考试随感作文

考试随感作文

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的考试随感作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

考试随感作文1

　　时间过得真快，一转眼，我们考试已结束半个多月了。多日来就想写一点感受，一直懒于动手，今天有空了。

　　多年未参加这样令人紧张的考试了，一进校门就感受到了大战在即的氛围。当年参加中考也不过如此啊。（本人无能，今生未参加过高考，不得不说是莫大的遗憾。）

　　考场内设了“静电屏蔽”，说是为了考试的公正性。一进校园我的手机就已失去通话功能，考试结束后与爱人通话，几次都没成功，校园外二百米内都无法正常通话。我在想，一个普通的教师文化考试搞得这样紧张，有必要吗？还有，教师集体的诚信素质难道真的跌落到需要“现代科技”才能得到保障的地步了吗？呜呼！

　　这几天，听说考试成绩已到教育局了，是不是真的要“不公开成绩，不决定聘任”，这还真的不好说呢。所以大家都期待自己的成绩。

　　现在我们教师这个行业受物质化世界冲击太严重了，且不说师德如何如何，就连基本的职业自律都要依靠行政部门三令五申，自觉学习的意识基本丧失殆尽，工作的创造性往往成了一句空话。在这样的大背景下，“教师文化考试”应运而生，别的不说，单纯对于教师学习意识的促进还是大有好处的。

　　时代呼唤“终身学习”，教师这项极富使命感的职业更需要“继续教育”。教师是文化人，需要“文化”来滋养生命。但话又说回来，被动的学习永远谈不上“滋养”。真正的读书是发自内心的爱好和源于心灵的精神需求。这样的读书，放弃功利，不为虚名，不图私利。只是伴一盏孤灯、一杯清茗，嗅着淡淡的书香走进无比瑰丽的'世界。这是读书的至高境界。任何功利化的读书方式都会让“文化”大煞风景。

　　然而面对教师职业日益沙化的生态环境，谁又会想出更好的办法呢？“教师文化考试”的背后是高层领导的无奈和教育管理的无助。在还没有更好的办法前，这只能算是最可行的办法了。

考试随感作文2

　　虽然期末考试已经过了，但我总觉得更紧张了。我爸妈要求我这次期末考语文、数学、英语、科学成绩分别是至少九十三分、九十七分、九十五分、九十五分，不知能否达到。

　　考试成绩基本上出来了，语文九十点五，数学九十六，英语未知，科学九十七，这个结果正如晴天霹雳打到我的耳朵里，我的心情立刻从晴天变成雨天。我想：我复习地也很认真了，上课也认真了，为什么就一个达标。我苦思冥想，终于想起我当时复习时并不怎么专心，一会儿喝水，一会儿解手，有些内容还没复习好，考试时就不会做了；平时遇到老师没讲的或不会做的问题，就不深入思考，追根究底，乱写一通，以此再次出现还是出错；还有我考试时，并没有特别认真、仔细地检查，会做的却做错的问题，可发现不了。哎！早知如此，何必当初。

　　这次期末考使我吸取了教训，我暗下决心：以后复习定要专心，不东走走、西走走，好好复习；不放弃不会做的'问题；多看一些课外书、多做一些提高题，增加自己的知识面和提高自己的解题能力；另外，每次考试都要认真检查，杜绝会做的题目失分。

　　我相信，在老师的教育下和自己的努力下，下一次的期末考，我一定会考好，而且，会比上次考得更好。

考试随感作文3

　　“不会吧，又要考试啊！”这是我们几乎每天都要感叹一下的。谁叫考试已经成为我们的家常便饭了呢！每当老师宣布完第N节课要考试的时候，全班58张脸都在一瞬间唰得一下变得阴暗。老师见我们这副神情，有时还会试探性地问：“怎么，不想考了吗？”“想啊！”我们只好无奈地装着满心期待的回答。如果我们说“不想”，那会怎样呢？不用想也知道，老师会用她的语言来堵住我们——“不想也得考，由不得你们。”既然是这样一个横竖都是考的结局，老师为什么还问呢？哎，虚伪的老师啊，不过是想听到我们的谎话。还记得有次同学说：“好高兴，又可以考试了啊！”老师脸上变浮现出满足，但让我们觉得阴险的'笑容。猜猜看，我们班现在有谁是高兴的？肯定只有一个人——老师。老师，您知不知道，您有多残忍，您那一份开心是建立在我们58份不开心上的。忘了谁说过“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这句话，还真是至理名言。

　　想想我们这帮学生，哪一个不是经过九九八十一难过来的？大小考试千百次，哪一个不是身经百站的老战士？有一句话叫做“老者，考也；考者，老也。”原意是什么不记得，只知道这句话在我们班上被理解成“每考一场试，就老了一岁。”按那样的话，我们现在的岁数和乌龟有得一比了。虽然我们都是久经“考试”的“老战士”，但提起考试，照样会让人胆战心惊、不寒而栗。

　　如果考试真的是为了检验我们的学习成果，那我们对它也无可厚非，然而，考试的目的只不过是把我们分成了三六九等，让老师知道他们的希望所在，所谓的天才何在。

　　每次考完试，都有人欢喜，有人忧。考得好的沾沾自喜，差点的就自卑起来。然而考得好的只有那少的可怜的几个。因为每次考得好的标准不是建立在多少分上，而是在每个人相互的比较中得出。看来，欢笑的还只占少数，不是永远只占少数，正因为这样，考试也一次次地拉出了好生与差生的差距。我们是该感谢明月朗照着群星呢，还是群星衬托着明月？

　　我们还要在这条祖祖辈辈走过的路上重蹈覆辙多少次，我们还要受到考试制度的“毒害”多久？

　　写给我曾经天天考试的悲惨时光。我知道，我很快又要回到那段苦不堪言的日子了。

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