我和老师作文

时间:2024-08-26 10:42:22 晓丽 老师 我要投稿

我和老师作文(通用30篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的我和老师作文,希望对大家有所帮助。

我和老师作文(通用30篇)

  我和老师作文 1

  “糟了!优盘忘记带了。”周老师说到。原来老师正在复印店里打印文件。

  老师拉着我就往大街上跑,准备打的去家拿优盘。出租车来了,我们急忙上了车。我想:老师怎么也会丢三落四呢,原来老师也有缺点啊。“啊!”老师又叫了起来,在我们正往家里赶时,急匆匆的钥匙都忘记了带。怎么办呢?见老师忧心忡忡的样子,我也跟着想起办法来。眼看家快到了,可脑子里怎么也冒不出一个想法,只能是回去看看再说吧。到家了,门依旧紧紧的锁着,我们绝望极了。老师说:“身上没带多少钱,如果回去拿钥匙已经来不及了,况且还要耽搁很多时间。”就在我们思考时,我突然叫道:“老师,后院有窗户吗?”“有,但不知道关没关。 ”老师说。于是我们迫不及待的来到后院,真是天助我也,窗户没关。我说:“老师,我个子小,从窗户里进去,然后我去开门。”“好!”老师说,由于窗子太小,我使劲才挤了进去。进去以后,我匆忙去找门,可是门在哪儿呢?只见阳台那里有一扇门,我打开看了看,没有啊,正当我着急时,老师来了,那扇门我已经打开了,原来没有发现藏在阳台角落里的那扇门。门开了,老师对我说:“要不是你的'灵机一动,我就束手无策了,谢谢你啊!”

  在回去的途中,我和老师都很高兴!

  我和老师作文 2

  教师是蜡烛,是春蚕,是最值得我们尊重和感恩的人。我现在上小学五年级了,教过我的老师有很多,在课堂上聆听他们的谆谆教导,就如和老师零距离接触。但给我印象最深的是我在辅导班教我英语的老师——汤老师。

  她有一头长而卷的.披肩发,一双水汪汪的大眼睛,眼中闪烁着智慧的光芒。别看她年龄虽然不大,英语讲得可流利了,最爱在笑声中教育我们,让我们在不知不觉中学到知识,可她严厉起来的样子让我有种惧怕感。

  记得有一次,我上课的时候,竟然在上课时画画,我的一举一动被老师看的一清二楚,她非常生气,好像对我很失望,走过来严肃地对我说:“你没觉得你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行呢?”听到了老师的批评,我立刻紧张起来,心里咚咚地打起小鼓。从那以后我都会提醒自己,上课时不能开小差,要认真听讲,我的成绩也提高了不少。也懂得了老师的苦心,她对学生的关心和责任感让我敬佩。

  还有一次在口语练习课上,老师参与到我们当中来,她带我们跳舞,双手舞动,与大家有说有笑,仿佛是我们的好朋友。突然让我发现,严厉的汤老师原来也有平易近人的一面呀。

  汤老师,您付出了汗水和辛劳,让我们学习知识,您无怨无悔。我为曾经是汤老师的学生而骄傲。

  这就是我和汤老师地零距离接触,让我印象最深。我以后要好好学习,天天向上,不辜负老师对我们的期望。

  我和老师作文 3

  今天是星期四,乒乓球训练队又该活动了,可就在今天这堂课上,发生了一段令人难忘的故事。

  每次训练大家都有序地进行,首先出场的`是陈熹和张老师对阵。可陈熹发旋转球总是不过网,这下可把张老师气坏了,张老师生气地说:“你再发不过网,你就给我做十个俯卧撑。”嘿,张老师这招还挺灵,这回陈熹一发就过网,可好景不长,不一会儿又像开始那样了,十个球有九个下网。张老师更生气了,没有好气地说;“去,给我做十个俯卧撑。”又补了一句“你会做吗?”陈熹摇了摇头,张老师做了几个示范动作,然后便让陈熹做,陈熹勉强才做完十个。

  过了一会儿,就轮到我和张老师练球了,我显得特别紧张,发了一个球,哎!没过网,还没打呢,就被老师罚做俯卧撑去了。我吃力地做着,边做边注视着张老师的一举一动,十个俯卧撑费了好大劲儿终于做完了,我回到了自己的座位上想喘息一会儿。张老师瞪着两眼说:“赶紧练球,谁叫你歇息了?”我不敢怠慢,只好起来继续练球。我小心翼翼地发了一个球,开始和张老师对打起来,可没打几下,我又失误了。只好认倒霉,又被老师罚做了十个俯卧撑。惨!手臂都酸得支不起来了,我咬着牙屏住呼吸继续做。等回到座位上的时候,手脚都已麻木了。这时候我心里特别恨张老师,心想:这种老师,真是太讨厌了,发球不好,还罚我们做俯卧撑,太没人情味了。

  不知不觉中,这堂乒乓球训练课就这样熬过去了。回到家里,心想:今天张老师虽然对我们狠了点儿,可都是为了让我们快点儿出成绩啊!世界冠军不也是这样摸爬滚打过来的吗?想到这里,我心里这才轻松了许多!

  我和老师作文 4

  时光小鹿飞快地奔跑着,转眼间我已经是四年级的小学生啦!

  还记得第一次见她的模样:个子不高,头发微微地卷着,眼睛像黑宝石一样明亮,端坐在讲桌前,微笑地望着我问道:“你叫什么名字呀?”

  “李梓伊”我害羞地答道,“名字真好听!”她又问道,“你知道爸爸妈妈的电话号码是多少吗?”我快速地报出了爸爸妈妈的电话号码。她摸着我的头夸我“宝贝真棒!”我不好意思地低下头嘿嘿地笑着,心里别提有多美了。

  你们知道这位和蔼可亲的人是谁吗?她就是我的启蒙老师张老师。

  我很喜欢听张老师讲课,虽然偶尔我也会情不自禁做点儿小动作,但是她的每一句话都能深入脑海,每一堂课都能帮我打开知识的大门,让我一天天进步,一天天懂事。

  温和的'张老师对同学们的要求可算严格了。每当有同学不认真听讲,坐姿不端正,作业完成得不好,张老师就会严厉地批评他们,教育他们,直到他们改正为止,虽然心里有不愉快,但我们知道,这都是为了我们好。

  因为我平时写字的速度很慢,每到期末考试,张老师担心我做不完试卷,考试前一天总会对我千叮咛万嘱咐,这还不算,考试当天她还要我的监考老师随时提醒我“注意速度”,直到我顺利交卷她才放下心来。现在每每想起张老师对我们的爱,如母爱一般细腻,如太阳一般温暖,如春风一般和煦,如清泉一般甘甜!

  明天就是一年一度的教师节了,在这里我要祝愿我的老师天天开心,也想大声地说一声“我爱您老师!”

  我和老师作文 5

  老师是怎样的?“是严厉的”、“是恐怖的”、“是不讲人情的”……几乎是贬义词,都用在了老师身上。就是这样,我们越在心里恨老师,我们就会和老师越来越远。,甚至都有犯罪的想法。可是,我们只想到老师的坏,为什么却不曾想到老师的辛苦和困难呢?我们要多去理解老师,以致使之成为自己的家人。,这就是发生在我身上的故事。

  “新学期开始了你有什么新想法呢?”“嗯,我想写作业变快一点。”我在心里想。哦,忘了说了,现在是六年级上册上学期开了学。突然老师说:“暑假作业交了没?”我的心突然咯噔一下,心想:“我的暑假作业还没写!”老师又说:“没写完暑假作业的站到后面去!”我只好低着头站到了后面。老师走过来说:“今天没写完暑假作业的赶快补,掉去我明天还要看的`!”于是我垂着头回到家,本想赶快补完暑假作业的,想着想着就忘了,随后几天都是这样,又过了几天没补完暑假作业的就剩我了,此时我才认识问题的严重性,我便到办公室拼命补作业。老师看我这么努力说:“给你减掉一点吧!”这时我才发现老师并不是冷血动物,而是世界上最通人情的第二个“妈妈”。于是,我开始观察老师的一举一动,发现了老师下课了也不放松一下自己,而是继续给我们批改作业。还有一次,我发现老师生病了一直在咳嗽。旁边老师都说:“张老师休息一下吧!”老师却说:“不要紧,只是小感冒而已。”过了一个多月我终于补完了暑假作业。我看见老师也舒了一口气。我此刻才体会到了老师是真正的“亲人”!

  老师就是这样无私,只有我们才能接近老师,我们现在已经六年级了,和老师的日子已经不多了,好好珍惜吧!

  我和老师作文 6

  我的老师是世界上最温柔的人。他虽然个子不高,眼睛有点小,给人的印象比较慵懒,但是和他认识久的人都知道他是一个负责任的老师,对待学生很好的老师。

  他是我的数学老师。我最喜欢的是他上课时讲题的样子。他讲题的时候会高高举起手臂,在黑板上写起漂亮的字体,每条直线都是笔直的,他几乎不用尺子,笔直的直线是他多年教学的成果。他也会有风趣的时候——有的时候讲着讲着,就突然问我们一句“我说到哪了?”有的`时候故意会抄错一个数,算错一道很简单的题,眯着他那小眼睛说:“老了老了,不中用了。”但其实我们都知道老师是故意的——因为每一次找到老师的错误,对我们的水平都有一定的提升。

  他还是我的心灵导师。众所周知,我的数学成绩是差得一塌糊涂,这也成了我的一大心病。每次发卷子的时候,我是真的害怕。有一次单元诊断,我抱着六十一分的成绩躲在导师班一个人难过,看着试卷上基础部分的叉叉圈圈,我不由得低声啜泣起来。就在我准备销毁这令人心痛的卷子时,老师进来了。我把卷子藏在身后,准备快速离开教室,老师把我叫住:“你这次有进步啊,每次进步那么一点点,一定会好的。”我惊讶地说:“可我才考六十一分啊,还是倒数啊!”“倒数又怎样?对于你自己来说,进步就行了。”所谓一语点醒梦中人,老师这一番话告诉了我,战胜自己就好。

  大智若愚,老徐是也。

  我和老师作文 7

  在我多姿多彩的世界里,有许多人都在我遇到困难时帮助过我,但有一个最关心最照顾我的人,那就是我们的班主任——王老师。

  王老师大约四十多岁,身材中等,总喜欢穿着一件款式新颖的皮夹克,戴着一双黑边的眼镜,一笑眼睛眯成了一条缝。

  记得,我上一年级时,很胆小的走进教室,悄悄地坐在那里,老师提出的问题,同学们都积极举手回答。此时,我几乎没有举手,老师注意到我时说:“邢斯维,请你说一下这道题的解题方法。”我忐忑不安站了起来,吞吞吐吐地回答完问题。下课时,老师把我叫到讲台边用亲切的语言对我说:“机会掌握在自己的手中,要勇敢一些,说错也是一种收获,不要退缩!”我听着老师的话,后来渐渐地把胆小的毛病改掉了。因此,我得到了老师的表扬。

  老师不仅在学习上关心我,在生活上同样照顾我。

  记得,在上体育课时,我不小心把脚扭伤了,老师就让同学把我扶到班级。我疼的受不了,这时王老师匆匆地走过来,她轻轻把手放到脚上“还好,应该没有骨折,只是伤筋了!”到了放学的时间,同学们都走了,老师拿出手机,忙给妈妈打电话,说:“邢斯维脚扭伤了过来接一下吧!”妈妈急匆匆地走进教室,看我疼的'呲牙咧嘴,想把我抱起来,试了几次没能抱动。这时,王老师说还是我来吧!她把我背了起来,出了教室下楼,当时我就想一定要报答我的王老师,到了学校门口,王老师把我轻轻地放了下来,告诉妈妈让我多休息几天,不要让我多走动。看着王老师走回教室的背影……我的眼睛湿润了。

  王老师对我无私的爱,我要好好学习,用我的成绩回报我们的王老师。

  我和老师作文 8

  我和班主任齐老师已经相处三年了,我们之间的故事还真不少。

  起初齐老师给我的印象是一个美丽、和蔼的好老师。刚刚入学的我,懵懂无知。在一次数学考试上有一道题是用彩笔画统计图,而热爱画画的我却把那次考试当成了画画课。当下课的铃声响起时,我才猛地想起这是在考试。可是事情已晚,考卷只答了一半。我的心就像一只兔子在跳,眼泪也像断了线的珠子。怎样向老师交代,怎么面对妈妈……当老师把卷子放到我面前时,她并没有大嚷大叫的批评我,而是耐心细致的教导我。当时我并没有理解老师对我的用心良苦,而是心存侥幸,逃此一劫。

  接下来发生的事情却让我感到齐老师严厉的'一面。那是我当上班长不久。下课了,当时老师不在,我并没有组织纪律,反倒和同学一起聊起来。就在我聊得正起劲时,被老师看到了这一幕。她沉着脸把我叫到她跟前狠狠地批评了我。那只“兔子”再一次跳进我的心里。从此我明白了做好班干部,不仅要管好自己,还要起到带头作用。做一个老师的好帮手。让自己和班级共同进步。

  时光荏苒,在老师的教导下,我这个班长当得还挺“火”,同学们还挺拥护我。此时我才真正的感到老师对我的良苦用心。

  敬爱的齐老师,我想对您说,是您培养我一步步长大,您的教诲我会牢记心间,我要用优异的成绩来报答您!

  我和老师作文 9

  今天是教师节,在这一天,我想起来可亲可敬的音乐老师――睢老师。

  在我印象中,睢老师头发花白,凌乱,额头上的皱纹像一道道坎一样,胡子短而扎,衣着不修边幅,可能这就是艺术家的范儿吧!他说话慢条斯理,讲起音乐知识来缺绘声绘色,口若悬河、滔滔不绝。他的手非常粗糙,这跟他经常为我们维修乐器有关。

  睢老师在音乐学习方面对我们要求十分严格,谁练习不到位,谁说话或者偷懒,他都会瞪起眼睛厉声批评。可在其他方面又十分温柔。一次我正在练习小号,余光看见睢老师向我走来,我心里打起小鼓,是不是老师要检查什么东西?还是嫌我吹得不好?没有呀,我刚才没有偷懒,也没吹走音呀,正当我心里像十五个吊桶七上八下时,睢老师在一旁静静地看着我,我只好调整心态,认真练习。直到我休息时,他才亲切地对我说:“我这有几张票,放学了让爸爸带你去听音乐会!”

  我欣喜若狂,这个睢老师,真让我的.心做了个过山车!

  到了音乐会大厅,我和爸爸一起进入会场。睢老师笑着对我说“田子立,今天可是个学习的好机会!好好听,走吧,进去看看!”一进门就看见那明亮的大厅和那一排排隔音门,进入大厅后已经能听到热烈的掌声,音乐会开始了!音乐会上,睢老师不时地和其他老师交流着,也不忘给我讲解什么曲子、作家、什么风格,这场音乐会下来,我受益匪浅。还没听够,音乐会就结束了,可他为了给我讲解,自己都没有休息,没有静静地欣赏营业。临走时,睢老师还专门嘱咐我:“学习音乐课得有耐性,要坚持!”望着老师殷切的目光,我倍感温暖,下定决心好好学习音乐。

  睢老师对音乐的热爱,对育人的执着感染了我,是我难以忘记。

  我和老师作文 10

  一个夏日的午后,学校里一片寂静。在我所在的教室里,头顶的电扇刮出阵阵热风,窗外树上的知了在无聊地吱吱”叫,再加上讲台上老师的讲题声催眠曲一般地飘过来,一排排毛茸茸的小脑袋耷拉着,好像随时会睡着。

  突然,咻”的一声,我竟站在了讲台上,个子高了一截,左手上的课本变成了教案,右手握着的钢笔也变成了粉笔。我这才意识到这个严重的问题:我变成老师了!

  看着台下一排排有气无力地小脑袋,我很生气,便大喝一声:都给我坐直!”这才避免一场睡觉风波”。

  可还得给学生们讲题啊!我看着书上一道道复杂的算式,不禁眼花缭乱。更糟的是,正好讲到了一道我不会的奥数题,我顿时懵了。过了一会儿,台下传来一阵吐槽:老师怎么还不讲题呀?”就是啊,快讲吧?!”老师也不会了吗?”阵阵评论声使我很心烦,况且大脑的飞速运转让我更加烦躁。就在我心急如焚之时,看到我的`座位上,一位穿着校服、身高和我差不多的学生正在喝水那不是我的水杯吗?又有一位学生正在偷吃零食,我忍无可忍,大吼一句:你们也太放肆了吧!眼里还有我这个老师吗!”吼完,生气地把书往教台桌上一甩。

  呯”地一声,我又变回了我自己,这时还在手忙脚乱地收拾水杯呢。而讲台上,老师已经被气走了。

  回过头想想,老师还真是不容易,天天都在奉献自己的青春,而我们却无视于老师的存在。我以后一定要好好学习,才能回报老师对我们的无私奉献。

  我和老师作文 11

  下午时分的斜阳透过玻璃窗洒在通技教室的白色地板上,将其染成了金色,我看着手里的502胶和杨老师帮我固定吊坠的模样,心中一片温暖的同时,不禁有些发怔。

  吊坠是在上周末被撞碎的,当时我第一反应就是用胶水将吊坠的两半粘起来,于是便跑到客厅无绪地翻找,却发现工具箱里并没有502胶。意识到这点,我攥着吊坠的`手渗出了层薄汗,手里的吊坠也似乎“变”得冰冷刺骨,心中既无措又烦闷,这种急躁带来了熟悉感,有一次上劳技课心情也是这般,对呀!我可以去找杨老师!想到周五有劳技课,我便像遇到海难的人看到了救生船一样的安心。

  “孩子,你来滴胶吧,我来帮你固定!”一道柔和的声音把我的思绪牵回到教室。“啊,好!”我连忙上前小心而均匀地滴在吊坠洁白的断口处,当滴管刚从缝间拿出,杨老师便立刻合起来。看到两半无缝的契合时我耳边拂过的幽幽的风随着一声如释重负的“呼”敲在我心尖,老师像她自己的物品坏了一样的紧张,这么想着,似乎感到有一缕曙光打在了心门上,让我在觉得修好吊坠有了希望的同时有了一丝感动,随着时间的推移和老师一动不动的手,希望越来越大,感动之情也越酿越深,我不禁看着那双略粗褶皱较深的手出了神,或许他人看着普通可在我看来是如此的美丽。

  当老师的手移动开来,将完好的吊坠递给我时,我的鼻子竟泛上了点点酸意,视线被薄泪遮得有些模糊,心中的暖流如耀眼的夕阳推开心门溢满了整个心房般强烈,如清澈的细流般舒缓,我轻轻的走上前给她了一个拥抱“谢谢您,杨老师!”千万思绪化做一句话将我与她的心如被胶水粘合的两半吊坠连在一起。

  在感动的同时,我下定决心要认真听杨老师的课,这不仅是我对她的感谢也是我对自己的提升!

  我和老师作文 12

  老师,多么伟大的两个字!老师,是人类灵魂的工程师则帮助我们到达对岸的桥梁,是无私奉献的蜡烛,是滋润我们心田的雨露,是普照我们的阳光。是老师,在我感到失望时鼓励我;是老师,在我感到无奈时帮助我;是老师,在我受到伤害时保护我;是老师,在我犯错时教育我。我与老师之间的故事每天都在发生,其中有一件小事却令我印象深刻。

  我向来有粗心、懒散的毛病,是我们是温老师改变了我。温老师是一个认真、负责的好老师,她对同学们的要求都很严格。有一次,我负责扫地,我很不情愿地拿起扫把,随便把地上的`扫走,就想回教室去了。这时,温老师看见我扫的地方还黑乎乎的,便马上把我叫过来,严厉地批评了我,然后又语重心长地教育我要养成细心负责的好习惯。一开始我并不服气,但经过温老师的耐心教导,给我讲道理,我慢慢明白过来了。老师这样不就是为了我们的班集体,为了我们校园的环境吗?不就是让我从小要养成做事要认真负责的态度吗?从这件小事中,我认识到了自己的错误,也让我时常提醒自己做什么事情都要积极向上,严格要求自己,这样才能养成良好的习惯。

  是老师,在我们取得成绩时表扬我们,鼓励我们继续前进;是老师,在我们遇到困难时,耐心指引,使我们迎难而上;温老师,在我们烦恼时为我们打气。老师,您是我们到达理想彼岸的一盏明灯!

  我和老师作文 13

  拨动真诚的心,铭记成长的辛酸,陪伴我走过的有你——我的老师

  ——题记

  小学六年的时光匆匆地、悄悄地溜走,如同针尖上的一滴水滴滴落在大海里,一去不复返了……

  我从小就崇拜老师,觉得老师这个职业就是太阳底下最光辉的职业,我也想成为其中的一员。我记得我最亲爱的班主任——张老师,她不仅有老师的严格,还有朋友般对我的鼓励。

  迄今为止,我还记得那次……

  一向自信、成绩好的我突然只得了80分,自尊心受挫的我还与父母吵了一架,气冲冲地跑到学校,冲进教室,一声不吭地坐在座位上,可那不争气的眼泪却如同断了线的珠子一颗接一颗地掉落下来。这时,老师走了进来,看着我这样,就把我叫到办公室……

  到了办公室,老师问我到底发生了什么事,为什么会如此的狼狈?我就一五一十地把在家里发生的事情告诉她,她听后,亲切地说:“其实一点小小的失败不算什么,这只是成长的经历,你应该听过那句话吧’失败乃是成功之母‘没有失败,哪来成功?一时的失败不是永远的失败,而一时的成功,也不是永远的成功!没有一世的成功,也没有一世的失败!你应该收回自己的眼泪,向着困难前进……听着老师的`话,我若有所思地点了点头,心里暗下决心……

  随后,我不再哭哭啼啼,我认真听课,认真复习,决心要考一个100分,终于!我成功了!我得到了那属于胜利的100分,可我不再骄傲,因为,我坚信那句话:一时的失败不是永远的失败,一时的成功也不是永远的成功!没有一世的成功,也没有一世的失败!我信着这句话,克服困难……

  我和老师作文 14

  我和老师之间发生过许多事情,像天上的繁星一样,其中有一颗星星最闪亮。

  那是发生在三年级的时候,有一次上美术课,老师教我们大家画藏书票。她先在黑板上大致画了个样子,讲了一下步骤和注意事项,然后让我们自己开动脑筋。我左思右想,抓耳挠腮,终于想到要画什么了。我先画了一个小小的头,长长的脖子,圆鼓鼓的身体和细长的腿,大家知道我要画什么了吗?那就是长颈鹿!画完长颈鹿,我在它的脚旁边画上了绿茵茵的草地和一棵郁郁葱葱的大树;画上了几朵盛开的小花,花的周围飞着两只五彩斑斓的蝴蝶;在长颈鹿的头顶画上几朵洁白无瑕的云朵,画了一个红彤彤的.太阳。我跑到老师身边,向她要了绿、蓝、红、黄这四种颜色,我在长颈鹿的身上画了黄色,在草坪上画了绿色,在太阳上画了红色……着好色后,我准备按压时,突然之间想到了老师说过的话,按压时要用书本,这样颜料就不会溢出来了。我拿出了书本,紧紧一压,压紧片刻后,再小心翼翼地拿起书本。哇!一个精美的作品就展现在我的眼前。我心中十分激动,欢快地奔到老师身边,将作品交给了老师,老师眼前一亮,高兴地对我说:“你画得非常好,真棒!”还高高举起了我的作品给全班看了一眼,我心里比吃了蜜还甜。

  这虽然是件小事,但在我的心里留下了深刻的印象。

  我和老师作文 15

  我是乖学生,一直秉承尊师思想,但有一天,我和老师发生了的“战斗”。

  一节体育课,我们像小鸟般飞出教室,却见语文老师站在门口,叫着:“上语文。”我们一愣,很不情愿地走回教室,心情却像被泼了一盆冰水。老师叫大家背诵课文,我却在发呆。老师走到我面前:“怎么啦?”我站起来:“报告。”老师疑惑地望着我。我说:“该上体育为什么上语文?”老师缓了缓 ,说:“你们语文成绩太差。”我说:“不是有规定要按课程表上课吗?”老师的脸色有点儿难看。“多数老师都是这样。”老师提高了八度音。我小声说:“你不是教育我们要遵守规定吗?再说强迫我们上语文,效果也不好。”老师顿了顿:“你说得也对,但你们要努力提高学习成绩。”我明白人们都以学习成绩论英雄,作为班长我有责任让同学们把学习成绩提上去,便说:“放心,我们一定把学习成绩提上去。”

  一“战”告捷。

  我组织优生给差生补习,发现同学们的阅读能力差,便打算和老师进行第二“战”。

  班里有个图书角,成为被遗忘的角落。我对老师说:“老师,为什么不开放图书角?”“开放?你们这么差了,还有时间看课外书?坐下!”老师命令我。“看课外书不会影响成绩,同学们的阅读能力差,看课外书可以提高阅读能力。”我没有屈服于老师的威严。老师没再说什么,或许她也认为我说得没错吧?我说:“开吧!我保证,期末拿第一!”

  二“战”告捷。

  在期末的.表彰会上,校长大声宣布:“五(3)班,第一名。”我望望老师,老师微笑地向我竖起了大拇指,我也向老师做了个胜利的手势。

  我和老师作文 16

  我们都知道,教给我们知识的是老师,教给我们做人道理的也是老师,老师就像妈妈一样关心爱护我们。

  在五年级之前,我的语文老师是施老师,她的个子很高。老师的脸很清秀,脸上还架着一副眼镜,眼镜下一双炯炯有神的大眼睛简直会说话。

  施老师非常平易近人。有一次下课,同学们和老师一道玩猜字游戏,老师和我们玩的不亦乐乎,和我们就像朋友一样。

  还有一次上语文课,施老师让我们写作业。我在写练习册过程中,有一道题把我难住了,我的第一反应就是问我的同学。问完后我不仅没有明白,反而更糊涂了。不知什么时候,施老师的眼睛扫过我,那一刻,她看到我愁眉苦脸的`表情,瞬间洞察了我的心思。她走过来轻轻地拍了拍我的肩膀:“你遇到难题了吧”!我很惊讶:老师怎么知道我在想什么。老师看着我的惊讶表情,一副了然于胸模样。笑着说:“相处了这么长时间,我肯定知道你们的心里在想什么。”就这样,施老师很有耐心把这道题由浅入深讲给我听,听着听着我恍然大悟,眼前一片明朗。

  这件事之后,我和施老师更亲近了。因为通过这件事,我懂了:老师就是我的家人。

  我和老师作文 17

  相信同学们和老师之间应该都有一些故事,有多有少,有大有小,有坏有好,这些故事可以使我们更加了解对方。下面,我将要为大家讲几件我和老师之间发生的故事。

  那是一天中午,在学校吃完了饭,语文马老师抱着我们的作业本来到了教室。当马老师一边看作业一边和我们中午在学校吃饭的同学聊天。我们一起回忆了军训时候的一些趣事。然后,马老师说他以前很瘦,就被当成素描模特了,考生在下面画,马老师就在上面坐着。马老师说他在上面不能动,要对考生负责。可是,他一坐就是几个小时,还保持同一个姿势,可累了。不过想想也是,如果你真的.坐在上面老是动来动去的话,估计考生就会画得各具特色了。后来,我们让老师猜他正在看的那本作业是谁的,马老师就边看边猜,几乎是刚看一眼,马上就能准确说出这个同学的名字。看来,真的是天天看的东西就不知不觉地把它记住了。如果我们也是每天都看单词、古诗的话,是不是也能记住?但是记住是一方面,最主要的还是写,等记住以后,还要经常默写,这样才能把它牢固得掌握住。

  还有一次,我们班收了一张午乱的扣分条,其中涉及到了二十几名同学,在这些同学里面,也有我。

  当班主任史老师看到后,非常生气,因为我们班已经是不止一次收到“午休乱”的扣分条了。当时,史老师就把我们二十几名同学叫了出去,也说了一些不好听的话,但是,这也不怪老师,毕竟,这件事也不止是说过一次两次了。所以,我们班现在中午封班,静校以后教室里不能有一个同学,这样,也可以尽可能的少收一些扣分条;我们也为了不给班里扣分,只能回家了。从这件事上,就能说明一个问题:大家不团结,只要每人说一句,即使是用很小的声音说话,七十个人同时说也会把小声音变成大声音的,只要每个人都不说话,那么教室里就会变得特别安静了,到那时,想收到扣分条恐怕都难了。

  其实,每个同学和老师都会有故事,或许有时你并不在意,但是这些故事是不会随着你的成长而消失的,等到有一天你离开了这里,离开了学校,那么,这些故事就会成为我们美好的回忆。当你再次回到这所学校时,你可能会感觉到,这里是多么亲切啊,一切还都是那么熟悉,只有一样变了,那就是你长大了,老师变老了,到那时,我们在一起谈一谈那些故事,不也是很好吗?

  我和老师作文 18

  每当我看见四年级教我语文的语文老师那慈祥的脸庞时,我便会想起那一件事……那是一个阳光明媚的`早晨,我把一个空饮料瓶从教学楼三楼丢了下去,只听见“哎呦”一声,我看见那瓶子刚好击中老师的鼻子,我想:这下要被挨骂了!我很害怕。便躲进了男厕所。

  直到上课,我才走回了教室,第一节课是语文老师上课。老师走进教室,就和我们讲起课来,老师应该不会骂我吧!可看见老师那红肿的鼻子,我又忐忑不安……终于盼到了下课,我本想一下课就冲出教室,可偏偏在冲出教室的一刹那,一个轻弱的声音把我叫住“郑金浩”我低着头向老师走去,老师说:“你怎么了?上课时怎么一副魂不守舍的样子?”看着老师那慈祥的面孔我把早上的是告诉了老师,老师却说:“小傻瓜,你又不是故意的我怎会怪你?不过以后可不要这样了哦!”说完,我两笑了。

  事情过去了很久,可我却忘不了老师那慈祥的面孔。

  我和老师作文 19

  有人把老师比作红蜡烛,点燃了自己,照亮了学生;有人把老师比作辛勤的园丁,给学生们阳光雨露。我觉得老师更像我的妈妈,她给了我无微不至的`关怀,让我难以忘怀。

  记得三年级的时候,我患了腮腺炎,为了不传染给同学,老师要我回家休息。我为我的学习而担心,王老师明白了我的心思,便对我说:“放心吧,我会给你补课的。”那天傍晚,我站在窗口望着外面,窗外下着倾盆大雨,我本以为王老师不会来了,可没想到,一阵门铃声在我耳边响起,我连忙去开门,是王老师,她额前头发湿透了,裤腿边也湿了,我激动得说不出话来。

  补完了课,王老师带着沙哑的声音问我:“你懂了吗?”我点了点头,王老师还给我出了几道题目,每当我答对了,老师用鼓励的目光看了看我。这时,时钟敲了六下,妈妈对王老师说:“您晚上在我们家吃饭吧!”“不用了,我女儿还在家等我呢!我等康王景做完这几道题目,就回去。”“明天一早,我让同学带来吧!”“不用了,再几分钟就行了。”直到我做对了,王老师才提包走了。

  3月8日到了,我给老师买了一束康乃馨,以表一份心意,那天,我早早地来到教室,走到老师面前,王老师看了看我,问我:“康王景,你今天怎么来得这么早呀!”我连忙把一束花送给了老师,这一刻,千言万语化了一句话:“王老师,谢谢你,祝你节日快乐!”王老师摸了摸我的头,对我说:“好孩子,祝你学习天天向上……”

  虽然,王老师只教了我几年,但是,这几年里,王老师像妈妈一样爱我,我怎么也忘不了她。

  我和老师作文 20

  刘老师是我的班主任,她从一年级一直教我们到现在。在这5年当中,我与老师之间发生过许多事情,最让我难忘的是我给老师写过的一封信。

  记得是在五年级下学期,因为贪玩,我经常忘记做作业,老师不止一次地批评过我,可我还是满不在乎。期中考试后的一天,我又因为贪玩,忘了做课堂作业,刘老师非常生气,她对我说:“张弛,你不是爱玩儿吗?从今天开始,我就让你玩不成,每节课间休息的时候,你都到办公室去—罚站!王丹丹,你每天负责看着他!”我想这次可真完了,老师真的生气了!

  于是,从那天起,我就失去了课间活动的`自由,每次课间10分钟,同学们都到操场上活动,而我只能被我的“保镖”“护送”到办公室“站岗”。每次走进办公室,我总是站得直直的,努力表现得好一点,想让老师能早点儿解除禁令,可老师却像是忘了我这个人似的,连看都不看我,就这样持续了两个星期之久。“六一”儿童节的晚上,我在电视上看到了一则新闻,主要说的是老师不能体罚学生。看完之后,我就想,老师每天让我到办公室“站岗”算不算体罚呢?我得和老师谈谈。于是我拿起笔给刘老师写了一封信:刘老师,我因为贪玩,没有按照要求按时做作业,上课也不认真听讲,我知道错了,今后一定改正。但是,您每天要求我到办公室“站岗”也违反了老师不能体罚学生的规定,希望您能解除禁令,让我能和同学们一样,有课间活动的时间。

  第二天,我悄悄地把信放到了刘老师的办公桌上。整整一天,我都非常紧张,怕老师看了信后会生气,将我臭骂一顿,把家长叫来。然而,那天放学后,老师把我留了下来,心平气和地坐下来和我谈心,让我明白了自己的不足,我也知道了老师罚我的用意。那次谈话之后,我再也没有因为贪玩而漏交过作业,当然,老师也没有再体罚过同学。

  刘老师就是这样一个可亲、可敬、和蔼、有耐心的老师!

  我和老师作文 21

  我的老师姓周是一位普普通通的女教师,她平易近人,尽职尽责,人说:“世上只有妈妈好”。我说:“世上只有周老师好”。周老师就像妈妈一样无微不至的关心我们。

  在我刚入学的时侯我们还是不懂事的娃娃周老师就耐心的教我,学校举行跳绳比赛,我都不会于是一到下课周老师放弃自己的修息时间就手把手教我跳绳,从最初的一个,二个,到最后我练得能跳四五十个,周老师看着我跳的开心极了,她欣慰的`笑了。在生活中,对于我来说,周老师是不可缺少的良师益友,记得去年的主持人比赛,周老师每天都陪我练习,不管今天有多么的累,坚持陪我练习纠正我的发音,语速,鼓励我一定可以做的最好,最后在周老师的辅导下我最终取得了好结果成为了主持人,总之这样的事情数不胜数。周老师就像妈妈一样细心的呵护我们,我们在妈妈的羽翼下健康成长,周老师您是我最最尊敬的老师。

  我和老师作文 22

  在课上,我们的关系是师生;在课下,我们的关系是朋友。我十分喜欢这样的感觉,老师,并不是什么遥远的大人物,他们就在我们的`身边。

  我要为你介绍一位活泼可爱的女老师,她就是我们班的数学老师:老师!与老师有大大的眼睛,黑黑的皮肤,她说她喜欢健康的肤色,她梳着马尾辫,脑门儿上盖着厚厚的头帘儿。老师十分开朗,甚至被我们认为是有一点点泼辣!我们都是人喜欢老师其中还有一个原因就是因为,老师会把课程精简到十分钟之内,剩下的时间,写完了作业就可以看书了!这样,我们掌握得很快,销路反而更高了!

  我喜欢老师还有一个原因,那就是,遇到了不会的题目,老师一定会不厌其烦地讲,直到我明白了为止。记得有一次在做《黄冈小状元》的时候,我又一道题就是弄不懂,我凭硬想是想不出来了,就去找老师“排忧解难”,老师告诉了我一遍,我似懂非懂地回到了座位上,我依然是百思不得其解,只好又硬着头皮去问老师,这回,我才听出来一点眉目,回到座位上,本来打算列一个方程将它打发了,这时,下课铃响了,我一合书,走出了教室。

  又一节数学练习课来了,我正在解那个方程,没想到,解出来的式子看上去就不对!我忙老师“报告”了这个消息。老师听完,笑了笑,耐心地对我说:“你看这里,你这个地方解出来应该是三分之一,你怎么解成三了?做题可不能这么粗心呀!”对呀,本来是乘三的,我就写成除三了!能对才怪呢!

  老师的语言也很幽默,有一次,有人问她:“老师,我这道题不会做怎么办?”“凉拌!”老师“回敬”他道。这一句话引得我们班哄堂大笑,老师也跟着笑了起来,老师一笑就有巧克力的味道。

  和虞老师在一起的时光永远是快乐的,在快乐中学习,在快乐中成长。这时虞老师给我带来的最大益处,这句话,也将成为我一生的座右铭。

  我和老师作文 23

  今天是教师节,在这一天,我想起来可亲可敬的音乐老师――睢老师。

  在我印象中,睢老师头发花白,凌乱,额头上的皱纹像一道道坎一样,胡子短而扎,衣着不修边幅,可能这就是艺术家的范儿吧!他说话慢条斯理,讲起音乐知识来缺绘声绘色,口若悬河、滔滔不绝。他的手非常粗糙,这跟他经常为我们维修乐器有关。

  睢老师在音乐学习方面对我们要求十分严格,谁练习不到位,谁说话或者偷懒,他都会瞪起眼睛厉声批评。可在其他方面又十分温柔。一次我正在练习小号,余光看见睢老师向我走来,我心里打起小鼓,是不是老师要检查什么东西?还是嫌我吹得不好?没有呀,我刚才没有偷懒,也没吹走音呀,正当我心里像十五个吊桶七上八下时,睢老师在一旁静静地看着我,我只好调整心态,认真练习。直到我休息时,他才亲切地对我说:“我这有几张票,放学了让爸爸带你去听音乐会!”

  我欣喜若狂,这个睢老师,真让我的心做了个过山车!

  到了音乐会大厅,我和爸爸一起进入会场。睢老师笑着对我说“田子立,今天可是个学习的好机会!好好听,走吧,进去看看!”一进门就看见那明亮的大厅和那一排排隔音门,进入大厅后已经能听到热烈的掌声,音乐会开始了!音乐会上,睢老师不时地和其他老师交流着,也不忘给我讲解什么曲子、作家、什么风格,这场音乐会下来,我受益匪浅。还没听够,音乐会就结束了,可他为了给我讲解,自己都没有休息,没有静静地欣赏营业。临走时,睢老师还专门嘱咐我:“学习音乐课得有耐性,要坚持!”望着老师殷切的.目光,我倍感温暖,下定决心好好学习音乐。

  睢老师对音乐的热爱,对育人的执着感染了我,是我难以忘记。

  我和老师作文 24

  我从五岁开始学习舞蹈,至今我的舞蹈老师也换过好几个了,可我最喜欢的还是现在的舞蹈老师——翟老师。

  一个星期天上午,一上课翟老师就说今天要教大家一个新的舞蹈动作,我既紧张又兴奋,紧张是因为害怕学不会,兴奋是因为想知道究竟是什么动作。

  翟老师先让我们做好了热身运动,之后我们都站到自己的位置上,等着老师教动作。“动作的名字叫前桥。”老师说道。“前桥?”同学们个个瞪大了眼睛。“对。”老师说:“谁先来?”没有一个人敢举手,大家都害怕,老师只好挑了一个身体最柔软的同学做示范。“太难了。”“我不会。”“怎么做?”同学们顿时议论纷纷。“越害怕越翻不过去,记住,不要怕,抬起头。”老师语重心长地说。“张艺蕊,你来。”老师扶着她做了一遍,然后又逐个耐心的指导大家。终于轮到我了,我心里像揣在腹中的小兔子一样扑通扑通直跳,走到老师身边,我试着做了一遍,没翻过去,老师扶着我,仔细纠正我的每一个动作要点。我一次次的试,突然,我“呼”的`一下子翻了过去,吓出我一身冷汗,半天没回过神来,老师似乎看出来我的心思,坚定地说:“没事,不要怕,其实你可以,刚才不翻过去了吗?”听了这番话,我壮起胆子又翻了一个,“咦?怎么怪怪的,刚才还不会,怎么一下子就会了呢?”我心里暗自高兴。老师说:“这个动作其实不难,关键是要多练习,客服心里恐惧。”我听后心里踏实多了。

  教师节到了,我想送给老师一束鲜花,感谢她对我们无微不至的关怀和悉心教导,希望她永远开心快乐!

  我和老师作文 25

  “哗啦啦——哗啦啦”外面下着倾盆大雨……

  当时我正走在回家的路上,突然下起了大雨,我连忙撑起了伞,正要跑到附件的一座小亭子里去避雨,这时的雨滴相似跟我作对,我越跑越快,它却越下越大。当我跑到亭子里时,亭子里已经挤满了避雨的人群,这是我从人群中看到一个熟悉的背影。走进一看,竟然是我多年没见的`幼儿园老师——邱老师!我并上前亲密地叫道:“邱老师好!”没想到,邱老师还记得我,向我笑了笑!

  雨越下越大,我发现邱老师没带雨伞,时不时的还看看手表,非常着急好像有急事的样子。此时,我的脑海里不停的闪现出幼儿园时邱老师对我的种种关心与照顾的画面!我手中的雨伞情不自禁的递向了邱老师,说道:“邱老师,这把雨伞给您用!”邱老师立刻回复到:“不用,我有雨衣呢!”“没事,您拿着我已经到家了”没等邱老师反应过来,我飞一般的冲出雨中。

  在雨中,我又看见那个熟悉的背影。没错,那就是邱老师,他手里撑着那把彩色的“天堂伞”,再看看老师身上的“雨衣”明明就是一个塑料袋呀!

  两个美丽的谎言刻在我的心里,并带给我温暖驱赶着身上的寒气!

  我和老师作文 26

  老师的爱如涓涓细流滋润着我们的心田;老师的爱如冒着热气的牛奶温暖着我们的心;我的老师是一个四十多岁的中年人,黑黑的头发中渗着几根银丝。

  教师节快到了,该送什么节日礼物给老师呢?这时,记忆就像一场无声的电影,在我脑海里播放着老师对我的点点滴滴……

  回想往事。记得有一次,我的作业错了一个标点符号,林老师把我叫到跟前,严厉地对我说;“别小看一个标点符号,可起着大作用呢!”还给我举了一个例子,说:“‘有粮食不卖给八路军吃’,你怎么给它加标点呢?”我脱口而出;“有粮食,不卖给八路军吃。”林老师说;“你是好人还是坏人啊?”我仔细一想:呀!有粮食,不卖给八路军吃,那我不就成坏人了吗?于是我把逗号移到“不卖”的后面,这样就成了“有粮食不卖,给八路军吃”林老师点一点头,说:“这不,你就成好人了。”他又顿了顿,语重心长地对我说:“这不单单是一个标点,甚至一个字、一个小数点都要认真对待,不能有一丝地马虎。”瞧,林老师就这么轻轻一点拨,让我受益无穷,印象深刻。让我懂得了:做任何事都要认真。

  就在这时,我眼珠一转,计上心来。对了!送一束康乃馨给老师吧!

  9月10日到了,我早早的起了床,准备去楼下的花店买花。我从“91超人”里拿了30元向楼下走去。

  到了花店,我立刻被那些琳琅满目的花吸引住了!有红的、黄的、蓝的、紫的'……弄得我眼花缭乱。“小朋友,你要买什么花呢?”突然,我的身后传来一阵柔美的声音,我转身一看,原来是一位卖花的阿姨。“我…我要买一束康乃馨。”“好!跟我来。”……

  之后,我就去了学校。进了办公室后,走到老师办公桌前,看到了一个笔筒,笔筒中有几根红笔和黑笔,旁边有一个地球仪,还有一本教案,显然,老师刚备课完。不然,我把花插在笔筒中吧!说干就干,我小心翼翼地放进去,闻了闻那康乃馨,它那谈谈的清香扑鼻而来。想到老师一定会喜欢,我带着微笑走了。

  林老师,您日复一日年复一年,教育我们怎么做人,交给我们知识。您就像一株康乃馨,默默地散发出自己的清香,为我们付出所有。此时此刻,千言万语怎能表达我对您的感激之情呢?

  我和老师作文 27

  刚上一年级时,不喜欢画画的我,在上周老师的美术课 后,变得爱画画了。

  记得那时在上美术课时,我不认真听讲,画的画也很丑。

  只是有一次画的好了一点,周老师拿出我的画在班里展示,还 说:“孙皓画得很好,有进步。”从此以后,我就开始认真上 课,画的画也越来越好,周老师表扬我的次数也越来越多,使 我更加喜欢上美术课了。有一次,在上交的作业上,我把自己 的'名字写成“孙的”了。发作业时,周老师问:“孙的是谁 呀?”我上去拿了,当时很多人都笑了,而周老师没笑,还对 我说:“下次别再写错了。”周老师非常和蔼,在美术课上还 会讲一些笑话,让我们也来开心一下。有的时候,上别的课我 们表现不好,但一上美术课,我们就安静下来,认真地听老师 讲课。

  我不会忘记那一次周老师的表扬,她使我变得喜欢画画 了。

  我和老师作文 28

  刚入小学时,我认识的第一位老师是杨瑞佺老师。

  从一年级开始,杨瑞佺老师就教我语文,她从教我拼音到教我写作一步一步给我打下了坚实的基础。杨瑞佺老师讲课的时候认真严肃,下课的`时候和蔼可亲,她经常和我们聊天,说家常,就像我们的好朋友一样。在生活上也非常关心我们。

  记得那一节语文课您教金色的鱼钩我们。为了使我们听得更明白您放大喉咙为我们讲课。但是我琢磨了很久还是听不明白。下课后我拿书去问您我想您一定会嫌我笨不耐烦地给我讲几句。但是您却认真的讲解给我看并且耐心地讲我看着您那笑容不禁笑了心地听您讲一会儿就弄明白了您看着我慈祥的明白也慈祥地笑了。还有一次,去年冬天,因为班里的事,放学后我留在教室和老师一起商量一些事情,等到要回家时,刚出教学楼,我打了一个冷颤,那时正是数九寒冬的天气,我穿的衣服较少,杨瑞佺老师看见了,就把自己的帽子给了我,戴上老师的帽子,我身体不冷了,心里暖洋洋的。

  杨瑞佺老师,您是辛勤的园丁,天天精心照顾我们这些娇嫩的花朵,给我们浇水,施肥,盼我们早日成为最美丽的花朵,为家园添加色彩。

  我和老师作文 29

  今天上课的时候,老师在课堂上告诉我们:

  “周末下午,我正在玩电脑,一个同事来了。她玩完电脑后,发现她锁门了。(这时我笑老师心里的苦恼。)我打电话给一个同事,给了我让我跳出窗外的想法。她说我从窗户跳了几次。我听着她的话,双脚弯曲。我听到一个人叫我,一个在学校。他问了我一会儿。我脱离危险后,给同事打了电话。我告诉她我的.痛苦。她说,你不知道我是个好运动员吗?我一定会在镜头里看到你的丑闻。

  听到这里我们都笑了!

  老师的周末真的很搞笑哈哈哈哈.

  我和老师作文 30

  在六年的小学生活中,我与老师、同学之间发生过许许多多的、有趣、开心、难过、感动……的故事,但让我记忆犹新的是——我和语文老师发生的故事。语文老师,这一个名称在你们心中很平凡,但是,我与语文老师之间发生的故事是那么的不平凡,是那么的有意义。

  在一次语文考试时,由于我的粗心大意,考了70多分,这让我考试前的信心一下子浇灭了。这一次和平时相比下降了10多分,在课堂上,老师特别点了我的名,在下课时,老师指出了我在试卷上许多不该错的题目,语文老师在课外辅导我,给我出学过的古文名句,还常常教导我一些做人的道理,让我受益匪浅。

  经过语文老师的辅导,我的成绩也从70多分上升到了平时的80多分,这让我一蹦三尺高,在我高兴的同时,我也明白了一个浅显易懂的道理:谦虚使人进步,骄傲使人落后,

  还有一次是在体育课上,我与同学们玩得十分开心,但不知在什么时候,我被某个人的脚绊倒了,我站起来时发现膝盖上有伤口,我不以为然,正好在这个时候,语文老师从办公室出来,看见了我膝盖上的伤口,飞奔过来,询问我的伤口、问我疼不疼,扶着我就往校医室里跑,之后的时间里,语文老师帮我清理、包扎伤口,老师的举动让我热泪盈眶,让我知道了老师上课虽然很严肃,但是在下课时,她十分关心同学。

  这就我与语文老师之间的'故事,也许在别人的眼里,这只是一些平凡的小事,可我从这平凡的小事中读出语文老师的不平凡。我想:我与语文老师的故事会继续演绎下去,不管是在小学、初中、高中、大学……我要把和老师发生的故事、与老师学习的画面,老师辅导、教导我的场景折叠成记忆的小船,任其飘荡在我与老师独特的教室——我的心、我的脑海里。

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我和老师作文(通用30篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的我和老师作文,希望对大家有所帮助。

我和老师作文(通用30篇)

  我和老师作文 1

  “糟了!优盘忘记带了。”周老师说到。原来老师正在复印店里打印文件。

  老师拉着我就往大街上跑,准备打的去家拿优盘。出租车来了,我们急忙上了车。我想:老师怎么也会丢三落四呢,原来老师也有缺点啊。“啊!”老师又叫了起来,在我们正往家里赶时,急匆匆的钥匙都忘记了带。怎么办呢?见老师忧心忡忡的样子,我也跟着想起办法来。眼看家快到了,可脑子里怎么也冒不出一个想法,只能是回去看看再说吧。到家了,门依旧紧紧的锁着,我们绝望极了。老师说:“身上没带多少钱,如果回去拿钥匙已经来不及了,况且还要耽搁很多时间。”就在我们思考时,我突然叫道:“老师,后院有窗户吗?”“有,但不知道关没关。 ”老师说。于是我们迫不及待的来到后院,真是天助我也,窗户没关。我说:“老师,我个子小,从窗户里进去,然后我去开门。”“好!”老师说,由于窗子太小,我使劲才挤了进去。进去以后,我匆忙去找门,可是门在哪儿呢?只见阳台那里有一扇门,我打开看了看,没有啊,正当我着急时,老师来了,那扇门我已经打开了,原来没有发现藏在阳台角落里的那扇门。门开了,老师对我说:“要不是你的'灵机一动,我就束手无策了,谢谢你啊!”

  在回去的途中,我和老师都很高兴!

  我和老师作文 2

  教师是蜡烛,是春蚕,是最值得我们尊重和感恩的人。我现在上小学五年级了,教过我的老师有很多,在课堂上聆听他们的谆谆教导,就如和老师零距离接触。但给我印象最深的是我在辅导班教我英语的老师——汤老师。

  她有一头长而卷的.披肩发,一双水汪汪的大眼睛,眼中闪烁着智慧的光芒。别看她年龄虽然不大,英语讲得可流利了,最爱在笑声中教育我们,让我们在不知不觉中学到知识,可她严厉起来的样子让我有种惧怕感。

  记得有一次,我上课的时候,竟然在上课时画画,我的一举一动被老师看的一清二楚,她非常生气,好像对我很失望,走过来严肃地对我说:“你没觉得你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行呢?”听到了老师的批评,我立刻紧张起来,心里咚咚地打起小鼓。从那以后我都会提醒自己,上课时不能开小差,要认真听讲,我的成绩也提高了不少。也懂得了老师的苦心,她对学生的关心和责任感让我敬佩。

  还有一次在口语练习课上,老师参与到我们当中来,她带我们跳舞,双手舞动,与大家有说有笑,仿佛是我们的好朋友。突然让我发现,严厉的汤老师原来也有平易近人的一面呀。

  汤老师,您付出了汗水和辛劳,让我们学习知识,您无怨无悔。我为曾经是汤老师的学生而骄傲。

  这就是我和汤老师地零距离接触,让我印象最深。我以后要好好学习,天天向上,不辜负老师对我们的期望。

  我和老师作文 3

  今天是星期四,乒乓球训练队又该活动了,可就在今天这堂课上,发生了一段令人难忘的故事。

  每次训练大家都有序地进行,首先出场的`是陈熹和张老师对阵。可陈熹发旋转球总是不过网,这下可把张老师气坏了,张老师生气地说:“你再发不过网,你就给我做十个俯卧撑。”嘿,张老师这招还挺灵,这回陈熹一发就过网,可好景不长,不一会儿又像开始那样了,十个球有九个下网。张老师更生气了,没有好气地说;“去,给我做十个俯卧撑。”又补了一句“你会做吗?”陈熹摇了摇头,张老师做了几个示范动作,然后便让陈熹做,陈熹勉强才做完十个。

  过了一会儿,就轮到我和张老师练球了,我显得特别紧张,发了一个球,哎!没过网,还没打呢,就被老师罚做俯卧撑去了。我吃力地做着,边做边注视着张老师的一举一动,十个俯卧撑费了好大劲儿终于做完了,我回到了自己的座位上想喘息一会儿。张老师瞪着两眼说:“赶紧练球,谁叫你歇息了?”我不敢怠慢,只好起来继续练球。我小心翼翼地发了一个球,开始和张老师对打起来,可没打几下,我又失误了。只好认倒霉,又被老师罚做了十个俯卧撑。惨!手臂都酸得支不起来了,我咬着牙屏住呼吸继续做。等回到座位上的时候,手脚都已麻木了。这时候我心里特别恨张老师,心想:这种老师,真是太讨厌了,发球不好,还罚我们做俯卧撑,太没人情味了。

  不知不觉中,这堂乒乓球训练课就这样熬过去了。回到家里,心想:今天张老师虽然对我们狠了点儿,可都是为了让我们快点儿出成绩啊!世界冠军不也是这样摸爬滚打过来的吗?想到这里,我心里这才轻松了许多!

  我和老师作文 4

  时光小鹿飞快地奔跑着,转眼间我已经是四年级的小学生啦!

  还记得第一次见她的模样:个子不高,头发微微地卷着,眼睛像黑宝石一样明亮,端坐在讲桌前,微笑地望着我问道:“你叫什么名字呀?”

  “李梓伊”我害羞地答道,“名字真好听!”她又问道,“你知道爸爸妈妈的电话号码是多少吗?”我快速地报出了爸爸妈妈的电话号码。她摸着我的头夸我“宝贝真棒!”我不好意思地低下头嘿嘿地笑着,心里别提有多美了。

  你们知道这位和蔼可亲的人是谁吗?她就是我的启蒙老师张老师。

  我很喜欢听张老师讲课,虽然偶尔我也会情不自禁做点儿小动作,但是她的每一句话都能深入脑海,每一堂课都能帮我打开知识的大门,让我一天天进步,一天天懂事。

  温和的'张老师对同学们的要求可算严格了。每当有同学不认真听讲,坐姿不端正,作业完成得不好,张老师就会严厉地批评他们,教育他们,直到他们改正为止,虽然心里有不愉快,但我们知道,这都是为了我们好。

  因为我平时写字的速度很慢,每到期末考试,张老师担心我做不完试卷,考试前一天总会对我千叮咛万嘱咐,这还不算,考试当天她还要我的监考老师随时提醒我“注意速度”,直到我顺利交卷她才放下心来。现在每每想起张老师对我们的爱,如母爱一般细腻,如太阳一般温暖,如春风一般和煦,如清泉一般甘甜!

  明天就是一年一度的教师节了,在这里我要祝愿我的老师天天开心,也想大声地说一声“我爱您老师!”

  我和老师作文 5

  老师是怎样的?“是严厉的”、“是恐怖的”、“是不讲人情的”……几乎是贬义词,都用在了老师身上。就是这样,我们越在心里恨老师,我们就会和老师越来越远。,甚至都有犯罪的想法。可是,我们只想到老师的坏,为什么却不曾想到老师的辛苦和困难呢?我们要多去理解老师,以致使之成为自己的家人。,这就是发生在我身上的故事。

  “新学期开始了你有什么新想法呢?”“嗯,我想写作业变快一点。”我在心里想。哦,忘了说了,现在是六年级上册上学期开了学。突然老师说:“暑假作业交了没?”我的心突然咯噔一下,心想:“我的暑假作业还没写!”老师又说:“没写完暑假作业的站到后面去!”我只好低着头站到了后面。老师走过来说:“今天没写完暑假作业的赶快补,掉去我明天还要看的`!”于是我垂着头回到家,本想赶快补完暑假作业的,想着想着就忘了,随后几天都是这样,又过了几天没补完暑假作业的就剩我了,此时我才认识问题的严重性,我便到办公室拼命补作业。老师看我这么努力说:“给你减掉一点吧!”这时我才发现老师并不是冷血动物,而是世界上最通人情的第二个“妈妈”。于是,我开始观察老师的一举一动,发现了老师下课了也不放松一下自己,而是继续给我们批改作业。还有一次,我发现老师生病了一直在咳嗽。旁边老师都说:“张老师休息一下吧!”老师却说:“不要紧,只是小感冒而已。”过了一个多月我终于补完了暑假作业。我看见老师也舒了一口气。我此刻才体会到了老师是真正的“亲人”!

  老师就是这样无私,只有我们才能接近老师,我们现在已经六年级了,和老师的日子已经不多了,好好珍惜吧!

  我和老师作文 6

  我的老师是世界上最温柔的人。他虽然个子不高,眼睛有点小,给人的印象比较慵懒,但是和他认识久的人都知道他是一个负责任的老师,对待学生很好的老师。

  他是我的数学老师。我最喜欢的是他上课时讲题的样子。他讲题的时候会高高举起手臂,在黑板上写起漂亮的字体,每条直线都是笔直的,他几乎不用尺子,笔直的直线是他多年教学的成果。他也会有风趣的时候——有的时候讲着讲着,就突然问我们一句“我说到哪了?”有的`时候故意会抄错一个数,算错一道很简单的题,眯着他那小眼睛说:“老了老了,不中用了。”但其实我们都知道老师是故意的——因为每一次找到老师的错误,对我们的水平都有一定的提升。

  他还是我的心灵导师。众所周知,我的数学成绩是差得一塌糊涂,这也成了我的一大心病。每次发卷子的时候,我是真的害怕。有一次单元诊断,我抱着六十一分的成绩躲在导师班一个人难过,看着试卷上基础部分的叉叉圈圈,我不由得低声啜泣起来。就在我准备销毁这令人心痛的卷子时,老师进来了。我把卷子藏在身后,准备快速离开教室,老师把我叫住:“你这次有进步啊,每次进步那么一点点,一定会好的。”我惊讶地说:“可我才考六十一分啊,还是倒数啊!”“倒数又怎样?对于你自己来说,进步就行了。”所谓一语点醒梦中人,老师这一番话告诉了我,战胜自己就好。

  大智若愚,老徐是也。

  我和老师作文 7

  在我多姿多彩的世界里,有许多人都在我遇到困难时帮助过我,但有一个最关心最照顾我的人,那就是我们的班主任——王老师。

  王老师大约四十多岁,身材中等,总喜欢穿着一件款式新颖的皮夹克,戴着一双黑边的眼镜,一笑眼睛眯成了一条缝。

  记得,我上一年级时,很胆小的走进教室,悄悄地坐在那里,老师提出的问题,同学们都积极举手回答。此时,我几乎没有举手,老师注意到我时说:“邢斯维,请你说一下这道题的解题方法。”我忐忑不安站了起来,吞吞吐吐地回答完问题。下课时,老师把我叫到讲台边用亲切的语言对我说:“机会掌握在自己的手中,要勇敢一些,说错也是一种收获,不要退缩!”我听着老师的话,后来渐渐地把胆小的毛病改掉了。因此,我得到了老师的表扬。

  老师不仅在学习上关心我,在生活上同样照顾我。

  记得,在上体育课时,我不小心把脚扭伤了,老师就让同学把我扶到班级。我疼的受不了,这时王老师匆匆地走过来,她轻轻把手放到脚上“还好,应该没有骨折,只是伤筋了!”到了放学的时间,同学们都走了,老师拿出手机,忙给妈妈打电话,说:“邢斯维脚扭伤了过来接一下吧!”妈妈急匆匆地走进教室,看我疼的'呲牙咧嘴,想把我抱起来,试了几次没能抱动。这时,王老师说还是我来吧!她把我背了起来,出了教室下楼,当时我就想一定要报答我的王老师,到了学校门口,王老师把我轻轻地放了下来,告诉妈妈让我多休息几天,不要让我多走动。看着王老师走回教室的背影……我的眼睛湿润了。

  王老师对我无私的爱,我要好好学习,用我的成绩回报我们的王老师。

  我和老师作文 8

  我和班主任齐老师已经相处三年了,我们之间的故事还真不少。

  起初齐老师给我的印象是一个美丽、和蔼的好老师。刚刚入学的我,懵懂无知。在一次数学考试上有一道题是用彩笔画统计图,而热爱画画的我却把那次考试当成了画画课。当下课的铃声响起时,我才猛地想起这是在考试。可是事情已晚,考卷只答了一半。我的心就像一只兔子在跳,眼泪也像断了线的珠子。怎样向老师交代,怎么面对妈妈……当老师把卷子放到我面前时,她并没有大嚷大叫的批评我,而是耐心细致的教导我。当时我并没有理解老师对我的用心良苦,而是心存侥幸,逃此一劫。

  接下来发生的事情却让我感到齐老师严厉的'一面。那是我当上班长不久。下课了,当时老师不在,我并没有组织纪律,反倒和同学一起聊起来。就在我聊得正起劲时,被老师看到了这一幕。她沉着脸把我叫到她跟前狠狠地批评了我。那只“兔子”再一次跳进我的心里。从此我明白了做好班干部,不仅要管好自己,还要起到带头作用。做一个老师的好帮手。让自己和班级共同进步。

  时光荏苒,在老师的教导下,我这个班长当得还挺“火”,同学们还挺拥护我。此时我才真正的感到老师对我的良苦用心。

  敬爱的齐老师,我想对您说,是您培养我一步步长大,您的教诲我会牢记心间,我要用优异的成绩来报答您!

  我和老师作文 9

  今天是教师节,在这一天,我想起来可亲可敬的音乐老师――睢老师。

  在我印象中,睢老师头发花白,凌乱,额头上的皱纹像一道道坎一样,胡子短而扎,衣着不修边幅,可能这就是艺术家的范儿吧!他说话慢条斯理,讲起音乐知识来缺绘声绘色,口若悬河、滔滔不绝。他的手非常粗糙,这跟他经常为我们维修乐器有关。

  睢老师在音乐学习方面对我们要求十分严格,谁练习不到位,谁说话或者偷懒,他都会瞪起眼睛厉声批评。可在其他方面又十分温柔。一次我正在练习小号,余光看见睢老师向我走来,我心里打起小鼓,是不是老师要检查什么东西?还是嫌我吹得不好?没有呀,我刚才没有偷懒,也没吹走音呀,正当我心里像十五个吊桶七上八下时,睢老师在一旁静静地看着我,我只好调整心态,认真练习。直到我休息时,他才亲切地对我说:“我这有几张票,放学了让爸爸带你去听音乐会!”

  我欣喜若狂,这个睢老师,真让我的.心做了个过山车!

  到了音乐会大厅,我和爸爸一起进入会场。睢老师笑着对我说“田子立,今天可是个学习的好机会!好好听,走吧,进去看看!”一进门就看见那明亮的大厅和那一排排隔音门,进入大厅后已经能听到热烈的掌声,音乐会开始了!音乐会上,睢老师不时地和其他老师交流着,也不忘给我讲解什么曲子、作家、什么风格,这场音乐会下来,我受益匪浅。还没听够,音乐会就结束了,可他为了给我讲解,自己都没有休息,没有静静地欣赏营业。临走时,睢老师还专门嘱咐我:“学习音乐课得有耐性,要坚持!”望着老师殷切的目光,我倍感温暖,下定决心好好学习音乐。

  睢老师对音乐的热爱,对育人的执着感染了我,是我难以忘记。

  我和老师作文 10

  一个夏日的午后,学校里一片寂静。在我所在的教室里,头顶的电扇刮出阵阵热风,窗外树上的知了在无聊地吱吱”叫,再加上讲台上老师的讲题声催眠曲一般地飘过来,一排排毛茸茸的小脑袋耷拉着,好像随时会睡着。

  突然,咻”的一声,我竟站在了讲台上,个子高了一截,左手上的课本变成了教案,右手握着的钢笔也变成了粉笔。我这才意识到这个严重的问题:我变成老师了!

  看着台下一排排有气无力地小脑袋,我很生气,便大喝一声:都给我坐直!”这才避免一场睡觉风波”。

  可还得给学生们讲题啊!我看着书上一道道复杂的算式,不禁眼花缭乱。更糟的是,正好讲到了一道我不会的奥数题,我顿时懵了。过了一会儿,台下传来一阵吐槽:老师怎么还不讲题呀?”就是啊,快讲吧?!”老师也不会了吗?”阵阵评论声使我很心烦,况且大脑的飞速运转让我更加烦躁。就在我心急如焚之时,看到我的`座位上,一位穿着校服、身高和我差不多的学生正在喝水那不是我的水杯吗?又有一位学生正在偷吃零食,我忍无可忍,大吼一句:你们也太放肆了吧!眼里还有我这个老师吗!”吼完,生气地把书往教台桌上一甩。

  呯”地一声,我又变回了我自己,这时还在手忙脚乱地收拾水杯呢。而讲台上,老师已经被气走了。

  回过头想想,老师还真是不容易,天天都在奉献自己的青春,而我们却无视于老师的存在。我以后一定要好好学习,才能回报老师对我们的无私奉献。

  我和老师作文 11

  下午时分的斜阳透过玻璃窗洒在通技教室的白色地板上,将其染成了金色,我看着手里的502胶和杨老师帮我固定吊坠的模样,心中一片温暖的同时,不禁有些发怔。

  吊坠是在上周末被撞碎的,当时我第一反应就是用胶水将吊坠的两半粘起来,于是便跑到客厅无绪地翻找,却发现工具箱里并没有502胶。意识到这点,我攥着吊坠的`手渗出了层薄汗,手里的吊坠也似乎“变”得冰冷刺骨,心中既无措又烦闷,这种急躁带来了熟悉感,有一次上劳技课心情也是这般,对呀!我可以去找杨老师!想到周五有劳技课,我便像遇到海难的人看到了救生船一样的安心。

  “孩子,你来滴胶吧,我来帮你固定!”一道柔和的声音把我的思绪牵回到教室。“啊,好!”我连忙上前小心而均匀地滴在吊坠洁白的断口处,当滴管刚从缝间拿出,杨老师便立刻合起来。看到两半无缝的契合时我耳边拂过的幽幽的风随着一声如释重负的“呼”敲在我心尖,老师像她自己的物品坏了一样的紧张,这么想着,似乎感到有一缕曙光打在了心门上,让我在觉得修好吊坠有了希望的同时有了一丝感动,随着时间的推移和老师一动不动的手,希望越来越大,感动之情也越酿越深,我不禁看着那双略粗褶皱较深的手出了神,或许他人看着普通可在我看来是如此的美丽。

  当老师的手移动开来,将完好的吊坠递给我时,我的鼻子竟泛上了点点酸意,视线被薄泪遮得有些模糊,心中的暖流如耀眼的夕阳推开心门溢满了整个心房般强烈,如清澈的细流般舒缓,我轻轻的走上前给她了一个拥抱“谢谢您,杨老师!”千万思绪化做一句话将我与她的心如被胶水粘合的两半吊坠连在一起。

  在感动的同时,我下定决心要认真听杨老师的课,这不仅是我对她的感谢也是我对自己的提升!

  我和老师作文 12

  老师,多么伟大的两个字!老师,是人类灵魂的工程师则帮助我们到达对岸的桥梁,是无私奉献的蜡烛,是滋润我们心田的雨露,是普照我们的阳光。是老师,在我感到失望时鼓励我;是老师,在我感到无奈时帮助我;是老师,在我受到伤害时保护我;是老师,在我犯错时教育我。我与老师之间的故事每天都在发生,其中有一件小事却令我印象深刻。

  我向来有粗心、懒散的毛病,是我们是温老师改变了我。温老师是一个认真、负责的好老师,她对同学们的要求都很严格。有一次,我负责扫地,我很不情愿地拿起扫把,随便把地上的`扫走,就想回教室去了。这时,温老师看见我扫的地方还黑乎乎的,便马上把我叫过来,严厉地批评了我,然后又语重心长地教育我要养成细心负责的好习惯。一开始我并不服气,但经过温老师的耐心教导,给我讲道理,我慢慢明白过来了。老师这样不就是为了我们的班集体,为了我们校园的环境吗?不就是让我从小要养成做事要认真负责的态度吗?从这件小事中,我认识到了自己的错误,也让我时常提醒自己做什么事情都要积极向上,严格要求自己,这样才能养成良好的习惯。

  是老师,在我们取得成绩时表扬我们,鼓励我们继续前进;是老师,在我们遇到困难时,耐心指引,使我们迎难而上;温老师,在我们烦恼时为我们打气。老师,您是我们到达理想彼岸的一盏明灯!

  我和老师作文 13

  拨动真诚的心,铭记成长的辛酸,陪伴我走过的有你——我的老师

  ——题记

  小学六年的时光匆匆地、悄悄地溜走,如同针尖上的一滴水滴滴落在大海里,一去不复返了……

  我从小就崇拜老师,觉得老师这个职业就是太阳底下最光辉的职业,我也想成为其中的一员。我记得我最亲爱的班主任——张老师,她不仅有老师的严格,还有朋友般对我的鼓励。

  迄今为止,我还记得那次……

  一向自信、成绩好的我突然只得了80分,自尊心受挫的我还与父母吵了一架,气冲冲地跑到学校,冲进教室,一声不吭地坐在座位上,可那不争气的眼泪却如同断了线的珠子一颗接一颗地掉落下来。这时,老师走了进来,看着我这样,就把我叫到办公室……

  到了办公室,老师问我到底发生了什么事,为什么会如此的狼狈?我就一五一十地把在家里发生的事情告诉她,她听后,亲切地说:“其实一点小小的失败不算什么,这只是成长的经历,你应该听过那句话吧’失败乃是成功之母‘没有失败,哪来成功?一时的失败不是永远的失败,而一时的成功,也不是永远的成功!没有一世的成功,也没有一世的失败!你应该收回自己的眼泪,向着困难前进……听着老师的`话,我若有所思地点了点头,心里暗下决心……

  随后,我不再哭哭啼啼,我认真听课,认真复习,决心要考一个100分,终于!我成功了!我得到了那属于胜利的100分,可我不再骄傲,因为,我坚信那句话:一时的失败不是永远的失败,一时的成功也不是永远的成功!没有一世的成功,也没有一世的失败!我信着这句话,克服困难……

  我和老师作文 14

  我和老师之间发生过许多事情,像天上的繁星一样,其中有一颗星星最闪亮。

  那是发生在三年级的时候,有一次上美术课,老师教我们大家画藏书票。她先在黑板上大致画了个样子,讲了一下步骤和注意事项,然后让我们自己开动脑筋。我左思右想,抓耳挠腮,终于想到要画什么了。我先画了一个小小的头,长长的脖子,圆鼓鼓的身体和细长的腿,大家知道我要画什么了吗?那就是长颈鹿!画完长颈鹿,我在它的脚旁边画上了绿茵茵的草地和一棵郁郁葱葱的大树;画上了几朵盛开的小花,花的周围飞着两只五彩斑斓的蝴蝶;在长颈鹿的头顶画上几朵洁白无瑕的云朵,画了一个红彤彤的.太阳。我跑到老师身边,向她要了绿、蓝、红、黄这四种颜色,我在长颈鹿的身上画了黄色,在草坪上画了绿色,在太阳上画了红色……着好色后,我准备按压时,突然之间想到了老师说过的话,按压时要用书本,这样颜料就不会溢出来了。我拿出了书本,紧紧一压,压紧片刻后,再小心翼翼地拿起书本。哇!一个精美的作品就展现在我的眼前。我心中十分激动,欢快地奔到老师身边,将作品交给了老师,老师眼前一亮,高兴地对我说:“你画得非常好,真棒!”还高高举起了我的作品给全班看了一眼,我心里比吃了蜜还甜。

  这虽然是件小事,但在我的心里留下了深刻的印象。

  我和老师作文 15

  我是乖学生,一直秉承尊师思想,但有一天,我和老师发生了的“战斗”。

  一节体育课,我们像小鸟般飞出教室,却见语文老师站在门口,叫着:“上语文。”我们一愣,很不情愿地走回教室,心情却像被泼了一盆冰水。老师叫大家背诵课文,我却在发呆。老师走到我面前:“怎么啦?”我站起来:“报告。”老师疑惑地望着我。我说:“该上体育为什么上语文?”老师缓了缓 ,说:“你们语文成绩太差。”我说:“不是有规定要按课程表上课吗?”老师的脸色有点儿难看。“多数老师都是这样。”老师提高了八度音。我小声说:“你不是教育我们要遵守规定吗?再说强迫我们上语文,效果也不好。”老师顿了顿:“你说得也对,但你们要努力提高学习成绩。”我明白人们都以学习成绩论英雄,作为班长我有责任让同学们把学习成绩提上去,便说:“放心,我们一定把学习成绩提上去。”

  一“战”告捷。

  我组织优生给差生补习,发现同学们的阅读能力差,便打算和老师进行第二“战”。

  班里有个图书角,成为被遗忘的角落。我对老师说:“老师,为什么不开放图书角?”“开放?你们这么差了,还有时间看课外书?坐下!”老师命令我。“看课外书不会影响成绩,同学们的阅读能力差,看课外书可以提高阅读能力。”我没有屈服于老师的威严。老师没再说什么,或许她也认为我说得没错吧?我说:“开吧!我保证,期末拿第一!”

  二“战”告捷。

  在期末的.表彰会上,校长大声宣布:“五(3)班,第一名。”我望望老师,老师微笑地向我竖起了大拇指,我也向老师做了个胜利的手势。

  我和老师作文 16

  我们都知道,教给我们知识的是老师,教给我们做人道理的也是老师,老师就像妈妈一样关心爱护我们。

  在五年级之前,我的语文老师是施老师,她的个子很高。老师的脸很清秀,脸上还架着一副眼镜,眼镜下一双炯炯有神的大眼睛简直会说话。

  施老师非常平易近人。有一次下课,同学们和老师一道玩猜字游戏,老师和我们玩的不亦乐乎,和我们就像朋友一样。

  还有一次上语文课,施老师让我们写作业。我在写练习册过程中,有一道题把我难住了,我的第一反应就是问我的同学。问完后我不仅没有明白,反而更糊涂了。不知什么时候,施老师的眼睛扫过我,那一刻,她看到我愁眉苦脸的`表情,瞬间洞察了我的心思。她走过来轻轻地拍了拍我的肩膀:“你遇到难题了吧”!我很惊讶:老师怎么知道我在想什么。老师看着我的惊讶表情,一副了然于胸模样。笑着说:“相处了这么长时间,我肯定知道你们的心里在想什么。”就这样,施老师很有耐心把这道题由浅入深讲给我听,听着听着我恍然大悟,眼前一片明朗。

  这件事之后,我和施老师更亲近了。因为通过这件事,我懂了:老师就是我的家人。

  我和老师作文 17

  相信同学们和老师之间应该都有一些故事,有多有少,有大有小,有坏有好,这些故事可以使我们更加了解对方。下面,我将要为大家讲几件我和老师之间发生的故事。

  那是一天中午,在学校吃完了饭,语文马老师抱着我们的作业本来到了教室。当马老师一边看作业一边和我们中午在学校吃饭的同学聊天。我们一起回忆了军训时候的一些趣事。然后,马老师说他以前很瘦,就被当成素描模特了,考生在下面画,马老师就在上面坐着。马老师说他在上面不能动,要对考生负责。可是,他一坐就是几个小时,还保持同一个姿势,可累了。不过想想也是,如果你真的.坐在上面老是动来动去的话,估计考生就会画得各具特色了。后来,我们让老师猜他正在看的那本作业是谁的,马老师就边看边猜,几乎是刚看一眼,马上就能准确说出这个同学的名字。看来,真的是天天看的东西就不知不觉地把它记住了。如果我们也是每天都看单词、古诗的话,是不是也能记住?但是记住是一方面,最主要的还是写,等记住以后,还要经常默写,这样才能把它牢固得掌握住。

  还有一次,我们班收了一张午乱的扣分条,其中涉及到了二十几名同学,在这些同学里面,也有我。

  当班主任史老师看到后,非常生气,因为我们班已经是不止一次收到“午休乱”的扣分条了。当时,史老师就把我们二十几名同学叫了出去,也说了一些不好听的话,但是,这也不怪老师,毕竟,这件事也不止是说过一次两次了。所以,我们班现在中午封班,静校以后教室里不能有一个同学,这样,也可以尽可能的少收一些扣分条;我们也为了不给班里扣分,只能回家了。从这件事上,就能说明一个问题:大家不团结,只要每人说一句,即使是用很小的声音说话,七十个人同时说也会把小声音变成大声音的,只要每个人都不说话,那么教室里就会变得特别安静了,到那时,想收到扣分条恐怕都难了。

  其实,每个同学和老师都会有故事,或许有时你并不在意,但是这些故事是不会随着你的成长而消失的,等到有一天你离开了这里,离开了学校,那么,这些故事就会成为我们美好的回忆。当你再次回到这所学校时,你可能会感觉到,这里是多么亲切啊,一切还都是那么熟悉,只有一样变了,那就是你长大了,老师变老了,到那时,我们在一起谈一谈那些故事,不也是很好吗?

  我和老师作文 18

  每当我看见四年级教我语文的语文老师那慈祥的脸庞时,我便会想起那一件事……那是一个阳光明媚的`早晨,我把一个空饮料瓶从教学楼三楼丢了下去,只听见“哎呦”一声,我看见那瓶子刚好击中老师的鼻子,我想:这下要被挨骂了!我很害怕。便躲进了男厕所。

  直到上课,我才走回了教室,第一节课是语文老师上课。老师走进教室,就和我们讲起课来,老师应该不会骂我吧!可看见老师那红肿的鼻子,我又忐忑不安……终于盼到了下课,我本想一下课就冲出教室,可偏偏在冲出教室的一刹那,一个轻弱的声音把我叫住“郑金浩”我低着头向老师走去,老师说:“你怎么了?上课时怎么一副魂不守舍的样子?”看着老师那慈祥的面孔我把早上的是告诉了老师,老师却说:“小傻瓜,你又不是故意的我怎会怪你?不过以后可不要这样了哦!”说完,我两笑了。

  事情过去了很久,可我却忘不了老师那慈祥的面孔。

  我和老师作文 19

  有人把老师比作红蜡烛,点燃了自己,照亮了学生;有人把老师比作辛勤的园丁,给学生们阳光雨露。我觉得老师更像我的妈妈,她给了我无微不至的`关怀,让我难以忘怀。

  记得三年级的时候,我患了腮腺炎,为了不传染给同学,老师要我回家休息。我为我的学习而担心,王老师明白了我的心思,便对我说:“放心吧,我会给你补课的。”那天傍晚,我站在窗口望着外面,窗外下着倾盆大雨,我本以为王老师不会来了,可没想到,一阵门铃声在我耳边响起,我连忙去开门,是王老师,她额前头发湿透了,裤腿边也湿了,我激动得说不出话来。

  补完了课,王老师带着沙哑的声音问我:“你懂了吗?”我点了点头,王老师还给我出了几道题目,每当我答对了,老师用鼓励的目光看了看我。这时,时钟敲了六下,妈妈对王老师说:“您晚上在我们家吃饭吧!”“不用了,我女儿还在家等我呢!我等康王景做完这几道题目,就回去。”“明天一早,我让同学带来吧!”“不用了,再几分钟就行了。”直到我做对了,王老师才提包走了。

  3月8日到了,我给老师买了一束康乃馨,以表一份心意,那天,我早早地来到教室,走到老师面前,王老师看了看我,问我:“康王景,你今天怎么来得这么早呀!”我连忙把一束花送给了老师,这一刻,千言万语化了一句话:“王老师,谢谢你,祝你节日快乐!”王老师摸了摸我的头,对我说:“好孩子,祝你学习天天向上……”

  虽然,王老师只教了我几年,但是,这几年里,王老师像妈妈一样爱我,我怎么也忘不了她。

  我和老师作文 20

  刘老师是我的班主任,她从一年级一直教我们到现在。在这5年当中,我与老师之间发生过许多事情,最让我难忘的是我给老师写过的一封信。

  记得是在五年级下学期,因为贪玩,我经常忘记做作业,老师不止一次地批评过我,可我还是满不在乎。期中考试后的一天,我又因为贪玩,忘了做课堂作业,刘老师非常生气,她对我说:“张弛,你不是爱玩儿吗?从今天开始,我就让你玩不成,每节课间休息的时候,你都到办公室去—罚站!王丹丹,你每天负责看着他!”我想这次可真完了,老师真的生气了!

  于是,从那天起,我就失去了课间活动的`自由,每次课间10分钟,同学们都到操场上活动,而我只能被我的“保镖”“护送”到办公室“站岗”。每次走进办公室,我总是站得直直的,努力表现得好一点,想让老师能早点儿解除禁令,可老师却像是忘了我这个人似的,连看都不看我,就这样持续了两个星期之久。“六一”儿童节的晚上,我在电视上看到了一则新闻,主要说的是老师不能体罚学生。看完之后,我就想,老师每天让我到办公室“站岗”算不算体罚呢?我得和老师谈谈。于是我拿起笔给刘老师写了一封信:刘老师,我因为贪玩,没有按照要求按时做作业,上课也不认真听讲,我知道错了,今后一定改正。但是,您每天要求我到办公室“站岗”也违反了老师不能体罚学生的规定,希望您能解除禁令,让我能和同学们一样,有课间活动的时间。

  第二天,我悄悄地把信放到了刘老师的办公桌上。整整一天,我都非常紧张,怕老师看了信后会生气,将我臭骂一顿,把家长叫来。然而,那天放学后,老师把我留了下来,心平气和地坐下来和我谈心,让我明白了自己的不足,我也知道了老师罚我的用意。那次谈话之后,我再也没有因为贪玩而漏交过作业,当然,老师也没有再体罚过同学。

  刘老师就是这样一个可亲、可敬、和蔼、有耐心的老师!

  我和老师作文 21

  我的老师姓周是一位普普通通的女教师,她平易近人,尽职尽责,人说:“世上只有妈妈好”。我说:“世上只有周老师好”。周老师就像妈妈一样无微不至的关心我们。

  在我刚入学的时侯我们还是不懂事的娃娃周老师就耐心的教我,学校举行跳绳比赛,我都不会于是一到下课周老师放弃自己的修息时间就手把手教我跳绳,从最初的一个,二个,到最后我练得能跳四五十个,周老师看着我跳的开心极了,她欣慰的`笑了。在生活中,对于我来说,周老师是不可缺少的良师益友,记得去年的主持人比赛,周老师每天都陪我练习,不管今天有多么的累,坚持陪我练习纠正我的发音,语速,鼓励我一定可以做的最好,最后在周老师的辅导下我最终取得了好结果成为了主持人,总之这样的事情数不胜数。周老师就像妈妈一样细心的呵护我们,我们在妈妈的羽翼下健康成长,周老师您是我最最尊敬的老师。

  我和老师作文 22

  在课上,我们的关系是师生;在课下,我们的关系是朋友。我十分喜欢这样的感觉,老师,并不是什么遥远的大人物,他们就在我们的`身边。

  我要为你介绍一位活泼可爱的女老师,她就是我们班的数学老师:老师!与老师有大大的眼睛,黑黑的皮肤,她说她喜欢健康的肤色,她梳着马尾辫,脑门儿上盖着厚厚的头帘儿。老师十分开朗,甚至被我们认为是有一点点泼辣!我们都是人喜欢老师其中还有一个原因就是因为,老师会把课程精简到十分钟之内,剩下的时间,写完了作业就可以看书了!这样,我们掌握得很快,销路反而更高了!

  我喜欢老师还有一个原因,那就是,遇到了不会的题目,老师一定会不厌其烦地讲,直到我明白了为止。记得有一次在做《黄冈小状元》的时候,我又一道题就是弄不懂,我凭硬想是想不出来了,就去找老师“排忧解难”,老师告诉了我一遍,我似懂非懂地回到了座位上,我依然是百思不得其解,只好又硬着头皮去问老师,这回,我才听出来一点眉目,回到座位上,本来打算列一个方程将它打发了,这时,下课铃响了,我一合书,走出了教室。

  又一节数学练习课来了,我正在解那个方程,没想到,解出来的式子看上去就不对!我忙老师“报告”了这个消息。老师听完,笑了笑,耐心地对我说:“你看这里,你这个地方解出来应该是三分之一,你怎么解成三了?做题可不能这么粗心呀!”对呀,本来是乘三的,我就写成除三了!能对才怪呢!

  老师的语言也很幽默,有一次,有人问她:“老师,我这道题不会做怎么办?”“凉拌!”老师“回敬”他道。这一句话引得我们班哄堂大笑,老师也跟着笑了起来,老师一笑就有巧克力的味道。

  和虞老师在一起的时光永远是快乐的,在快乐中学习,在快乐中成长。这时虞老师给我带来的最大益处,这句话,也将成为我一生的座右铭。

  我和老师作文 23

  今天是教师节,在这一天,我想起来可亲可敬的音乐老师――睢老师。

  在我印象中,睢老师头发花白,凌乱,额头上的皱纹像一道道坎一样,胡子短而扎,衣着不修边幅,可能这就是艺术家的范儿吧!他说话慢条斯理,讲起音乐知识来缺绘声绘色,口若悬河、滔滔不绝。他的手非常粗糙,这跟他经常为我们维修乐器有关。

  睢老师在音乐学习方面对我们要求十分严格,谁练习不到位,谁说话或者偷懒,他都会瞪起眼睛厉声批评。可在其他方面又十分温柔。一次我正在练习小号,余光看见睢老师向我走来,我心里打起小鼓,是不是老师要检查什么东西?还是嫌我吹得不好?没有呀,我刚才没有偷懒,也没吹走音呀,正当我心里像十五个吊桶七上八下时,睢老师在一旁静静地看着我,我只好调整心态,认真练习。直到我休息时,他才亲切地对我说:“我这有几张票,放学了让爸爸带你去听音乐会!”

  我欣喜若狂,这个睢老师,真让我的心做了个过山车!

  到了音乐会大厅,我和爸爸一起进入会场。睢老师笑着对我说“田子立,今天可是个学习的好机会!好好听,走吧,进去看看!”一进门就看见那明亮的大厅和那一排排隔音门,进入大厅后已经能听到热烈的掌声,音乐会开始了!音乐会上,睢老师不时地和其他老师交流着,也不忘给我讲解什么曲子、作家、什么风格,这场音乐会下来,我受益匪浅。还没听够,音乐会就结束了,可他为了给我讲解,自己都没有休息,没有静静地欣赏营业。临走时,睢老师还专门嘱咐我:“学习音乐课得有耐性,要坚持!”望着老师殷切的.目光,我倍感温暖,下定决心好好学习音乐。

  睢老师对音乐的热爱,对育人的执着感染了我,是我难以忘记。

  我和老师作文 24

  我从五岁开始学习舞蹈,至今我的舞蹈老师也换过好几个了,可我最喜欢的还是现在的舞蹈老师——翟老师。

  一个星期天上午,一上课翟老师就说今天要教大家一个新的舞蹈动作,我既紧张又兴奋,紧张是因为害怕学不会,兴奋是因为想知道究竟是什么动作。

  翟老师先让我们做好了热身运动,之后我们都站到自己的位置上,等着老师教动作。“动作的名字叫前桥。”老师说道。“前桥?”同学们个个瞪大了眼睛。“对。”老师说:“谁先来?”没有一个人敢举手,大家都害怕,老师只好挑了一个身体最柔软的同学做示范。“太难了。”“我不会。”“怎么做?”同学们顿时议论纷纷。“越害怕越翻不过去,记住,不要怕,抬起头。”老师语重心长地说。“张艺蕊,你来。”老师扶着她做了一遍,然后又逐个耐心的指导大家。终于轮到我了,我心里像揣在腹中的小兔子一样扑通扑通直跳,走到老师身边,我试着做了一遍,没翻过去,老师扶着我,仔细纠正我的每一个动作要点。我一次次的试,突然,我“呼”的`一下子翻了过去,吓出我一身冷汗,半天没回过神来,老师似乎看出来我的心思,坚定地说:“没事,不要怕,其实你可以,刚才不翻过去了吗?”听了这番话,我壮起胆子又翻了一个,“咦?怎么怪怪的,刚才还不会,怎么一下子就会了呢?”我心里暗自高兴。老师说:“这个动作其实不难,关键是要多练习,客服心里恐惧。”我听后心里踏实多了。

  教师节到了,我想送给老师一束鲜花,感谢她对我们无微不至的关怀和悉心教导,希望她永远开心快乐!

  我和老师作文 25

  “哗啦啦——哗啦啦”外面下着倾盆大雨……

  当时我正走在回家的路上,突然下起了大雨,我连忙撑起了伞,正要跑到附件的一座小亭子里去避雨,这时的雨滴相似跟我作对,我越跑越快,它却越下越大。当我跑到亭子里时,亭子里已经挤满了避雨的人群,这是我从人群中看到一个熟悉的背影。走进一看,竟然是我多年没见的`幼儿园老师——邱老师!我并上前亲密地叫道:“邱老师好!”没想到,邱老师还记得我,向我笑了笑!

  雨越下越大,我发现邱老师没带雨伞,时不时的还看看手表,非常着急好像有急事的样子。此时,我的脑海里不停的闪现出幼儿园时邱老师对我的种种关心与照顾的画面!我手中的雨伞情不自禁的递向了邱老师,说道:“邱老师,这把雨伞给您用!”邱老师立刻回复到:“不用,我有雨衣呢!”“没事,您拿着我已经到家了”没等邱老师反应过来,我飞一般的冲出雨中。

  在雨中,我又看见那个熟悉的背影。没错,那就是邱老师,他手里撑着那把彩色的“天堂伞”,再看看老师身上的“雨衣”明明就是一个塑料袋呀!

  两个美丽的谎言刻在我的心里,并带给我温暖驱赶着身上的寒气!

  我和老师作文 26

  老师的爱如涓涓细流滋润着我们的心田;老师的爱如冒着热气的牛奶温暖着我们的心;我的老师是一个四十多岁的中年人,黑黑的头发中渗着几根银丝。

  教师节快到了,该送什么节日礼物给老师呢?这时,记忆就像一场无声的电影,在我脑海里播放着老师对我的点点滴滴……

  回想往事。记得有一次,我的作业错了一个标点符号,林老师把我叫到跟前,严厉地对我说;“别小看一个标点符号,可起着大作用呢!”还给我举了一个例子,说:“‘有粮食不卖给八路军吃’,你怎么给它加标点呢?”我脱口而出;“有粮食,不卖给八路军吃。”林老师说;“你是好人还是坏人啊?”我仔细一想:呀!有粮食,不卖给八路军吃,那我不就成坏人了吗?于是我把逗号移到“不卖”的后面,这样就成了“有粮食不卖,给八路军吃”林老师点一点头,说:“这不,你就成好人了。”他又顿了顿,语重心长地对我说:“这不单单是一个标点,甚至一个字、一个小数点都要认真对待,不能有一丝地马虎。”瞧,林老师就这么轻轻一点拨,让我受益无穷,印象深刻。让我懂得了:做任何事都要认真。

  就在这时,我眼珠一转,计上心来。对了!送一束康乃馨给老师吧!

  9月10日到了,我早早的起了床,准备去楼下的花店买花。我从“91超人”里拿了30元向楼下走去。

  到了花店,我立刻被那些琳琅满目的花吸引住了!有红的、黄的、蓝的、紫的'……弄得我眼花缭乱。“小朋友,你要买什么花呢?”突然,我的身后传来一阵柔美的声音,我转身一看,原来是一位卖花的阿姨。“我…我要买一束康乃馨。”“好!跟我来。”……

  之后,我就去了学校。进了办公室后,走到老师办公桌前,看到了一个笔筒,笔筒中有几根红笔和黑笔,旁边有一个地球仪,还有一本教案,显然,老师刚备课完。不然,我把花插在笔筒中吧!说干就干,我小心翼翼地放进去,闻了闻那康乃馨,它那谈谈的清香扑鼻而来。想到老师一定会喜欢,我带着微笑走了。

  林老师,您日复一日年复一年,教育我们怎么做人,交给我们知识。您就像一株康乃馨,默默地散发出自己的清香,为我们付出所有。此时此刻,千言万语怎能表达我对您的感激之情呢?

  我和老师作文 27

  刚上一年级时,不喜欢画画的我,在上周老师的美术课 后,变得爱画画了。

  记得那时在上美术课时,我不认真听讲,画的画也很丑。

  只是有一次画的好了一点,周老师拿出我的画在班里展示,还 说:“孙皓画得很好,有进步。”从此以后,我就开始认真上 课,画的画也越来越好,周老师表扬我的次数也越来越多,使 我更加喜欢上美术课了。有一次,在上交的作业上,我把自己 的'名字写成“孙的”了。发作业时,周老师问:“孙的是谁 呀?”我上去拿了,当时很多人都笑了,而周老师没笑,还对 我说:“下次别再写错了。”周老师非常和蔼,在美术课上还 会讲一些笑话,让我们也来开心一下。有的时候,上别的课我 们表现不好,但一上美术课,我们就安静下来,认真地听老师 讲课。

  我不会忘记那一次周老师的表扬,她使我变得喜欢画画 了。

  我和老师作文 28

  刚入小学时,我认识的第一位老师是杨瑞佺老师。

  从一年级开始,杨瑞佺老师就教我语文,她从教我拼音到教我写作一步一步给我打下了坚实的基础。杨瑞佺老师讲课的时候认真严肃,下课的`时候和蔼可亲,她经常和我们聊天,说家常,就像我们的好朋友一样。在生活上也非常关心我们。

  记得那一节语文课您教金色的鱼钩我们。为了使我们听得更明白您放大喉咙为我们讲课。但是我琢磨了很久还是听不明白。下课后我拿书去问您我想您一定会嫌我笨不耐烦地给我讲几句。但是您却认真的讲解给我看并且耐心地讲我看着您那笑容不禁笑了心地听您讲一会儿就弄明白了您看着我慈祥的明白也慈祥地笑了。还有一次,去年冬天,因为班里的事,放学后我留在教室和老师一起商量一些事情,等到要回家时,刚出教学楼,我打了一个冷颤,那时正是数九寒冬的天气,我穿的衣服较少,杨瑞佺老师看见了,就把自己的帽子给了我,戴上老师的帽子,我身体不冷了,心里暖洋洋的。

  杨瑞佺老师,您是辛勤的园丁,天天精心照顾我们这些娇嫩的花朵,给我们浇水,施肥,盼我们早日成为最美丽的花朵,为家园添加色彩。

  我和老师作文 29

  今天上课的时候,老师在课堂上告诉我们:

  “周末下午,我正在玩电脑,一个同事来了。她玩完电脑后,发现她锁门了。(这时我笑老师心里的苦恼。)我打电话给一个同事,给了我让我跳出窗外的想法。她说我从窗户跳了几次。我听着她的话,双脚弯曲。我听到一个人叫我,一个在学校。他问了我一会儿。我脱离危险后,给同事打了电话。我告诉她我的.痛苦。她说,你不知道我是个好运动员吗?我一定会在镜头里看到你的丑闻。

  听到这里我们都笑了!

  老师的周末真的很搞笑哈哈哈哈.

  我和老师作文 30

  在六年的小学生活中,我与老师、同学之间发生过许许多多的、有趣、开心、难过、感动……的故事,但让我记忆犹新的是——我和语文老师发生的故事。语文老师,这一个名称在你们心中很平凡,但是,我与语文老师之间发生的故事是那么的不平凡,是那么的有意义。

  在一次语文考试时,由于我的粗心大意,考了70多分,这让我考试前的信心一下子浇灭了。这一次和平时相比下降了10多分,在课堂上,老师特别点了我的名,在下课时,老师指出了我在试卷上许多不该错的题目,语文老师在课外辅导我,给我出学过的古文名句,还常常教导我一些做人的道理,让我受益匪浅。

  经过语文老师的辅导,我的成绩也从70多分上升到了平时的80多分,这让我一蹦三尺高,在我高兴的同时,我也明白了一个浅显易懂的道理:谦虚使人进步,骄傲使人落后,

  还有一次是在体育课上,我与同学们玩得十分开心,但不知在什么时候,我被某个人的脚绊倒了,我站起来时发现膝盖上有伤口,我不以为然,正好在这个时候,语文老师从办公室出来,看见了我膝盖上的伤口,飞奔过来,询问我的伤口、问我疼不疼,扶着我就往校医室里跑,之后的时间里,语文老师帮我清理、包扎伤口,老师的举动让我热泪盈眶,让我知道了老师上课虽然很严肃,但是在下课时,她十分关心同学。

  这就我与语文老师之间的'故事,也许在别人的眼里,这只是一些平凡的小事,可我从这平凡的小事中读出语文老师的不平凡。我想:我与语文老师的故事会继续演绎下去,不管是在小学、初中、高中、大学……我要把和老师发生的故事、与老师学习的画面,老师辅导、教导我的场景折叠成记忆的小船,任其飘荡在我与老师独特的教室——我的心、我的脑海里。