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做泥人作文3篇
在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的做泥人作文,欢迎阅读与收藏。
做泥人作文1
今天,我们学校组织了一年一度的秋游活动,我们四到六年级同学去的是无锡惠山古镇,今天我又在那里做泥人了。
“无锡惠山古镇,我们跟第三课堂去过的哇,而且我还在那里做过菩提子呢,对吧!”我说。“是的。”吴边玩游戏边回答。接近两个小时的车程很快就到了,一下车,我就看到了熟悉的石子道路。
我们跟随导游来到了泥人博物馆,这让我想起上一次还在这里做过泥人呢。参观完泥人雕像,导游便真带着我们去做泥人了。进去一看,屋子里全是别的班级同学,好不容易有位置了,我赶快跑过去找个位置坐下。刚坐下一看,我这边什么都没有,于是就问吴欣语借泥,“吴,借我一点泥。”她毫不犹豫地将一大坨泥巴给我。“啪啪……”我边把泥巴向桌上拍边说,可怜的泥巴被我弄得不像样,我赶快把你搓成圆,然后把它中间一小坨拿出来搓圆……可是好不容易做好的泥人又塌了,我的心情由开心变得灰暗无比。这时,沈老师已经喊我们洗手了,我只好放下手中的'泥巴赶快跑去洗手。
好不容易又有一次亲手体验的机会,可我却没有好好的珍惜,下次要加油了。
做泥人作文2
在十一国庆长假期间,老师布置我们用泥制作一件小物品。
四日那天,我就叫了两个比我小的女孩一起做泥制的.物品。我先叫爸爸到田里挖了一块泥。爸爸立刻动手去给我挖了一大块泥。
我叫两个小孩和我一起来到水泥地上。我又去打了一盆清水,找来了一些制作泥东西的工具。一个小孩说要做碗,另一个说要做花篮。我想了好一会儿才说我要做一个泥人。
接着,我拿了一块泥,开始揉搓起来。过了一会儿,我开始做了起来。我先做了一大一小的两个圆球。我用大圆球当作泥人的身体,用小泥球做头。我拿了一支笔在小圆球上挖了几个小洞,作为眼睛、鼻子、嘴巴……有一个小孩看了笑着说:“这些洞做什么?这里有洞,那里有洞,要那么多的洞来干什么?”我说:“你知道你就来做泥人,不要做你那破玩艺。”她听了就不说话了,做她自己所做的物品了。
我做啊做,做做我看看,觉得不大像。又做了一会,我看了看,觉得还是不太像。我就把那个泥人废掉重新制作。我又制作了一个泥人。这次,我做的这个泥人比较像,连那两个小孩都说像。可是,好景不常在,没过多久,这个泥人就开裂了。没有办法,我只好扔了。唉,真可惜!老师布置的作业要完不成了。
做泥人作文3
由于下了一场暴雨,地上的许多土都变成了泥巴。
当时天还没下雨的时候,狂风大作,乌云密布,像世界末日。开始下雨了,雨“啪嗒啪嗒”地下,我和妹妹打着伞,在楼下踩水坑,风大的能把伞吹跑,但仍然挡不住我们爱玩水的天性。
渐渐地,雨停了,我们的眼睛被脚上踩的泥巴吸引,心血来潮,我提议做一个泥人,就开始做了起来。首先,我们在草丛中到处寻找泥巴,雨后的空气中弥漫着久违的湿润清新,草尖上一颗颗晶莹剔透的露珠,在太阳光的映衬下闪闪发光,小草亲吻着我的.脚丫,痒痒的,我们在草丛中找了好久才有一点。泥巴细腻潮湿,一开始,它一坨坨地粘在手上,我们不停地使劲拧啊拧,挤啊挤,这是一件很费力的工作,手的温度蒸发了泥巴的水分,它从开始的一滩变得结实有型,终于把水拧干了。其他来玩的小朋友们也加入进来,七嘴八舌地发挥着各自的想象力,有的说做一个乖巧可爱的小公主,有的说要做一个力大无比的变形金刚,由于我挖的泥多,做出来的球也大,当作泥人的身体;妹妹挖的泥球小,当头。然后我们开始找一些小泥人需要的道具:两片树叶当耳朵,两根树枝当胳膊,又摘了树上结的小豆豆当鼻子,给它添上了眼睛和嘴。就这样,一个个栩栩如生的泥人做成了。我们的泥人吸引了一旁走过的邻居,都停下脚步,夸我们心灵手巧。
这次玩耍,其实比电子游戏好玩多了,不仅锻炼了自己的动手能力,还不伤害眼睛,泥人给我们提供了快乐,我喜欢做泥人。
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