当前位置：CN范文网>作文大全>单元作文>九年级上册>[第一单元]雨的诉说>雨的诉说作文

雨的诉说作文

时间：2021-05-09 19:23:30 [第一单元]雨的诉说我要投稿

【精华】雨的诉说作文合集八篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的雨的诉说作文8篇，欢迎大家分享。

【精华】雨的诉说作文合集八篇

雨的诉说作文篇1

　　雨，轻柔又暴躁，可爱又可怕。时而沁人心脾，时而令人颤抖，它像猫一样的喜怒无常又神秘莫测，可亲又可恨。

　　当一场雨来临，若它轻盈着，温和着，当然再好也不过了，这时，它可爱的像一首诗，一曲歌，使整片土地都能感到它的温暖与亲切，使所有人都陶醉在她低沉温婉的噪音里。它像一个诗人，一个歌者，用她的一切来诉说她的快乐和喜悦，他多么美丽，多么无私，滋润草木，滋润心灵。

　　我像所有人一样喜爱这样的雨，我甚至会不打伞的在雨下走一小会儿，这样的雨使人心生宁静，仿佛这雨有魔力似的，我总觉着它可以洗涤心灵。站在雨下的一小会儿，仿佛一切都离我远去，只剩下温和的雨，它带给我的宁静，花草甚至土地被雨洗刷时散发出的清新气味，使我置身于一片梦境里。当然，我深知不能沉溺太久，我可不喜欢发烧感冒带给我的感受。

　　当一场雨来临，若它沉重着、狂暴者，那就是一件不幸的事了。此刻，他仿佛一个没有理智可言的暴君，像一把杀人无数的剑，他的愤怒快要将大地撕裂，斗大的雨滴仿佛宣泄着无数的恨意，雨滴砸倒了一支花儿，砸死了一只小虫，他却怒气不散、不够似地继续怒吼。他用他的一切来诉说着怒意。他多么可怕，多么恐怖。

　　我不太喜欢这样的一场雨，它总令我联想到山洪，况且它砸的人脸颊生疼，砸湿你的头发、衣服和抱在怀里最珍爱的那本书。这样的雨中，我更喜欢窝在家里，感受雨带来的潮气，抱着棉被睡一个天昏地暗，等我醒来，雨当然停了，只剩下再度放晴的天空和不知哪户人家因阳台上晾晒的衣服被雨淋湿而发出的叫骂声，湿淋淋的大地渐渐恢复活力，一会儿的功夫，又是好一副生机勃勃的图画——雨过天晴。

　　我觉得生活给我的感受和雨给我的很相似，它们都有时温和，有时暴躁，让人遂不及防，但请一定记住，无论这场雨是好是坏，总会雨过天晴。

雨的诉说作文篇2

　　“哗哗哗……”“嗒嗒嗒……”你知道这是什么声音吗？对！那就是雨的声音。其实，雨也在跟我们诉说它们的心事。在寂静中，它用纤细的手指轻轻地敲击这窗户上的玻璃，于是那敲击声构成了一种乐曲，一种闹钟铃声，把我从睡梦中唤醒了。我睁着朦朦胧胧的双眼，把头往窗外一探。在镜子中我发现我自己变成了一只小蜜蜂，双手更了一双漂亮的翅膀，不禁地飞了起来。突然，前面飞来三只小蜜蜂，带头的那只蜜蜂说：“走，一起去采花蜜。”我居然不由自主地跟着过去了。

　　我们穿过了一片片绿油油，勃勃生机的丛林。过了片刻时间，我们飞到了一处花丛。花丛周围的树上的鸟儿叽叽喳喳的，听起来很像一首曲子。我飞到一朵花上歇着，这时一滴花蜜居然偷偷“溜”进我嘴唇边，我一舔，心里好像要飞起来了。太好吃了，像苹果般的甜。就在我享受着“世间美食”的时候，我仿佛听到了哭声。再仔细听听，果然有。我便随着哭声的方向飞，飞到了一片荷叶上，而我却看到了几滴雨在哭。“小雨点，你们为什么哭呢？”我很不解地问。 “因为我们太受委屈了”一滴排前的小雨点抽泣地说。

　　我把眼睛睁大，表示不解。然后其中的一滴小雨点从其中挤出来说：“我们哭，山河却在快乐；我们掉落下来，花草却昂起头，挺起了腰，绽开了笑脸。我们的职责是洗涤大自然的一切，使大自然变得更美好。可是，因为人们的不爱护环境，而我们却受到了我们雨国的国王责怪。我们已经进了我们最大的努力去做了，可是我们未能完成我们的任务，因为那实在太脏了，怎么洗都洗不掉。让我们带你去我们理想的大自然吧。”我也点了点头表示同意。

　　我们刚踏入那门口，而我却醒了。原来这一切都是梦。这个梦带我去了另外一个世界，也带我去倾听了雨儿们的诉说。而我们人类，也应该尊重它们，尊重大自然的一切。珍惜并敬畏大自然赐予我们的一切一切。

雨的诉说作文篇3

　　【作文目的】

　　1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。

　　2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。

　　3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。

　　【训练要求】

　　1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维，激发灵性。

　　2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒发内心真实感受。

　　3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。

　　4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。

　　5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情感。

　　【思路提示】

　　文题1：聆听雨的诉说

　　提示：

　　“雨”是一种自然现象，本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平添了惆怅；在得意人那里，雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的，所谓“以我观物，万物皆着我之色彩”，说的就是这个道理。当我们用心与自然交流，就会发现自然的精彩。要写好这篇文章，首先要有一双慧眼、一颗情心。

　　1、写出特点。不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。这就要求观察细致，用心体会。

　　2、情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结合不是一加一的加法，最好不要写成一段描写加上一段抒情的粘贴形式，要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活”起来。

　　3、真情实感。文章中的情感要发自内心、发自真心，自然而然，不要无欢而喜、无忧而戚。避免要么平铺直叙，感情苍白；要么用语气词来凑，矫揉造作；要么口号不断，套话连篇；要么政论文章，临高训人。如果不是真正的有感而发，一般不要轻易“抒情”。真正意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。文章要想打动人，首先必须打动自己。

　　4、要抒发积极健康的情感。在阐述自我的见解、描述自我的体会的同时，要防止以灰色的笔调写生活，用消极的眼光看人生，以逆反的心理张扬个性等的做法。

　　5、要研究读者心理。在动笔之前，不妨先从读者的角度想一想，而不是单从作者的角度想。想一想，如果自己是一位读者，希望从文章中得到些什么，怎样的内容和表达“我”才喜欢，怎样的内容“我”最厌倦……这样，才有可能去打动读者的心灵。

　　6、使用适当的修辞。俗话说：“三分姿质，七分打扮。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辞格。巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文语言文采焕然，瑰丽多姿。同时不能为形式而形式，那样会陷入唯形式主义的误区。

　　文题2：雨的故事

　　提示：

　　本文以记叙为主，训练叙事、抒情的结合。

　　1、多角度思考。写作之前要让思维充分活跃起来，从各个角度去思考，不要仅仅局限于正面的直接的写“雨”，只要同“雨”有关即可，比如雨中发生的故事，比如围绕“雨”的几个人的'故事等等。

　　2、安排好结构。如段落和层次的关系、各部分的过渡和照应、开头和结尾的处理。尤其是开头和结尾的处理。开篇可以有如下方式：开篇点题、首段设问、阐明动机、渲染气氛、名言开路、制造悬念等等。结尾可以有如下方式：总结全文、揭示主题、点化主题、展望前景、鼓舞人心、饱含哲理、发人深思等等。“文似看山不喜平”，在记叙的过程中开可以使用多种记叙方式，如倒叙、插叙、补叙等，使文章的结构波澜起伏，这样才能说好一个故事，也才会吸引人。当然，所有的结构都要表现文章的中心：“雨的故事”。

　　3、记叙、抒情调配得当。二者的关系是有主有副，记叙为主，抒情为副。主当然不可少，副同样未能缺。如果说一篇记叙文的记叙部分是“龙”，那么抒情部分就是“睛”，如果调配不当，“龙”不能腾飞，“睛”无处可置，只有调配合理才会引人入胜。

　　4、【相关素材】

　　1、虞美人·听雨

　　蒋捷(南宋).

　　少年听雨歌楼上

　　红烛昏罗帐

　　壮年听雨客舟中

　　江阔云低断雁叫西风.

　　而今听雨僧庐下鬓已星星也

　　悲欢离合总无情。

　　一任阶前、点滴到天明。

　　2、微雨

　　丘逢甲

　　微雨轻云扫墓天，

　　东风消息又经年。

　　棠梨花发千林雪，

　　独对春山意惘然。

　　3、夜雨寄北.

　　李商隐.

　　君问归期未有期，

　　巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛，

　　却话巴山夜雨时。

　　4、《山雨》

　　翁卷

　　一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。

　　平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

　　5、《山雨》

　　何绍基

　　短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。

　　溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。

　　马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。

　　新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。

　　6、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”（唐·杜甫《春夜喜雨》）

　　7、“天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来”（宋·苏轼《有美堂暴雨》），

　　8、颐和园南湖岛涵虚堂联

　　碧通一径晴烟润；翠涌千峰宿雨收。

　　颐和园在北京海淀区。南湖岛在园中昆明湖东南部，与万寿山遥相对应。岛北假山上的涵虚堂，为岛中主体建筑。是观看昆明湖水景的地方。慈禧曾在此检阅北洋水师。一说是清高宗乾隆所作。此联写雨后清晨南湖岛远近的景色。上联写近景，下联写远景。清新工整。

　　【例文1】

　　雨的诉说

　　听，我低落在屋檐瓦楞之间那灵动的声音；看，我飘荡于林间原野之中那奇异的形体；悟，我停驻在脸颊之间那清透的心灵……

　　听一听我的声音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首乐曲吹入心田，像一滚滚浪花涌入岸边，闭上双眼，聆听我的足音，细做猜想，是一首被风吹散的诗？是一片被浪花打翻的花儿？还是一条奔流不息的小溪？啊！原来是我，悄然临于你面前，给你带来繁花野草间轻轻抖落的声音，为你披上清爽舒适的外衣，愿与你在这窗前倾谈，你听到了吗？

　　看一看我的形体吧！像利剑，像花针，像丝线，像轻纱，敲击着你的窗口，落下来，由丝变成滴，由滴变成串滑下，我在跳舞，我在飞窜，在孩子们面前，我也带了些稚气，不甘心于消融于泥土和水泊之间，便溅起水花，或弄出声响，在大人面前，我也不甘示弱，用我的身躯润透路人的脸颊，打湿他们的衣襟，装点他们的眼镜，敲击他们的额头，但有形的我终会汇入江河湖海中，变成无形，漠然消逝，而当时的形体，你看见了吗？

　　悟一悟我的心灵吧！旱地时，我愿润土，洪灾时，我便收藏好自己，宁化蒸气，也不愿洒落劫数，于是，我的心灵是清透的，是善意的，我用生命来换取人间真善美，妄弃假丑恶，我要反驳一句诗“夜来风雨声，花落知多少”。我的到来怎会令花儿残落呢？而应改为“夜来风雨声，花开知多少。”才对，我的心灵的清透，你悟到了吗？

　　我，雨儿，洒落心扉，浸润了大地，浇灌了心田，在春夏秋冬四季变迁的日子里，轻轻地走来，却不曾回去，你是否读懂了我——雨的心曲？

　　【简评】

　　文章以第一人称写雨，充满了感情。而强烈的抒情性也恰恰是第一人称文章的特点之一。

　　文章从三个方面来写：雨声、雨形、雨神。做到了多角度刻画，这样就使文章在材料的占有上显得很充分，避免了同类文章重复拖沓之病。

　　文章写“雨”由外而内，由形而神的行文，既体现了小作者观察之细，又见出小作者感悟之深。是一种灵性文章。

　　文章的语言秀美，满蕴情感，更是为文章增色。

　　【例文2】

　　秋雨

　　世上有人喜欢朝气蓬勃的春雨，亦有人喜欢独富诗意的夏雨。但我却只喜欢成熟的秋雨。

　　谈到秋雨，它并非似春雨般的轻盈，反而显得更加深沉。谈到秋雨，它并非似夏雨般的火热，反而显得冷静的多。它是从天国而来，将一夏的暑气冲淡；是从时空的光轮而来，将秋的钟声叩响；是从彩虹的边缘而来，将大地涂成淡淡金黄。一阵阵冷风从背后袭来，使人不觉感到秋雨的冷漠。接着一团团的乌云将湛蓝的晴空染黑，再接着一颗颗硕大的雨滴从天而降。哗的一声，大地炸开了锅，如麻的雨声似珍珠落入玉盘般清脆悦耳。它们用自身丰硕的身躯猛击着大地，在大地上留下一个个的烙印，仿佛在告诫着大地，不要因冬的寒冷而将自己遗忘。一觉醒来，惊觉的发现大地已被霜所覆盖，使人猛然觉得肃静，一下子变成了“露从今夜白”的景象。那路边的植被，经过秋雨的洗礼后，早已将自身的色彩退却，变成了成熟的黄；花园里的菊花，正夹含着雨水渐渐绽放。泥土的清香夹杂着雨水的冰冷，扩散在四处，正可谓别有一番情味。

　　回想起秋雨的声音，像是有千百勇士厮杀在战场上，显得雄悍有力，并非似春雨的稚气满面经不起磨炼；回想起秋雨落在身上的力度，像似无数个冰粒落在身上，显得强毅不已，并非似夏雨的柔情，似水脆弱不堪一击；回想起秋雨的温度，比以往的雨水更加的冰冷，使人感悟到了何为真正的雨水。正是那种冰冷，使得秋雨更加成熟。要说春雨是一个可爱的孩子，夏雨是位娇艳美丽的淑女，那秋雨就是位强毅、成熟、雄悍有力的武士。用自己有力，坚硬的身躯冲向，叩响秋的钟声。

　　我喜爱秋雨，正是因为它具有强毅、成熟、雄悍有力的民族精神，显得那么的独特，那么的独一无二。

　　【简评】

　　这篇文章专写秋雨，这种对象单一的文章要求作者对写作对象有独到深刻的感悟。否则，易流于浮泛冗沓。而本文正是因为感悟的深刻独到成为了佳作。

　　文章处处以“春雨”“夏雨”同“秋雨”做比较，突出了秋雨的与众不同之处。而比较的角度却又各不相同：有“轻盈”“深沉”之别，有“火热”“冷静”之分，有“稚气”与“力度”之异。通过种种角度的对比，使“秋雨”的形象突出而丰满。

　　文章结构上的特点也很鲜明，主题部分以并列形式出现，而首尾的照应又使这种并列显得游刃有余，避免了呆板。

　　【同步指导】

　　题目1：

　　雨在历代文人的笔下总是多愁善感的象征。雨也滋润了大地，给世界带来生机

　　请你以“雨”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字

　　指导:

　　《雨的绝唱》题材创新，从文学作品中取材来写雨。

　　雨是一个容易产生浪漫情感的字眼，雨的背后一个个美妙的故事,从昨日的经典中向我们走来。它在巴山夜雨里唱过，在江南丝雨里哀过，在春夜喜雨中弹过，也在秋日绵雨里奏过；在多愁善感的女孩的窗前低吟，在报国无望的诗人的诗歌中哭泣，在久旱逢甘霖的人们心头高歌

　　下雨了用抒情散文的形式记叙雨中的感悟。

　　下雨了，正是荔枝成熟的季节，这讨厌的雨。当我像其他人一样戴着笠帽、穿着雨衣，站在树根下学着摇落荔枝沾的雨水的时候，我突然感到世界的一切因为这雨而变得宁静、万籁无声，我感到一种与大自然抗争的满足和幸福在包围着我，滋润着我。

　　《雨夜》多角度构思，借雨写同学之间的友情。

　　半夜醒来，听见外面雨声哗哗，雷声轰隆。室友们大都醒了，听着雨声雷声怎么也睡不着。几片朽木组成的窗户无力抵御被劲风挟持而来的雨点，正对着窗户的英子的床被弄湿了，大家一番手忙脚乱之后总算安顿了下来。窗外风雨雷电依旧，而室内却非常温暖。

　　《雨季》同类联想，把雨与青春期的烦恼联系起来。

　　不知什么时候开始，心里也像下了毛毛细雨，湿湿的，阴阴的，冷冷的。谁说“少年不识愁滋味”，青春期也有着太多的烦恼和苦涩，用乐观、积极向上的态度给自己的心灵撑一把伞吧!雨季过后，必定是一个灿烂的艳阳天。

　　题目2

　　“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这是杜甫《春夜喜雨》中的诗句。请以“润物细无声”的诗句为题，写一篇记叙文。

　　要求：

　　1、内容要切题。要有人物刻画。

　　2、要有适当的景物描写。

　　3、恰当的引用“润物细无声”的诗句。

　　指导：

　　这篇文章不仅可以写雨，还可以用来写人。

　　《春夜喜雨》是杜甫描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。在生活中，“好”常用来赞美那些做好事的人，如今用“好”来赞美雨，就很能够唤起人们对做好事的人的联想。诗人用拟人化的手法说雨“知时节”，即这场雨懂得满足客观需要，在春天万物萌生，正当需要雨的时候，它就下起来了——多好啊！好之所在，除了它“知时节”外，还在于它能够“润物”。春雨一般是伴着和风来润物的，虽然也有的雨伴着冷风由雨变成雪，有的雨伴着狂风变成骤雨，但是这不是典型的春雨。诗歌将春雨的“潜入夜”与“细无声”配合起来，不仅说明这场春雨是伴着和风而来的细雨，而且说明它只为润物而来，而不是为讨好来，如果有意讨好，它会白天来，造些声势，让人们看得见，听得清，正由于它无意讨好，所以它选择了“夜晚”这样一个不妨碍人们的时间，悄悄的来；在人们的甜睡中，无声的下。

　　根据这样的理解，选择哪些材料才与文意相符呢？

　　我们可以从思想工作的细致入微、关怀他人、默默奉献、启迪思考的点点滴滴还有老师、父母、园丁、清洁工人等等这些都可以作为选材写入自己的作文，关键的是，应该抓住和风细雨、细致入微、轻柔温馨的整体特点，做一些恰当的描写。比如景物描写，要突出春雨的润泽，轻细，淅淅沥沥，毛毛茸茸。那雨丝雨雾，雨中花草，雨中行人；雨后的恬静湿润，静谧清新；破土而出的小草，吮吸雨露的幼芽，草色遥看近却无的景象……摄入这样的景物和人物，在这样的基调和氛围中来描写一个具有“润物细无声”特点的人，文章才会有色彩。

雨的诉说作文篇4

　　拂晓，清明、宁静的我乘着微风悄然来到，拨动了天地间颤动的竖琴的琴弦，音符在跳动，广袤的土地、深邃的森林、湛蓝的海洋，一齐醒来，清凉的风是这奇妙世界的第一次自由的呼吸。我用我的心，鲜活的柔软的心脏，温柔地贴在屋檐上、石板上、青草上、雪白的兔毛上、粗糙的树干上、燕子筑的新巢上……我在孩子们黑色的头发上织出一层无数小水珠连成的网，透明的水珠挂在你长长地睫毛上，朦胧了你的视线，勾勒出了一张年轻的、迷惘的轮廓，静静伫立在远方，也依然倔强地望着更远的已经看不到了的地方。

　　我了解每一个孩子的心事，也回与树叶对话，我们彼此相拥，迫不及待地交流这我们各自所听到的孩子们的心事，于是你们在雨中才聆听到了那繁密如织的窸窣声。那即是森林狂想曲中配乐的鼓点，更是我用尽力气的心中的呐喊，虽然微不足道，仍然渴望表达出对你们真切的关心与祝福。无论是摇曳的树叶，还是昂首望着你的小草，或是蝴蝶在你视线中划过的一道优美的弧线，还有用生命拥抱你的我……我们都一直在你的身边，从出生到死亡，我们都一直看着你，想要教会你自然的美好。

　　我说过我知道的，你的心声。我只想轻轻安抚你的心，告诉你真实，在真实面前，每个人都是平和的，勇敢地，而我其实就是真实之花，溅起在你的脚边，绽开、盛放、融化，便安静了，等待着下一次生命的开花。

雨的诉说作文篇5

　　我是春天里的一场雨。有人说我“随风潜入夜，润物细无声”，我确实是这样样子，作为春雨，我熬过了寒冬，迎来了新的温暖，我的小伙伴花花草草们，他们也突破了土壤，从裂缝中冒了出来。此时，我就需要给他们更多的水分和营养，让他们茁壮成长，在暖春中发芽，长高，在春季到来之际，熠熠生辉，春意盎然。我要加入河流，跟住河流的角度，冲破冬天的冻冰，我要帮助河流恢复往日奔流不息的状态，为河边的万物和人民带来赖以生存的水资源。

　　我是夏天里的一场雨。此时的我是一年中最有精神最有冲劲的一个时期，虽然我在有些地方寥寥无几，但在广大地区还是很给力的，这个时候，我大面积的汇入大江大河，有时候甚至会给一些地方带来洪灾，但我也是控制不住自己的嘛。我没日没夜的下着，让大地接受我的洗礼，让在炎热中的人们感受到一丝清凉。此时，我也很想去那些水资源匮乏的地区，为他们带去水资源，但是那里我的水汽兄弟实在太少了，没有他们我无法到达那里。

　　我是秋天里的一场雨。秋天是收货的季节，我也要抓紧时间给装甲农田一些水分，来保证他们能够在收货的季节保持稳定的收成。但是到这个季节，我不能经常到来，这样可能会造成水灾，导致庄稼收成减低，还可能会影响农民伯伯的收割效率，不利于他们收割庄稼，导致他们效率低下。

　　我是冬天里的一场雨。这时的我，往往是带着雪妹妹和冰雹哥哥一起来的，这个时候我们很容易汇聚在一起，一起冲向地面上。有的人很喜欢我们，特别是小孩，但是有的人很讨厌我们，因为会导致气温更低，而且使路面湿滑甚至结冰不好行走。

雨的诉说作文篇6

　　我，是雨。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。我遵循上天的使命，来到了你们身边。

　　我灌溉了禾苗，荡涤了尘埃，也浸润了古今中外多少文人墨客的心。我自认为自己没做什么坏事。可是人们有时候却不欢迎我的到来，十分讨厌我，避开我，根本不希望我来亲近你们。而我多想回到自己的故乡——大地，重回母亲的怀抱，这有错吗？

　　我，是雨，孤独的雨，无助的雨，渴望被理解的雨。我希望大家看到我的好。

　　我来时，花草树木都展露了笑脸，向我招手，点头，对我表示欢迎，他们因我的到来显得更有精神。我来后，田野得到了滋润，土地更松软，更肥沃了。农民伯伯笑了。空气清新了，彩虹出来了，一切变得更美好了！

　　我也因此找到了自己的归宿，只有大地才是我的家，被人误解的我是不幸的，但我又是幸运的，因为大地理解了我，大地接纳了我，一如既往，不抛不弃。这正是我所需要的！

　　我，是雨。其实我很脆弱，很需要安慰和理解。虽然我残害过庄稼，但是我知道自己错了，并且这本不是我的原意。请别再怪我，我真的不是故意的！我诚心希望你们，亲爱的人类！像大地一样包容我，接纳我，别再躲避我了！

雨的诉说作文篇7

　　我是雨，走向大地，给枯萎的树木带来生的希望，外旱民带来新的耕作，为小溪增添色彩。我是雨，用晶莹的雨露哺育着大地万物。

　　我是春天的绵绵细雨，跟随着春天的脚步来到大地，献给大地绿萌一片，为大地带来绿的气息，为大地送来春的洗礼。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦恋。可是我现在又是多么的悔恨，我犯错了，我来到了大地，不是给旱民带来希望，却是给渔民带来了洪灾雨的诉说。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂忏悔着，为你们祈祷着，祝愿你们早日“重起”，也默默为死去的灵魂祷告，好为我洗去多年的罪过。

　　我是秋日风霜，融化冰雪带来一年的新生，融化冰川给万物带来黄色风衣，融化冰山，给你们塑造一座座雕像，给你们一个纪念的天堂，为我保留那一份美丽。但我不想让你们记的我，也许你们记得的只是我留给你们的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的恋人，这一却都是我带给你们的，你们要记的我的坏，一定不要记的我的好。最后，我只想求你们在那个寂寞的雨夜，不要把我抛弃，不要把我赶走，虽然我为你们带来的伤痛，我只是想多留在这几分钟，我只是想让神父将我的过错洗清。

　　我是故乡的雨，缠缠绵绵，保护家乡环境美好，用雨露哺育着田里的稻草，为家乡带来四季的萌动。我是故乡的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，娇娆多姿；又好比那高昂的壮男，拥有宽敞的胸。我是少女，陪伴着家乡父老，用自己的真诚打动草儿；我是壮男，用自己那宽敞的胸保护着家乡人民。也许，也许这是我唯一做对的好事，我为次感到骄傲。

　　我是雨，变幻莫测，增添色彩，带来新衣；我是雨，祈祷着我曾经放下的错。我是雨，在那个孤寂的雨夜，一直陪伴着受伤的你。