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数学课堂上的趣事作文（通用23篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的数学课堂上的趣事作文，希望能够帮助到大家。
数学课堂上的趣事作文 1
“铃铃铃……”上课了，我和同学们连忙跑进教室。数学老师来了，他轻轻地走向讲台，拿起粉笔在黑板上写下“160+345=”。
这时，一项回答问题很积极的孔令政想也没想，立马他从座位上站起来，把手举得高高的，大声地喊：“俺……俺……”，他嘴里就像含着个核桃一样，我和同学们听了都哈哈大笑起来。老师看见了，拿起教杆走到孔令政面前，准备吓唬他一把。
孔令政见老师这架势，连忙抱起头，脸上一副十分害怕的样子，嘴里不停地说着“奥……奥……”。他使劲地向同桌陈晓梦那边躲，差一点就爬陈晓梦身上了。老师笑了笑，就回到了讲台上，叫了另外一名同学回答。孔令政看见老师没有叫他，马上撅起了嘴，还念叨着“不行……不行……”。我和同学们又笑成了一片。
下课了，在去厕所的.路上我心想，要是每一节课都有这样搞笑的一幕该多好呀！
数学课堂上的趣事作文 2
那是一个阳光明媚的早晨，我和同学们专心致志地听数学老师讲课。
到了做题时间，老师准备挑几名同学到黑板上写题。我连忙举起了手，老师说道：“王泽昊上来写，接下来我再挑一个女生。”刘轲连忙说“老师，我是女生，挑我吧。”樊天河也说道：“我是超级女生，谁敢和我抢。”老师说：“好，有创意，上去写吧。”
我们写完以后，老师找了张雨泽、姬翔和薛婉晴三个人去批改。同学们都说姬翔应该当韩红，刘轲也自封为蔡依林，可我怎么越看他越像“小萝卜头”呢？！薛婉晴和张雨泽被封为了周杰论和李宇春。唉！这种好事也不给她姐妹儿我说一说。哦，不对，应该叫我哥们儿。看来我成了“老土”了，那大家以后就叫我林俊杰好了。
正在同学们议论纷纷的时候，一阵“叮铃铃”的'声音使我们停止了议论，老师高兴的说“我给大家布置一个任务，下课以后每人都互相签个名！”
老师话声一落，底下便一片沸腾。
数学课堂上的趣事作文 3
老师走进教室里，就胆战心惊，心里“扑通扑通”地跳着，真害怕高老师会责骂我。因为昨天我又没有完成数学作业。
每一次上数学课的时候，我都是这样，非常害怕，真害怕高老师会叫到我。我现在数学考试，最多只能考到44分，羞死人了。可是，现在我已经十分地尽力了，从23分慢慢地，到了考到了44分，我多么希望在期中考试时考到及格。可哥哥姐姐告诉我，希望我的数学成绩能考到优秀，五一长假，第一天做作业，第二天，就带我去游山玩水。我多么希望想实现。可是，我现在连及格也考不到，怎么能考到优秀呢？我还是别做梦吧！数学课上高老师还在那里认真地教我们，可我一点也听不进去。有时侯，我又觉得我一定要对自己有信心，刻苦学习。上课的时候，不要开小差，要老老实实，认认真真地听高老师讲课，可是……“少壮不努力，老大徒上悲。”都怪自己以前太不努力了，现在真是后悔呀。数学课啊数学课……
数学课堂上的.趣事作文 4
“叮叮叮”上课了，我开心地走进数学班。
一进教室，我就发现气氛不对头，教室里鸦雀无声，连个悄悄话的声音也听不见，我心想：这个老师一定学问高，大家不敢得罪他。
接着，我又环顾四周，发现小朋友们的'铁抽屉，已经被挖得坑坑洼洼，许多抽屉都变了形。我一看，就明白了，这课一定无聊透底，不然怎么会有人挖铁抽屉呢?
上课了，老师先叫道：“我叫冯老师!今天，我们来做一个小测试。”我一听，嗓子眼里刚冒出一个字“不”时，却发现无人发声，我自然就不说话了，只好接过卷子，认真地做。
经过漫长的旅程，我终于写完了。
开始评讲了，老师用一个语气讲着，毫无感情。讲第一题时，同学们还精神满满，讲第二题时同学们已经开始昏昏欲睡了，第三题时，听课家长也昏昏欲睡了，最后，家长都开始睡觉了。每讲完一题，老师就会问：“你们会做了吗?”同学们有气无力地回答：“会了。”在漫长的等待中，终于下课。
你说这课无不无聊!
数学课堂上的趣事作文 5
“叮铃铃”上课铃响了，同学们安静的走回教室，这节是我喜欢的数学课。数学老师刚走进教室，就叫我们拿出《同步》，订正答案。起初，我上的津津有味，可后来，我发现，我有题没做！同桌当即告诉了老师，我不禁打了个冷战。数学老师的目光顷刻间由慈祥变得严厉起来，死死的盯着我。“没做的都站起来！”数学老师好像刚吃过辣椒一样，朝我们大吼。“哗”的一下，连带着我，五六个同学站了起来。“没做的下午放学不许走，补完了再走！”数学老师厉声对我们说。在讲题的过程中，我一直在想，这是哪次作业？我不会不写吧？想着想着，眼泪不争气的流了下来。而老师好像没发生这件事似的，继续以平常的'心态讲题。
后来，我想了想，老师其实也是为我好的，只是想给我长个教训，以后不犯这种错误罢了。就是这么一节数学课，至今，我还记忆犹新。
数学课堂上的趣事作文 6
叮，上课铃响了，我们这些想上数学课的人以闪电般的速度跑进了教室。不一会儿，张先生迈着矫健的步子走进了教室。现在开始上课！
同学们，这节课我们要学的是.张老师故意放慢了速度，我们急迫的目光在下面闪过。张老师见我们想知道，就说：好！好吧。告诉你们。在这节课中，我们将学习小数的'含义和性质。说完，张老师开始认真地讲起来。让我们在下面专心听。
很快，张老师讲完了。他在黑板上做了几道题，我们来做吧。不一会儿，我们就完了。张老师去说：请把你的数学题给我。梁潇赶紧把它交给了老师。老师看到的时候，本来应该放在十位数上的小数点放在了一位数上。张老师开玩笑说：你的小数点串错了！小亮一看不好意思挠了挠头。
张老师拿起教鞭，敲着桌子说：以后大家都要小心，不要让自己的小数点串错门！
丁铃铃！下课了。
这个数学课真的很过瘾！
数学课堂上的趣事作文 7
今天下午，有一节数学课，那是我最开心的.一堂课。
前半节老师讲的很生动，我们都在认真地听讲。当老师讲到一个判断题时，像往常一样，全班同学都异口同声地大声回答，老师开始提问了：“谁来解释说下理由？”我看到老师目不转睛地看着我，心里像小兔子一样七上八下，我想：“老师不会想让我回答问题吧？可我不敢呀，对了还好说错了可就丢人了……”只听老师说：“由李耀飞同学来回答吧。”果真点到我了！虽然心里有点紧张，看着老师面带微笑鼓励的面容，我还是鼓起勇气站起来。说出了想法，我舒了一口气，赶紧坐了下去。
后来我想：“我变勇敢了，要继续加油努力！”
今天我很开心，因为通过老师的鼓励我变勇敢了，今后我应该多发言，多锻炼自己，使自己更勇敢。
数学课堂上的趣事作文 8
随着上课铃响起，美丽的叶老师走进教室。她轻声地同我们打招呼：“同学们，好!”。我们齐声回答：“老师，好!”。叶老师打开电脑，放出课件，屏幕上出现了《可爱的小青蛙》这个标题。第一题是：“连一连”----“善良的.小明把同学抓到的小蝌蚪，放入塘，让它们去找自己的妈妈。一共有九只带着算式的小蝌蚪，遇到了一个难题，水中有三只青蛙妈妈，分别是“12”、“6”、“18”，它们该找哪只青蛙妈妈啊，快来帮它们算一算!|叶老师让我们打开数学书，翻到第十八页，拿出尺子，在书上连一连，帮助小蝌蚪找到妈妈。“青蛙妈妈为了感谢小朋友，请大家玩一个小游戏，比一比谁先到达对岸，这个游戏规则是：只有算对荷叶上的算式，才能过河到达对岸。”叶老师上课的非常生动，让人记忆犹新，而且我们在一个一个小故事小游戏中，不知不觉就学会了数学知识。
数学课堂上的趣事作文 9
数学课！我的心砰砰直跳，十分害怕。耳朵仔细地听着教室外的脚步声，害怕听到华老师大皮鞋的声音。
几天前，我们考了数学的第二单元。考完之后，我才得知：我乘法结合律少了一个步骤，也就是说，试卷中关于乘法结合律的题目我全做错了！
“砰、砰……”天啊，我听到华老师大皮鞋的声音了，他来了！现在，我只能祈祷华老师不发试卷了，“希望华老师试卷没改，希望华老师试卷没改……”
“砰、砰……”华老师的脚步声越来越响，很快，华老师出现在了班级门口，我立刻搜索他的全身，左手上，没有卷子，右手上，天！有一叠，今天晚上回去，妈妈肯定会把我骂个半死。
“同学们，”华老师开始上课了，“明天，一位老师要来给同学们上公开课，为了让大家好好表现，老师选了一份练习让大家做。”说着，他把右手上的这叠练习卷发了下来。
“呼——”原来不是试卷，只是一叠练习呀！谢谢亲爱的'公开课，帮我躲过这最“危难”的一天。
数学课堂上的趣事作文 10
一个晴朗的好日子，星期一，我们举行完升旗仪式，也就开始上数学课了。
数学老师说这节课很有意思，说完就拿起一个黑色的袋子，说:里面装的有红色的，黄色的和蓝色的球球，我挑几个同学来抽，那几个同学抽到的有红色的，黄色的，蓝色的，但是抽的红色最多。数学老师说如果在让一个同学上来抽抽到哪个颜色的可能性大呢？我们都说:三个可能性一样大。原来这节课要讲的是可能性。老师把袋子里的球球全拿出来放进了红色球球。又对我们提问，如果让抽会抽到哪个可能性？我们都说一定抽到红色球球。老师用往里面填了两个红色，和三个黄色说这里面有五个红色和三个黄色，抽到哪个的'可能性大呢？我们异口同声的说:肯定是红色的可能性大。最后不仅学会了可能性这一单元，而且还很有意思。这节有趣的数学课全班同学都会了，而且都听得很仔细也很开心。
我喜欢这样丰富多彩的数学课。
数学课堂上的趣事作文 11
“来，同学们，坐好了！”耳边又响起了数学石老师那熟悉的声音。我在学校最喜欢的课程就是数学课了，那是因为石老师将的数学课很有意思，特别是这几天讲的关于三角形和角的课程，更是引起了我的.兴趣。为什么让我这样感兴趣呢？我来告诉你吧！
上课时，石老师让我们从学具盒里拿出活动角，我把角拿出来，石老师又让我们把活动角拼起来，平时我就喜欢动手的活动，而这节数学课也能动手，真让我兴奋不已！我把角拼起来，分别拼成了：正方形、五边形、六边形和三角形，然后石老师叫我们把角动一动，动完之后，我发现：只有三角形很坚固。石老师最后给我们一个结论：三角形具有稳定性，并且三角形有锐角三角形、直角三角形、等腰三角形等。
我喜欢上数学课，因为数学老师对我们从来都不太过于严格，而且能学到许许多多的知识和本领，还能了解一下课外知识。我爱数学课！
数学课堂上的趣事作文 12
数学课要讲“制作”，感觉很新奇，我对这节新课有不少期待。
上课铃响了，老师快步走进了教室，笑眯眯地说：“同学们，今天，我们来上一节‘制作’数学课。”只见老师拿出一个圆柱，一个圆锥，又拿出一张纸，老师说:“今天我们就学习制作圆柱和圆锥。大家先给我学习制作圆柱，要求先做两个圆形，一定相等啊……”。
我们一边听老师讲，一边动手做。我们做的圆，面总是一大一小，老师便一边演示，一边讲解。我们又重温了一遍圆形的记忆，学习了圆柱。让我们知道了圆柱的构成、形状。老师通过制作模型，既教会我们圆柱的体积计算、表面积计算、又教会我们自己独立做教具模型。
接着，老师又教我们圆锥的构成和形状，通过自已动手制作的模型，使我们更快地掌握了体积的计算。
这节数学课，老师用模型来举例，告诉我们如何计算，让我们懂得学习就要实践和思考是分不开的'。这节数学课既有趣又有意义。
数学课堂上的趣事作文 13
今天，我很高兴，在上午最后一节数学课的时候，我异常积极！
我总是围着老师转，这还是第一次，我围着老师转了一节课！我的数学成绩并不好，在班里，我的数学成绩也只能算一般般！
而今天，我很专心，老师说什么，我现在都还记的！
老师在给我们说质因数，说完，就写了一道题，让我们独立做！不一会儿，我便做好了，还检查了3、4遍，于是，我把手举的.老高，老师叫了我和另一个同学上黑板写，我写的挺好，但是，马虎还是改不掉，课堂本上明明写了乘5，可我却没有在黑板上写！老师没有说我什么，而是叫我以后写完要多检查几遍！我看见另一个同学在黑板上写的，老师打了勾，而我则是红色的乘5，想想，自己还是挺马虎的，以后可不能这样！
回家后，我对妈妈说起这件事，我说：“即使我写错了，但是，我觉得，这对我来说，是个宝贵的经验！”
数学课堂上的趣事作文 14
今天我们上了一节特别的数学课。为什么说他特别呢？因为我们的班主任王老师成了我们数学课上的一名学生。
咦？老师怎么会变成了学生？原来事情是这样的。
本来我们的王老师是坐在后面的桌子上写教案的，可是由于我们的数学朱老师讲课非常生动，而且富有幽默感。导致我们的'王老师也开始津津有味的听起了数学课。老师讲的是用分数解决问题，这一讲我们王老师也听得入了迷，我们班的同学也都积极回答了问题，老师讲了一节课并且讲的效果很好，到了最后老师说：“有没有同学还没有听懂或者有什么问题呢？”有一个同学把手举得特别高，都超过了铜顶，马上就要站起来了，可是老师依然没有叫他。原来老师看见了，坐在后面的王老师也举了手，就叫了王老师，刚开始那个同学非常失落，因为老师并没有叫他回答问题，可一看是王老师来回答，立刻就有了兴奋劲儿。
我们的王老师也是一位数学能手，竟然给我们提出了一种新的方法，王老师真的是多才多艺呀。
数学课堂上的趣事作文 15
今天早上，我们在上数学课，上课的题目非常奇怪，叫做玩小棒。王老师给每人发了两根小棒，让我们摆三角形、正方形、长方形和角。有些人不明白了，问王老师：“我们只有两根小棒，怎么摆呀？”王老师正经的回答他们：“四人小组合作。”我们就合作起来。我和张一丹最先想好摆什么图形，于是，我们就摆起来。后来，王老师提了一个问题：“谁能用少一点的.小棒，摆出两个三角形？”听了这个问题，我们七嘴八舌、议论纷纷，我和王力行徐梦圆最先想到，我们三个伸直了手，都想上去回答，但最终还是我上去了，我在显示仪下给小朋友们看我摆的图形，我用了五根小棒，摆出了两个三角形。王老师给大家讲解我摆的图形，我们知道了一种叫公用边的线段。我觉得，今天这节课真有趣，还学到了新的知识呢！
数学课堂上的趣事作文 16
我的数学老师姓钟，是一位年轻高大的小伙子。常常是一脸严肃的样子，嗓门很大，不过同学们也并不怕他。今天他教我们的是有关分数的知识。
什么是分数呢？就是把一个整体平均分成若干份，其中的一份就叫几分之一。例如，把一苹果平均分成相等的'四份其中的一份就叫四分之一。在这里有个关键问题，就是平均分成若干份，否则就不叫分数，例如，把一个西瓜分成大小不同的五份，其中的哪一份都不叫五分之一。
你们现在知道了吧？这就是分数的概念。
然后钟老师又教我们分数大小的比较。那么你知道三分之一与四分之一哪个大呢？他告诉我们同样一个东西三个人分和四个人分谁多谁少呢？当然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大，二分之一比五分之一大。现在你明白了吧？
其实数学也挺有趣的，不是吗？
数学课堂上的趣事作文 17
很久以前，老师给我们上了一堂有趣的数学课，这是我上过的最有趣的课。
铃响时，我们匆忙回到教室。老师已经站在讲台上，在黑板上写着什么。我不得不在心里拿出那本书。数学一直是我不喜欢的一门课，枯燥乏味……我趴在桌子上机械地做笔记，等着下课。
a，b，c，平方，小数，分数，百分比…这节课讲的是数轴。我以为这是一堂无聊的课，但我能清晰地感受到学生们欢快的心情，这是任何一节课都没有过的。我忍不住笑了起来，举起了手……
老师把这个数字比作一个大家庭，这个家庭有很多小家庭
正数，负数。更多的小家庭，整数，分数。老师很认真的讲了他们之间的关系，仿佛在讲一个家庭的历史，不时插几句幽默的'话引起一阵笑声。45分钟快乐地过去了，铃声缓缓响起，大家走出教室。
下课后。我爱上了数学，那些小数字，深奥的公式，简单的方程……正是那堂有趣的数学课让我爱上了数学。
数学课堂上的趣事作文 18
今天，我校的权威人物——陈校长来到我们班，为我们上了一堂精彩的数学课。
陈老师刚到教室门口，我们就看到了他高大的身躯，那是多么的魁梧、挺拔！他那高高的鼻梁上架着一副庄严的'黑色眼镜。
陈老师先问了我们几个关于小数的知识，然后陈老师突然提出了一个问题：45。00是整数还是小数？这可把我们大家难倒了。同学们都跃跃欲试，把自己的小手举得高高地，有的说整数，有的说小数，课堂上顿时热闹起来了。陈老师看大家这样激动，就面带微笑的说：“呵呵，其实这个数可以算是整数，也可以算是小数，是特殊的小数。”这下，大家心中的谜团终于被解开了。
接下来，陈老师继续给我们讲解小数的知识，又让我们做了做书上的练习题，还让我们相互讨论，课堂里一直很热闹。
“叮铃铃——”下课了，我意犹未尽地离开了教室。这节数学课真精彩！
数学课堂上的趣事作文 19
每一节数学课，我们班的同学都心不在蔫的，可有一节，让我觉得非常开心。
上课前我们上演了一次“大闹天宫”，闹着闹着，“玉皇大帝”来了……不，是数学老师何主任来了。同学们看到后，像“老鼠见了猫”似的，一溜烟跑回座位，装模做样的看起书来。何主任见我们这么乖，就问：“怎么不闹了？还没上课呢?”话音刚落，上课铃声就响了起来，我们大笑起来，声音大得耳朵都要聋了。何主任只好上课。
何主任每一次讲课都讲得很慢，还一会儿大声一会儿小声，让我们很想睡觉，可总会有一个声音使我们清醒——小泳，她总能让乏味的数学课变得有趣。在书本里有一副图片，是一个装满水的`瓶子里有一个梨子。小泳天真地问何主任：“把梨子放在水里泡不会烂吗？”一听到这个问题，何主任脸都绷紧了，变得很严肃。我们很想笑，但看到何主任严肃的脸，又不敢笑，都发出轮胎漏气的声音。何主任则假装没听到。
这节数学课，比以往的要有趣、好玩。
数学课堂上的趣事作文 20
上第一节数学课的时候，老师讲到感兴趣的人可以参加这项活动，这项活动就是测量操场上的任何东西。比如操场的周围或者乒乓球桌的周长等等，各种各样只要能量的`东西都可以。我们一下子欢呼起来。老师说每6个人里面可以选择一个人当组长，剩下的人测量或者登记，或者观察。
“如果这件事错过了，可真是可惜了。”我心里这么想。下午第1节课到了，可是我们的表还没填好，老师说表没填好的人就不能去参加。我们这组伤心不已，其他人都走了，教室里瞬间空空如也。我很难过。可是好运天使一下子就来到我们身边。老师问我们知不知道怎么做，我们连忙说道：“知道，我们对我们自己的工作都很清楚。”老师挥挥手，我们兴高采烈地跑出教室。如果每天都这样，那还有谁不喜欢上数学课吗？我们测量的乒乓球装，我在旁边记录，可是记录的时候很麻烦，把我外婆给我买的新本子，弄脏了。
相信这是有史以来最有趣的数学课。
数学课堂上的趣事作文 21
早上，我兴高采烈地来到学校，急忙地交了作业，叮呤呤--上操铃响了。同学们奔向门外。这时，数学老师拦住了我们说：“今天不做早操，我们要考试”。大家安静地回到教室，坐了下来。
老师立刻发下试卷，教室里一片寂静，只听见唰唰的写字声，我也下笔如飞的开始答题，才写了一点儿，其他班的同学已经下操回来了，我非常着急便加快了做卷的速度，希望快点把试卷做完。接下来上课铃响了，我的`试卷刚好做完，正准备检查，这时老师说：“如果哪位同学觉得能考满分，就交上来让我批改”。突然之间就有一群同学争先恐后的涌上讲台，但是他们并不是全部得满分，老师改到一半时，下课铃响了，老师说：“全部交卷!”于是我忐忑不安地把试卷交给了老师。
原是一节数学课，却变成了一场紧张的考试，在这场突如其来的考试中，我居然考了满分。
数学课堂上的趣事作文 22
“叮铃铃”上课铃声响了，我们的数学老师――邹老师迈着轻盈的步伐走进了温馨的教室。
数学课讲的是分数，老师先给我们讲了一个故事。故事大体是这样的：唐僧师徒四人来分西瓜，唐僧先把西瓜一切两瓣，然后再把两瓣切成四瓣，猪八戒就对师傅说：“四班西瓜都一样大。”猪八戒又说：“猴哥那个看起来就是比我的大。”师傅笑着把孙悟空的和猪八戒的西瓜交换了一下。这是，猪八戒才心满意足。老师讲完故事了，但是我还在呆呆的.看着老师，直到我同位捅了我一下，我才清醒过来。这时老师说：“故事中的两瓣用数学中分数的表达方式是二分之一，那谁知道四瓣用分数怎么表示呀？”我第一个举手说：“四分之一。”老师笑着说：“正确。”还在同学们面前表扬了我，并奖励了我一颗大大的红花，以此激励我更好的学习数学。
老师这种独特的教学方法令我十分难忘，她让我爱上了数学，对数学产生了浓厚的兴趣。
数学课堂上的趣事作文 23
叮铃铃，上课的铃声响了，想上数学课的我们，以迅雷不及掩耳的速度跑进教室。不一会儿，张老师迈着矫健的步伐走进了教室。现在开始上课！
同学们，这节课我们要学的内容是……张老师故意放慢语速，我们在下面急的两眼放光，张老师看我们很想知道，就说：好吧！好吧！告诉你们。这节课我们要学小数的意义和性质。说完，张老师就认真的讲了起来。我们在下面聚精会神的听着。
很快，张老师就讲完了。他在黑板上出了几道题，让我们做。不一会儿，我们就做完了。张老师走到小亮面前说：小亮同学，请把你做的数学题给我。小亮连忙给了老师。老师一看，本来应该点在十位上的小数点，却被点在个位上。张老师开玩笑说：小亮同学，你的'小数点串错门了吧！小亮一看不好意思的挠了挠头。
张老师拿起教鞭，敲了敲桌子，说：以后大家要细心，不要让自己的小数点串错门啦！
叮铃铃！下课了。
这节数学课真愉快呀！
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