【推荐】尊严作文3篇
在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的尊严作文3篇,欢迎大家分享。
尊严作文 篇1
每个人都有发光发热的时候,而且每个人都有尊严,而今天我想分享一个关于差生尊严的事情。
这一次,阿甲又迟到了,阿甲对我们来说是一个差生,长相也很一般,大概在很多同学眼里,是成不了什么大业吧!
阿甲迟到了,刚到教室门面前,全班同学的眼睛看向他,像看可怜虫一样看着他,阿甲迟到一点也不奇怪。老师说了一句常对阿甲说的话:“差生就是差生,进来,一会来办公室。”阿甲低着头,自卑地走到座位上。他同桌班长江领中讽刺道:“干脆以后在家睡觉吧。”
阿甲并没生气,也没说话,他已经习惯了,下课后,阿甲走进办公室,被班主任数落了一番。他刚进教室,接着一阵嘲笑声传来:“差生你好,差生回来了。”
中午到了,大家回家去,只有阿甲在教室里。他在教室吃方便面,在写着什么。下午,同学们又回来了,阿甲还在写着什么。他同桌一来就抢走他手中的笔,说:“差生还在写字,奇迹呀!”说完,同桌把笔给扔了。
这时,阿甲生气了,大声地说:“不准你说我!”同桌装作一个很害怕的表情,说:“差生生气了,我好怕怕呀!”阿甲出奇地给了一拳,正好打在同桌班长的`肚子上。班长大叫一声,有位同学赶紧去找老师了。
老师过来了,狠狠地骂了阿甲,而班长没被骂。阿甲说了一声“对不起”,班长不服气地说:“对不起有什么用,那要警察干嘛?”最后阿甲给了他一块钱,就走了。
当天考试,阿甲迟到了,可是老师就让阿甲站在外面,看到阿甲手上拿着东西,老师一把抓过来,是书,老师说:“差生嘛!看什么书呢?”
老师闲得没事,拿起那本书看起来,点点头说:“这文章有深度!”文章名字是《差生也有尊严的》,作者阿甲,老师吃惊地看着他,久久没有说话……
尊严作文 篇2
有人问:“面包和尊严你会选择哪个?”我会毫不犹豫选择尊严,因为尊严是成功的资本。我的这个想法是看了《两颗钉子》这篇文章后产生的。
《两颗钉子》这篇文章告诉我们:尊严无价,有时无声的呵护胜过千言万语。
每个人多多少少都有尊严。词典中这样解释自尊:尊重自己,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱。一个有尊严的人,在漫长的人生路上,面对施舍,他一定会视而不见,因为,一个有尊严的人,他一定会自食其力,在他看来,没有了尊严就没有了一切。而一个不在乎尊严的人,面对天上掉下来的馅饼,可能早把尊严抛在脑后了,并一心想着坐享其成。但天上不会掉馅饼,他最终只能碌碌无为。这就是有尊严的'人与没有尊严的人的区别。
尊严是无价的,我们要做一个有尊严的人。
尊严作文 篇3
生活如学者,如老师,在人间的大街小巷中散播着真理的种子。有人说,生活就是平静似镜的湖面,平淡乏味。而我认为,生活就是璀璨的星空,处处都蕴藏着照亮一生的哲理。不是生活没有哲理,而是你没带上一双善于观察的眼睛,一颗去感悟人生的心。而我,就在那个傍晚,体会到了生活中的哲理,体会到了一个人的尊严。
夕阳的余晖洒下大地,这条通往佳世客的小路仿佛镀了一层金。我与妈妈手挽手,在落日的轻风中有说有笑地走着。即将迎接的,是一顿美味可口的晚饭。
渐渐地,路上人流如潮。随着匆匆的脚步传来的,还有一阵悠扬的二胡声。我循声望去,只见熙熙攘攘的人群里,一位饱经风霜的老人在拉着二胡。
这位老人约五、六十岁了,脸上早已爬满了皱纹。他用一双黝黑的手,不停地拨动琴弦,引来大批路人驻足观看。我和妈妈也暂缓了脚步,欣赏老人的倾情演奏。
与之相对的,是一个衣着凌乱的妇人。妇人始终紧握一个破损的小碗,嘴中念念有词地向人们乞讨。她,也和老人是一样的身世吧!我默默心想。
一浪又一浪的人潮涌来,老人面前有了不少一元与五元的纸币。而一旁的妇人则没有老人那样硕果累累。她用凄凉的眼神望着来来往往的人们,仿佛还想再乞求几张纸币。我于心不忍,分别向老人和妇人都捐了五元钱。
之后,我疑惑地问妈妈:“同样是乞丐,为什么老人可以多挣一些钱呢?妇人多可怜呀!”
妈妈笑着摇了摇头。
吃饭时,我的头脑中充斥着老人和妇人的一幕幕,不断地想着那个看似简单的问题。就在这时,我猛然想到,那个人世间最沉重的词语:尊严。
是的',老人与妇人,同样的身世,同样的厄运。面对生活的黑暗,老人使出了自己的本领,以自己唯一的才艺向捐钱的人道了最动听的一声谢谢。而妇人痛楚地一声道谢,恰恰比老人少了一份重量。现在,我不再把老人看作一个卑微的乞丐,而是一位凭着自己的付出,得到“工钱”的打工者。他,是有尊严的。他没有用自己的身世、遭遇换取人们的同情,不甘得到这些“没有底气”的钱币。老人只用一把二胡,就推开了一切怜悯与同情,拿回了原本属于自己的尊严。
我再次回想那位老人,一股敬意油然而生。我从生活中学到了人生最应该做的一件事,抓牢自己的尊严,别让它溜走。
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