习惯作文

习惯作文合集七篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的习惯作文7篇，欢迎大家分享。

习惯作文 篇1

　　今天下午，在我们学校的电教厅里，有幸聆听了国内知名的教育学者肖川教授的报告，亲眼目睹了这位博士生导师的风采，肖教授尽管其貌不扬，普通话也有点蹩脚，但他那信手拈来行云流水般的语言，依然给每一位在座的老师无比美妙的享受，他的幽默的谈吐自然的个性睿智的风格，赢得了大家发自内心的阵阵热烈的掌声。人们常说，读好书，就是和高尚的人谈话，而听一场打动人心的报告又何尝不是一次心灵的洗涤灵魂的净化呢！

　　肖川教授主要就“写作与教学”、“写作的意义”、“美文的要素”、“怎样才能写好文章”等内容向我们娓娓道来，特别是肖教授关于“写作对于教师的重大意义”的阐述更是给了我很大的触动和启迪。他说：造就有书卷气的教师，除了读书，大概就是写作了。写作是最能体现一个人的综合素质的，我一向认为，能够写好文章的人，也一定能上好课，因为一篇文章和一节课非常相似。作为教师，能否上好一节课，就是取决于你是否能透彻的理解学习的主题，你是否会丰富的帮助学生理解学习主题所依托的材料，你如何规划教学进程、设计教学活动，你的教学语言是否凝练而又舒展、平时而又雅致。其实写作对于教师来说，应该和每天上课每天批改学生作业一样自然，应该是我们日常工作和生活中不可或缺的一部分。

　　具体地说，写作对于教师的意义，肖川教授认为主要有以下几个方面：

　　首先，写作能提升阅读的品质。如果我们有写作的习惯，我们就不会泛泛浏览，对于一些作品你就会去研读，会从别人的佳作中汲取营养。第二、写作会使我们更加用心的去品味生活，洞明事实，去捕捉工作中生活中有意味的现象和信息，会自觉地积累学识和生活。第三、写作会帮助我们梳理思绪，深化认识，写作是非常有效的认知加工的过程。第五，写作能提高口头表达的质素，能提高我们对作品的鉴赏能力。第六、写作会提升我们的生活品质，使我们更具有成就感。第七、写作会完善我们对待生活的态度。当我们把自己的思想思绪整理成了文字，我们一定会很有成就感，一定会有一种收获的快慰。

　　生命因成长而美丽，生命因写作而丰盈。忙碌的工作，快速的生活节奏，还有各种外界因素诱发的职业倦怠，曾让我们的心灵家园一度荒芜，让曾经灵动的笔一度闲置，想想自己曾经心仪不已的博客，也因为偷懒而疏于打理，说来真是汗颜。能把文字梳理的云淡风轻，那该是多么美妙的一种境界呀！我们不敢苛求有“为求一字稳，耐得半宵寒”、“吟安一个字，捻断数茎须”的推敲境界，也不敢奢望有“观古今于须臾，抚四海于一瞬”的博学与旷达，但作为教师的我们，爱生活爱工作爱上网爱交友爱旅游，有自己可爱的学生可亲的家人可敬的.友人，写作的素材可谓是俯拾皆是，那么就让我们拿起手中的笔，有意识的去创作，把我们生活中的感动，工作中的困惑，教子中的心得，无意中收获的成功，乃至我们美好的希望和梦想变成文字，文字是一种神奇的药，慢慢地慢慢地，你会发现我们的气质、情怀、我们的内心世界，在文字的滋养下，会变得更加细腻和丰富，真诚的文字，能将平淡如水的岁月定格为永恒。

　　阅读和写作同行，是我们教师专业化成长的两对翅膀！就让我们在写作中汲取营养，在写作中提升自己，在写作中反思自己，在写作中完善自我，让写作成为我们生活中不可或缺的习惯，做一名爱写作且富有职业幸福感的教师吧！

习惯作文 篇2

　　第九十四封信

　　你的一生会遇见很多人。有人爱你，有人忌妒你，有人把你当做宝，有人不把你当回事。你痛了，你累了，你失落了，你错过了，这些统统与人无关，你的未来，统统要你自己负责。

　　相濡以沫，亦或相忘于江湖？

　　喧嚣的一天终于沉寂下来。

　　这是属于我的静夜。一个人的静夜。我是真心喜欢。舍不得睡。在静默清冷的空气里，哪怕只是冥想，也是一种特别的享受。

　　今夜喝了酒。微有些醉意。开着车回家的路上，手机响起，是他。问我喝酒了没有？车就不要开回去了，万一明早叫不到车，就开他的车去上班。我边开着车，边晕晕乎乎地回答，好。他远在千里之外，不愿意让他白白担心。

　　他一会儿去山东、一会儿去安徽、一会儿去杭州，现在他又去了重庆。他总是步履匆匆，好像习惯了四处奔波，而我，也渐渐习惯了没有他的日子。

　　这日子，晃晃悠悠，漫长而又沉寂。

　　看着身边朋友的爱情故事，分分合合。有时想想，我和他牵手十多年了，居然还能如此风平浪静地相亲相爱，实属不易。其实我的脾气不好，又总是耽于幻想不肯长大，所幸，他是了解我、宠溺我的。他知道我内心对自由的渴望，所以从不干涉我的交友和交往。

　　有时，我会耍赖说：“如果我犯错，是因为你给我的自由过了火，怪不得我哦！”他也总是好脾气地笑笑，凑过脸来：“行啊！那我们一起犯错吧……”“你敢！”我假意生气，不再理睬他。“我是说我和你一起犯错啊。我是和你犯错啊……”他一脸坏笑，手臂拥上我的肩。我轻巧地一闪躲，丢下一句：“我才不愿和你犯错呢！……”

　　那一天清晨，我醒了，却不愿意睁开眼。我蜷缩在他的臂膀里轻轻地叹息着：“转眼我也成了奔四的人了，可是，我还是不想长大。怎么办？”“那就不要长大好了，有什么关系？”他的一只手臂被我枕在头颈下，另一只手臂环圈着我的腰。“可是，亲爱的，你会不会感觉特别累？”“没事。就当我多养了一个女儿好了！”……说着听着，我的'眼泪忽然就莫名地流下来了。我不知道这算不算幸福。而这幸福，我能拥有多久？很多时候，我是不知福不惜福的人，上帝，会责罚我吗？

　　安静下来沉思的时候，我也会想，也许这也是我始终离不开他的原因所在。他总是毫无原则地迁就着我、宠爱着我。我就像是一只渴望飞翔渴望自由的风筝，即便飞得很高、飞得很远，线总是在他手里拽着。

　　前些天，看《将爱进行到底》，尘封已久的属于我的青春岁月忽然间也历历在目。跟他牵手真的是偶然中的偶然。那时候，我想到过会跟甲去澳大利亚；也设想过会跟乙成为高中同学羡慕的情侣伴侣……就是没有想到过会认识他、跟他牵手，且已经十多年，也许一辈子。人世间的事，就是这样的难以捉摸。

　　至今还记得那年夏天他牵着我的手去领结婚证时说的话：“我知道你最爱的人不是我，我不介意，因为我爱你。”因为爱，就真的不会介意吗？可为什么，我越爱的时候，我就会越介意呢？也因此，我自作主张地放手了自己的最爱。当初的我，在害怕什么？……现在的我，不太能正视自己当初的决定，那个被我深深伤害的他，其实依旧占据着我心深处最柔软的那个领地，一直，从未远去。……

　　我也会想：婚姻终究是不同于爱情的。爱情是飞蛾扑火，义无反顾，不计后果；而婚姻是细水长流，风平浪静，居家度日。因为不是自己的最爱，所以能消解或有或无的矛盾冲突，反而能相安无事吗？谁知道？谁又能说得清楚？

　　如果能回到过去，一切都是从前的模样，我的选择，也许还会如此：与最爱，相忘于江湖；与次爱，相濡以沫。

　　总是学不会，再聪明一点

　　总是学不会，再聪明一点，总是在妥协，到最后不记得自己的原点。如果回忆真的那么牢固，你又何苦做这些改变？要谁看见？你诚恳的侧脸，究竟盲了谁的眼？我们以为的永远，有没有在同一起点，谁比较累，谁比较心碎，如果努力到了这里，是不是该做个两厢情愿的结点！

　　埋葬回忆的过去

　　遇到你之前，我的世界很简单，每天没有烦恼，在学习在玩闹。升入高中，遇到你，但并不是一见钟情，巧合，我们竟成了同桌。慢慢地，你的个性吸引了我，还有，你说你喜欢我。我不知所措，之后，与你，沉没。喜欢牵着你的手，喜欢你偎依在我的肩头。喜欢一切画面中的你。我知道我不够好，但你从不说出口。

　　但是一切都因为成绩的下降和座位的移动变了。从来没有烦恼过的我因为你的话而彻夜难眠。而你，狠狠地说我自恋，说我异想天开，但你真的说过那些话，只是你，一点都不记得。每日每夜，我活在美好的记忆而现实的你总让我遭受打击。我懂，你另有心爱亦或只是记忆没有过去。看到你，很难受，想像从前，牵你的手，你总在逃避。你甚至别让我烦你，我好痛但终究离去。我要将那段只属于我的记忆封印，在我心里。而你，那个可爱的你，早已飞走，死去。

习惯作文 篇3

　　我有许多好习惯和坏习惯。我就有一个坏习惯，写字时头都要碰到天花板了。妈妈说：“你真是的，跟你说过多少遍。”我只好把头抬的高高的，可是没过多久又撞到天花板了。没过几天，我看东 西模糊了，把蚂蚁看成了铅笔削。妈妈吓的'把我带到医院，经医生诊断：滴几滴眼药水就没事了。医生对我说：“小朋友，要想眼睛好，就要写字时保持一寸距离。”我听了重重的点了头。

习惯作文 篇4

　　“妈妈，为什么天上只有一颗星星啊？它好孤单！”一个小女孩指着天上挂着的一颗明亮的星星问。那耀眼的光芒在漆黑的天幕中越发显得孤单。

　　“嗯……”我迟疑了一下。

　　“我要种出许多的星星，撒满天空，让它永远不再孤单！”女孩望着天空喃喃自语。

　　这个自幼感情丰富的小女孩就是陈盈颖，那年她6岁。回家后她写下了第一首儿童诗《种星星》，这是她发表的'第一篇作品。

　　我和她爸爸都亲呢地叫她盈盈。

　　在我和盈盈爸爸的记忆中，盈盈5岁半的时候就开始写日记了。因为大部分字都不会写，所以落在纸上的都是拼音。尽管日记的内容很简单，甚至还不懂得怎样开头和结尾，但她主动动笔写，就足以让我们欣慰了，毕竟她已经迈出了写作的第一步。

　　盈盈想象力丰富，常常把花花草草以及风马牛不相及的白菜根、彩虹、蚯蚓都联系起来，并赋予它们鲜活的生命。

　　很小的时候，盈盈就爱听故事，4岁半的时候就能连续听两个小时而依然聚精会神，一动不动。当然这也害苦了我，那时候盈盈不认字，我就一直给她念啊念啊，直念得口干舌燥，头晕目眩。当然这给她后来的写作打下了坚实的基础。在上小学前，盈盈就已经听完了《绿野仙踪》、《柳林风声》、《童年》、《秘密花同》等优秀儿童文学作品。

　　上小学之后，盈盈认的字逐渐增多，开始自己阅读。每次到书店都是看看这本书，看看那本书，对每本书都爱不释手。后来我索性给她在书店办了一张借书卡，这样她喜欢看什么书就看什么书。

　　有付出就有收获，大量的阅读让盈盈写起来得心应手，并赋予她丰富的想象力。盈盈南最初写日记到后来写童话、散文、小说，顺理成章。每次发表文章对她来说都是一种莫大的鼓励，这种正面影响同时带动了她其他学科的学习。一、二年级的时候盈盈在班里还是个中等生，到了三年级就已经一跃成为班里的尖子生了！

　　记得前段时间盈盈在读一篇文章的时候，读到了“安史之乱”。她对这一历史事件很陌生，让我给她讲讲。我忽然感到尽管盈盈读了很多小说，但在历史知识方而却是空白，于是赶紧去书店借了《中华上下五千年》回来给她看。盈盈一读竟上了瘾，一晚上就从盘古开天地读到了春秋战国。读史可以使人明智，但愿盈盈能从历史中吸取更多的智慧和营养。

　　“生活是琐碎的，如果没有记录，我们将失去很多。”也许将来盈盈不一定从事文字工作，但我希望她能够一直坚持写作，让写作成为一种习惯，将世间万象通过手中的笔浓缩于纸上。

习惯作文 篇5

　　敬爱的老师，亲爱的同学：

　　今天，我演讲的题目是“让好习惯之花在身边绽放”。一位哲人说过：“习惯形成性格，性格觉定命运。”是啊，习惯就犹如一面镜子，能照出许多不同的性格，而这种性格会直接影响到你的命运。那么好的习惯就是你的良师益友，为你抹上一层靓丽的光彩，坏的习惯就会使你与你的梦想擦肩而过。那么，怎样才能养成好的习惯呢?我认为啊，持之以恒是首要条件!我想很多同学都认为持之以恒是件可怕的事，我也觉得，坚持，对于我来说太难了!

　　俗话说“江山易改，禀性难移。“，成功和失败都来源你的习惯。习惯的养成很快，据我对自身的观察，一两周会重复很久以前的习惯，一个月会形成改不掉的稳定的习惯。如果想改掉它，并不是一朝一夕之事。约·凯恩说过：”有什么样的习惯，就有什么样的.态度，有怎么样的行为，就有什么样的结果。”不错，正是这样!良好和不好的习惯注定会影响我们的一生，可见，一个习惯的养成是多么重要啊!

　　同学们，君子自以强不惜!让我们用真诚的态度，从小事做起，改掉坏习惯，去养成一个个有利于生活，有利于学习的好习惯来陪伴我们的童年，去创造一片属于好习惯的蓝天，让我们在属于好习惯的蓝天下快乐成长。

　　谢谢大家!

习惯作文 篇6

　　已经是十二月份了。停下来想一想，自己原来已迷失在熙熙攘攘的人群中整两个月的时间。迈起脚步，却不知道下一步是否该落下。抬起又落下，如此而已。

　　大学。真正触摸到可比天堂的象牙塔，却发现也不过是一本小说《草样年华》。差距，让思绪变得手足无措。不知道怎么去适应，于是想到了自认为高明的办法，人云亦云。疯狂热衷于获取那些蝇头小利，忙于奔波可以骄傲地说声“年轻就是资本”。可等到参加完活动像往常一样踩着楼梯回到寝室，紧促的呼吸声，四肢若隐若现的痛楚让自己心又不安起来。望着有待涂鸦的灰白墙壁，呆了又呆，苦笑明净的大学纸张上却因盗版他人早已没了自己的容身之所。每日如机械般重复着吃饭、睡觉、再吃饭的动作，浪费虚度的光阴终毫无所获才觉得自己连猪狗都不如。想要挣扎着去改变从而找回那个原来的自己，寻他千百度，蓦然回首却也没有像李清照那样——有个什么结果。握紧拳头下定决心不达目的誓不罢休，摊开书页、提起笔，深叹不知道从何下手。原本不该抱有希望最后就不会有这么大的失望，想要顺着原路走回去却发现足迹被湮灭，一切都没那么简单。捻起一片落叶，和着掌中的纹路，脉络清晰，反反复复。其实，一切都已成定局，又何必那么勉强自己！

　　喜欢听那些沉沉旧旧的.歌曲，常插着耳机坐在座椅上看些不痛不痒的文字。以前常和朋友们谈天说地至月上柳梢，现在却懂得如何将心里话封存好藏起来。突然有种想要给某人写信的冲动，描好字迹、存好信笺却忘记了该寄往何方。别后一年的时间里连岁月也空调了许多，嘴里哼着那些歌调不成的曲子时心里庆幸学会了怎样打发落寞。花开花落的国度里总有一些人要离开为另一些人空出地方，只是不敢确定现在的自己怎样才会尽快适应那些物是人非。拨启保存在手机里的电话号码想要再去重温昔日的美好，听筒里传来客服的声音后才懂得自己早已被格式化在了另一个世界。背对如血的夕阳，看着身后拉长的影子，清楚地明白以后的路将是一个人走下去。

　　世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！

　　人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪悲欢。瞒，瞒，瞒！

　　朋友对我说：经历了十九个冬去春来的你，应该长大了。

　　想了又想，确实是这样……

习惯作文 篇7

　　我们都知道，寒假和暑假假期都很长，老师也会布置作业，但做这种作业也会有两种不同的方式。

　　第一种方法是每天都抽出一点时间拿来做作业，做作业之前先把作业平均化，比如一天做几页，每天花10分钟去认真地做做，认真的去做，剩下时间就去玩。

　　第二种方法就是很多贪玩的小朋友做的突击作业，就是前面拿大把时间去玩，一点儿作业都不去做，然后等到快开学的时候，去赶作业，字迹潦草，不会的题也不去想，等到开学前一天才勉强把作业做完。

　　哪种方法好？肯定是第一种，我觉得第一种即不赶时间，把作业平均化的一点一点做完，既没有压力的.去玩，也会起到复习效果，剩下时间可以做各种活动。而第二种前面肯定是一定去玩，而不去做有意义的活动，也不会安心地去玩，等到快开学了，别人轻松的去HAPPY，自己却闷在家里写作业，而且也不会认真的去做，也起不到学习效果。

　　假期作业，我们要养成一种习惯，作业每天去做一点，玩归玩，而不去做那种烦人的突击作业。

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