鹿和狼的故事作文

鹿和狼的故事作文（精选30篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的鹿和狼的故事作文，希望能够帮助到大家。

　　鹿和狼的故事作文 篇1

　　20世纪初叶，美国亚里桑那州兆部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千多只鹿在生存，狼是鹿的大敌。罗斯福想把狼消灭，让鹿得到保护，让它们繁衍得更多一些。森林里的鹿增长到了十万只。结果，不仅鹿没得到保护，因为饥饿和疾病，减少到了八千多只鹿在苟延残喘，还把凯巴伯森林糟蹋得面目全非。

　　读了这篇文章后，我觉得罗斯福目光太短浅了。不管什么东西，有好的一面，但也有坏的一面。狼常被人认为是“恶人”，鹿则是“善人”。但狼却也在保护鹿，保护森林。狼吃鹿，鹿吃森林，狼吃的大多数是病鹿，把鹿控制在范围内，森林就不会被糟蹋得面目全非。动物，是没有好坏之分的，所有动物是维护生态平衡的使者，它们将会保护的井然有序。

　　比如说，苍蝇，都让人厌恶，但它们也有好的一面。苍蝇可以分解大便，可以使它分解成肥料。如果没有了苍蝇，全世界就会臭死了。苍蝇可以说是最光荣的“清洁工”了。前苏联在空间站用一种家蝇来分解自己的大便，使大便有处理，还有许多有用的资源。

　　灰尘应该是大家最厌恶的东西，又会污染环境，危害人类的罪魁祸首，你没想到吧？灰尘也是对人类有益的。假如没有了灰尘，空气会很清晰，但太阳却会直射，你就睁不开眼睛。更可怕的是，天空中就没有结晶体，将不会降一滴水，我们大地森林，还有我们人类都面临着死亡。

　　这些事告诉我们要全面的思考问题，才能做好事情。

　　鹿和狼的故事作文 篇2

　　小红帽和大灰狼这两个故事在我小时候听过不下三遍了。故事中的鹿总让我感到喜欢，而狼则是我们最想消灭的动物之一。故事归故事，现实中的狼却是食物链中最很重要的角色，不可抹杀。狼是食腐动物，当一只鹿或其他草食杂食动物染病、寿终就寝时，周遭的狼便会远远的闻到气味，然后集结，去杀死它们。在我们的眼里，这似乎是一个消灭狼的理由，对鹿或其它生物来说却是万幸：流行病会影响到其他生物；

　　而死亡的生物却很可能引来更可怕、威胁更大的食肉动物来。狼并不是冷酷、无情、残忍的化身。如果不是为了生存，如果不是为了抵抗来犯之敌，狼是不会主动杀死其它草食动物的。它们也有爱，公狼为受伤的母狼，从折断大树不费吹灰之力的棕熊口中夺取食物；它们也会感恩，了为曾经救过它们的猎人去与野猪群搏斗，不怕死亡。兔子鹿多了，草原和森林也就陷入了危机；兔子和鹿多了，吃兔子和鹿的狼也就多了；

　　吃它们的狼多了，它们也就少了；鹿和兔子少了，狼也就少了，而森林和草原就恢复了生机。这是一条不变的法则。而我们却只看到狼的劣根，而没有看到它们为食物链带来的好处。罗斯福总统一声令下死去的狼是无奈的，它们死在人们错误的观点上，毫无发言权就一命呜呼，而当它们逝去时，人们才发现它们是多么重要。这个世界需要狼。不仅生物链需要，人类社会也需要，如果没有“狼”这些强者，社会便会到处都是“鹿”和“兔”，永远得不到发展，只有有了“狼”，社会才有循环，才能发展。对于世界上任何事物的好坏，任何生物没有权力去评判，而人类更没有。

　　鹿和狼的故事作文 篇3

　　在很久很久以前，林子里有一只大灰狼和一只梅花鹿。由于他们不在一个地方，一个东头一个西头，所以它们谁也不招惹谁，就这样和平地生活在一起。

　　在一次食物匮乏的冬季，这只又饥又渴的狼在林子里到处寻找食物，它坐在一棵树下叹息：“唉，我堂堂大灰狼也会因找不到食物受饿呀！”忽然，它眼睛一转，兴奋地大叫一声：“我想起来了！我可以到小鹿家，假装是她的朋友小松鼠做客！要是他开了门，我就扑上去，把他给吃了，这样我就不会在这挨饿受冻了！”大灰狼赶紧向梅花鹿家跑去。

　　这些话刚好被在树上的小松鼠听见，小松鼠赶紧向梅花鹿家跑去。小松鼠十万火急的跑到梅花鹿家，向梅花鹿告诉大灰狼说的话。梅花鹿听了，吓得不知所措，问小松鼠这可怎么办？小松鼠回答，不如我们将计就计，来个瓮中捉鳖……

　　不一会大灰狼就来了，说：“我是小松鼠，我到你家来做客了”屋里的小松鼠听着心里发笑。小鹿说：“是小松鼠呀，我来给你开门。”门一开，大灰狼就往前一扑，扑到了一个大坑里。小鹿说：“大灰狼，我们井水不犯河水，你为什么要吃我？”大灰狼说：“我三天三夜没吃饭了，快饿死了。”梅花鹿听了，动了怜悯之心，给了大灰狼一些水果，放它走了。

　　从此以后，大灰狼再也不找梅花鹿麻烦。

　　鹿和狼的故事作文 篇4

　　上个世纪初，在美国西部的一座森林里，人们发现有许许多多的狼正在捕捉可爱的鹿。在人们的心中，狼是凶狠的，应该消灭它；

　　鹿是善良的，应该保护它，让它们更快地繁殖。于是，美国总统下令召集猎人去这座森林里打狼。森林里的狼纷纷丧生在猎人的枪口之下，几乎被赶尽杀绝。小鹿们欢快地撒开蹄子在森林里无忧无虑地到处游荡，好心的人们看见了，都露出了欣慰的笑容。可是，好景不长，令人意想不到的事情发生了。由于没有凶恶的狼来追逐、捕捉，小鹿们一个个变得膘肥体胖，连跑动都越来越困难。同时，鹿群的数量也在飞快地增加，从原来的几万只猛增到十几万只。

　　它们不仅很快吃光了小草，嚼完了灌木树叶，而且开始啃起了大树的树皮。绿色植被被严重破坏，森林渐渐变得憔悴，日益枯黄。更为可怕的是一种怪病在鹿群中蔓延开来，一批又一批的小鹿倒了下去，还有一些小鹿由于饥饿难耐也没再起来。现在，这片难觅狼的踪迹的森林里的鹿反而锐减到了几千只，即便如此，它们也一个个饥肠辘辘，重病缠身，在无力地苦苦挣扎着，可最终还是逃脱不了死神的魔掌。人们这才明白，看似凶恶的狼不单单是鹿的天敌，它还是动物“食物链”中不可或缺的重要一环，是保护生态平衡的使者！

　　至此以后，猎人们再也不刻意为难狼了，物竞天择，这座森林逐渐地又恢复了昔日勃勃的生机。

　　鹿和狼的故事作文 篇5

　　读完《鹿和狼的故事》后，我开始沉思起来。在我以前读过的故事中，狼——在我们记忆中是十恶不赦的，一切贬义词几乎都可以用到狼的身上。但读过这篇课文后，我的想法变了……

　　人们为了保护鹿，便去猎杀狼。当猎人们把森林里的狼全部消灭时，却发现，鹿不但没有照着人们的想法一般更好的繁殖、生活，反而把森林的植被破坏了，自己也没有了食物而死亡。

　　其实，狼也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的稳定，因为这样可以将森林中的鹿的总数控制在一个合理的程度。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而鹿的数量一旦超过森林可承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，大家一贯认为的善良的鹿将会成为毁灭森林的罪魁祸首。

　　其实，在现实生活中，动物——没有好坏之分的。或许在一些童话、传说中，那里的狼都是罪恶的象征，而那些食草动物都是善良的化身。在大部分人的眼中，大概都是这样的看法，仅仅只是因为人是肉做的，而狼吃肉，这对就人造成了一定的威胁，所以，人们就以自己为中心，而判定狼是邪恶的，而这——恰恰就是文中所说的“童话原则”。

　　要知道，所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，每一样事物都有它的两面性，我们不能只看到一个事物的好处或者坏处，应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面，反过来也一样。这样，我们才能客观理智的去面对任何人和事，才能冷静的去决策每一样事物。

　　同样，人类之间也是平等的，每一个人的存在也有着必要的作用，正如李白所说：“天生我材必有用”。既然大自然创造了他，那么世界就需要他，社会需要他，每一个人都有它的作用，所以，我们不能轻视任何一个人，因为他们——不管是残疾人，老人，他们都有着他们自己的作用！

　　鹿和狼的故事作文 篇6

　　剧本：鹿和狼的故事

　　作者：淄博市张店区潘南小学三年级五班毕传宇

　　时间：中午

　　地点：美丽的大草原

　　人物：鹿群、狼群、罗斯福、猎人

　　第一幕

　　五百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。

　　第二幕

　　不久，罗斯福也很透了狼，于是，他找到了猎人，他让猎人们组成狩猎队，在森林中捕杀狼，在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎着倒在血泊中，凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。

　　第三幕

　　凯巴伯森林成了鹿的王国，鹿在里面生儿育女，很长时间以后，鹿的总数就超过了十万只，但是，随着鹿的大量增多，森林中闹起了饥荒，灌木丛、小树苗、嫩枝叶、嫩树皮……只要是能吃的到的绿色植物，都被饥饿的鹿群吃光了，整个森林向被烧了一样，绿色在消退，枯黄在蔓延，紧接着，更大的危险灾难降临了，首先先是饥饿造成的大量死亡，不久，最大的灾难也降临了，疾病像魔鬼的影子在森林中游荡，仅仅两个冬天，鹿就死去了就万只。

　　第四幕

　　人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会糟蹋的那么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对路群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多的繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

　　鹿和狼的故事作文 篇7

　　今天我学习了一篇文章叫做《狼和鹿的故事》，课文讲述的是20世纪初美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林有4000只左右的鹿和狼群在林间出没，狼是鹿的天敌。而美国总统西奥多。罗斯福，想要让凯巴伯森林的鹿得到有效的保护，因此他就雇请了猎人前去消灭狼。

　　之后狼被消灭了，鹿群成为了凯巴伯森林里的宠儿。但是，很快森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。这十万只鹿在森林里啃食了许许多多的.植物，一切能被鹿吃的植物都难逃厄运，森林里的植物被鹿啃得寥寥无几。终于灾难降临到鹿的头上，许多鹿因饥饿而大量死亡，1942年成千上万的鹿只剩下不到8000只鹿的故事。

　　读了这篇课文，我发现了罗斯福犯了一个很大的错误，他不能从表面来看事物，狼虽然是凶残的，但是它也可算是保护森林的卫士。鹿虽然是温顺的，但它才是毁灭森林的罪魁祸首。一方面，狼吃鹿，使鹿的数目趋于合理，就不会破坏森林。另一方面，狼吃得大多是病死的鹿，这就扼制了疾病在鹿群中蔓延。保护了鹿群。这是狼，鹿，森林三者之间的关系。

　　课文通过狼和鹿的故事，给了我们极大的警示：地球空间尤其是生物圈中包括人类在内的动物，植物和微生物之间就像一张大网紧密相连，如果这张大网的某一环节受损或变化，必然引起生物间的连锁反应，造成生态失衡，甚至发生生态灾难。

　　一个深刻的道理通过这样一个食物链的故事揭示出来，通俗易懂，令人警醒啊！

　　鹿和狼的故事作文 篇8

　　一百多年以前，在凯巴伯茂密的森林里有一群美丽。活泼，可爱的鹿，它们在欢快而又幸福的生活着。但是，鹿群的后面总是跟着一群贪婪，凶残的狼，鹿为了保护自己，时时刻刻都提防着狼的侵害。

　　当地的居民们恨透了这些狼，为了鹿群不受到伤害，他们组成了狩猎对，到森林里捕杀狼，经过了长期的捕杀，狼越来越少，鹿越来越多。

　　从此森林里就变成了鹿的王国。它们在那里生儿育女，大量的鹿群闹起了饥荒，把茂密的树木，绿色植物都吃得净光，使葱绿的森林变成了一片枯黄的世界。

　　这篇故事让我们知道：人们必须认识到自然界各事物间的内在关系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。

　　鹿和狼的故事作文 篇9

　　很久以前，狼和鹿结识，并成了一对好朋友。

　　有一次，狼和鹿在山上悠闲地一边聊天一边散步。突然，狼看见山下有一块肉，激动地叫了一声：“鹿大哥，你看，山下有一块肉，我们一起下去吃吧。”鹿满不在乎地回答：“我不吃肉，你自己下去吃吧。”狼没等鹿说完，就已经向山下跑去了。狼不知道那是一个圈套，眼看就要把肉叼到嘴里的时候，它被一条绳子套住了。狼大喊：“救命呀，救命呀!”鹿见狼出事，不假思索就去帮狼解围，可是，狼被救出来了，鹿自己却被绳子套住了。善良的鹿说：“狼老弟，快帮帮我!”狼却只顾保全自己的性命，头也不回地逃跑了。此时此刻，鹿才知道自己交了一个自私又不懂感恩的朋友，它真后悔啊!

　　就在鹿绝望的时候，一只乌鸦飞了过来。鹿哀求道：“求求你，乌鸦妹妹，救救我吧!”乌鸦回答：“我很乐意帮助你，但是我力量太小了，救不了你。”鹿沮丧地说：“那怎么办?”乌鸦说：“我想到了一个办法!”只见乌鸦附着鹿的耳朵，叽叽咕咕说了一会，鹿听了连连点头。

　　不一会儿，猎人来了。他见鹿躺在地上，便自言自语地说：“这鹿死了吗?”他小心地给鹿松绑，正想检查鹿的伤势，这时乌鸦“呱”地叫了一声，分散了猎人的注意力，鹿乘机以百米冲刺的速度离开了。猎人马上知道是乌鸦搞的鬼，拿起箭就向乌鸦射去，乌鸦飞起来，结果箭刚好射中了狼的头。

　　狼忘恩负义，终于受到了惩罚。

　　鹿和狼的故事作文 篇10

　　很久很久以前，在一座大森林附近的村子里，住着许多小动物，它们快快乐乐地生活一起。一天，来了一只凶恶的大灰狼，经常在森林深处出没，伤害其他的动物，所以很少动物不敢单独出去，它们都怕被大灰狼吃掉。

　　一天早晨，梅花鹿提着篮子兴高采烈地出去采蘑菇，山羊伯伯跑了过来，说：“小鹿妹妹，你这是要去哪儿呀？”梅花鹿说：“我要去森林里采蘑菇，听说森林里的蘑菇可新鲜了。”山羊伯伯听到这话脸色大变，“嘿嘿嘿!千万别到森林里去，那里有只大灰狼。”梅花鹿听了，说：“知道了，我会注意的。”说完，它继续向前走。

　　没过多久，梅花鹿就把山羊伯伯的话抛到了九霄云外。突然，梅花鹿感到有一阵杀气向它袭来，它扭身一看，大叫一声：“狼!”梅花鹿连忙扔下手中的蘑菇，跑呀，跑呀……梅花鹿跑到一棵大树下，对壁虎大喊：“壁虎弟弟，快帮帮我，大灰狼要来抓我了。”壁虎说：“砍掉你的尾巴，这样大灰狼就抓不到你了。”梅花鹿想：“砍掉尾巴很疼的，我还是跑吧。”梅花鹿跑呀跑呀，来到了小池塘边，它对青蛙说：“青蛙弟弟，快帮帮我，大灰狼要来抓我了。”青蛙说：“像我这样跳进水中躲进来，狼就抓不到你了。”梅花鹿跳了进去，由于水太浅，梅花鹿的头还露在上面。“这个办法也不行，我还是跑吧!”梅花鹿说道。它跑呀跑呀，看见了放屁鼠，梅花鹿对放屁鼠说：“哥哥，快帮帮我，大灰狼要来抓我了。”放屁鼠说：“好吧，只要你放屁臭死大灰狼，它就抓不到你了。”可是，梅花鹿怎么也放不出一个屁，“嗷，嗷……”大灰狼虎啸狼天地喊着向梅花鹿跑来，梅花鹿见到大灰狼，赶紧跑呀，跑呀……太阳快落山了，梅花鹿终于找到了一个好地方，那里到处都是金黄色的树叶，梅花鹿躲了进到，阳光照在梅花鹿的身上，颜色正好相差不大，狼来到这里，东张西望，发现梅花鹿不见了，只好垂头丧气地回了家。

　　梅花鹿后悔当初没有听山羊伯伯的话，险些要了自己的命。

　　鹿和狼的故事作文 篇11

　　100多年前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在歌唱，活泼的鹿在林间玩耍，但是，鹿的后面总是跟着贪婪又凶残的狼。

　　人们非常喜爱鹿，英国总统布莱尔下令到凯巴伯森林捕杀鹿的天敌，人们组成了狩猎队，到森林里捕杀狼。

　　在青烟袅袅的枪口下，狼一植跟着一只到在血泊中，枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉6千多只。

　　从此，凯巴伯森林成了鹿的王国，他们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了10万只。随着鹿的迅速繁殖，森林里闹起了饥荒，一切能吃到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。

　　疾病在鹿群中游荡，仅仅两个冬天，鹿就死去了6万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下8千只病鹿。

　　人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林的功臣。令人们万万没有想到的是，他们特别要保护的鹿，居然是破坏森林、毁灭自己的祸首。

　　鹿和狼的故事作文 篇12

　　人们如梦初醒，十分后悔，不该捕杀狼。因为狼吃掉了一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而他们特意要保护的鹿，一旦在森林里过量繁殖，就会把一切绿色植物吃光，还会传播疾病。所以，人们想弥补自己的错误，大家冥思苦想，一起动脑筋。

　　一个人说：“我们应该先挽救森林，种树是个好办法。”

　　另一人说：“我们把狼引进森林，控制鹿的数量。”

　　有一个人说：“种子去邻国买，狼去邻国引。”

　　人们说干就干。有的人去邻国买种子和小树苗，有点人拿着肉引邻国的狼进森林，还有的人种树，每个人都忙的热火朝天。

　　几年后，凯巴伯森林又变回了绿色，小鸟在枝头唱歌，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。

　　鹿和狼的故事作文 篇13

　　这里曾是美丽的森林。有许多动物在这里快乐的过日子，随时都可以听到鸟在合唱的声音。可是有一天人类打破了动物宁静快乐的生活。当人类把枪瞄准动物和把子弹射出去的一瞬间这里的一起就变了，人类不断的用电锯把树锯断，让鸟儿和松鼠无家可归。森林里生灵涂炭到处都是动物的惨叫声。森林里有着这样的两家动物，一家是小狼杰克的家庭，一家是小鹿斑比的家庭。它俩从小就听过父母讲这样的一个故事，就是渡过一条大河，翻过两座山，就是一片美丽的森林，那里没有人类。于是这两只幼小的动物在变成孤儿以后决定去找寻这片森林。

　　这两只动物在一条大河的岸边遇见了。小鹿本能的躲到了树后面，小狼也躲到了树后面，过了一阵，他俩转过头去，小鹿说：“你会伤害我吗?”小狼说：“不会。”小鹿说：“我叫斑比，你呢?”小狼说：“我叫杰克。”斑比说：“杰克你要去哪儿?”杰克说。“我听爸爸说，过一条大河，翻过两座山，就是一片美丽的森林，我就要去哪个地方。”斑比说：“我也要去哪，我们两一起去吧!”于是它俩就成了好朋友，可是看到这一条河，就傻眼了，斑比和杰克想该怎么过去呢?斑比看到了岸边被锯倒的树想到了一个好办法，斑比把这个办法告诉了杰克，这个办法就是用木头做一条船。过了几个小时，一条船做好了，斑比和杰克登上了它们的小船。在过河的时候，一只鳄鱼听到了斑比和杰克的声音，于是潜到水底准备袭击它们。正当鳄鱼浮出水面准备袭击它们的时候，被杰克看到了，杰克用它锋利的牙齿，咬了鳄鱼的鼻子一口。斑比也很快反应过来，用它的角顶了鳄鱼的眼睛，鳄鱼一下沉到了水底。可是鳄鱼还没罢休，很快的再次进攻了它们，船被鳄鱼一头撞去，小鹿斑比掉进了河里，大喊：救救我呀杰克，我不会游泳。杰克反应神速，立刻拿起船桨伸向斑比，但距离太远，斑比根本够不到，杰克看看船上，立刻抓住了穿上的绳子，自己跳下了河，游向斑比，斑比你抓住我的尾巴，我拉你上船，杰克很快的游了回去，它们爬上船，立刻拼命的划桨，赶快甩掉致命的鳄鱼。因为鳄鱼被斑比顶伤了眼睛，看不清方向，也就没在追上来，他们俩终于安全的上了岸。

　　就这样它们又互相帮助着艰难的爬过了两座陡峭的山崖，终于到达了目的地，传说中美丽而安全的森林。此时它们已经成了非常要好的朋友，看到眼前的这一切，它们不约而同哭了，因为原本它们之前的家，也是这么的美丽，但是现在已经消失了，它们很伤心。它们希望现在的这一切的美好，不会再被人类破坏了。它们想在这里快乐平安的生活做一辈子的好朋友!

　　鹿和狼的故事作文 篇14

　　在草原上生活着一群美丽的鹿和一群凶猛的狼。出于本能与同情，人们觉得鹿群应该受到保护，狼群实在是太过于残暴。

　　于是，人们开始对狼群进行诛杀。随着狼的逐渐减少，鹿群没有的生命威胁，开始大量的繁衍生息，没过多久，鹿群的数量也就急速上升。而同时，他们需要的粮食也日益的供不应求。所以，没过多久，花草树木开始慢慢地变黄，变死。

　　人们此时才意识到问题的严重性，才想到了狼吃鹿是大自然的规律，我们不能进行过多的干涉。否则，必将承担严重的后果。

　　鹿和狼的故事作文 篇15

　　随着狼群被人类诛杀，鹿群没有了忧患，开始大量的繁殖。不久，草木开始变黄，枯死……

　　人们这才明白，狼吃鹿是自然之道。虽然于人类来说，显得有那么些残忍，但这也确实是大自然维护平衡的一大法宝利器。

　　想到这里，人们又从其他地方买进了一大批狼，它们将那些老弱病残进行了大清理。这样，鹿群的数量减少了，花草树木也活过来，恢复了往日的生机。

　　从那以后，人们再也不对自然规律进行人为的插足与破坏，一切顺其自然。

　　鹿和狼的故事作文 篇16

　　随着花草树木的逐渐枯萎，人们也意识到了狼吃鹿的自然规律。懂得了人不能过多地干涉自然，破坏自然规律，否则必将自食恶果。

　　所以，人们又花了大价钱，从其他地方买进了很多狼。果然，没过多久，鹿的数量逐渐得到控制，花草树木也有了生机。被吃的基本上都是一些病鹿，生态得以平衡。

　　狼群想，之前想方设法的要来捕杀我们，现在又把我们买回来，人类也算是亡羊补牢，为时未晚吧。

　　鹿和狼的故事作文 篇17

　　人们如梦初醒，好心办了坏事。狼吃鹿是自然之道，违背了自然规律不但鹿没有帮成，而且使森林也面临着灾难。所以人们后悔呀，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿的“功臣”。

　　鹿群恍然大悟，原来吃掉的多半是病鹿，避免了病菌在鹿群中的传播，也不至于使鹿群超量繁殖毁灭了森林。保证了留下来的健康的鹿有东西吃。看来，一定数量的狼对我们还是有好处。

　　狼群感慨万分，因为当初人们没有认识到狼是森林和鹿群的功臣而遭到大量捕杀，一只跟着一只，哀嚎着倒在血泊中。我们真是冤枉啊，没有了我们，鹿和森林也都没有好的结局!

　　鹿和狼的故事作文 篇18

　　人们如梦初醒。原来，他们杀掉的狼反倒是鹿群的医生，只不过狼医治的方法特殊。狼在吃鹿的时候会突然扑向鹿群，而鹿群就会在一起逃走，那些落伍的鹿就会被狼吃掉。强壮的鹿跑得快就不会落伍，那些病鹿和弱小的鹿跑得慢，所以会落伍。也就是说狼吃掉的大多数是病鹿和小鹿。狼起到了一个优胜劣汰的作用。

　　鹿群恍然大悟。原来我们以为狼是坏蛋，没想到，狼没有了，我们反倒遭了秧。森林里所有的食物都没有了，紧接着，病魔又来到了我们的鹿群，所有的鹿不是饿死就是得病死去了。狼虽然经常捕杀我们，但是却帮我们淘汰了那些年老病弱的鹿。让我们保持了合适的数量。

　　狼群感慨万分。人们一直把我们当做是坏蛋，还来捕杀我们。可是，人们不知道我们可以帮助鹿群保持合适的数量。所以，其实我们并不是大坏蛋。

　　鹿和狼的故事作文 篇19

　　人们如梦初醒，终于意思到他们大量捕杀狼，破坏了整个森林的生态平衡，最终破坏了整个森林，给自己的生存带来了麻烦。

　　人们议论纷纷，大家非常担心森林被破坏，他们有的建议说："我们到森林里问一下鹿怎么样让森林变回葱绿"。有的说："去城市里买一些狼和一些鹿的天敌放入森林……于是他们推举一位老大爷来到森林，老大爷找到鹿群中一位像头领的公鹿，对它：“你们是怎么回事，我们人类帮你们消灭了你们的天敌－－狼群，为什么你们反而变成这个样子，把我们的森林也破坏了？”公鹿回答说：“老大爷，你不知道，我们没有了狼群这个敌人，所有的鹿都变得无忧无虑，每天除了吃就是睡，鹿群不断繁殖，我们的队伍越来越大，森林都快被我们吃完了，我们的身体因为没有奔跑也变得越来越差了，好多的鹿都生病了，您敢紧回去找些儿狼到我们这儿吧，这样我们才能得救，森林才能重新恢复！”老大爷听从了鹿群的建议，回去买了一些儿狼放回了森林。

　　后来，鹿群又要开始提防狼的暗算，不断奔跑，优胜劣汰，和森林和谐地生存在一起，森林也变成一片葱绿，整个森林生机勃勃。

　　鹿和狼的故事作文 篇20

　　鹿群恍然大悟：人类帮我们消灭天敌——狼，我们本以为会生活的无忧无虑，天天享受安逸的生活，然后繁殖我们的后代，可如今，鹿群变化巨大，死的死，病的病，造成今天的局面，都是因为我们失去了与狼的竞争，大量的繁殖后代，导致森林中的食物供不应求，闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的我们吃光了，森林不再像以前那样充满升级，到处是一片枯黄。我们长期饿着肚子，免疫力降低再也不像以前那样健壮，这时传染病的突袭，我们的灾难就更大了，最终凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿，原来，我们是破坏森林，毁灭自己的祸首啊！

　　突然，从远处传来了一阵狼嚎，鹿群定睛一看，原来是人们在哺育狼的幼崽，此时，鹿群看到的并不是恐惧，而是希望。几年过后，大森林以前的面貌，到处是一片鸟语花香，生机勃勃的景象。可爱的小鹿在森林里活蹦活跳的，和随时捕猎的狼玩起了“捉迷藏”。看来，只有保持生态平衡，才能让人类和动物们共同生活在美丽的地球上。

　　鹿和狼的故事作文 篇21

　　当人们认识到狼其实是森林和鹿群的”功臣”时。他们就开始停止捕杀狼与其他一些鹿的天敌。

　　有效的保持森林里的生态平衡。他们这样做以后，狼和其他一些鹿的天敌也又开始做起了森林和鹿的”大功臣”。几年以后，凯巴伯森林又变回了以前的样子：一片美丽的土地，那里一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏；清澈的小河里，小鱼们自由自再地在河里游来游去，还有一些从别的地方来的人在这里搭帐篷野营呢！森林里的鹿群也活跃起来了，它们有的在林间嬉戏;有的在小河边喝水;有的在一望无边的草地上散步……而狼呢？它们也在不停地吃一些生了病已经奄奄一息的病鹿。以后再也没有人捕杀凯巴伯森林的任何一只动物。因为人们不想再让森林回到原来那样了。

　　从此以后，人们不去随意追杀动物了，保持着大自然的生态平衡。让动物和人类可以永远共同生活在地球上！

　　鹿和狼的故事作文 篇22

　　狼群感慨万分，自豪的想：“当初你们人和鹿把我们狼视为眼中钉，想尽办法要把我们消灭，现在，知道我们对森林有的多么重要了吧！要是你们当初不捕杀我们，鹿群和森林也不会落到现在这个地步的！你们现在是后悔都来不及了。

　　人们如梦初醒，原来，我们杀掉狼群不仅没保护到鹿，而且还使森林遭了秧。我们真糊涂啊！好心却办了坏事。 为了使森林像以前一样葱绿，动物们能够更好地生存。人们经过具体地讨论，从市场上买来一些花草树木种进了森林，并且找来一些兽医给鹿群治病，还不惜重金买来一些野狼放入森林中，让鹿群在狼的追赶下得到锻炼。 几年后，森林里又呈现出了一派生机勃勃的景象。

　　狼群感慨万分想：想当初，人类把我们一只只的杀掉，让鹿群大量繁殖，但人类这样不仅没有保护好鹿，还让鹿被饿死。我们狼群是森林和鹿群的“功臣”，我们吃掉一些鹿，使鹿群不会过多的繁殖，而人类为了保护鹿，杀死了我们狼群，但最后鹿群们由于吃不到食物，活活的饿死、病死，把美丽的森林破坏了，人类和鹿群才是真正的“祸首”。

　　人们入梦初醒，唉！都怪我们那时太鲁莽，还没了解生态平衡，就把狼全都杀了，我们本以为杀了狼，鹿就过得更加快乐。可是，我们杀了狼，不仅没有让鹿过得更加快乐，还给大森林、鹿群带来了更大的灾难。在这件事中，我们也明白了一点：自然界的各事物之间存在着密切的关系，破坏生态平衡，将会给环境带来无法想象的灾难。因此，保护生态平衡至关重要，势在必行。

　　人们如梦初醒，现在我们保护鹿，大量捕杀狼，生态就不平衡了。造成鹿在森林中过多的繁殖，需要食用大量的绿色植物。原先还有狼会吃掉一些鹿，鹿就不会发展的太快，同时狼吃掉的多半是病鹿，解除了传染病对鹿的威胁。人们也明白自然界的事物就像一条链子一样连接在一起的，捕杀一种或保护一种都会打断这根链子。亲爱的朋友，就让我们一起来保护我们的绿色家园！

　　狼群感慨万分想：原来，我的作用有这么大，我的生死竟然关系着鹿群的生存与灭亡，如果没有我，鹿群就会发展很快，会变成破坏森林，毁灭自己的祸首。如果有我，鹿群就不会发展的太快，疾病也不会互相传染。 我对鹿有这么多好处，人还要杀我，真是自实恶果啊！

　　人们如梦初醒，原来我们捕杀的狼居然是鹿的“功臣”，真是做梦也不会想到啊 。鹿在我们的保护下毫无节制，“过多”繁殖，造成了破坏森林、毁灭自己的结果。而且狼和鹿本来和谐共处于凯巴伯森林之中，它们互相制约，互相依存，自然统一。但是我们为了捕杀狼，导致了鹿群繁衍失控和疾病蔓延，造成了如此大的错误，真是后悔也来不及了。

　　人们如梦初醒，人们会想：唉，只怪我们太鲁莽了，还没了解大自然的规律就随便捕杀狼，这样破坏了生态平衡，让这个葱翠而美丽的森林变成这荒凉的荒野。我们捕杀的狼竟然是森林和鹿群的“功臣”，现在想起来可真后悔。希望狼和鹿能原谅我们。

　　人们如梦初醒，原来我们的想法是多么愚蠢呀！我们天真地认为鹿是活泼而可爱的，因为我们喜欢它们，所以对它们的天敌———狼恨之入骨，千方百计地捕杀它们，让鹿群飞速发展，却不知道自然界的一切生物是相互制约，相互依存的，如果清楚了两者中的任何一个，使生态遭到不平衡，我们则会自食恶果。可悲呀!

　　鹿和狼的故事作文 篇23

　　狼感叹万分，对着狼族所有的狼说：“孩子们，我们还要多吃一些病鹿，让鹿群不会大量繁殖，而且也会保护森林，不让枯黄在继续蔓延了。”有一个孩子说：“如果我们被人们杀死了怎么办？”狼说：“死就死，森林重要还是我们重要。”孩子们点了点头。狼又说：“跟着我说保护森林，吃病鹿。”孩子们也一起叫着。

　　从此，这个森林恢复了原来的样子，这个口号也一直在狼群的生命里蔓延。

　　鹿和狼的故事作文 篇24

　　人们如梦初醒；哎，我们可真糊涂啊，我们捕杀的狼，居然是森林和鹿的“功臣”。我们捕杀狼，本来是要把鹿群保护好，没想到却破坏了大森林的生物链。现在我们一定要想办法补救。

　　鹿群恍然大悟：原来我们以为狼是坏蛋，没想到，狼没有了，我们反倒遭了秧。森林里所有的食物都没有了，紧接着，病魔又来到了我们的鹿群，所有的鹿不是饿死就是得病死去了。狼虽然经常捕杀我们，但是却帮我们淘汰了那些年老病弱的鹿。让我们保持了合适的数量。

　　狼群感慨万分：人们一直把我们当做是坏蛋，还来捕杀我们。可是，人们不知道我们吃掉的多数是死鹿和病鹿，这样我们可以帮助鹿群保持合适的数量，森林也就不会被鹿群糟蹋得不成样子，所以，其实我们并不是大坏蛋，不要再杀我们狼了。

　　鹿和狼的故事作文 篇25

　　一天，狼的肚子饿得咕咕叫，于是就到处去找食物吃。

　　这时，一只梅花鹿正在河边喝水。狼看见了就跑过去说：“我要吃了你。”梅花鹿灵机一动，说道：“老虎来了。”狼听了说：“你骗谁呀，我后面根本没有老虎。”“不信，你回头看看。”梅花鹿还是想引开狼的注意力，自己有机会逃跑。

　　说来也巧，老虎大王这时正好带领部下来这里散步。老虎看见了河边的梅花鹿和狼，于是走了过来。梅花鹿先看到了老虎，连忙打招呼：“老虎大王，您好！”狼以为梅花鹿又在骗它，根本就没理睬身后的老虎。老虎大王生气地说：“你为什么见了我却不理我？”狼发现老虎真的来了，心里害怕极了，结结巴巴地说：“对……对不起，我……我没看见您。”老虎更加生气了，命令手下：“把它给我赶出森林！”

　　最后，梅花鹿得救了，又回到了妈妈的身边。

　　鹿和狼的故事作文 篇26

　　今天，老师给我们上了《狼和鹿》这篇课文。主要讲的是狼和鹿共同生活在凯巴伯森林里；后来，人们开到大森林里，捕杀了鹿的天敌；可是，灾难发生了，因为鹿大量繁殖，造成了毁灭森林、鹿群死亡的后果；到了最后才知道了真相。

　　虽然狼贪婪而凶残，但它们是鹿群的“功臣”：狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋的这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。

　　我觉得狼不旦没有破坏到鹿，反而帮助了鹿，使生态保持平衡。就拿我们小区的猫来说吧！以前小区平台上常有老鼠出没，于是一个人养了两只猫，让它们来捉老鼠。可是，猫有了下一代，一代接一代。经过两三年现在猫已成灾。现在虽然没有老鼠了，可猫就在垃圾桶里找吃的，把骨头到处乱拖。并且随地大小便，小区环境变差。

　　夜晚，猫叫声不断，让我们无法入睡。这篇课文告诉我们：每一件事都有它的正负面，我们不能违反大自然的生态平衡，否则将会受到惩罚。

　　鹿和狼的故事作文 篇27

　　今天下午，钱库学区城镇组的优质课选拔在我校举行，我们三年级的两个班均被抽到上课。中午，我匆匆来到教室，把学生带到指定的上课地点，还做了简单的思想工作。

　　这次参赛的是来自钱库一小的两位老师，他们分别执教了《狼和鹿》这篇课文。她们教学风格迥异，教学艺术各有千秋，并且能真正摆正学生的主体地位，课堂气氛非常民主，学生思维也相当活跃。让我印象最深，感触最多的是陈群英老师的那节课。

　　《狼和鹿》是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。它告诉人们：事物之间存在着密切的联系，破坏生态平衡将会给环境带来难以想象的灾难。这篇课文虽不是童话故事，但由于课文的主要角色是学生熟悉的两种动物，本身就有很强的趣味性，能引发思考，所以学生在学习中有浓厚的兴趣。

　　陈老师巧妙的导题激起学生的兴趣。她首先让学生说说对狼和鹿的态度怎样？学生都异口同声地说——喜爱鹿，厌恶狼，对狼进行了大量的“捕杀”，对鹿进行“保护”。随之她用简练的过渡语导入第三段，使他们的态度与“功臣”、“祸首”形成反差，造成悬念。陈老师在此又设一问：面对这样的变化你有什么想问的呢？学生心中的疑问自然萌生了，最后她因势利导，利用学生提出疑问，让学生默读课文，从课文中找出原因。

　　紧接着，陈老师抓住文中的几处对比，巧设疑问，引导学生自主探究这些对比的内在原由及联系，从而充分领悟难点：称狼为“功臣”，称鹿为“祸首”的原因，进而明白所蕴涵的道理。

　　1、森林状态的前后对比

　　陈老师利用多媒体创设情境，请学生观看看一百多年前的凯巴伯森林的图片，说一说：一百多年前的凯巴伯森林是怎么样的呢？再让学生带着兴趣读第一小节，找出描写一百多年前的凯巴伯森林的句子赏读。”然后以基本同上的方式认识25年后的凯巴伯森林。由图及文，图文对照，在对比中引发学生思考：同一座森林，25年间为什么会发生如此大的变化呢？充分调动学生学习的积极性及追查原因的热情。

　　一片葱绿，生机勃勃的森林到后来变得奄奄一息，并且图文的鲜明对比给了学生强烈的冲击。看得出，学生的内心深处被触动了。他们的朗读声中流露出了对一百多年前的凯巴伯森林的喜爱，还有对25年后荒凉的凯巴伯森林的沉痛和惋惜。

　　2、寻找森林改变的根源

　　进行第一组对比后，陈老师紧接着抓住同学们内心的疑惑，问：“这一切的变化都源于什么？”再请学生默读课文找到答案，明白：原来，人们恨透了狼，大量捕杀狼是森林变化的导火索。最后让学生用“因为……所以……”的句式联系文中的句子说话，领悟人称狼为“功臣”，称鹿为“祸首”的原因。进而水到渠成，明白所蕴含的道理。在这个过程中，学生从疑惑到解决疑惑，思维就积极主动地参与到了学习中，较好地完成了学习任务。

　　此外，整堂课，耳畔时常回荡着琅琅的读书声。陈老师通过引导学生进行各种形式的朗读（个别读、齐读、分角色朗读等），努力做到在读中理解课文，在读中感悟课文。让全体学生都参与到课堂学习中来，真正地成了学习的主人。他们围绕课文内容，一遍又一遍感受着森林、鹿群的变化，产生了真切的情感体验，加深了对课文语言的感悟。

　　在课堂即将接近尾声时，陈老师带领学生呼吁：人类要注意维持“生态平衡。”但介于学生对“生态平衡”这一专业术语的理解有难度，她搜集了三组人类破坏生态平衡的事例，在班上进行朗读交流，比如“人们带来野兔，由于没有天敌，繁殖的越来越多，威胁人类生活”“人类大量养殖螃蟹，破坏庄稼，破坏生态平衡。”等等，既拓展学生的知识面，又让他们更真切地认识“生态平衡”的概念，更加自发地去保护生态平衡，让学生深刻明白“维持生态平衡我们都有责任。”

　　这堂课，教师精心地预设，学生巧妙的生成。语文课成了思想课，看到自己学生课堂上的精彩表现，我暗自惊喜。但是，学生的朗读水平有待加强，因为个别朗读打动人心甚少呀！发现问题了，就该努力去改变！

　　鹿和狼的故事作文 篇28

　　鹿群恍然大悟，原以为狼是我们的天敌，没想到人们消灭了狼，我们反遭到了灭顶之灾。由于我们的大量繁殖，吃光了森林里的所有植物，还遭到了病魔的袭击，有的饿死，有的病死，真是惨不忍睹。

　　狼群感慨万分，其实我们本是森林和鹿群的“功臣”，而你们一直视我们为天敌，千方百计地捕杀我们。可是你们不知道，我们吃得大多数是病鹿，这样既解除了传染病对鹿群的威胁，又控制了鹿群的数量，保护了森林。

　　人们如梦初醒，都怪自己自作聪明、自以为是，原以为消灭了狼，就可以保护鹿，让鹿群健康快乐地成长，没想到适得其反，既伤害了鹿群，又破坏了森林。

　　从这件事，我们必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。

　　从现在开始，我们要在森林里多载些花草树木，并且找一些兽医来给病鹿治病，再重新引狼入森林，让鹿在狼的追捕下得到锻炼。

　　几年以后，凯巴伯森林又恢复了以往的生机勃勃和美丽。

　　鹿和狼的故事作文 篇29

　　前几天，我读了沈石溪的一篇文章，名字叫做《善良的狼和凶恶的鹿》。

　　一谈到鹿，许多人会想到童话中那活泼的身影，可是一谈到狼，许多人会想到一匹匹无比凶恶的、残暴的野兽。往往拿它们两个对比，会衬托出鹿的更加可爱。我原本也是这么想的，可在读完这篇文章后，我对这两种动物有了新的看法。

　　狼是食肉动物，而食肉动物有一种禁忌：这两个食肉动物打架的时候，失败者只要露出它最薄弱的部位——颈脖，胜利者就会放过失败者。而鹿就不一样了，它是食草动物，没有食肉动物致胜的法宝——爪牙。自然也就没有这一个禁忌，两个食草动物的战争必要打得你死我活。所以，我们或许可以相信一匹迎面走来的狼，但不能相信一只外表美丽的鹿！

　　有一句话在这篇文章的最末尾，很多人说，狼，就是“狠一点”。可是拿“狼”和“娘”比较的话“娘”就是：优良的女人即为娘；如果这句话成立的话，那么“狼”就是：优良的猎犬即为狼。

　　鹿和狼的故事作文 篇30

　　人们如梦初醒，本以为自己是在保护弱小的动物，现在才发现这种做法是错的，却是在破坏生物的食物链，从而导致森林面临灾难。

　　原来，人们因为痛恨凶残的狼，喜欢美丽的鹿，而去特意盲目地保护鹿，残忍地捕杀鹿的天敌。让鹿得到大量繁殖的机会，鹿群的总数竟然超过了十万只。随着鹿群的繁殖，森林里所有的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了。同时，疾病在鹿群中迅速地传播着。仅仅两个冬天，死去的鹿就已经不计其数了。1942年，凯巴伯森林里还剩下八千只老弱病残的鹿。美国政府意识到事情的严重性，在1995年，美国政府从加拿大空运了一群野狼，并将它们放入森林中。从此，快速繁衍的鹿群放慢了繁殖的脚步，它们又恢复了正常的食物链，凯巴伯森林渐渐地变得绿意盎然，回到了以前的生机勃勃。为了提醒世人，在凯巴伯森林前面竖着一个警示牌，如果让我写，我会在上面写：保护生态平衡，人人有责。

　　如果生态平衡遭到严重的破坏，将会带来不可预知的可怕灾难。所以人和动物都要和谐地生活在地球上，人类要做保护地球的使者。

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