的教师》、《高效课堂22条》、《可以这样教作文》；在济源市名师工作室的号召下，认真研读了《给教师的建议》《对抗语文》、《语文科课程论基础》等书籍；为了做一个好的家长与老师，阅读了《爱在左，管教在右》、《犹太人家教》、《孩子，你如此优美》、《风雨哈佛路》等书籍；为了让自己拥有一颗永葆青春的童心，和我的四岁的儿子阅读了大量的绘本，并且一些绘本重复阅读，在阅读中增进母子之情，提升了孩子的听读能力（大约有100余本）；和我的学生共读了《笨狼的故事》系列丛书5本、《名人故事》以及许多儿童文学作品，和孩子们一起畅游在书海之中。并且一个人除了工作，还需要有饱满的生活激情，为了调整自己的心态，还阅读许多能令自己轻松的、有所思的书籍，如：《明朝那些事儿》、《百年孤独》、《红与黑》、《趁一切还来得及》等书籍。

　　作为一名教师，首先要做一个爱阅读的教师。用我们的言传身教，给孩子们营造浓浓的读书氛围，只有这样，孩子们才能真正爱上阅读，真正在书中找到属于自己的快乐与幸福。其次，教师要摆正工作与生活之间的关系，工作生活两不误的状态则是最佳的状态，学会努力工作、享受生活。最后，阅读需要分享，需要交流，多与孩子们进行必要的交流，既能提高孩子们的阅读能力，又能让孩子们真正走进阅读。

　　这样的阅读坚持，也让我从中收获了很多。由于在阅读的过程中，提升了自身的素质，我在各级各类的比赛中获得骄人的成绩，去年一年仅荣誉证书就获得20余张，有几张还是省级一等奖，执教的心理课《小猫咪笑了》、《好朋友》获省一等奖；济源市举办的“书香济源”演讲比赛中获得一等奖；《荷叶圆圆》、《自己去吧》、作文课《特殊的提词》等下乡送课，均获得一致好评；多次在市、中心校交流活动中发言。带领孩子们参加济源市“校讯通杯”博客大赛中，有4个孩子获奖，我被评为“优秀辅导教师”…

　　孩子们由于读书多，他们的思维明显变得敏锐，口语交际能力提升，识字量大增，越来越多的孩子爱上了阅读与写作，并能和家长一起分享这份难得的温馨。

　　由于爱阅读，感染了身边的朋友，身边的朋友和他们的孩子们，在我的感召下，也走进了阅读的行列，与书为伍，与书相伴，在书香的浸润中成长。原来，阅读是可以感染的！

　　有时想想，自己是个幸运的人，因为有书相伴，不光远离了孤独，还让自己的工作得心应手，让自己的生活不再寂寞，充满色彩！

　　因为有书，我在快乐中成长；因为有书，儿子在书的浸润中长大；因为有书，我的孩子们拥有了睿智；因为有书，我与家长走得更近；因为有书，我收获到了幸福！

　　或许，今天的我刚刚与书真正结缘，未来的日子里，我更应该在书中汲取营养、汲取力量，让这份美好伴随着我的点滴进步！一起读书吧，让我们在阅读中成长，在阅读中获得精彩！

阅读的作文篇9

　　在字典里，有一个名词，叫阅读！它吸引了我很多年，从我上幼儿园时，我就被它给迷住了，一迷就是很多年！

　　当你走进我的书房，不会看见大片大片的玩具，你的眼睛只会看见一排排书，鼻子只能闻见书香的气味！精神只能被书的力量所感染！这时，你就会不由自主地拿起一本书，去慢慢品味它！进去就不想出来了。

　　我记得我是从幼儿园大班的时候开始看书的。那时我只看一些连环画，因为我那个时候的知识水平也只能看那些，看不懂什么。就这，我还被它迷得如痴如醉！我这时还学了一些简单的儿歌，这也能把我给迷住！

　　好像到了小学二年级的时候，我才不看这些幼稚的书了，开始看一些很短的精品文摘！因为这种书不是很厚，平均一个星期我就能看完一本。这时，最让我着迷的是一些科普类的图书，一些奇妙的东西，总是让我感到非常好奇！还有一些非常好玩的科学游戏，总是非常想让我去玩一玩。

　　到了六年级的时候，我又不再看那时看的书了，又开始看一些小说。比如非常好看的四大名著、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆·索亚历险记》等等。因为已经六年级了，快要升初中了，没有很多的时间去看书了，我只能在睡觉前十几分钟，看上那么一小会，和周六、周日可以看很长时间以外，就没有什么时间去看书了！所以我平均三个星期才能看完一本书！

　　到现在，我还在坚持看书，现在看的书都是一些初中版的精品文摘，我为什么不看一些长篇小说呢？是因为现在是初中，学习更紧张，自然看书的时间就非常少了！如果在学校里看课外书的话，就会被老师给没收！老师这样做也是为了不让我们在上课的时候分神，让我们全身心投入学习。

　　阅读，它就像一把魔爪，一直牢牢地抓着我！想脱身也脱不了。当然，我也希望它抓我一辈子！

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