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课堂作文

时间：2022-10-24 16:00:55 课堂我要投稿

【精品】课堂作文7篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的课堂作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】课堂作文7篇

课堂作文篇1

　　每个人心中都有自己理想的课堂。当然，我也不例外，我心目中理想的课堂是多姿多彩的课堂。

　　我的理想课堂是美妙的。瞧，在这里，同学们专心致志，刻苦好学，手中的笔不停地抒写着那动人心弦的历程，写下的字迹谱成那熠熠如生的人生。

　　我的.理想课堂是精彩的。看吧，老师讲课趣味横生，以生动简练的语言向同学们描绘点点滴滴知识。同学们在课堂上充分展现自己的才能，互相找出优点与不足，大家取长补短，共同进步。在讨论问题时，老师以“兵教兵，兵练兵，兵强兵”的形式，令同学们对同一问题各抒己见，唇枪舌战较量一番，最后老师宣布答案，这不仅使同学们获得知识，还锻炼了口才。

　　我的理想课堂是生动的。在语文课上，老师让同学们合作演绎书中的故事情书，使当时的人物再现，让同学们感觉似乎“身临其境”，感受另一番情趣。物理实验课，老师带来实验工具，同学们亲自动手，通过自己试验，去发现问题，去寻找解决方法。历史课上，老师展示相关知识的资料、图片，令同学们加深印象，受益匪浅。

　　我的理想课堂是有趣的。老师不是简简单单把知识答案揭晓，而是引导同学们积极探索，开启同学们的思维，让同学们对所学的知识点能融会贯通，灵活运用。

　　我的理想课堂是快乐的。同学们在课堂开阔视野，丰富阅历，增长才艺。在课堂学到了许多为人处世的道理，体会人生的真谛。

　　啊！这就是我理想的课堂，它是美妙的，精彩的，生动的，有趣的，快乐的。我喜欢这多姿多彩的课堂。

课堂作文篇2

　　题目一：瞬间收藏家

　　有一本书叫《瞬间收藏家》，书里的主角是一个画家，但他不是一个普通的画家，他说自己是“瞬间收藏家”，专门收集每一瞬间的景象。他的每一幅画中都有一个故事，只有他能够看到和听到。如果你是一个“瞬间收藏家”，你手中的笔就是画笔，考卷就是画纸，墨水就是颜料，你会向我们展示你的哪些“瞬间收藏”呢？

　　可以是真实的瞬间，如“得知比赛获奖消息的惊喜瞬间”、“喜欢的球队输了比赛的瞬间”；

　　也可以是想象的瞬间，如：“流星即将撞击地球的.一瞬间”、“我亲眼目睹苹果砸到牛顿脑袋的一瞬间”等等。

　　要求：可以写一个瞬间，也可以写多个瞬间；可以只写真实的瞬间、想象的瞬间，也可以真实与想象交替。

　　题目二：变形的世界

　　7月11日，曾经陪伴我们的爸爸妈妈走过童年的动画片《变形金刚》真人电影在国内上映了，很多爸爸妈妈都带着自己的孩子去电影院欣赏了这部电影，相信其中一定有我们的小选手。在变形金刚的世界里，只要是机器几乎都可以变形。当他们变为人形时，除了身体是用金属制造的，其行为、语言等都和人类没有太大区别；而当他们变回原形时，又可以实现原形的功能，比如救护车可以拉伤员、直升机可以载人、录音机可以播放磁带等。在日常生活中，我们也接触到不少的机器。有小的电器，如手机、电动刮胡刀；也有大的机械装置，如吊车、自动贩卖机。想象一下，如果在我们生活的世界里，机器都可以像变形金刚一样变形，我们的生活会变成什么样？我们和这些活的机器之间会发生怎样的故事？写一篇属于自己的“变形金刚”作文，也许等《变形金刚》真人电影拍续集的时候，导演会采纳你的点子哦！

　　比赛规则

　　一、试题说明：以上两道试题请参赛选手自选一题作文，题目自拟，除诗歌外文体不限，20xx字以内。

　　二、参赛组别：“新课堂”创新作文大赛总决赛分小、初、高三组同场竞赛，试题分小学组、初中组和高中组。

　　三、比赛时间：20xx年7月28号上午9.30—12.00。

　　四、试卷由大赛组委会统一制作、印制。

　　五、参赛选手严守大赛规则，遵守纪律。

　　总决赛初中组作文试题

　　题目一：雨果说，有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们的表情。不仅我们人的脸上有表情，一个国家、一种文化也有自己的表情。请以“表情”为题目或话题写一篇文章。

　　题目二：能够来到北大参加总决赛，是我们每个选手的幸运。在来北大参赛之前，你对北大有那些了解？你对北大的印象怎样？请以“梦游燕园”为题目写一篇文章。

　　比赛规则

　　一、试题说明：以上两道试题请参赛选手自选一题作文，除诗歌外文体不限，3000字以内。

　　二、参赛组别：“新课堂”创新作文大赛总决赛分小、初、高三组同场竞赛，试题分小学组、初中组和高中组。

　　三、比赛时间：20xx年7月28号上午9.30—12.00。

　　四、试卷由大赛组委会统一制作、印制。

　　五、参赛选手严守大赛规则，遵守纪律。

　　总决赛高中组作文试题

　　题目一：古往今来，我们当下正生活的世界，其实是替代了许多消失的世界的。考古发掘显示，今天的许多城市、许多地方，在过去或古代都曾以另外的世界的形式存在过。西方也有关于消失的伊甸园的传说。

　　请写一篇与“消失的世界”相关的文章。

　　比赛规则

　　一、试题说明：以上两道试题请参赛选手自选一题作文，除诗歌外文体不限，3000字以内。

　　二、参赛组别：“新课堂”创新作文大赛总决赛分小、初、高三组同场竞赛，试题分小学组、初中组和高中组。

　　三、比赛时间：20xx年7月28号上午9.30—12.00。

　　四、试卷由大赛组委会统一制作、印制。

　　五、参赛选手严守大赛规则，遵守纪律。

课堂作文篇3

　　今天下午是我的两节作文课，我做了这样的安排：第一节课完成《积累运用》中的口语交际──介绍自己熟悉的农具和家用电器，第二节课指导作文。上课铃声响起，我向往常一样迈着轻快的步子走进教室。昨天已经布置学生在家观察、准备，我相信一节课能很顺利地完成口语交际任务。

　　简短的课前导入后，同学们就分组进行交流。孩子们情绪高涨，课堂气氛热烈，看来大家准备得一定很充分，我暗自点了点头。几分钟后，我要求每个小组选派代表自由上讲台介绍，其余同学可以补充或提问。随后，我静立一旁，期待地望着一张张熟悉的面孔，想象着会是谁第一个走上讲台。

　　可等了两分钟，谁也没有走上讲台，教室里出奇的安静。我疑惑了：虽然孩子们对农具比较陌生，可家用电器应该是家家都有，上台交流应该有话可说呀。我扫视着大家，碰到的却是躲闪的目光，游离的眼神，羞红的脸蛋，低垂的脑袋……这时，我意识到我的学生退却了，因为我要求的是自由上台，谁都不敢主动地、大胆地迈出那勇敢的一步。

　　见此情景，我忙对大家说：“同学们，说得不好没关系，相信自己是最棒的。走到讲台来，你就是勇敢者、胜利者！”这时，我班的一名女生黄燕子响应了，她的上台赢得了大家的掌声。随即，又有三四名女生陆续上讲台介绍，总算没让我太难堪。哪知她们下去后，又是一阵沉默。没办法，我使出了激将法（男女生比赛），接着几名男孩子也迈出了勇敢的步伐。可随后又是沉默，我只得再次鼓励、激将，激将、鼓励，这样连续了几次，用了两节课的时间才完成一节课的任务。

　　课前的安排泡汤了，我心里充满了无奈、不满、生气。今天的课堂怎么了?为什么学生们难以迈出那勇敢的一步？是自己的教学方法有问题，还是学习内容让学生觉得有困难？我分明看到学生在学习上的依赖性，成绩差点的学生依赖成绩好点的，让他们成为课堂的主角；成绩好点的学生依赖老师，老师叫到了就回答。而我们所希望的积极主动的学习是那样的微乎其微。看来，学生该好好反省反省自己。课后，我给学生布置了小练笔，写写今天的课堂，写写自己或是同学、老师。

　　失之东隅，收之桑榆。第二天学生的`小练笔却给我带来了欣喜。随着文字的流淌，我感受到一颗颗稚嫩、可爱的心。在他们的笔下，有为自己大胆表现而高兴的，有为自己的怯弱而内疚的，也有为同学的表现而不满的……尤其是班长胡昌尧同学的文字，他既认真地剖析了课堂现状，也为同学的表现而深感内疚。作文结尾他写到：“作为班长，我衷心地向老师说声‘对不起！’”看到这里，我深深感动了：一个多么善解人意、多么善于思考、多么懂事的孩子呀！面对这样的孩子们，我还有什么理由抱怨呢？

　　放下学生的作业本，我沉思着：课堂是教与学的双边活动，学生在课堂上不佳的表现，作为教师的我何尝没有责任？《语文课程标准》强调：“学生是语文学习的主人。”口语交际同样必须突出学生的主体地位，让学生积极参与，主动交流。自己在教学中怎么不多给学生创造些自主交流的机会呢？在平时的教学中从生活入手，给学生创设交际情境，赏识自己的学生，激励他们交际的信心，他们的口语交际能力怎么会不能提高呢？

　　从一堂不成功的口语交际课中，我更加意识到作为教师的责任。当我们常常为课堂上学生的沉默而生气时，我们也应该反思自己的教学。我们是否还在应试教育的跑道上继续前行，而忽视了学生习惯的培养，能力的提高，潜能的开发？

　　不过，从小练笔的成功中我也更加深切的体会到作文生活化的内涵。因为学生亲历了课堂，有着真实的体验和感受，因而有话可写，下笔成文。因此，教师要善于引导学生去发现、去认识、去体验生活中有价值的东西，用自己的真情记录生活，热爱生活。

　　课堂教学是一门艺术，而课堂中常常出现我们无法预知的沉默或是尴尬。我们只有不断地学习，才会把握住课堂，才会让我们的教学更加精彩。

课堂作文篇4

　　我的家乡在江西省修水县，那里是个美丽的地方。一年四季树木茂盛，鲜花盛开。

　　春天，春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又纤巧…夏天绿树成荫，美丽的花儿含苞怒放，小草儿一截一截往上爬。秋天花果飘香，水果、蔬菜成熟了，农民伯伯开始收稻谷、小麦。树上的叶子不断地落下来好似大树失去了温暖、幸福。冬天白雪一片，冬天是个冰天雪地、风雪交加的季节。满天的`雪花哗啦哗啦地落下来。就像是个寒冷的冰雪世界，许多小朋友都来堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了。

　　每当晨光熹微的时候，人们都早早的起来了，在小区路边徘徊，呼吸着新鲜空气。老人们、姑娘们在这儿练太极、舞剑、跑早操，各种各样的人做着各种各样的事情，好不热闹。当阳光一点一滴地洒向大地时，同学们已经陆陆续续地走进美丽校园，从校园里传出朗朗的读书声，晶莹的露珠在草尖儿上滚来滚去，听的津津有味的呢！

　　我的家乡有一片茶叶，就像茶叶的海洋。每当人们没有了茶叶便会陆陆续续地走来，拿着一个小花篮一点点的挑起浓郁的茶叶。我的家乡（也）还有一个花的原野，红的花、白的花、黄的花；纯洁、美丽、鲜亮；这么多，这么香，这么辽阔！

　　我的家乡真美啊！犹如仙境一般，辽阔的草原、芬芳扑鼻的花朵、浓郁的茶叶。让我感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是无比的幸福。我爱我的家乡！这美丽的地方！

课堂作文篇5

　　课堂，本就不仅仅仅局限于教室，局限于学校，生活就是一个课堂，一个无处不在的课堂，是生活，教会了我许多真谛……

　　和同学下反面棋，一开始形式对我十分有利，我调兵遣将，几乎将对方对我有危险性的棋子灭得差不多了，于是我方的“将”遍开始大肆地作威作福起来，几只“兵”也已将对方的“帅”逼得无路可逃。我的“将”向一只还未翻开的棋子吃去，有围观的同学提醒：“留意是卒！”但已经晚了，我的“将”就这样自杀性地失败了。棋如人生，一着不慎满盘皆输，这小小的棋子教会了我做人应有的留意和谨慎。

　　我和妈妈最爱的电影是名为《歌舞青春》的系列美国音乐电影，男女主人公特洛伊和盖比瑞拉，一个是校园篮球明星，一个是数学怪才，再一次圣诞party上，两人偶然被选中合唱一首《Startofsomethingnew》从此激起了对唱歌的兴趣，意欲结伴参加校园春季音乐剧，他们的同伴却认为他们实在胡闹，不允许他们在篮球冠军赛和学术竞赛之际为唱歌而分心。从《歌舞青春》中我学会了要勇敢地突破自我，打破框框架架，尝试新的自己，不要在意别人的非议，一如特洛伊和盖比瑞拉一般，即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑战，也要尽全力冲过一切障碍，向着梦想的殿堂勇往直前。

　　罗永浩，高中辍学，自学成才，20xx-20xx年在北京新东方学院任职，教学风格幽默诙谐且具有高度理想主义气质的感染力，所以极受学生欢迎。在一所大学讲座时，他说：“我明白我的长相让很多听过我声音但没见过我本人的'听众横失望，对不起，是我的错。”“我喜欢在我的宣传横幅上加上三个字：非公益，我最看不惯一些人不管讲什么都在宣传栏上写‘大型公益讲座’。”我学习着他极富有感染力的幽默的语言，也学习着他的敢说真话，敢作敢当。

　　时间如流水，在一分一秒地度过。生活处处是课堂，在不断进行着关于人生的教诲，用心感悟生活，就会在这个课堂里学到许多无法从书中的真知。丰富自我，完美人生！

课堂作文篇6

　　20xx年10月26日，我们迎来了五年级的第一次社会大课堂—南彩古建筑基地之旅。早上8：45时，我们怀着无比激动和充满好奇的心情登车，开始了近半天的大课堂活动。

　　大约9：05时，我们来到了活动地点。当向导推开古建筑基地的大红铜门时，我们能清晰的看到一幅中国地图印在地上，上面刻着全国各个省和自治区。向导告诉我们，她会问几个关于古建筑的地理问题，问完后会让我们拿着卡片和地区对应，比比哪个班找的更多。我们班派出的10名同学虽然都很努力，但是也只答对了9个问题，没有全对。可是我们并不难过，因为我们学到了许多关于古建筑和地理的知识。

　　玩完游戏后，我们去了第一个古建筑展厅。刚迈进展厅，我的`目光便被眼前的场景吸引了：一座座按实物比例缩小的古建筑模型和简介牌坐落在展厅的正中间，这些模型有滕王阁、故宫角楼、黄鹤楼……看着这些模型，我们仿佛置身于各个朝代。想象着这些建筑被一步步加工、修改、打磨、安装、上漆，最后成为了举世闻名的中国古建筑。想到这里，我对古人的心灵手巧十分敬佩，又听到向导说古建筑是用木材和砖瓦以及石头建成的，没有用一颗钉子，我对古人的聪明才智更加佩服了，同时我也对中国有这么多的名胜古迹感到骄傲。

　　接下来我们到了另一个展厅，来参观和学习清代的斗拱拼装。“全用木头制作的零件拼起来不会掉落吗？”带着这个疑问我们开始了拼装。刚开始，拼插底座很简单，可是拼到中心部分时，大家都遇到了困难：这个拼不对，那个拼不好，这个位置不对，那个又缺零件……我们就像是“热锅上的蚂蚁—急的团团转”。但是，我们并没有放弃，就算是拼的模型散架了，我们也都一块块的重新拼。终于，拼了将近一个小时的时间，大家都成功的拼好了模型。拼好了我才明白只用木头做的斗拱为什么不会掉零件：所有的木制零件互相作用互相支撑互相依靠，团结就是力量！

　　吃完饭，我们去了另一个展厅，老师们开始演示另外俩个手工品的制作：鲁班锁和燕尾榫（sun）。在做鲁班锁的时候，我发现怎么也做不好，就算用工具打磨也做不好。看到这些后，老师告诉我们要用锉刀把木条锉成圆柱形，但是很危险。是的，的确很危险，我一不小心划破手了。虽然有点疼，但是我并没有气馁，而是继续锉木条，“终于做出鲁班锁啦！”我开心的叫了起来。虽然性能不太好，但是我还是做出来了。这时，我体会到了古人不怕困难、坚持不懈建造古建筑的伟大精神，这种匠人精神很值得我们学习，这也是举办这次大课堂的意义吧。

　　做完手工后，我们来到后花园准备插盆栽留作纪念。虽然今天受了伤，但我还很高兴来到这里学习古建筑文化。将来长大后，我们新一代中国少年一定会好好保护古建筑，并号召更多人学习和传播古建筑文化，因为他们是中国最宝贵的文化遗产！