关于思考作文锦集7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的思考作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
思考作文 篇1
大风过后，一只雏燕掉在地上卿卿喳喳地叫着。一个过路人把它捧在手里，对身边的人说：“你们猜猜，这只雏燕还活着吗？”其中一个人不假思索地说：
“看你把手拽得那么紧，它肯定死了。”另一个人急忙反驳道：“它肯定活着。”于是人们便议论开了。一直默默无语的一个小男孩终于开腔了，他镇定地说：“它的命运掌握在你的手中。”这个人听了，高兴地点了点头。
亲爱的读者，你对此有何看法呢？
也许你会问，这究竟是怎么回事呢？其实很简单，只要善于发挥你的想象力就明白了。也正因为发挥了想象力，小男孩才博得了提问者的赞许。从这件事，我们得到一个启示：对生活中的问题，我们不要因循传统、随声附和，而应当发挥我们的想象力，联系实际，得出与众不同的答案。
但我们的环境却处处制约着我们的想象力，如在学校，当我们刨根问底时，得到的答复往往是批评或嘲讽。在家里，当好动的小孩把玩具零件一件件地拆下来时，面临的是家长的痛斥……诸如此类，不胜枚举。据一份调查显示，我国学生的想象力幼儿最强，小学生次之，中学生更次之，大学生几乎丧失。虽然这份调查结果有一定的片面性，但它从一个侧面反映了我国学生想象力的发展状况，从某种意义上说明我们的教育客观上束缚了想象力的培养。
人类的发展是离不开想象力的。以前，人们仰望长空，羡慕天上的飞鸟；俯看江河，盼望到江海遨游……功夫不负有心人，莱特兄弟设计出第一架飞机，开创了人类进军太空的.先河；人类制造的巨轮也横渡江海……这一切都是人类运用想象力所取得的成果。
大文学家萧伯纳说过：“有所期才有所想，有所想才有所为，有所为终有所成。”如果人们一味地守旧，而不去发挥想象力，太空中又何来宇宙飞船？陆地上又何来车辆？江海又何来航船呢？
试想一下，如果没有想象力，我们的世界又将会怎样呢？或许至今还处在刀耕火种的原始社会，或许我们还处在物质9乏的奴隶社会，或许看着天上的飞鸟、水中的游鱼，我们只能永远做个观望者……但人类有了想象，世界才变成现在这般丰富多彩；人类有了想象，生活才变得这般有滋有味。朋友们，让我们携起手来，为想象力营造氛围，为拓宽想象力而奋斗吧！
思考作文 篇2
时针指向十一点，长明了六小时的台灯、用来放松但却听烂了的音乐、右手边积叠成山的书、还有千篇一律的“作业本”三个大字，随意组合成最完美的催魂冥曲。不管朝哪个方向看，不论看到什么，你都能发十分钟的呆。一切都是那么虚幻却难以挣脱，唯一实在的便是这支有着细弱身躯的笔，拖着身子不断地在冲刺，不断刺破虚幻，在惨色又泛黄的灯光下它屹立不倒，尽管它一直沉默着。
人在努力之前需要鼓励与休息。我们好象在进行一次赛跑，我们以为考试结束后会有一个小小的停靠点，然而迎来的却是家长的质问和同学们可爱又可怕的眼神。于是乎停靠点变成了又一起点。我们似乎没有休息，赛跑无限制延长。我们年轻，乐于去拼搏，乐于去追赶差距，乐于在这场赛跑中拼尽全力。但鹰击长空直扑空，利剑急刺出偏锋，就算满载者也得不到真正的慰藉。所有人在奋斗以后不论成败，总都希望使自己的努力得到肯定，但“努力啊”“保持住啊”“怎么会这么差”之类的.言语似重锤一样锤打我们的利剑性格，却错误地敲在了剑锋上，利剑也难免钝吧！
家长会上，“你儿子不错呢我家的只有其实不用比，再多能多到哪里去，同样的努力和批发根本不能用数字来计量。“有好就坏，要不然就都可以上清华了……”乐得安慰自己，在家提心吊胆的孩子谁去安慰呢？忙忙碌碌的家长从一位老师问向另一位老师，作为一位局外人，我的眼睛麻木了，我在想：会不会有一位家长回到家中就拍拍孩子的肩膀，对他点点头，对他说同样是好洋的，不管分数如何。
社会上有太多太多的人反对应试教育，反对功利主义了。但就像猎人只会认准自己的猎物一样，人们的箭只射向自己所认知的局域。对于这一切，我想笔都不同意，但它最终只能选择沉默。
钢笔沉默了，是因为它的深黑色的外壳，它期待着有朝一日脱去外壳，尽情畅舞。
圆珠笔沉默了，圆形的笔头注定它必须不停地翻滚，它多想成就方正，闯荡过后能有片刻停歇。
连铅笔也沉默了，伴随着特有的“沙沙”声，它扫过一片土地，留下灰黑色的印记，但却抹杀了自己的身体。
握住笔前行，像笔一样思考。更或许我就是那支笔！
思考作文 篇3
作文指导“从内容入手”的整体思考。
自从1987年修订大纲指出指导学生作文，要从内容入手以来，注意引导观察，提高学生认识事物的能力已成为广大教师的共识，并已取得成效。但是，在具体实践中，不能从整体上把握从内容入手，处理不好认识与表达、内容与形式的关系，以致忽视表达能力的训练，应引起高度重视。
美国的约翰·杜威在《内容与形式》一文中指出：所有的语言，不论它的媒介是什么，都牵涉到说什么和如何说，即内容与形式，除了思索的时候外，形式与内容之间是没有界线可分的。小语教学大纲指出：作文是学生认识水平和文字表达能力的体现。内容与形式是密不可分的，认识能力与表达能力哪方面有缺陷都写不好作文。因此，作文指导要从内容入手就应从内容与形式，认识与表达的联系上来把握。片面地理解从内容入手，重观察轻表达会大大削弱作文教学的效果。
作文指导从内容入手，要着眼于平时。大纲指出：作文就是让学生练习把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。看、听、想，属认识活动，没有认识活动就没有表达内容，认识不真不深，表达也就言之无物，流于肤浅，也就不会感动人。因此，教师要引导学生接触自然，接触社会，指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。(大纲语)一句话，要丰富生活，勤于积累。
作文指导课要从内容入手，则主要是从学生的生活积累入手，激发表达欲望。解决了写什么的问题后，要在语言表达的指导上着力。教材中作文训练的安排，即使是同一题材，在表达形式上的要求也是逐步提高的，通过一次作文训练上一个表达的台阶。如指导学生学习写景，五年制三至五年级共安排五次练习，从第一次到第五次，选材范围虽有所扩大，都要求写出特点，但是在表达形式的要求上，每次作文都不同。第一次是写一段话，写重点观察的景物；第二次则要求把重点部分写具体，并在具体描述中表达喜爱之情；第三次要求围绕中心写；第四次要求先列提纲；第五次则要求写出景物的静态和动态，体现小学阶段对写景物的最高要求。可见，要达到每次作文训练要求，除了从内容入手，让学生有话可写以外，必须在语言表达的指导上着力，语言表达的指导要到位。否则，提高表达能力只能是一句空话。
作文指导从内容入手，还必须辩证地看待临时观察与生活积累的关系。有的老师在作文课前必定要组织一次活动或在课堂上设置一定的情境指导观察。这样的指导，学生写起作文当然比较顺利。在学生未掌握相应的观察方法或明显缺少相应的生活积累时，这种临场指导是有益的。但如果学生在作文前就具备了上述的两个条件，再来如此这般的临场观察指导则是不可取的。课堂教学时间是个常数，观察指导的时间多了，表达指导与表达练习的时间自然就少了。此外，经常性的临场观察指导，会使学生形成错觉，以为作文内容是老师给的，长期以往会形成依赖心理，而忽视了生活积累。因此，除了必要的少量的课堂观察外，要着重引导学生做生活的`有心人。值得一提的是，训练学生养成记日记的习惯，不失为积累素材和练习表达的好方法。
作文指导，可以从内容入手，也可以从形式入手。从内容入手，能自由表达所看、所听、所想，有利于激发写作兴趣。从形式入手，要在一定的模式中表达思想，有利于进行语言文字的严格训练，两者各有所长。但是，从内容入手，符合小学生的年龄特征。小学生思维活跃，不喜欢束缚，他们的思维又需要形象材料的支持。因此大纲规定，作文指导要从内容入手。但是，从内容入手，只是方法，不是目的。小学作文训练的重要目的是让学生形成一定的语言表达能力，如能围绕中心写，按一定的顺序写等。因此，在备作文课时，在考虑如何从内容入手进行指导时，应考虑到内容与形式的联系以及形式可能对内容的制约。如五年制第十册基础2的作文，要求学生写自己一种心爱的东西，除了要抓住特点写外，还要写联想。因此，在引导学生选材时，要注意所选的材料适宜引起美的联想，如写兔子、写菊花、写储蓄罐等。
此外，从内容入手是相对的。美国的威廉·Ｗ·韦斯特在《提高写作技能》一书中指出：当然，你既需要形式，也需要内容，所以，对你来说，重要的不是你需要哪一个，而是哪一种途径可以帮助你写得更好。到了高年级，学生有了较丰富的生活积累和一定的语言表达能力，在坚持从内容入手的同时，不妨来点灵活，有时可先提表达形式上的要求和进行表达指导，然后让学生自己选材写作。
思考作文 篇4
我曾看到过这样一个故事：一个母亲她有两个儿子，大儿子卖伞，小儿子卖瓜。一到雨天，她就担心小儿子的瓜卖不出去；一到晴天，她又担心大儿子的伞卖不出去。为此，她整天忧心忡忡。后来有人对她说：“为什么不换个角度思考呢？雨天，大儿子的伞好卖，晴天，小儿子的瓜好卖。不管晴天雨天总有一个儿子的生意兴隆”这位母亲豁然开朗，快乐了许多。
是啊，任何事物都有不同的角度。换个角度（从积极的角度）去思考问题，也许会得到完全不同的结果，使自己忘却烦恼，得到许多的快乐。
在我们的生活中，难免会和同学，朋友发生些小摩擦。不要总认为那是别人的错，与自己无关，试着去换个角度来思考，在某些地方，也许，自己也有责任。主动与他们交流，沟通。不免多去承担一些过错，这样你才能广交朋友，受到大家的喜欢。
在我们的学习中，也不免遇到挫折，失败。但我们不能灰心，不要认为是上帝在折磨我们。为什么不换个角度来思考一下呢？也许是它在考验我们的.坚贞，帮助我们尽早地适应学习环境，尽早地成熟起来。
在我们的工作中，不要总认为别人比自己强，自己一无是处。而要慢慢地学会去欣赏自己，积极地去和他人配合，同时也展现出自我的风采。换一个角度去思考：在某些方面，自己也是很棒的。
多去尝试换个角度思考吧，你一定会忘记忧愁，相信快乐定会与你相伴。
思考作文 篇5
一条道路害几次生命，于心不忍，何事才能得体？
——题记
一个才女，展现出自己的演讲才华。却用一句话，让每个人明白占得是命，而不是路。而另一句话，所有人都很震惊，同时，在听到类似的新闻时，也让每个人明白自己自私造成的后果。演讲人，她是王帆。你真的忍心吗？真的不痛心吗？尽管，我没有经历过此事，可我的心听到新闻后是不平静的。
“叮”我知道，又是爸爸打开电视机，看新闻。在主持人说下一条新闻，一个视频更映入我的眼帘：原来，一个救护车在回医院的路上，被一个黑色的小轿车，挡路。到医院后，救护车里的病人，抢救无效。
是的，有一些人为几分钟，而闯红绿灯，发生车祸，有一些人在争路，最终追尾。我的妈妈每次过马路，该过的时候，并不过。弟弟经常忍不住抱怨，妈妈的口头禅说：“宁等三分钟，不抢一秒。”是呀，妈妈说的没有错误。可是，夜晚的时候也会发生事情，在我和爸妈、弟弟散步时，我不想从小路走，爸爸说：“大路上，有醉鬼。”我幽默地说：“那应该造一条为醉鬼走的路啊！”爸爸则哈哈大笑起来。
听了王帆姐姐的'演讲，确实在一条马路上有各种的事情去发生。小事是车祸，可有些也很不幸，大事则是生命。有一些自私的人，占用急用车道，不但不让路，还耽误许多事情，从不会考虑后果。当然他们还很理直气壮的自认为占的是路，那你如果是因为一条生命，你真的不会因为这件事情去自责吗？
正是因为你的错误，有的病人却很冤。王帆姐姐说的一点都没有错：“你占的不是路，而是生命。”自私的人，根本不会去换一个角度去思考：假如在等你去医院抢救的路上，别人占路，不让你走，你心里会好受吗？
所以，每一个人或事物方面都要努力去思考，懂得谦让，做得很得体，相信付出会有回报的。
王帆姐姐在最后说了一句话，让我感到自豪。她说：“我们做的得体，国家才有面。”自私的人会有好的改变，永远做得体人，国家真的有面子！
思考作文 篇6
《去远方长大》这本书讲述了一个父亲与儿子从重庆单骑走川藏的故事，是一个九岁男孩儿47天的蜕变与成长。
这本书我十分欣赏，他以日记的记述方法来描写每天的事情，这个父亲为了让体弱多病的儿子真正体会到困难和压力的滋味，去除身体和性格的.弱点，讲述了这个孩子从拖沓到干脆，从娇气到坚强，文中的父亲看到孩子生病，看到孩子饱受煎熬，但孩子还是装作坚强，一定要和爸爸坚持下去。这个父亲看着如此懂事的孩子，掉过眼泪，心中的信念也曾动摇过，但为了他和儿子共同的理想，经过了四十七天的骑行终于到达了布达拉宫的脚下，2553公里中有过落泪的场面，也有过欢喜的事情，不管是多么的辛苦这个孩子始终坚持着自己的理想，骑行中孩子每天都在成长、蜕变，不断给爸爸带来惊喜。这本书不仅故事有趣，文笔也十分生动，也真实再现了父亲心中的心情变化。
我认为这不单单是一场普通的骑行，更是向着人生的道路进发。
思考作文 篇7
“人事有代谢，往来成古今。”无数的过往构成了我们历史。我们每个人都有不同的过去，不同的历史——辉煌、失败、喜悦、痛苦——造就了现在的我们。但过去毕竟已经过去，我们无需缅怀过去，不管是成功的，还是失败的，我们需要的是正视现在，面向未来……
一直都有这么一说：“从哪里跌倒，就要从哪里爬起来！”这句话催人奋进，但我还想说的是：“从哪里跌倒，千万不要回头，正视前方，即刻爬起，大步向前冲刺！”千万不要纠结于过去的懊悔与失误，要谨记，再伟大的人都会有过失，遭遇失误，最重要的是觉醒与行动！大步向前，这才是我们最需要的东西，最紧要的任务，最值得去做的事情！
人需要向前看。想要成功的人都是扎实现在，脚踏实地迈向未来，而不是停驻不前，回首过去，白白浪费时间，“空令岁月易蹉跎”。记得英国有位大企业家，知名度极高，可是，有一次被人陷害，落入别人设下的经济陷阱，使得所持有的.股份悉数转移，地位一落千丈。那位企业家当时已是五六十岁的老人，人们都猜想他不会再返商界，而会用余下的财富来安度晚年。可奇怪的是，这位遭遇不幸的老人并没表现出对过去的追忆，对遭遇不幸的颓废，而是开了家小商店，像新手一般辛苦经营。接着，规模越做越大，最后拥有了全球有连锁店的家喻户晓的超市。这时，老人再返商界，收购了自己原有的公司。在谈到自己能重振雄风的经验时，他说：“我没有沉浸在过去曾经的荣耀或悲痛之中。我只当自己是一个刚开始创业的新手。不管过去，克服一切阻力，瞄准前方的目标前进，这才是成功的关键！”没错，满足于过往的荣耀，只会让你停止不前；沉浸于过往的不幸遭遇，只会让你一蹶不振，丧失斗志！好也罢，坏也罢，过往的一切都只是我们历史长河中不起眼的沙石。历史不是用来回顾，而是要靠我们马不停蹄地去创造的！
“现在”与“过去”始终隔着一扇门，而我们一直在穿越着这一扇又一扇的门。这门里面留下的是无数的过往，而我们穿越这一道道门时不要忘了及时关闭它们，让它们隔绝自己对以往的陶醉，尘封自己对过往的感伤。只要记着，“我还要穿越前面无数道门，为自己不断创造新的辉煌！”
过去的终究将成为过去，让我们好好把握住今天，把握住现在，大步前进，去创造更美好的明天吧！
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