【精华】想象的作文4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的想象的作文4篇，欢迎大家分享。
想象的作文 篇1
小时候，我喜欢上一种东西，就会疯狂的爱上它，我曾经喜欢过灯笼，每次到庙前，我都会目不转睛的站在门前，看着那些在风中飘来飘去的灯笼，一直不肯回家。后来，我喜欢过三角龙、弯弯的书等不同的事物，如今我最喜欢龙了，着迷的程度更是超过以前所喜爱的种种。
我所知道的龙，大部分会喷火，而霜龙则是吐出令人颤寒的霜风暴，龙类会收集金银财宝，它们会把自己的宝物藏起来，不让其他龙偷走，而且龙也是有毒液的喔！通常它们的毒液会跟着火焰排出来。很多人认为龙会吃人，其实它们是无法忍受饥饿才吃，因为嫌人类的味道太苦。一般海里住着像龙的巨型生物，它们被称做海蛇，因为它们不会吐火，所以不能算是龙，这一点很多人都不知道。
我之所以会喜欢龙是因为它很勇猛，还会吐火，它巨大的翅膀一挥，会产生超级飓风，它们的脾气非常暴躁，只要有其他龙来了，它就会立刻发动攻击，而母龙下蛋后时常会喷火在龙蛋上，保持蛋的高温。龙居住的环境大部分在密林或高山上，它们爱找一个冰冷阴暗的洞穴，当然，它们也会随着季节而有不同的`栖息地点，我真羡慕它们可以一年四季到处换新家呢！这些都是龙与众不同的地方，让人觉得有趣极了。
我真的很喜欢龙，虽然有人怀疑它不存在，但是或许它两亿年前存在过，为了更了解这件事，只要是关于龙的书，我都会借来看，都是因为书的关系，我才知道龙的习性与特征。平常，如果看到龙的模型，我一定会看得目瞪口呆，并且买下来，好好珍惜。如果有朋友来，我会借他玩。下课时，我会想像我有一只龙带着我遨游天际，而且最好是一只霜龙，让我每天照顾它，喂它吃食物，当北极熊的家快融化了，我就骑着霜龙到北极吐出霜雪，来拯救它们。
龙占据了我的脑海，就像小草的绿填满了大地，心中时时存在着龙的模样，所以，我每次画画都画龙，画得我的笔记本都塞不下了。我也喜欢看龙的电影，只要有龙的电影，我就会要爸爸带我去看。我希望我喜欢龙的心情能一直延续下去，长大变成龙学家，替大家解答有关龙的问题。
想象的作文 篇2
人物介绍：
大猫：主角，一个小学生， 岁，男。
阿狗：主角，从未来乘坐时空飞船来的一个小学生，学习十分好！ 岁，男。
加鲁鲁：大猫的同学，对机械十分专长， 岁，男。
米大齐：大猫的.同学，传说在魔法学校毕业了， 0岁，男。
第一章不速之客
今天，大猫的父母出国了，他太高兴了，想玩什么玩什么。
“咚！”大猫家的阳台追下一个不明飞行物，大猫上了阳台一看，啊？一个人坐在里面！大猫见事不妙，顾不得好奇，马上将那人就了出来。
那人醒后，不言不语。而大猫天天问：“你是谁？多少岁？住在哪？“这方面的问题。
这天，那个人终于开口了：“我叫阿狗，今年十一岁，我从未来过来，那个被你们称为不明飞行物的是时光飞船，现在出了故障，要三年后才能自由飞行，才能恢复。”
“哇！太棒了！”大猫兴奋地嚷着。从此，这两个好朋友形影不离。
想象的作文 篇3
我的左眼不相信右眼，因为它们看到截然不同的风景。
我的左眼，看到树枝上的花苞在快乐地成长，为那生机盎然的世界，增添一分美丽，一分生机，一份勃勃的希望。
右眼却看到，一束馨香，插入了谁家的花瓶，耀眼的摆在窗口，拌着刺眼的阳光，它似乎失去了鲜亮。这，虽然装饰了别人的房间，花儿却永远也绽放不了，属于自己的美丽。
我的左眼看到，美丽的花园里，有个迷路的小姑娘，她身边，是绿草如茵、鸟语花香。她正等着穿花衣裳的蝴蝶来认领。
我的'右眼看到，炎日，贫瘠而荒凉的土地上，有个黑皮肤的伊拉克男孩，他骨瘦如柴，闪烁的眼里没有天真，没有期望，有的只是战争带来的惊慌、恐惧与饥饿!他正无助地向不再湛蓝，而是充满硝烟的天空伸出自己枯瘦的双臂!
我的左眼看到，两只羚羊在拼命地奔跑，只为逃出猎人的视线。但是，母羊始终未能跳过那个大的深渊，因为她把自己的身躯作为小羊的第二次助跳点，小羊成功地跳了过去，而母羊却永远地留在了深渊里。
我的右眼却看到，大片的螳螂中，一只作为母亲的螳螂，亲口剥夺了那幼虫的生命——活生生将其吞入腹中，不等幼小螳螂的无力挣扎。
我有两只一模一样的眼睛，但左眼并不相信右眼，因为它们看到的风景截然不同，一只洋溢着欢笑，一只却默默地流下伤心的无言泪水。
想象的作文 篇4
“叮铃铃”上课了，同学们都向教室跑去……老师指着黑板上的一个“O”说：“同学们，这是什么？”我们都异口同声地回答说：“这是O。”老师说：“对，我们这节课要说的就是‘O’的`想象。”
小红说：“‘O’可以想象成足球、篮球、乒乓球、台球、排球、气球、皮球、网球、彩球。”
小明说：“‘O’可以想象成苹果、西瓜、梨子、荔枝、桂圆、龙眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓。”
小刚说：“‘O’可以想象成蛋糕、鸡蛋、面包、饼干、巧克力、薯片、馒头。”
小方说：“‘O’可以想象成粘胶、车轮、电风扇、纽扣、眼睛、弹珠、印章、园帽子、鼓面、碗、伞。”
这时，老师又对我们说：“‘O’还可以想象成什么呢？”
小红说：“‘O’还可以想象成大伞，在下雨时可以为我们遮风挡雨。”
小明说：“‘O’可以想象成吊灯，在夜晚可以给我们带来光明。”
小刚说：“‘O’可以想象成面包，在饥饿的时候可以给我们充饥。”
小方说：“‘O’可以想象成电风扇，在炎热的夏天可以给我们阵阵凉风。”
这样一节想象作文课就这样进行着，每个同学都发挥着自己的想象力，这样的作文课真是太有趣了！
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