【必备】课堂作文三篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的课堂作文3篇，希望能够帮助到大家。
课堂作文 篇1
生活中处处是课堂，大自然就是一个非常好的课堂。
有一天，我和同学一起到公园去，走着走着，我们发现地上有一块面包屑，旁边有一只小蚂蚁，我们蹲下来仔细观察，只见小蚂蚁想扛面包屑，但却扛不动。于是只见它触角一晃，一对脚一蹬，过了一会儿，一大群小蚂蚁便爬了出来，它们一大群围着面包屑，站好，一开始并没有动手，似乎在讨论怎么怎么搬才快，才省力，过了几十秒，它们一只抓一边，一个个排好队，有节奏地一步步往洞里搬，最前面有一只大蚂蚁，似乎是指挥员，在说:“1--2--1……”过了不久，它们就把面包屑搬回了洞里。
我和同学看完这“蚂蚁运食”的全过程，都十分惊奇。
回到家里后，我想了一整夜，明白了一个道理:自然界中有许多道理，只要我们仔细去观察、研究，就能领悟。而且，我也十分佩服蚂蚁的.团结精神，只要互相团结，什么事都能做好。生活中果然处处是课堂啊!
课堂作文 篇2
突然想起了那堂公开课。语文老师的选择出乎我们的意料，他选的是苏霍姆林斯基的《给女儿的一封信》。那是一代文豪写给女儿的关于爱情的童话。那一天大家尤为兴奋，似乎正准备迎接一朵沉睡了千年的雪莲。刚上课，老师问：“知道我们今天讲哪一课吗？”大家齐声喊：“知道！”“那这一课讲的是什么呢？”没有丝毫犹豫，“爱情”这两个字就从我们嘴里蹦了出来。
老师笑道：“我没想到你们敢说出来。”是啊，怎么敢说出来的？老师讲述课文的过程我已记不清楚，只是确定他讲得流畅而美丽，一如小溪蜿蜒至远方那般自然纯澈。他还特意留了时间让我们说说自己的想法。当我考虑应该说什么的时候，老师点名了。我站起来说：“我只是想到了我以前看到过的'一句话，‘爱情，因为超越而变得崇高和圣洁，又因为崇高和圣洁而有了分量。’”说完我自己也想笑，要是写作文，我一定跑题了。可是老师说了一句让我哭笑不得的话：“看来赵轩同学对爱情有更深一层的认识。”全班哗然。他们发笑的原因与我不同。
我当时是在想那句话没错，不过那句话的主语并不是“爱情”啊，那是写《罗马假日》的男女主演的真挚友谊的。爱情可能是崇高和圣洁的，可是它超越了什么？时间？我想原句的意思是“友谊”超越了“爱情”，那爱情超越的到底是什么呢？这是个秘密，到现在语文老师也不知道。文字是很奇妙的东西，也是很玄虚的东西。有些文字读来精炼又经典，有些洋洋洒洒写了好多，也能读出另一种感觉。我想有些作品，只有作者自己明白是什么意思。例如汪国真的《热爱生命》，前面的意思显而易见，却又似乎与题目无关；结尾“只要热爱生命，一切都在意料之中”虽然呼应题目又与主题不符，而且这一句诗的理解也可以有很多种。
那么他想表达的究竟是什么？我只是一千个哈姆雷特中的一个而已。我也是在对这首诗有了一种“习以为常”的感觉之后，某天突然疑惑起来的。有些东西我们现在不知道，也不急于知道。甚至等我们老去、离开，也没机会知道。等待也许是一种美丽的感觉，让自己有所期待，不至于完全沉沦、麻木。即便没有结果，途中也会有所收获。生命之中，有太多无法终结的念想，最终随我们到另一个世界。
或许也会有轮回吧！
课堂作文 篇3
“同学们,今天下午的阅读课和活动课不在学校上,”老师的话音还没落,同学们就纷纷议论起来:有的交头接耳,有的瞪大了眼睛,满脸的疑惑。“我们要步行去文化中心上课!”“哇!”教室里顿时炸开了锅,我也高兴地手舞足蹈,心早就飞到文化广场去了,兴奋的连中午饭都没吃好。
终于盼到了下午,老师讲过规则和安全后,我们四年级全体学生就排成长队,浩浩荡荡地向文化广场“进军”。一路上,我们昂首阔步,引吭高歌,吸引了路两旁行人的目光。终于到达目的地,我们兵分两路:一路向借阅室出发;另一路要到活动室去。号称“作文大王”的我当然要去看书啦!我和第一路人马进了图书室,不料,我的座位上却摆了一本笑话书。难道,我的第一次校外课堂就要被这本笑话书打发了?我真有点不甘心。但是,翻开书一看,嘿!还挺有趣!我马上就被它吸引了,津津有味地看起来。
啊!这真是一个欢乐无穷的`下午,我第一次尽情地看了一本令我很想捧腹大笑的书!我觉得笑话书不仅能让人放松身心,还能使读者展开想象,我不禁想当一个漫画大王!
回校后,我和同学们又热烈地谈论着自己的收获,大家都受益匪浅,希望多上几次这样的特殊课堂!
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