习惯作文

时间:2021-03-11 10:03:54 习惯 我要投稿

精选习惯作文三篇

  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的习惯作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选习惯作文三篇

习惯作文 篇1

  每个人都有和别人不一样的习惯,这些别样的习惯可能会让我们不断进步,也可能给我们带来许多烦恼。当然,我也有一些别样的习惯,下面就让我来介绍一下它们吧。

  我坐着时会不由自主的把右小腿放在屁股下面,每次都这样。同学们也都经常地提醒我,但是一坐下后腿就由不得我了,它自己就跑到了我的屁股下面了。后来没事就自己提醒自己,经过我一段时间的努力,这个“别样的习惯”被我改了过来。

  做题时我有一个好习惯,就是把问题中最重要的信息找出来,然后利用它们来一个个排除。如果后来只剩下两个选项,而这两个选项中的一项又需要很大的计算量,这时我就求它的近似值。因为我认为如果近似值与选项中的答案差距很大,那么这个选择题的答案就是剩下的那个了。怎么样,我这个习惯对你是不是很有用呢?

  吃饭时,大家一般先吃好吃的东西,然而我却不,我吃东西的时候会先吃点难吃的点的东西,然后再吃最好吃的东西。因为我认为;这些东西早晚都得吃,如果最后吃难吃的的东西,那么那些难闻的气味就会在你吃饭之后一直伴随着你,而如果你在最后吃好吃的东西,这些好吃的东西发出来迷人的香气不仅会去除那难闻的气味,还会再伴随你一段时间。

  写作业时我会先给每样作业定个时间,一般都是多加几分钟,这样所有的作业几点做完心里就有数了。由于每次估计的时间都多,所以一般都会在这个时间内完成作业,每当做完一项后,我就会给自己加加油,用这个方法做题效率即快,准确性又高。

  别样的习惯有好有坏,让我们改掉那些坏的习惯,发扬那些好的习惯吧!

习惯作文 篇2

  今天上午我们进行了数学测验,下午我们进行了英语测验。

  我觉得不出意外的话,说不定英语能得100分。可是我不知道听力题会不会有错,本来笔试题有一道题我不明白,但是我没有放弃,看了一会,果然我明白过来了。数学小测验我觉得也还行,我觉得比书上的练习要难。

  晚上做数学题纸时,我又犯了不看要求就急急忙忙做题的'错误。妈妈又批评了我,还让我反省,我发现自己就是有这个问题。妈妈说要是我不下决心的话,那这个坏习惯就会像狗皮膏药一样,紧紧地跟着我,甩也甩不掉。我最近发现了自己的好多问题,我要改正它们。

习惯作文 篇3

  在二年级听了几节语文课,看到了孩子们在课堂上良好的学习习惯,心里顿生几分欣喜,由衷的高兴。

  瞧:

  孩子们认真听课的习惯

  孩子们良好的读书习惯。

  孩子们良好的写字习惯。

  孩子们良好的举手发言的习惯。

  孩子站起来发言端庄大方。

  孩子发言声音响亮、回答正确,读书正确、流利、有感情,孩子们会报以热烈的掌声。

  孩子良好习惯的养成非一朝一夕,一蹴而就,良好习惯养成的背后是老师不懈的努力和付出。

  首先,要身先士卒,做好表率。孩子都有向师性,具有很强的模仿能力,最喜欢模仿老师。因此,凡要求学生做到的老师首先要做到,用自己的言行潜移默化的影响孩子,使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子读书姿势正确,在孩子面前老师首先应姿势正确;要求孩子写字姿势正确,规范整洁,在孩子面前老师首先应姿势正确,规范整洁;要求孩子课前提前几分钟到教室准备上课,教师首先要提前几分钟到教室等候上课……这正是无声的行动胜过有声的说教,使孩子逐渐形成习惯。

  其次,要树立榜样,及时鼓励。榜样的力量是无穷的,在班里树立榜样,孩子有着强烈的上进心,谁也不甘落后,在班里营造比学赶帮、争先恐后的氛围,对班里表现优秀、学习习惯好的孩子,进行鼓励表扬,颁布奖励措施,制定奖励办法。使学生学有榜样,赶有方向,经常开展班组评比,让大家评一评,比一比,让孩子明白某某同学好在哪里,哪些地方值得大家学习。让优秀的孩子介绍经验,号召大家向他学习,让孩子在榜样的感召下,在奖励措施的激励下,逐渐形成习惯。

  再次,要适时引导,及时点拨。教师要善于抓住一切机会,课上课下、课堂内外都要留意观察,关注到每一个孩子,关注到每一个孩子的细节。不放过任何一次表扬鼓励的机会,让孩子明白这样做怎么好,好在哪里,会有什么好的结果;更不能放过任何一次委婉善意的纠错机会,让孩子明白这样做怎么不好,弊端在哪里,会有什么样不良的结果。用一颗真诚的心,慈母般的心处处去关心呵护每一个孩子,用真心去换真心,用心灵去呼唤心灵,使孩子逐渐形成习惯。

  最后,要家校联系,不失时机。为了不失时机的教育孩子,还要及时和家长联系,及时沟通,了解孩子在家的表现,告诉家长孩子在校的表现,把学校或班里开展的各种教育教学活动告诉家长,赢得家长的支持和帮助,还要注意和家长沟通的方法和方式,讲究谈话沟通的艺术,先谈孩子的优点,表现好的方面,再指出努力的方向,这样家长易于接受,能起到事半功倍的效果,否则,对着家长批评孩子,孩子难堪,家长没面子,显得老师无难,注意有效的和家长联手,使孩子逐渐形成习惯。

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