关于状物作文汇编八篇
在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的状物作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
状物作文 篇1
假期时,小舅从武汉给我带回了一个植物魔蛋。它是一个蛋壳状的东西,壳上还画了一个小笑脸。
我迫不及待地按照说明操作了起来:先吧蛋壳顶端轻轻地敲碎,然后浇了一些水。
它长得很快,发芽的第二天,已经长了足足有5厘米的茎,又粗又壮,茎的顶上有两个大豆型的瓣;第三天,它的瓣分开了,好像一把小绿伞,中间还加着两个很小很小的小绿叶。
后来,它的蔓一直在打着圈的'往上长。我特意给它架了一根细细的小棍,好让它长得高高的。
我喜欢这颗有着顽强生命力的小苗,它让我懂得了坚持的意义。
状物作文 篇2
我家里有两只巴西龟,它的肚子是黄色和绿色相间隔的花纹,背上是一块一块的,由13个大块和25个小块组成的,耳朵边还有两块小红点,眼睛小小的,很好玩。今天我把它们从盒子里拿出来,让它们在阳台上散散步,它们一会爬的慢,一会爬的`快,都快钻到洗衣机旁边的小缝缝里了。
我把它们放在手心里,它们爬的时候我感觉手心扎扎的,现在它还在我手上爬呢。妈妈说让赶快把它们放回盒子里,别折磨它们了,我就赶快把它们送回它们的家了。
状物作文 篇3
路边的红凌花开了。
我每次回家,每次去学校路过那一段路,都看见了那棵红凌树,也看见了那些红凌花。
它并不美,只有染上了红色的四五片花瓣,中间伸出一根长长的黄色花蕊,上面还有着几个小红点,虽然它并不十分美丽,也不引人注目,但是它仿佛有什么力量似的,使我不由得要停下来,看它几眼,心里有一种说不出来的亲切感,慢慢地流入心田,荡漾在心中……
令人奇怪的是,我居然从来都没有去碰过它们,也从没有想过仔细去欣赏它。走的时候,心中还带着一点点依恋并微笑着走开了……渐渐地,我路过这里时,都要停下来看一看这些红凌花,这棵红凌树,不知不觉中,我心中那一团烦闷也随之而烟消云散了。
为什么?是什么样的'力量使我停下来呢?是它的美丽吗?不是,它并不美丽,那是什么呢?
天,开始下大雨了,豆大般大的雨水不停地敲打着我的雨伞,我还是像往常一样停下来,看着红绫花。突然,我瞬间惊讶了,它耸立于风雨之中,不要绿叶为它遮雨,更不要树杆为它挡风,那血红般的花瓣在这时绽开得最美丽,最迷人,那往常看起来很柔弱的花朵居然如此坚强!对着风雨开花。来迎接雨后的阳光。它虽然不如梅花那样凌霜傲雪;不如君子兰那样文质彬彬;更不像荷花那样但出淤泥而不染……但红凌花是朴实的,它接受着风雨后阳光的洗礼,那血红的衣裙,展现一片耀眼的红色。这突然使我明白了什么,留恋地走开了。
是啊!我终于知道是什么样力量使我停下来看这朵路边的红凌花了:是朴实,是坚强,是一种无法抗拒的美,使它变得在我眼中是多么的伟大;红凌花是我的快乐,在阳光下,在风雨中,它们都有勇敢地开放着,美得并不空洞,美得那么让人感到亲切、舒服。
使我不由地想起了我的老师,他们是人类灵魂的工程师,但是他骄傲过吗?不,没有,他们时刻地哺育着我们,但他没有丝毫的骄傲,默默无闻地朴实地工作着……不只是老师,还有工人、解放军……他们不正如同路边的红凌花吗?虽然不及其它花儿那么迷人,但是红凌花是最朴实的,最伟大的!
在雨中,我突然看见了花在发光,和雨融为了一体,成了一幅美丽的画卷。
以后,红凌花会再次开出更美、更朴实的花。
状物作文 篇4
我有一部小手机,是爸爸给我在网上淘的,为什么叫它小手机呢?听我慢慢解释给你们听吧!
这款手机是贝倍安的儿童专用手机,外形是我最爱的猫咪形的,而且还是粉色的`呢!我可喜欢它了,虽然它不是智能手机,功能十分简单,不能玩游戏不能上QQ,但是它是爸爸特意给我挑选的,我曾问爸爸为什么在别人都用智能手机了,还给我买了这么原始的手机。爸爸告诉我,这款手机它有个独特的家长模式,可以通过全球卫星定位,这样爸爸就可以随时找到我啊!原来是这样啊!我明白了爸爸的一片良苦用心,就欣然接受了这原始的手机。
我的手机是我的小助手,它在我需要求助的时候,总是帮助我,比如有一次,我上补习班,老师提前下课了,但是爸爸还不知道啊,怎么办?我的手机就好像我最好的朋友提醒我,打个电话给爸爸,告诉他提前下课了,快点来接我。还有一次,我感冒了,吃什么吐什么,但是那天我还是决定坚持去上补习班,结果课上到一半的时候,我实在不舒服了,吐了一地,为了我身体着想,老师批准我提前回家,于是我拿起我的小助手打电话把情况告诉爸爸,爸爸马上赶到,接了我去看了医生,回家吃了药好好休息,第二天我就全好了!
小手机伴随着我,在我学习与生活中发挥了许多不可磨灭的作用,所以我爱我的小手机!
状物作文 篇5
孩子的世界是一个神秘的世界。在这个强权主导的世界中,话语权掌握在强者的手中。孩子是天生的弱者。虽然随着民主平等意识的逐步深入和强化,尊重人权尊重孩子已经成为了越来越多的人的共识。但是成为社会的主流意识还需要一个漫长的过程。
作为老师,应当成为孩子的朋友。一个成功的老师,必然是一个能够了解孩子的思维,熟悉孩子的内心世界的人,而不仅仅是“术业有专攻”的知识掌握者。我自认为自己也在这个方面做出过努力的人,但是回到具体的问题上,才感觉我们和孩子的距离,相隔的不仅仅是一条“代沟”。
对于狗尾巴草的认识就是一个具体的'问题。
狗尾巴草,简称为狗尾草,也有称为狼尾草或野谷子。一般就是根据其形态特征的细微差异而有了不同的叫法而已。田埂上、道路边,渠岸上、荒野里,到处都有.其形态和谷子无异,纤细的茎,薄薄长长的叶,到了夏天,便抽出小小的狗尾巴似的谷穗,低垂着头,在清风中摇摆。秋天到了,谷穗中也有果实,灰白的或者黑的,当然比真正的谷子粒要小许多,大多成为了鸟食。这里大片的荒野已逐渐消失,所以也就不会有成片的狗尾草,因此成为饲草的可能性也极少,大多成为被放牧中的牲畜顺口的一嘴好草而已。
这就是农人眼中的狗尾巴草。
狗尾巴草在古书中叫做“莠”。由“莠”的本义衍生出来的词义,就只是贬义的了,一般就是比喻差生、坏人等等。由“莠”这个词产生出来的词层出不穷,例如“良莠不齐”、“不稂不莠”、“不郎不秀”等等,来源五花八门,词义的演变也众说纷纭。有说是字写错的,有说是元人口头语或官职的,但是其出处都是“莠”,而“莠”在文人心目中就实在不是个好东西好词语,所以在农人眼中起码还是好饲草的狗尾巴草,在文人心中的地位就一落千丈,从此万劫不复了。
而孩子眼中的狗尾巴草就不是这样的。
孩子好拔花掐草,你说是好奇心还是自私心抑或是破坏欲,如果抛开成人的道德至上论,仅从孩子的心思来看,好奇心的成分应当是主要的。但是在成人主导的世界中,孩子拔花掐草的行为常常被成人从道德上加以指责。能够被当做例外的,恐怕就是拔狗尾巴草了。因为在成人的眼中,狗尾巴草就是杂草,是有害的。但在孩子的眼中,那颤颤巍巍,摇曳多姿的,就应当是花,所以,孩子们都把狗尾巴草称之为狗尾巴花。拔一朵是可爱的,让狗尾巴花细细的绒毛掠过手心,掠过脸颊,毛茸茸的,痒酥酥的,心中油然而生出关切怜爱之情,越文静的孩子越是这样,文静女孩子更是这样。拔一束也是可爱的,不仅可以自己玩,还能把它分给小伙伴,让一份可爱扩散开去,让一份怜爱之心生发开来,孩子的童真、可爱、同情心就这样逐渐建立起来、巩固下来。如果拔得多了呢,编玩具啊,编小兔子,那毛茸茸的的谷穗就成了小兔子的两只长长的耳朵,编小马,那毛茸茸的谷穗就成了小马的尾巴,还用来编篮子编戒指编手环等等。大孩子教小孩子,小孩子自己也能够萌发出无尽的创造力,当然。我们的孩子用来编这些的不仅仅是狗尾巴草,还有马兰草、麦秸杆,都是培养孩子的想象力创造力的好东西。
更大一点的孩子,在接受着外来文化的影响。狗尾巴草还有了新的名字提摩西花,不仅成了花,还有了花语,有了美好的寓意,而且有了故事,其中不乏爱情不乏浪漫。狗尾巴草的花语是不被了解的爱,艰难的爱,无法表达的爱,被忽视的爱。
爱有许多种,而不被了解的爱其实就是一种暗恋。因为是暗恋所以就不会被对方了解,这样就有了一种坚忍之痛,是一种甘为对方默默付出,不求回报的爱,那种爱中一定伴着丝丝的苦涩。
其实,在“莠”或者说狗尾巴草在被彻底当做害草,被固定的比喻为坏人之前,在另一类文人的眼中,它其实还有着一个美好的名字,叫做光明草,还有的把它叫做阿罗汉草。光明草是说它的功用,能够明目,《本草纲目》中记载: “莠草,秀而不实,故字从秀。穗形象狗尾,故俗名狗尾。其茎治目痛,故方士称为光明草,阿罗汉草。”“原野垣墙多生之。苗叶似粟而小,其穗亦似粟,黄白色而无实,采茎筒盛,以治目痛。恶莠之乱苗,即此也。” 而叫它阿罗汉草,那就是个另外的比喻了,阿罗汉降妖除魔,救苦救难,如同我们后人心目中的观世音菩萨一样。谁能说这种植物就是一无是处的呢。
一棵狗尾巴草,一种普普通通的植物,我们可以看出成人和孩子的思维认识的不同,还让我们看到即使是已经被人们做出了定论的东西,其中的作用也是可以尽情的挖掘的。将这个道理推演到我们人的身上,我们便会发现所谓用发展的眼光看问题,全面的整体的观念是多么可贵啊。如果认识到了这个道理,并且将之运用到我们的教学实践中,则善莫大焉!
状物作文 篇6
今天,妈妈做南瓜馒头了,我仔细地观察了南瓜馒头的做法。
先把南瓜去皮、籽,切块儿,放入蒸锅蒸熟,再将南瓜捣成南瓜泥。把适量的'酵母、面粉、南瓜泥加入适量的水和成面团,进行发酵。大约两小时,面团发酵好了,妈妈又将面团揉了一遍,放到案板上,把面团揉成长条,然后切成小剂子,再把小剂子做成各种各样的花型,最后放入蒸锅蒸十五分钟即可。
南瓜馒头看着是金黄色的,闻起来有股浓浓的南瓜香味,我迫不及待的尝了一口,松软可口,好吃极了。
状物作文 篇7
秋天的校园桂子飘香,秋高气爽,我们迎来了一年一度的秋季运动会。 这一天,操场上彩旗林立,热闹非凡!瞧,胸前别着号码牌就是运动员们,他们一个个摩拳擦掌,要为班级争光。旁边的就是啦啦队,他们个个兴高采烈,神采飞扬,挥舞着手中的彩带要为自己班级的运动员加油鼓劲! 精彩激烈的比赛开始了。我来到跑道边观看我班周健同学的男子丙组100米跑步比赛。只见周健同学一脸严肃,目视前方,紧握拳头,脚一前一后,身体向前,十足一个运动员的架势。只听裁判员老师一身令下预备&&跑!周健同学像一支离弦的.箭一样飞出去!一旁的啦啦队,挥舞着手中的彩带,扯着嗓门喊:周健,加油!周健,加油!不好有位同学反超了他,我在旁边真为他着急呀,恨不得上去推他一把,还好此时的周健已经意识到了危机,他的手摆动的更快,脚步迈得更大了。10米,5米,2米&&他终于反超了对手!转最后他就像一阵风似的,冲过了了终点,脸上洋溢着胜利的笑容。当我们得知周健同学得了第一,都欣喜若狂,激动万分,跳啊,叫啊!欢呼声响彻天空! 精彩的比赛一场接着一场,我们班的运动员接连传来喜讯。我期待明年的运动会接连传来喜讯。我期待明年的运动会更加精彩,有更多的同学为我班争光!江苏苏州吴江市芦虚实验小学四年级:沈佳旖
状物作文 篇8
一次次生命的闪烁,一次次内芯的燃尽,都伴随着一个生命的光热。灯便是如此,宁愿自己的内脏尽毁,也要陪伴人们度过一个个不眠之夜。
当一个个瘦削的身影在书桌上奋斗时,他们只重视书本,笔,说它们每天都伴随自己,可他们从来都没有意识到,灯也在陪他们一起熬。当他们疲惫不堪时,灯还在为他们照亮房间;当他们感到孤独时,灯却默默无闻地发出光和热,让他们感觉到温暖和光明;当他们关灯休息时,灯依旧在对着他们微笑。
谁能说灯不无私呢?
当一个个高挑的身影在足球场上挥洒热情时,又有谁会注意到在一旁默默奉献的地灯呢?随着一阵阵欢呼,雨也疯狂起来,慢慢变得模糊,但地灯坚强地支起被风雨打击的身子,照亮了整个球场。虽然呐喊助威声并不是给地灯的,但它们依然感到欣慰。
谁又能说灯不坚强呢?
当一个个小生命来到这个世界上,暖灯便是负起了照顾他们的重任。小生命实在是太脆弱,暖灯心疼他们。于是,它们将自己全部的热量都传输给了这些小生命,看着一个个小生命健康成长了,它们的内心充满了兴奋与喜悦。一滴滴喜悦的.泪都化作了一丝丝的光热融进了孩子的心中。
谁还能说灯不关爱我们呢?
当一个个路人经过时,路灯便撒下了一连串的音符。天天如此,大街上便飘满了幸福的乐曲。大街上亮堂堂的,衬得整个城市更加鲜活,更加迷人。小昆虫也忍不住诱惑,在路灯上打转转。
谁能说灯不活泼可爱呢?
看,全世界的灯都亮了,象个玻璃做的天堂,让我们的爱全都化在灯光中,照亮全世界吧。
谁能说灯与我们的爱不能融合呢?爱灯吧,让爱融进灯光里!爱灯吧,让灯光温暖每一个灵魂吧!
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