高一作文锦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的高一作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一作文 篇1
春风拂动着杨柳，使人心生赞叹。静坐窗前，看到你的微笑映在窗上使我心生暖意。
不知那一年的春天，我向人生的成功迈进了一大步。有一天，妈妈对我说：“你有没有想过，不努力学习，以后怎么办。”我说“我现在学习成绩已经很好了，比我们班许多人都强啊！”妈妈说“你不能跟别人比，要跟自己比，你还可以做得更好。”我不好意思地说：“妈妈，我……我知道了。”
在和妈妈的谈话之后，我便开始努力学习，每天坚持早起背书，晚上写完作业做好预习和复习。
时间的脚步不会停息，日子一天天地过去了。终于到了考试的那一天，我既紧张又期待。我胆战心惊地走进考场，看到手中的卷子，总感觉似曾相识，于是，我开始奋笔疾书。“叮铃铃”伴随着铃声地响起，考试结束了，可我的心还不能踏实下来，考试成绩要五天后才能出来。
一天，两天……我呆望着日历，每天都在数着，心里总感觉这五天要比五个月还要漫长。终于到了出成绩的那一天，我拿到了梦寐以求的成绩单，闭上眼睛，不敢看，心里酸酸的。我终于鼓起勇气，睁开眼睛，结果并没有让我失望，我果然比以前进步了一大截。
我兴高采烈地拿着我的成绩单，回家找妈妈，想和她一起分享这心中的喜悦。我立即打开家门，对妈妈说：“妈妈，你看。”妈妈说：“真棒，我的孩子。”接着，妈妈莞尔一笑。这时有阳光射进来，把妈妈的微笑映在窗上，也深深地刻在我的心里，是我终生难忘。
多年以后，回忆往事，坐在窗前，心里有丝丝愁绪。看那窗上，仿佛还留有妈妈多年前的微笑，但早已物是人非。现在的我已然长大，妈妈也已经老去，她的两鬓出现了些许白丝。妈妈是我人生路上的明灯，没有您就没有我现在的成功。我现在真的好害怕，我怕我总有一天会离开您，飞上属于我的未来天空，去追寻属于我自己的梦。但我始终记得，在我家的窗上，总有一个微笑会一直守护着我，为我遮风挡雨。
高一作文 篇2
母爱是大伞，永远保护着我;母爱是水，点点滴滴汇成一条长河。母爱温馨如茶，母爱香甜如果。千言万语汇成一句话：我爱你妈妈!
今天，老师布置了一条作业，让我们回家后对家长说一声：“我爱你!”
在孩提时代，妈妈无微不至地照顾我、培养我：她扶我走路，叫我说话，为我洗衣，甚至连我的名字也是妈妈手把手的、一笔一划地教我写会……我在妈妈的呵护下，一天天长大。
妈妈是我们最亲的人，有时，她看似觉得我们烦人，可心里不知多么在乎我们呢!妈妈的关爱就在我们身边，妈妈的关爱是着急，妈妈的关爱是唠叨，妈妈的关爱是表扬……我们每时每刻都能感受到她的爱，她的爱就像空气一样永远围绕在我们身边。
妈妈很严厉，不像爸爸一样憨憨的，这倒是应了那“慈父严母”的说法。每当我犯了一点错误，她总要严厉地批评我，并给我讲上一大通道理，因此，我常常觉得她很烦。但奇怪的是，我打有记忆以来却又是跟她最亲。她上班很忙，但下班回家总是尽可能多的陪我，陪我做游戏，陪我逛公园，陪我做很多家长觉得无聊幼稚的事。她那严厉的外表下，蕴藏着多少母爱啊!她的严，不是冷冰冰的，不是为了显示家长的威严，我知道，那些都是为我好。这次，有了老师的鼓励，我一定要把我发自内心的话说给她听。
妈妈很严厉，不像爸爸一样憨憨的，这倒是应了那“慈父严母”的说法。每当我犯了一点错误，她总要严厉地批评我，并给我讲上一大通道理，因此，我常常觉得她很烦。但奇怪的是，我打有记忆以来却又是跟她最亲。她上班很忙，但下班回家总是尽可能多的陪我，陪我做游戏，陪我逛公园，陪我做很多家长觉得无聊幼稚的事。她那严厉的外表下，蕴藏着多少母爱啊!她的'严，不是冷冰冰的，不是为了显示家长的威严，我知道，那些都是为我好。这次，有了老师的鼓励，我一定要把我发自内心的话说给她听。
我爱我的妈妈可不是用嘴说的，我要用实际行动来证明——我爱妈妈!
母爱是大伞，永远保护着我;母爱是水，点点滴滴汇成一条长河。母爱温馨如茶，母爱香甜如果。千言万语汇成一句话：我爱你妈妈!
今天，老师布置了一条作业，让我们回家后对家长说一声：“我爱你!”
在孩提时代，妈妈无微不至地照顾我、培养我：她扶我走路，叫我说话，为我洗衣，甚至连我的名字也是妈妈手把手的、一笔一划地教我写会……我在妈妈的呵护下，一天天长大。
妈妈是我们最亲的人，有时，她看似觉得我们烦人，可心里不知多么在乎我们呢!妈妈的关爱就在我们身边，妈妈的关爱是着急，妈妈的关爱是唠叨，妈妈的关爱是表扬……我们每时每刻都能感受到她的爱，她的爱就像空气一样永远围绕在我们身边。
妈妈很严厉，不像爸爸一样憨憨的，这倒是应了那“慈父严母”的说法。每当我犯了一点错误，她总要严厉地批评我，并给我讲上一大通道理，因此，我常常觉得她很烦。但奇怪的是，我打有记忆以来却又是跟她最亲。她上班很忙，但下班回家总是尽可能多的陪我，陪我做游戏，陪我逛公园，陪我做很多家长觉得无聊幼稚的事。她那严厉的外表下，蕴藏着多少母爱啊!她的严，不是冷冰冰的，不是为了显示家长的威严，我知道，那些都是为我好。这次，有了老师的鼓励，我一定要把我发自内心的话说给她听。
我爱我的妈妈可不是用嘴说的，我要用实际行动来证明——我爱妈妈!
高一作文 篇3
众所周知，《三国演义》中提到过刘备入川之前，曾得张松所献“西蜀四十一州地形图”。因此，刘备入主西川的宏图得以提前实现，并在乱世中割据一方。说到这里，我就不由得发问了：张松引刘备入川，那西川人应不应该感谢张松呢？也许很多人有不同的意见，但在我看来，张松不该那么做，西川人更不应该感谢他。
话说刘璋拒绝刘备请援的要求，刘备便与军师庞统一起望成都进发。从此，在东汉末年群雄混战中相对比较安定的益州，开始了长达数十年之久的战乱。虽然其中有过几段安定的时期，但长年的征战，使益州的生产力和商业等到了严重的破坏。从这里看来，张松一开始就做错了。
一些人也许会说：刘备乃仁德之君，且是汉室宗亲，深得民心，张松为西川人民迎来了一位明主，西川人民应该感谢他。不错，刘备的确有仁爱之心，当初弃樊城而携民渡江，深得民心，又是当今皇叔，这点我不否认，但是他为报私仇，不听诸葛亮及赵云等一班文武大臣的劝阻，兴兵伐吴，穷兵黩武，导致川蜀数十万子弟客死他乡，尸骨无存。从这里看来，张松又做错了。
假使张松当时以大局为重而不计个人荣辱，将地图献与曹操，说不定曹操就会乘破马超之余威，先刘备一步进占巴蜀，早日统一天下，结束割据混战的局面，从而使西川人民乃至全国人民少受战乱之苦。而刘备入川，三国鼎立，使战争延续了数十年之久，人民深受其害。从这里看来，张松更是做错了。
虽然在蜀汉统治时期，西川也得到过一些发展，也曾经繁荣过，但这点繁荣与数十年的战乱带给西川人民的痛苦和灾难相比，却是微不足道的。若张松看了我写的这篇作文，他还会献图于刘备吗？
青山依旧在，几度夕阳红。江水东逝，历史定格，古今多少事，都付笑谈中。我们无法导演历史，但是我们应该反思历史。
高一作文 篇4
本来很早就认识，这个寒假突然我们的话语多了起来。
我记得清清楚楚，她给我说过这样的话：“北京。是一个很多人都向往的城市。我也很想为之奋斗。”所以，不要想不想，就开始行动。昨天来到你们学校，在上课就把你叫出去，真的很对不起，只是这次见面过后就不知道好久才见面了。
不过，以后在北京，应该可以看见你。
一群青年人为梦想，为北京，洒下热泪和热血。我相信，有付出就有收获。最后的收获一定可以弥补之前所有的付出。
一辈子的兄弟，一辈子的姊妹，一定要记住我们为北京奋斗的故事。
谨纪念我们热血的青春。
高一作文 篇5
一、文题回放
请以“在读书路上”为题，写一篇文章。要求：①立意自定; ②文体自选(除诗歌外); ③严禁抄袭;④不少于800字。
二、立意指导
这是一道可以多角度思考立意的题目。
从字面上讲，“读书”可以理解为“求学”，“在读书路上”可以写自己的求学过程、求学体验，写作时可以叙述读书经历，描写读书生活镜头，抒发对给予自己读书生活帮助的人感恩之情。从深层来看，“在读书路上”可以理解为自己读书的心路历程、思想变化。可以写书籍对自己精神成长的积极影响，可以写在读书的过程中如何质疑、问难，可以写在阅读的过程中如何逐渐学会去粗取精去伪存真，可以写如何认识并且处理好经典作品与流行读物的辩证关系等等。需要指出的是，不管你从哪个角度思考、着笔，最终都要落笔于“读书对于自己精神滋养、精神成人有重要影响”这个主旨上，这样才具有一定的深度。
这也是一道引导同学回归语文教材、反刍文本养料的题目。
必修一第二专题名为“获得教养的途径”，两个板块分别为“求学之道”和“经典的力量”，倘如你对课文的内容熟悉，立意固然不成问题了，即便是文章的思路的展开、结构的安排也能就地取材轻松成文。比如，为何要在读书的路上艰难行进?因为它是获得教养的途径。怎样才算求学正道?要自勉、坚持，也要善于学习。至于教材中的睿智思想、丰富语言，你尽可以大胆汲取，为我所用。
三、存在问题
1.拖沓平庸。考场作文不同于平时作文，它有着严格的时间限定(40分钟左右的写作时间)和字数规定(800字左右的篇幅)，一些同学在记叙经历、描写场景时不能够截取生活的横断面来写，而是一味絮絮叨叨于读书的过程或经历，给人平铺直叙之感;一些同学在议论时不注意抓一两个问题去讲深谈透，显得平淡浮浅。
2.“题记”泛滥。不少同学的作文注重写“题记”(有的还有“尾记”)，但从 “题记”与文章关系看，或生拉硬扯，或内容重复，或故弄玄虚。不追求内涵的精警深刻，而追求“玩技巧”，这种哗众取宠舍本逐末的做法要赶快改正。
3.偏题跑题。本次作文绝大多数同学审题准确立意深刻，但也有同学写作偏离题意。有的在文章一开始就偷换概念，比如说一个人就是一部书(单看这一句，不是没有道理)，然后说“读人(认识理解一个人)就是读书”这就走上了岔路，接着讲认识一个人有多难，一路走去，越走越远。还有的说自然美景就是一部书，读出了它的四季美景，读它千遍不厌倦……这些都是另起炉灶，写跑了题。回头想一想，你是否发现自己写的东西与题目风马牛不相及?
四、写作建议
1.吃透教材。教材是一座矿藏，这里有丰富的写作资料。吃透教材，烂熟于胸，脑海激浪花，口中吐华章。每学完一篇文章，都要作些摘抄，反复咀嚼，消化吸收，自然滋补自己。比如学完《我的四季》《我心归去》可作如下整理：“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”“让人真正痛心的是在这里：并非不能”“我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受”“故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲的”“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”等等。
2.重视阅读。学习语文一定要广博阅读，读的多了，自然眼界开阔，思维发达，想象丰富，文辞华美。有的同学总觉得拿出一点时间阅读一本杂志可惜，不如解一两道数理化题目有一种实实在在的收获，时间长了，连一句通顺的话也讲不出来，作文总是写得低幼稚化，这类缺乏思想境界和人文素养，眼界狭窄思维滞涩语言贫乏的同学往往被称为“只会做题的理科小动物”。
3.坚持练笔。一些同学平时不注重练笔，文笔锈钝，考场上自然搜尽枯肠难成妙文。我们提倡“有一点时间就读，有一点心情就写”，我们要求每周一篇练笔，意在帮助同学们养成“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的好习惯，积累素材，积淀情感，保持思维和写作有源头活水。烂熟上百篇优美文章，练写上百个精彩文段，自然文如泉涌，妙语联珠。你想不写好文章都难。
高一作文 篇6
跟着小伙伴们到处跑，到处玩，玩着各种游戏，抓着各种小昆虫。那些童年的印象我想每个人小时候都经历过。那些难忘的童年，就在我们渐渐的长大中慢慢离我们远去。但是心中的那份感觉，对童年的感觉是永远不会消失的。
我的童年，是与花草、河水相伴的，我的童年是非常美丽的。我的“白纸”中，除了彩虹，还有很多令人向往的东西，比如--油菜花。我的童年大多数都在老家度过的，奶奶在后院种了很多很多的菜，我的老家后院一片全是土地，上面种满了各种各样的美丽花草，其中，最令我喜欢的是最不起眼的油菜花。她总是穿着嫩绿色加淡黄的连衣裙，身上的衣服虽朴素，她的内心却异常美丽!她不像玫瑰、牡丹那样耀眼，她只是一棵小小的、不起眼的油菜花，静静的立在田野上，没人看见她，没有人关心她。她的衣服很朴素，但是，她散发出的那种清香，非常的令我陶醉，她有着一股清鲜之气，令人闻了她，便会精神饱满，心情格外的好。
奶奶的菜园，是我心中的“天堂”，那里，除了油菜花，还有很多的东西。在最后面，是一条清澈见底的小溪，小溪的背靠着几座连绵起伏、巍峨的山，山上一片翠绿，令人眼前一亮。那条小溪里，承载着我许许多多的心愿，因为，我不开心时，便折几只小船，写上自己的不快乐，让它漂浮在水面上，随风逝去，它的漂去，也代表，我的不快乐--消失了。这条小溪，溪底偶尔有几只小鱼游耍，看见小鱼的开心，我的心情也会格外好起来。
我的童年中有数不清的星星，那些星星，非常可爱的朝我眨眨眼。当夜幕降临，黑色笼罩大地，月亮升起来的时候，星星也活蹦乱跳的出来了，我也搬来了藤椅，坐在了阳台上，拿着饮料，观赏星星。一颗，两颗，三颗......星星总是数也数不清，一眨眼，所有星星就调换了座位，不让我“点名”，我总是不满的撅起嘴：“哼!真讨厌!”我的梦乡中，也有星星与月亮的照耀。
星星，月亮，油菜花，小溪......这一切的一切，令我终身难忘，月亮，缺了又圆圆了又缺，我--长大了!虽还有月亮，星星，油菜花与小溪，但我的童年却一去不返了......童年，来去无影，那么让我陶醉，却又那么快的匆匆离开，人生之纸中只留下那片七彩无比的彩虹......
多少难忘的岁月，多少小伙伴的欢声笑语，多少次调皮捣蛋被大人打骂。这就是童年，那些难忘的童年，是一辈中再也无法回去的时光。这就是童年。
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