有关扬州作文四篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的扬州作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
扬州作文 篇1
我的家乡在扬州，扬州是一座历史悠久的城市，而我则对扬州的漆器情有独钟。
扬州漆器生产历史悠久，早在两千多年前的汉代，就已经饮誉海内。隋唐时期，扬州的漆器工艺变得格外精致，金属镶嵌的工艺产品更是日益增多。扬州漆器是按照造型和用途分为屏风，家具，杂件三大类型，以屏风，家具为主，屏风和家具产量占扬州漆器的总生产量的百分之八十以上。传统的扬州漆器是选用翡翠，玛瑙，珊瑚，碧玉，白玉，象牙，紫檀，云母，夜光螺及金银等八百种名贵材料制造而成。漆器的纹样大都是摹刻‘扬州八怪‘等名人书画，更加地提高了扬州漆器的欣赏价值。
扬州漆器品种丰富，技艺精湛，色彩绚丽典雅，外形古朴庄重，同时将欣赏性和实用性紧密结合，具有鲜明的地方风格，扇形的台平外形别致，底色有红褐色和黑色，图案多是优美的风景和有祝福意味的图象。有数十种图案供选择。圆形的台平外观大方，同样有数十种图案供选择。无论是放在书房还是玄关处都会为你家增添一分雅致的气息。
我爱美丽的家乡，更爱家乡的特产----漆器!
扬州作文 篇2
假期结束了，爸爸妈妈都已经上班了，中午爸爸妈妈还没回来，弟弟吵着要吃蛋炒饭，我也有点儿想吃，于是我决定学着妈妈的样子做一次扬州炒饭。
首先把手洗干净，系上围裙，照镜子一看，还真像那么回事。我从冰箱里拿了两个鸡蛋和两根火腿肠放在锅台上，接着用刀把火腿肠切成碎丁，又把鸡蛋敲碎，放在碗里。把火腿肠和鸡蛋放在一起，用筷子拌一拌。接着从饭锅里盛一碗饭。最后在锅里放一些油，把火腿肠和鸡蛋先放入锅中，再把饭放进锅里，用铲子在锅里炒一炒。不一会儿，厨房里飘出一股香味，我又趁势放了一点葱花、盐和味精，我得意地喊道：“扬州炒饭ＯＫ了！”
我和弟弟津津有味地吃着我做的蛋炒饭，心里想：爸爸妈妈回来会说些什么呢？
扬州作文 篇3
今年暑假，我到扬州游玩了个园。
个园是一处典型的私家住宅园林。从住宅进入园林，首先映入眼帘的是月洞形园门。门上石额上写“个园”两个大字。园门两侧各种竹子枝叶扶疏，“月映竹成”四个字，与门额交相辉映，白果峰穿插其间，如一根根茁壮的春笋。
我首先游玩春景。首先看到的是园门，门外两边修竹劲挺，高出墙垣，作冲霄凌云之姿。竹丛中，插植着石绿斑驳的石笋，以“寸石生情”之态，状出“雨后春笋”之意。这幅别开生面的竹石图，运用惜墨如金的手法，点破“青山”主题，即“一段好景不忍藏，最是寒情带雨竹”。接着，我又向夏景进发。
夏景位于园之西北，东与抱山楼相接。夏景叠石以青灰色太湖石为主，叠石似云翻雾卷之态。山上圆柏，枝叶葱郁，颇有苍翠之感，山下池塘，深入山腹，碧绿的池水将整座山体衬映得格外灵秀。北阴处有一涓细流直落池塘，叮咚作响，池中游鱼嬉戏穿梭了睡莲之间，静中有动，极富情趣。我看得如痴如醉，半晌才离开。
踏着小径，我又来到了秋景。秋景是用黄山石堆叠，山势较高，面积也较大。整个山体分为中、西、南三座，有“江南园林之最”的美誉。黄山石呈棕黄色，棱角分明，如刀辟斧砍。整座山体峻峭凌云，显得壮丽雄伟。进入山腹，如入大山之中，降低险奇之处随时可见。中峰高耸奇险，下有石屋，可容十几人，内设石桌、石凳、石床，通风良好，四季干燥，颇具生活意趣。沿腹部攀援而上，至山顶拂云亭，顿觉心胸开朗，满圆佳境，尽收眼底。
最后，我又来到冬景处玩了一会儿。
个园之美，之精巧，令人拍案叫绝。此次游玩真不虚此行也！
扬州作文 篇4
来自全国各地的朋友们，今天我要介绍我的`家乡-----扬州。生在扬州我非常的骄傲。原因一：扬州的美味佳肴很多，比如说最出名的就是扬州地道的蛋炒饭。晶莹剔透的米饭中嵌着黄澄澄的鸡蛋和青嫩的小葱。有时材料还不止这些呢，例如：火腿，胡萝卜，木耳...... 原因二：扬州的风景名胜非常多。最引人入胜地就要数我们扬州的瘦西湖了，那里的景色特别的美。其中我认为里面五亭桥最为特别了。五亭桥是有五个亭子组成的，搭建起来 就像一座小山。夏天，人们可以在里面乘凉。老人们则可以说谈，有的还在拉二胡。亭子里不时还传来谈笑风生的欢乐声。原因三:扬州的人很热情。记得，一年前的暑假，我的一个外地朋友，到我家来玩。到我家时，她跟我说：“你们的扬州朋友真好，刚才我转车到扬州时，在车上我站的都快晕了的时候，一位大姐姐连忙把身下的座位让给了我。要在我们那儿才没有这种事发生呢，而且，我在车上看到了许多这样的事呢！”原因四：扬州的人很文明。在这个扬州城里我们人人都很文明，在公交车上没有一个人吸烟；在马路上，没有一个人乱闯红灯；在公园里，没有一个乱扔垃圾。现在我们扬州正在创建文明城。不信，你来看看呀。哦！对了，记得来的时候一定要带上你的朋友，因为我们扬州人永远欢迎你们。生在这座城市里，我很骄傲，我很自豪，因为我是扬州人。
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