实用的美德作文3篇
在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的美德作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
美德作文 篇1
拾金不昧是我国的传统美德,如今,人们的生活水平提高了,个人素质也提升了,越来越多拾金不昧、乐于助人的例子发生在我们的日常生活中。
这不,我妈妈的同事王大妈就遇到了这样的事,刚开学第一周一天早上,王大妈在去学校的路上,经过街道,发现路边躺了一个旅行包,因为刚开学,她以为是学校哪个住宿生丢失的,就把包带到了学校。接着,她挨个教室询问,都说不是他们丢失的,这可把她愁坏了,不是学生的那该是谁的呢?王大妈暗暗的想,好几个老师对王大妈说:“王老师,这包挺大,可能不是学生的,也许是哪个行人丢失在路上的。”王大妈想了下说:“我问了每个教室,学生都说不是自己的,我也怀疑,可能是去打工的行人丢的。”犹豫了一会,王大妈轻轻地拉开了旅行包,里面果然是几件成人的衣服、床单、日用品之类。果然没错,是打工的人掉下的,王大妈第一时间想到,就立刻把旅行袋收拾好,匆匆跑出办公室。
到了街道,王大妈找到她以前同学的店铺,把旅行包寄放到那家店铺,还在门口贴了失物招领的告示,并在周围进行了宣传,才返回了学校。在回学校的路上,王大妈的脸上一直挂着笑容。
王大妈这种拾金不昧、乐于助人的品质值得我们每个人学习,我们小学生更要发扬这样的精神,做拾金不昧的好少年。让传统美德代代相传,成为习惯。
美德作文 篇2
我还未曾将《中华上下五千年》看完,而且暂时看得不多,因为我觉得这要细看才能有所收获。一直读下来,我印象最深的,是第九章“秦汉时期的中国在世界上的地位。"老师说,历史是有联系的。学好历史最好的办法就是学会联系。所以,在我们正着迷于秦汉时期的中国发展时,也要看看,此时此刻世界是怎样发展的。
我们都知道, 经过多年复杂的斗争,到战国晚期,秦始皇统一六国。然而,秦以残暴的手段对待人民,在人民中播下了反秦的火种。秦朝就因为嬴政的暴政迅速走向灭亡。与秦的兴起大体同时,在南亚次大陆曾出现了孔雀帝国。相传,阿育王原来也是一个十分残暴的君主。但好在他之后学会了忏悔,派人四出宣扬佛教,并建筑了大量的佛塔。但由于其内部名族纠纷多,最终也走向灭亡。孔雀帝国和秦帝国都曾威震一时,也都昙花一现便瓦解了。我们是不是可以从这种整体的世界发展中看出些什么呢?
秦亡后,汉朝迅起。秦在客观上为汉的统一扫清了道路。汉朝对于秦留下的东西是批判的传承的。例如秦是焚书坑儒,而汉则是罢黜百家,独尊儒术。当西汉屹立于东亚的时期,雄霸于西地中海的罗马共和国的骎骎东来。公元前27年,屋大维实际成为拥有一切大权的罗马君主。罗马的历史由共和时代转入帝国时代。在屋大维统治罗马帝国的时期,西汉的政权逐渐落入外戚王氏手中,公元25年,刘秀即位称帝。刘秀出身汉的宗室,所建皇朝仍然称汉,建都洛阳。史称东汉或后汉。然而,历史总是这样,分久必合,合久必分。公元221年后,统一的.东汉帝国被三国鼎立的局面所代替。同时,世界的另一端罗马帝国已由极盛点逐渐下落。公元一至二世纪是四大帝国并存时期。此后它们延续的时间虽然不同,但都失去了在世界历史发展中的地位和作用。
愕然发现,历史的发展有多么的相似啊!
我觉得中国通史真的很好,他并不是粗略的讲真个历史故事讲下来,而是从政治,经济,文化,军事等不同角度来阐述,让读者看到一个知识点就可以以此延伸到各领域。我会坚持读下去的。
美德作文 篇3
一个甜蜜的微笑,一次慰藉人心的宽容,一幕真诚善待的接触,融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。
美德,说说容易,只不过是美好的品德,但那些人,却从没有意识到:美德,触手可及,可做起来,没有动动嘴皮子那么简单。曾经,中华民族是一个文明民族,可是——现在呢?
孩子们因鸡毛蒜皮的小事吵得面红耳赤,得理不饶人。旁观者呢,没有一个上前劝架,而是煽风点火,最后弄大了,争着抢着说:“这事儿不赖我。”
宽容,是美德,林肯先生曾说过:“我认为,把一个年轻人枪毙对他本人绝对没有好处。”(关于一个年轻人的判决)每个人都会犯错(虽然后果并不都是枪毙),宽容,也是生活中必不可少的。
瞧,那边两位大爷,不知是谁先“冒犯”了人家,一辆自行车,被撞倒在地,一场“战争”,就此爆发。喏,两人争的热火朝天,自行车呢,仍默默地躺在地上。
这种时候,说声对不起,不就了事了么?宽容,曾是那么触手可及,可对于现在的人来讲,简直是“十万八千里”。
宽容,是美德;礼貌,也是美德:当开车过水潭,不要飞驰而过,免得弄得行人一身泥水;进商场开关门,替后面的人把住门,这就是美德。
美德,就在我们身边,同学们,让我们一起行动起来,把美德的种子播撒到世界上的任何一处角落吧!
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