精选小学同学作文8篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学同学作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学同学作文 篇1
星空下，
我在寻找一颗星。
那么明亮，
又那么晶莹，
好象我早已熟悉的眼睛。
——献给同窗六载的同学
夜深了，寂静中，夜空群星闪烁。初中的点滴浮现眼前。
第一次相遇，第一次交谈，第一次出游，第一次……我已记不起当时的细景，但相遇后那分温馨是永不会忘的。还记得，被帮助后的我彻夜难眠；还记得，一起赢球后的快乐；还记得，背书是的“团结一致”。或许，只有漫天的星星才知道亘古绵延的含义。年少的我，曾一度天真地认为，日子就应该一直这样继续下去，如同溪水直流下去。直到毕业的前一天晚上——伴随着歌声与同学的啜泣声，泪水摸糊了我们的双眼。望着身边那既熟悉又陌生的他们，我发现我们好象从未挨得这样近。她忽然转过头，问我：“我们真的就要离开了吗？”一时无语。三年的时光，竟然如此匆匆！一种莫名的忧伤和感慨，悄悄在我内心涌起。依稀记得她的满面惆怅在我的心头萦绕……为了探索，我们相聚；为了追求，我们分离；为了这奇妙的缘分，我们相忆……当我们尽情嬉戏欢畅之时，生命之、舟又载着不懂愁滋味的我们匆匆起程。记忆的闸门将往事轻轻锁起，留给我们去品味，去感伤。初中的世界，迷彩的光晕，朦胧的身影，如同星辰闪烁，时时搅动我幽静的'心灵。此时，一段段彩色的回忆从我的记忆中被提取出来。眼前这些群星，大概也经历了数亿年的沧桑吧！这期间，有多少时代轮换了，有多少金字塔被磨平了，有多少河流干涸了，又有多少生命的灯盏熄灭了。我心中不禁一惊：千年之后，我们又将在哪里？其实，只要那一分分甜美的回忆能伴我们老去就足够。即使老的听不见了，仍然能感觉到彼此在耳畔的悄悄细语；即使老得看不见了，仍然能记起儿时共望星空的温馨；即使老得掉光了牙齿，老得只剩下深陷的眼眶，稀疏的白发，干瘪的嘴巴，至少还记得朋友相互陪伴走过的三年时光。“即使化作流星毅然离去，你们也永远闪耀在我的心中。”
——后记
谨以次文献给与我同窗6年的同学。
小学同学作文 篇2
我有一个朋友，也是我的同学。
他有高于常人的身高，胖胖的身子，用时尚的话来说，叫——“地球仪”。他有一副“骑”着鼻子的“将军”，摘掉后我也不认识他了。
别看他胖，其实他“身重如燕”，是个体育健将。他叫赖川声。
有一个星期六的`午后，他来找我，我便和他到公园玩，到了公园以后，我们跑到一个沙地，我们望着沙地，一下子跳了过去，赖川声比我先跳，不知哪个好事之徒埋了一个不知用什么方法隐藏的沙坑。一下子，他成了“沙人”。我笑着帮他掸掉了沙子。他也想“坑人”，我答应了。
我们开始分工：我挖洞，他则去收集叶子和空心树干，我先拿起一个平石板，铲掉沙子，不时的亲身试验。“我来了。”赖川声叫道，“我在竹林里发现了好多。”我一看他的样子，不禁哈哈大笑：后背满是草，还粘着不知名的花苞，我清理了他一下，就开始布置陷阱。我在坑上架了一些空心树枝，上面有规律的铺上叶子，你以为这样就完了？错！还要在绿叶上擦上沙子便OK。我和他埋伏起来，后来，一个和我差不多大小的小孩子来了，赖川声以为他是罪魁祸首，便扑过去，一脚踩到了自己的坑。
“哈哈哈哈……”我快笑颠了。
小学同学作文 篇3
我是一个很容易相信人的人，同时也是一个很愿意帮助别人的人。可是，常常被人捉弄，有时让我很是气愤！可也没有办法去处理。
就拿前两天的事说吧，同学问我问题，我无保留的'一一解答，可我由于去学生会参加活动，没能记下作业。我问了一个和我比较要好的同学，她告诉了我全部作业。可是，第二天上学，作业大半都没告我，害我去了学校才赶着写作业。可她的作业一字不落全写起了。
平时我也没留意，这次让我的心好痛啊，为什么能这样呢？我真心实意对她，为什么她能这样对我呢？
小学同学作文 篇4
孙志力是我的同窗好友，说起他的外表来，既不是膀阔腰圆，又不是浓眉大眼，可以说是其貌不扬了。他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略微有些长，本来不大的眼睛显得就更小了，而额头和颧骨却十分突出。难怪有的同学给他起了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。但我却很愿意和他在一起，因为我从他身上学到了许多有益的东西。
他在学习上刻苦认真，而且有坚忍不拔的毅力。我记得三年级的时候，他读课文时常把卷舌音读成平舌音，像“春、用”这些轻易读错的字，他没有一个能够读对，经常引得同学们哈哈大笑。说来也怪，老师还经常让他读。他每次读课文，我都在一旁揪着心。在同学们的笑声中，我发现他读错的字越来越少了。有一次，我去找他，刚走到门口，就听到屋里发出单调的yong声音。我轻轻打开门一看，原来他正对着镜子练发音呢。他嘴张得大大的，眼睛挤得更小了。他一看我来了，连忙拉住我说：“你来得正好，听听我这个音发得准不准。Yong……”“对！”“我再读读句子你听听。”唉，放到句子里一读，他又读错了。发音，读句子……我们这样练了半个多小时，他终于把音读准了。我问他：“你常这样练吗？”他点点头。我望着他因兴奋而微有些发红的脸，顿时明白了什么叫“毅力”。
我更佩服他那种永不满足、自强不息的精神。有一次体育课测验跳绳，我虽然刚刚及格，但已经满足了。孙志力的成绩是良，我的去祝贺他。下了课，我到处找他，终于在西院里看到了他。天呀，他还在练跳绳呢！唉，这也叫跳绳，你看他左摇右晃，双手无力甩着绳子，绳子已经轮不圆了。腿像灌了铅似的，怎么也抬不起来，简直是从绳子上迈了过去。那样子真像个小狗熊在跳舞。我差点笑出声来。我还没走到他跟前，他就踉踉跄跄地走到一棵大树前，扶着树干“呼哧呼哧”地喘着粗气。紫红的脸上，豆大的汗珠像断了线的珠子似地落下来。我狠狠地跟他说：“你不要命了，考个良还练什么？”他用手捂着胸口，好半天才断断续续地说：“我要的是优。”听到这里，我很惭愧，是呀！我所缺少的不正是这点精神吗？
在几年的.学习生活中，像这样的事，真是说也说不完。
他就是这样一个刻苦、认真、自强不息的人，他既是我的同学，又是我的“老师”。你说我能不愿意和他在一起吗？
此文，结构清楚完整，描写细致生动，可谓“有骨有肉”。这篇文章的题目是“我的同学”，而作者在审题立意时，运用题中补充法将之补充为“我的其貌不扬的，在学习上刻苦认真的，有坚忍不拔毅力、永不满足、自强不息精神的同学”，立即明确了写作的方向和内容，并且将文章写得丰满而有条理。
同前面要求一样，我们在题目中补充新成份的目的只是为了完成审题立意的任务，让本来空泛的、不具体的题目变得具体明了，仍然不能改变原有的题目，因此，补充部分只是在思维中完成。
小学同学作文 篇5
人生的哲理往往是从同学身上学来的，有的同学可学到好的道理；有的则不行，有的值得我们学习，有的则不是我们学习的对象。
有的同学所带给我们的道理，令我们感触良多，是通往另一个世界的一扇门，是我们迈向成功的指标，为我们铺下成功之路；有的同学，就彷彿令人看不清他的真相的沼泽，在不知不觉中，将我们拖向黑暗的世界，制造着一种无形的伤害。在不知不觉中，无时无刻缠绕着我的，是好的同学，他们为我迈向成功之路打下根基，奠定下了基础，就如同一艘帆船一样，带领我们航向成功的站牌。
好的同学，是航向成功的指标。有一次，我和同学们比赛团体组的围棋比赛，其中一人输得很惨，另一人却大胜，输的'人并没有摆出失望和放弃的表情，赢的人也没有摆出骄傲的表情，使我体会到“胜不骄，败不馁”的道理，那盘棋，我虽然赢了，但我也没有骄傲，获益匪浅。
同学的品格、行为举止与做人的道理，让我跨出黑暗的一面，有些同学就如湖上的镜子，将自己的优点反射到我们身上；有些同学，就彷彿刘墉的传真机，将人生道理传授给我们，以光明照亮寂静的黑暗，将我们黑暗的一面，演奏成优美的旋律。
小学同学作文 篇6
xx是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，微矮的个头，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的'眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡粉边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，又似一位“小淑女”。
xx是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和xx正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味！”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。
多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！
小学同学作文 篇7
20年后，我是一名伟大的科学家，人们都叫我“杨科学家”。好多伟大的'发明都是我发明的，比如：太阳能飞机、火箭穿梭机、核能隐形衣、飞天飞翔羽、自动圆珠笔……
20年后的地球由于被人们污染了，不能居住人类了，人们只好去了VWCN7981星球上生活。
我在这个星球里发现了很多很多新的事物，有蓝色的老虎，红色的猪等很多很多东西。
我把几个老同学叫来了，康陪琪还是一个高高的大胖子，沈子轩还是很聪明，丁忠文彬也很大胆。我们谈得很好。“7981星球比咱们地球大多了！”丁忠文彬说。“就是就是！”我赞叹道。我们一聊就是几个小时，最后天快下雨了，我们才恋恋不舍地回家了。
以后请大家保护好我们的星球，不要再让这个星球离开我们了！
回到现实，这也很有可能发生，所以我以后一定要拼命地学习，保护好我们的祖国！
小学同学作文 篇8
他，个子高高的，十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，十分有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦！他是一个十分有爱心，喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。
有一天在自习课上，我写作业时一不留意错了一个字，然后就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌斗，翻了半天也没有。哎呀，怎没回事啊？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋，想起来了，必须是昨日写完作业忘记放到书包里了。这可怎样办啊？这可刚上第一节课啊！这时刘泽宇正好交完作业本走过来，然后看见我这么着急，然后便关心地问我：“你怎样啦，怎样这么着急？”我无奈地回答：“忘记带橡皮了。”刘泽宇之后说：“那你用我的`橡皮吧。”说着，他把一块黑色的橡皮递给了我，我心中十分感激。下了第一节课，我特意走过去谢谢刘泽宇：“刘泽宇，谢谢你。”他却说：“没关系，好朋友么，不用这么客气。这块橡皮能够这天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具，每一天都多带一块橡皮、一把尺子。”
以前我对刘泽宇不是个性的了解，然后听了他的话我明白了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学。我真为有这样一个好同学而感到高兴。
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