【精品】写课堂的作文7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的写课堂的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写课堂的作文 篇1
生活中的每一个地方，都是我们的课堂；其中每一种东西、发生的每一件事情，都是我们学习的内容。我们从生活这个大课堂里可以学到很多很多的知识与做人的道理。让我们一起走进这个大课堂，体会它无穷的魅力吧！
那年我八岁，看到周围的人骑自行车的那股高兴劲儿，就特别想学骑自行车。于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。我坐上自行车之后，爸爸就说：“眼睛要看前方，不要看脚，要用力蹬。“我仔细地听着，过了一会儿，我觉得差不多了，就说：“爸爸，我开始练习了。”爸爸提醒我：“那你小心点。”我刚准备骑，支撑着地的两只脚一离地就立刻向一边倒下去，于是我只好用一只脚撑着地。好不容易才骑了起来。但是那辆自行车却并不听我的话，一会儿东倒，一会儿西歪，我就不停地蹬自行车，好不容易掌握好平衡，我刚准备向爸爸炫耀，“啪”的一声，我从车上摔了下来，摔得十分疼。我都已经不想学了，爸爸看我这样就鼓励我说：“不要怕，失败乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在爸爸的鼓励下，我不服输的劲头上来了，心里暗暗发誓：我一定要学会骑自行车。
我又坐上了自行车。我第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了，回头一看，原来是爸爸在后面扶着我。这下我放心了，越骑越快，爸爸跟不上了，也顺势放开了我，不过我的车依然骑得像爸爸在后面扶着那样稳稳当当的。过了一会儿，不知道怎么回事，一车又摇晃起来，一不注意车又倒了。爸爸安慰我说：“不管做什么事都要多练，熟能生巧，你多练练也就熟练了。”我心想也是，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”
在数次学骑车后，我吸取了前面的教训：眼睛向前看，不要看脚，用力蹬。经过多次练习，我已经驾轻就熟了，稳稳当当地骑了起来。
让我们在生活的大课堂上能学到不少知识与道理。在这个课堂里我学会了：坚持就是胜利，只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
金笔作文课堂
今天我一蹦一跳的来到了金笔作文学校上课，到了教室才发现我是最后到的。同学们都抬起头看我，弄得我挺不还意思的。真后悔在路上多玩了几分钟。我不敢抬头看老师老师的脸，心里既害怕又慌张。老师说今天我带了一些水果说：“昨天谁写的作文最好，我就给他一个水果。”
老师开始点名了，她点到了刘译蔓、杨晓华、梁邦颂，分别给他们一个水果他们十分高兴，脸上都乐开了花。我很伤心。我的脸马上变成了苦瓜。因为我写的作文不如他们，不过我下一次一定要努力。
第二节上课老师刚进门，呀！一个马戏团的小丑出现在我们面前。可是没看见马戏团呀！再仔细一看，是侯老师，吓了我一跳。只见他口红抹到嘴的外面去了，真像一根红色的“小胡子”，还用口红在额头上画了一个圆点，不知道的还以为是哪吒呢！还扎了一个昂头翘尾的小辫，让人看了直想吐，难看死了。
老师刚才还高兴，看到我们想吐的表情她火冒三丈，气的直跺脚，地板都快被跺烂了！可能是嫌我们笑话她吧！我们只好低下头不敢再笑了，5分钟过去了，侯老师坐在那里不说话还在撅嘴。我们都不知道老师下一步要干啥，心里都没底，但还是觉得挺好玩。
下课了，怒火三丈的侯老师又高兴了。妈呀！刚才吓得我差点就晕了，老师的脸比川剧变脸还快呢，侯老师让我们写一篇作文，就是刚才发生的事情。噢！原来侯老师扮成丑八怪是有目的的啊！真是一堂有趣的金笔作文课！
写课堂的作文 篇2
咦，课堂上怎么到处有饼干的香味呢？哈哈，告诉你吧！我们班正举行一场“盛大”的“咬”画比赛呢！
上课前，老师提着一袋饼干走进教室。看着那可爱的饼干，我们的口水早流出来了。老师笑眯眯地说：“想吃饼干，是吗？可这饼干不能白吃。要用饼干‘咬’成一幅画，看谁咬的画最逼真、最形象，还要评奖呢！”说完，老师把饼干发下来，每人两块。
我们都兴高采烈的，大家拿着饼干，你看看我，我看看你，都想看看对方从哪下口，“咬”出一幅好作品来。没等多久，猴急的同学下口了，“吱吱吱吱……”课桌间突然多了好多“小老鼠”，教室里洋溢着快乐的声音。可令那些同学失望的是，因为他们过于心急，一不小心把饼干咬烂了。
“肥墩”强胖子哪是咬画啊，饼干到他口里，如猪八戒吃人参果，囫囵吞了下去，还咂吧着嘴说没尝出滋味，还想吃。美女雯雯拿着块饼干舔来舔去，似乎想用舌头舔出“画”来。特别有趣的是胡錶增，费了好大的劲咬成一个月亮，可旁边的人起哄说：“太肥了，太肥了。”小胡子信以为真，再咬，“咔嚓”，月亮报废了。我也不例外，一口下去，饼太脆了，碎成几块，只能当美食。不过幸好还有一块饼干，这次我就格外认真了，我先把饼干咬成一个三角形，然后在三角形的一面咬一小口，最后用门牙再一次对饼干进行细细的“修剪”，生怕把饼干“咬”碎了……经过我的努力，一颗美丽的“爱心”诞生了。
我抬头一看，哇，同学们“咬”出了各种各样的作品：有美丽的蘑菇，有弯弯的月亮，有漂亮的圣诞帽，有锋利的宝剑……老师选了一些优秀作品上台展示，我的“爱心”还得到了第一名呢！
用饼干“咬”画，又解馋又有趣，还收获了一篇作文，爽！
写课堂的作文 篇3
六年级了，课堂倒变得无聊起来，课堂上老师的问题一出，同学们似乎提不起精神，没有几个人想让老师叫他回答。
“同学们，这篇文章该如何归纳中心思想”语文老师向同学们提问。问题看起来似乎十分简单，但是，同学们的一些细碎的声音停了下来，把自己的头深深地埋下去。老师在教室里走了一圈，看没有同学回答，就点平时学习最好的小明回答，小明支支吾吾地说：“是！是……”其他同学更是无关紧要、无动于衷。“算了吧，这篇文章的中心思想是……”语文老师丧失了信心，说话也开始有气无力。唉，好无聊的课堂。
偶尔，我会想起一、二、三年级那上课时的情景。“同学们，这个拼音怎么读？”老师上课时那充满童趣的声音，至今使我难以忘怀，大家一听到问题就“嗖”地一声把小手举得老高，嘴里还不停地喊道：“我来！我来！”还有的从椅子上跳起来。“你来回答！”老师笑眯眯地摸了一下调皮同学的脑袋。，每一节课都充满了欢快地笑声。到了四、五、六年级，老师上课那副古板的面孔，平淡的语调，使大家都昏昏欲睡。
啊！我们少年儿童应该敢于流露真情发，体现出我们活泼的本色；不应该像植物人一样呆呆板板，那像什么祖国的花朵，新时代的希望。
写课堂的作文 篇4
前几天，在我们班里发生了一件有意义的事。
在上语文课不到半节课的时候，“哗”的一声，我转过头一看，原来有个同学可能身体不舒服，呕吐了，坐在座位上哭；而其他同学有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！
这时，老师严肃地说：“同学生病呕吐有什么好笑的，你们不帮助他，反而哈哈大笑。同学有困难时，一定要相互帮助，不能讥笑同学。”听了这番话，同学们就马上站起来，有的把地拖干净，有的桌子擦干净，有的同学扶着他去洗干净。然后我们继续上课。
反过来一想，老师批评我们的话很有道理。同学之间要互相帮助，当同学有困难时，我们就要伸出援助之手。假如这件事情发生在我身上，我相信同学们也会这样帮助我。
生活处处是课堂
生活中的每一个地方，都是我们的课堂；其中每一种东西、发生的每一件事情，都是我们学习的内容。我们从生活这个大课堂里可以学到很多很多的知识与做人的道理。让我们一起走进这个大课堂，体会它无穷的魅力吧！
那年我八岁，看到周围的人骑自行车的那股高兴劲儿，就特别想学骑自行车。于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。我坐上自行车之后，爸爸就说：“眼睛要看前方，不要看脚，要用力蹬。“我仔细地听着，过了一会儿，我觉得差不多了，就说：“爸爸，我开始练习了。”爸爸提醒我：“那你小心点。”我刚准备骑，支撑着地的两只脚一离地就立刻向一边倒下去，于是我只好用一只脚撑着地。好不容易才骑了起来。但是那辆自行车却并不听我的话，一会儿东倒，一会儿西歪，我就不停地蹬自行车，好不容易掌握好平衡，我刚准备向爸爸炫耀，“啪”的一声，我从车上摔了下来，摔得十分疼。我都已经不想学了，爸爸看我这样就鼓励我说：“不要怕，失败乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在爸爸的鼓励下，我不服输的劲头上来了，心里暗暗发誓：我一定要学会骑自行车。
我又坐上了自行车。我第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了，回头一看，原来是爸爸在后面扶着我。这下我放心了，越骑越快，爸爸跟不上了，也顺势放开了我，不过我的.车依然骑得像爸爸在后面扶着那样稳稳当当的。过了一会儿，不知道怎么回事，一车又摇晃起来，一不注意车又倒了。爸爸安慰我说：“不管做什么事都要多练，熟能生巧，你多练练也就熟练了。”我心想也是，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”
在数次学骑车后，我吸取了前面的教训：眼睛向前看，不要看脚，用力蹬。经过多次练习，我已经驾轻就熟了，稳稳当当地骑了起来。
让我们在生活的大课堂上能学到不少知识与道理。在这个课堂里我学会了：坚持就是胜利，只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
写课堂的作文 篇5
生活中的一课，往往比课堂上的话要有趣、容易。虽然很小，但是里面却蕴含着令人深思的道理……
星期六的上午，我和老妈去菜场买大白菜吃。我进菜场后，便跑到水产类去了。看着那里的鱼虾，大大的鲶鱼，张牙舞爪的螃蟹……这时，我忽然听见一阵争吵声，转过头一看，原来，一个老农民正在和一个长得很帅的小伙子争吵。我是一个爱凑热闹的人，二话不说，拔腿就往那边跑去，准备一探究竟。
跑过去一看，只见那个菜铺上堆了许许多多的蔬菜：萝卜、白菜、青菜……各种各样的全都有。我凭着自己人小，三下两下就挤进了围观的人群。我一边看着小伙子和老农民，一边聆听着两人激烈的争吵声。听了好久，才听出原委来：小伙子买了青菜，要付2元，老农民说小伙子给了它5元，应该找3元；而那小伙子却说自己给了它5元，应该找8元才对……
忽然，老农民提高了声音对人群说：“你们刚才不是有人看到它给我5元了吗？”说完，举了举手中那张5元的票子。奇怪的是刚才还议论纷纷的人群突然沉默了，变得鸦雀无声了，甚至还有人“逃”出了人群——事不关己，高高挂起。老农民的眼神黯淡了，眼神里流露出失望。我挤出人群，边走边想：它也许是一个质朴的农民，不懂世道，而那个帅气的小伙子却仗势欺人……
在回去的途中，那脸上布满皱纹的老农民和帅气的小伙子一直出现在我眼前。忽然我觉得，帅气的小伙子变丑恶了，而老农民却变得生动了……
写课堂的作文 篇6
在这个熟悉的班级，有一群喜欢在美术课捣乱的同学，这种状况一直没有得到有效遏制。
美术课之前的一节课是语文，语文老师很喜欢拖堂。一下子就拖到了美术课上课十分钟，而当语文老师刚走出教室那一刻，班里的那些人就开始“作”了。
一开始还不怎么闹，因为语文老师还没有走远，在班里的话只是低声说闲话。一小会儿之后，就开始打闹或扔点儿纸团。很少有同学在认真画画，还有很多人在写语数英老师布置的作业，连课代表都嫌烦。但真正的表演还在后面，这只不过是个开头戏而已。
十分钟之后，班里便掀起了新的高潮，有些人在教室里跑来跑去，美术老师曾多次制止却没有任何效果，脸上只好挂着无奈的表情。就在这时，一个最喜欢挑战极限的人出现了，他就是靳旭恒。
他首先在教室里装傻、狂笑，在一堆人的说话声中就他最突出。之后，他也开始在教室里狂奔跑到讲台上，鼓足了劲儿对台下的人喊着：“是谁香香脆脆？”下面有人呼应：“我们都爱美好时光海苔！”他们一起玩儿的不亦乐乎。
直到下课铃响起，同学们不顾一切地冲出教室，还有同学在教室里玩着同样的梗。而课代表已经累的趴下，心里在祷告终于盼到了下课。最绝望的是美术老师，她一脸怒气地离开了教室。
一场风波总算被下课铃解决了，希望那些捣乱的同学，以后别再这么糟蹋课堂了。
写课堂的作文 篇7
我们学校的课堂多姿多彩，就像表演一样让人不禁发笑，不信就带你去看看吧。
俗话说课堂如战场一点也没错。我们刘老师的语文课就如没有硝烟的战场一般，我们则是无名小卒，要是把这位“刽子手”给惹急了，我们将性命不保。因为这位“刽子手”厉害极了，杀人于无形啊!只要他一个眼神就能使你患内伤。所以我们总是心惊胆颤地上着课，但总有一些同学要挑战他的极限。这时，只看见一道白色的弧线，而那里已经响起了无声的爆炸声。那名同学已经被粉笔爆头了。我们连大气都不敢喘，生怕一个呼吸惹恼了“刽子手”，我说不定是怎么死的都不知道，一节课下来，好似刚从鬼门关走了一趟回来。苍天啊，大地啊，我的神啊!下辈子再也不要见到这位杀人于无形的老师啦。终于一阵下课铃把我们给拯救了，看见老师走出去了，我整个人都趴在了桌子上。一眼望去，大家都筋疲力尽。而那名被爆头的同学，不幸“牺牲”了。
“哦，太好了，下节课是科学课。”这阵欢呼声当然出自本人口中了。上课铃一响，郑老师迟迟没有来，班里的一个同学去叫，不一会儿就回来了，她说郑老师不在改上语文课。“啊!”全班人一阵失望。“嘻嘻，大家好，愚人节快乐!”门口传来了郑老师的笑声。我们被骗了，也难怪，谁叫今天是愚人节啊。郑老师走上讲台笑吟吟的说:“同学们，今天我们不上新课。就做科学实验吧，你们说好不好?”“好”全班同学一阵欢呼，而此时的课就如马戏团生龙活虎一般。接下来的时间，郑老师陪我们一起做实验，一起玩，一起笑。三十五分钟一下子就过去了，而这节课像马戏团一样的课也随着下课铃声结束了。
这节课是品德课，有我们学校的一个很老的石书记上。上她的课，就像在听催眠曲，真不愧是“催眠大师”啊!对了，我可以把它录下来晚上睡不着的时候可以一用。还没等老师开讲，很多同学就哈气连天了，好像石书记到了无数的想要睡觉的虫一般。大家开始昏昏欲睡了。瞧，我同桌已经趴在桌子上跟周公约会去了，紧接着我好像被感染了一样也迷迷糊糊起来。
看吧，这就是我们班多姿多彩的课堂。如果你想看，就快来我们浣纱小学看看吧。
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