实用的二年级作文四篇
无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的二年级作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
星期六,妈妈带我去福清的石竹山玩,到了石竹山的角去坐缆车,缆车慢慢的往高处开去,我和妈妈在缆车里往下看,下面的人越变越小都快变成矮人国了。到了山腰,我们下了缆车,我们延着石梯往山顶走去,石竹山的刑状是三角型的,山上有好几棵百年古树,山上还有好几座庙,其中有一座叫状元庙,状元庙里的花像数字六美丽极了。站在山顶往下看,下面有一座湖,湖里有一座岛这座岛像一只乌龟在水了玩耍,石竹山真美啊!
二年级作文 篇2
今天下午郭老师对大家说:“你们认为班里谁写字好呀?”班上有人喊“樊畅——”,也有人喊“鸦一禾——”,还有人喊“朱瑞——”。于是,郭老师让我们把练习与测试给他看,最后老师还是让我和鸦一禾去参与选拔赛了,我非常高兴。
选拔赛开始后,老师说:”这次选拔赛竞争非常激烈,要从你们这么多人里选出3个,所以请用你们最认真、最端正的字来写”。在写的过程中,我高度集中,防止写出错字。
写完后,我回到班级想:希望我能被评选出来,去参加比赛。但不管能否选上,我以后都要好好练字。
二年级作文 篇3
《我有一匹马》写的是一个上五年级的小学生和一个在他们那个居住小区里清扫楼道的马爷爷的故事。
在文章中,“我有一匹马,一匹养在乡下的马,一匹能喘气的、会吃草的、浑身长着毛的、抬起四个蹄子就可以在路上跑的真马!”作者围绕着这个主题,展开了人与人之间的那种微秒关系!他的父母爱唠叨,不让他和陌生人说话,认为马爷爷是乡下人,不足以对他产生信任感!而小作者则与看不懂父母的行为,认为他们不理解又乱猜疑!马爷爷才是他最亲近的人!
在收到马爷爷委托他的儿子送来的真马及亲笔书信后,才知道马爷爷两年前就已经患病,只是不愿意在家里呆着,才出门找点事情以打发时间,是小作者的聪明活波可爱让他渡过了人生的最后时光!马爷爷送他一匹真马!让他做一名真正的'骑手!告诉他,真正的骑手要讲诚信,还要有快乐的心、坚强的心!
小作者读了他的信,抱着他的马,泪流满面!
其实人与人之间是需要相互信任和相互理解的!
二年级作文 篇4
此刻的自己就对自己现在的整体状态还是比较满意的,因为新买了连接手机的键盘,所以就想先练一练手,所以已经很久没有打字的我现在在用键盘打字,而且刚才用一个网站好像不支持我用横屏,所以内心就比较不爽快,但是现在已经找到了可以横屏的网站,然后对新的键盘的使用也算是比较如意吧,毕竟也是很久没有用键盘了,再次找回了之前的那一种感觉。
其实自己也不知道自己现在不用键盘打字是因为在那一台电脑打字不方便,还是因为自己真的因为用了语音之后就谈恋这上面的小方便了,所以这种很慢速度的打字方式就再也难以满足我了还是。不过不得不承认的一点就是人都是有惰性的吧,一旦让她太方便了以后,还想要他回到过去那种艰苦的生活条件,肯定就很难接受了,其实这就是妈妈说过的当了一回有钱人之后就很难再接受贫穷的生活了,而贫穷的人要适应富裕的生活却不会有任何的困难。所以人还是应该体会一下先苦后甜吧,先甜后苦对一个人来说,心里的落差感实在是太让人难以接受了。
其实不得不承认,自己已经很久没有对自己身边发生的那些小事情进行深入的思考了,就很多时候感觉自己是去记录一件事情了吧,但是还是没有融入自己的思考,用语音去记录生活的时候多多少少会让自己的记录缺少一些深度的,这也是起为什饿么自己后来就不投杂志类文章的原因吧,缺乏深度思考的文章,自己还是拿不出台面的。接下来再慢慢去改变和适应吧。
【实用的二年级作文四篇】相关文章:
实用的二年级作文10篇06-12
实用的二年级作文3篇04-13
实用的二年级作文锦集六篇04-24
实用的二年级作文合集十篇04-21
实用的二年级可爱的小猫作文合集六篇02-14
实用的二年级游戏作文汇总6篇10-23
实用的到了二年级作文锦集8篇05-07
实用的春节二年级作文汇总九篇03-26
实用的雪二年级作文300字6篇02-19