【荐】身边的感动作文
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的身边的感动作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
身边的感动作文1
感动无处不在，仔细品味身边的感动，你一定有所收获
“呀，我的鞋子怎么坏了，这可是我才买的，还没穿几次呢！”外婆心疼的说道。“哎呀，不就是双鞋子蛮，干嘛大惊小怪的，扔掉就是了。“那可不行，还是，你帮我把鞋子拿去修修吧”“哪有修鞋子的啊？”我疑惑的问道。“就在坐公车的地方啊！”“咦，我怎么没有发现”
我拎着鞋子带着满肚子的疑惑来到了车站旁的修鞋的地方，还没走到那，修鞋的老板满脸笑容的望着我，我跟他没见过面啊，他怎么朝着我笑？我向前走了几步，他的面前摆着大推的鞋子，各式各样，十分的杂乱，而他满脸大汗，细一看原来他是一个残疾人，他的衣着非常的朴素，破旧的起了很多褶的衬衫，一条灰色的中裤，走在人群中是那么的不起眼。这位修鞋的师傅一边修着鞋一边招呼着我坐下，“等一下，马上修完这双就帮你修啊”我点了点头，接二连三的来了许多客人，老板都是那么热情的招待他们。这家修鞋的旁边，还有一家修鞋的，他们家的生意却显得那么的冷清那里的鞋子屈指可数。老板很客套的问我“小姑娘你的鞋子哪里有问题？”我仔细的说了一通。我把鞋子递给他，他接过鞋子，很熟练的动作，不一会鞋子修好了。这位身患残疾的修鞋老板，他没有因为自己残疾而放弃生活，他让我感动，用脚弹钢琴的无臂钢琴师刘伟十岁因为触电意外失去手臂，他也没有放弃自己的生命而是凭借着自己的毅力生存了下来，他说过“人的一生要么赶紧死，要么精彩的活着”，这样的一句话打动我们千千万万人的心。
那个残疾的修鞋老板他每天将全部的精力都投入到修鞋子当中，一点也不旁骛，他实实在在的把修鞋子当做一件正经事来做，这是职业的神圣，让我为之感动，他把修鞋子当做一种乐趣而忠实于这件事，他就是天地间的第一等人
身边的感动作文2
妈妈对我说，一个小小的帮助，对别人来说有时也是一种感动。
杭州游结束了，我跟妈妈怀着愉快的心情，准备回家。来到火车站，却发现那里人山人海，我们的心情一下子跌落到低谷，真担心今天回不了家。我们排着队忐忑不安地随着买票的人流慢慢向前移动。终于轮到我们了，还好，6点半的票还是有的，可是没有座位了。
火车终于进站了，我们找到车箱，挤上了火车，疲倦的我倚靠在椅子边上，身体不由自主地往下沉。这时候要是有个座位那该多好呀，哪怕是半个座位也好！这时候，旁边的一位长着圆圆的脸，戴着眼镜的阿姨，好像听到了我的心声，朝里面挤了挤，拉拉我的衣角，朝我微笑着说：“小朋友，坐我身边来吧！”我感激地说了声“谢谢”，马上坐了下来。“啊，真舒服呀！”此时的我无限感慨。
这位阿姨一个小小的帮助，对她来说可能是举手之劳，但对我来说却是一个莫大的帮助，要不然的话，我要站一个多小时才到家，这就是一种感动吧！
我以后也会像这位阿姨一样做一些举手之劳的事，说不定对别人来说是一个很大的帮助。
身边的感动作文3
生活中的感动无处不在，也许他就在不经意的一句话，一个眼神，一个动作……今天我要说的是我们班的孩子们。
学校交给我班一项任务，上一节班会观摩课，我欣然接受，我感谢学校能给我一次展示的机会。我提前给学生布置了一下：这次同学们将会是这节班会课的主角，老师只是陪衬，听众，好不好就看同学们的表现了。于是同学们自己选主持人，台词一遍一遍的练习，有的同学利用中午休息的时间不止一次的进行练习。
最令我感动的是周三早上，我推着车子走进校园，像平常一样抬眼往教室门口望了一下，咦？奇怪，怎么门口站了一排人，在干什么？难道是学生们之间又发生矛盾了吗？赶紧急匆匆的往楼上走，刚走到楼梯口，就听到一阵阵的朗诵声，哦！原来是几位同学认为自己的朗诵还不到位，在加紧练习呢！一阵暖流流入我心间，真是一群可爱听话的孩子！走进教室，教室里早已打扫的干干净净，班长在讲台上领着大家在学习，秩序井然有序，当时我真想拥抱他们，好孩子们！你们真的长大了！早读时间很短，一会就下课了，只听见一个男生说：“哎呀，咱们再练一遍吧！”孩子，听到你说这句话，我真的很感动，原来感动就在这不经意间。
中午依旧是这样，几个孩子在走廊里排成两排，认认真真的练习，教室里依旧是井然有序。今天带给我感动的人很多：张佳宜、何相凝、申子涵、田正湘、王泽洋、李鹏阳……你们的出色表现让老师感动，谢谢你们的努力和支持，老师相信你们今后会有更加出色的表现。
感动之事，不一定是惊天动地的大事，也可以是身边不足挂齿的小事，风雨中的一把伞，干渴时的一杯水，失败时一句鼓励的话语，都足以为需要帮助的人点燃温馨灯火，照亮前进的路。
身边的感动作文4
我家大门口有一丛竹子，挺拔而青翠，但他，一开始却不是这样的。
五年前，这几棵竹子被爷爷买下，种在门口时，还又弱小又轻细，感觉弱不禁风。我很鄙视它，认为它长不了多久，就会被大风刮断，或者枯死。但过了一年，它长大了不少，叶子也多长了一些，枝条也更有力了，我十分欣喜，认为它以后会长得又高又大，青翠欲滴。
但一天，天色昏暗，风像一只受伤的野兽，发疯似得咆哮、怒吼。家外的大树摇摇晃晃，好像要被风连根拔起。我急忙去看那丛竹子，只见它站都站不稳，枝叶被风咬下来，飘在了空中。突然，一朵雷云在空中炸开，发出了让人震耳欲聋的声音，随即，大雨便倾盆而下，看见那个竹子在风雨中颤抖着，我不忍看见它便回到了房间。夜里，我听见了一种“咔嚓”的声音，心里便浮过一丝不祥的气息。
第二天风停了，雨也停了。我急忙去看竹子，只见它被横腰斩断，但爷爷却开心的笑了，说：“别灰心，竹子这种植物越是受到挫折，生长的越是茂盛。”不错，三年后，竹子长得又高又大，青翠的枝叶，被风一吹，便发出沙沙声。我看着他身上曾经的伤口，心中一阵感动。
身边的感动作文5
最近身体不舒服，好好休息了一下，心灵也得到了些许的静化，感受到了我身边的爱，有感而发总结一下身边的爱。
父母之爱：看着爸妈在厨房忙前忙后为我做着那可口的酸汤面，我的眼睛模糊了，是呀，父母之爱当之为天下第一大爱呀，无私，真挚，平淡，实在，无论子女多大在他们眼里始终是那样需要备受呵护，无论在那里永远都想念那温暖安静的怀抱，他们现在才是最需要关怀的，可是他们所求的只是子女健康幸福。
夫妻之爱：结婚也多年了，但是相比那些岁月久远的钻石婚只是羡慕，它的成长就如人的成长，从婴儿到幼儿到少年到青年到壮年到老年，每一步都需要精心培养用心发现，夫妻在这里共同彼此浇灌彼此滋养彼此相扶彼此学习彼此发现，一起爬，一起走，一起跑，一起走过稚嫩激情的初期（他们在磨合在彼此改变），一起走过默契悠然的中期（他们彼此相知相爱），一起走过蹒跚淡定的后期（他们的迟钝恰恰是被无限的回忆占据着，那样多，那样美始终不愿放步），夫妻之爱犹如两个从小到老的玩伴，虽有跌倒，虽有彷徨，虽有挫折，但是彼此相偎，更多是共同追求快乐，追求幸福，直到老去。
子女之爱：养儿方知父母恩，这话不假，对待子女正如父母对待自己，爱之深呀，深的可以让我们不顾一切，深的可以让我们将一切希望寄托给予，这种爱是精心的，热切期盼的，不求回报的.，付出是它永远的真谛。
亲人之爱：血脉相通，亲人关爱关心，相互鼓励，彼此帮扶，偶有摩擦但是永远改变不了那种血浓于水的事实。
朋友之爱：双月为朋，月，肉也，呵呵，就是酒肉同类了，可以放歌豪饮，同醉同痴，可以并肩战斗共度难关，可以悲喜相诉，共话婵娟，但是长期的真诚的朋友却来之不易，同样需要培养需要发展，即使未曾久识，哪怕未曾谋面，但彼此了然一心，只求相知互勉。
身边的感动作文6
炎热的夏日，太阳毒辣辣地照射着学校的操场，把手放到地上就烫得不行。绿化带里的小草毫无生机地低垂着，仿佛也要喝点水似的。只有梧桐树还硬撑着，但随时都有叶子干枯的可能。
此时，我们班正在上体育课，同学们也被这天气闷得烦躁，又跑又叫嚷，惹得体育老师一生气，就多罚我们跑了几圈。我们在操场上一圈一圈地跑着，豆大的汗珠从我们的脸上落到地上，像在下阵阵小雨似的。放学的铃声好像很同情我们，在我们马上就要累趴下的时候响了起来。我们饿虎扑食般地用最后一点力气跑到书包前，大口大口地喝起水来。当我拿起水杯的时候，我心里咯噔一下，因为中午走得急，我忘了灌水，所以水杯中只有上午剩的一点水了。这些水对我来说只是杯水车薪，我的眉头不禁皱了起来。
就在这时，我的好朋友王明走过来，他看见我一副愁眉苦脸的样子，一下子就知道怎么回事了。他慷慨地把自己水杯中所剩不多的水倒给我了一些。我连句谢谢都没来得及说，就立马喝起来。这时，我感觉这水比蜜还甜，这不仅是一口我急需的水，更是我的好朋友对我的一片关爱。我被深深地感动了。
夕阳的昏黄笼罩着大地，人、街道、楼房都开始模糊起来。虽是初夏，但空气似乎特别凉爽、清新。
身边的感动作文7
每一我看到电视里的主人公为了救朋友而牺牲自我的性命，我就觉得这很伟大。
我们生活中也有许多“英雄人物”，比如：无论在什么状况下都要保全乘客的司机，还有看到孩子从三楼掉下来，立即跑过去救援的妈妈······往往我们身边也有许多感动，我就遇到过。
有一次我放学回家的路上看到一位盲人爷爷正在过马路。当时汽车很多，然后全都是汽车“嘟嘟”的声音。因为这位爷爷看不见，所以爷爷只好站在那里，一步不动。过了一会儿，一位穿西服的叔叔正匆匆忙忙的经过爷爷的身旁，看样貌他有重要的事情。我本以为他不会去扶爷爷，人算不如天算。那位叔叔刚走几步，好像觉得自我落下了什么东西，他转过头来。可是没看到什么东西，只看见了爷爷，他连忙走过去，对爷爷关切的说：“老爷爷您是不是不方便过马路呀？”老爷爷无奈地点点头，“那让我扶您过马路吧！”爷爷听了笑着说;"多谢你，小伙子你真是一个热心肠！”说完叔叔就扶爷爷过马路了。爷爷在一旁不停地跟叔叔说多谢······
同学们只有帮忙别人，就会觉得很快乐，让我们一齐从身边的小事做起，然后去帮忙他人吧！
身边的感动作文8
今天，我放学回家的时候，打算坐公交车。车来了，可是车上的人很多，我没有挤上去，只好等下一趟车。在这等车的十分钟，我还可以看看路上的行人，想想老师上课讲过的内容。
不一会儿，另一辆公交车来了。我上了公交车，发现人不多了，而且还有一个座位没人座，我就高兴地坐了上去。
到了下一站，有位老爷爷上了车。车上没有座位了，也没有人让座，老爷爷只好抓住栏杆站着。
这时，有位小伙子站了起来，对老爷爷说：“大叔，你坐这儿来吧！”
老爷爷说声“谢谢”，坐在了座位上。我发现这个年轻人挪步的时候，腿有点不方便。他站了一会儿，就满头大汗了。我一直注视着他，心想：这公交车上也不热呀，他怎么会出汗呢？
年轻人下车了，我发现他走路一瘸一拐地，才知道他腿有残疾。
我一直记着这件事，因为这个年轻人的行为让我感动。
身边的感动作文9
我在一个遥远的地方找到了身边的感动，我来给大家讲讲吧。
有一次，我和爸爸妈妈一起去青岛旅游，在马路的两边，我看见一位老爷爷，他好像是乞丐，我再仔细看看，咦，他怎么少了一只脚？再看看人们给的钱，都是一两元。我心想：唉，这位老爷爷太可怜了，连个家都没有，整日整夜的在街头流浪，想想就伤心，如果你是那位老爷爷的话，你也会体会到那一口酸辣的“饭”。我给妈妈说，妈妈也丢了5元。妈妈拉着我手，让我赶紧走，可我又不想走，想在这里多看看这位老爷爷，他真的好孤独寂寞。一阵风，把一位好心人吹了过来，从兜里拿出了几百元，我自言自语的说：“这是要干什么呢？”他把钱放进了老爷爷的怀里，又说：“你现在不是无家可归吗，来住我们家吧。”于是，那位好心人把老爷爷抱了起来，走了。老爷爷很兴奋，脸上开满了花。在场的人都被惊呆了，说不出一句话。我渐渐的望着他们的背影，我也笑了，我也被那一刻惊住了，我为老爷爷感到开心，希望他们在一起开开心心的度过每一天。
那一刻被我深深地感动了，我找到了身边的感动，找到了那位好心人，更找到了他们的笑容，我的心也笑了。
身边的感动作文10
我常常想：感动是什么？从身边感动的人和事中，我体会到：感动，就是一种让人触动心扉的情感。在我们的身边，感动无处不在。
我清晰地记得，那次的感动，就好比是昨天发生的事情。去年十一月份，正是冬天，我的班主任周老师的孩子生病发烧了。将近一周的时间，周老师白天把孩子交给了爷爷奶奶照顾，晚上带孩子去医院输液。但是每天，她依然很早来到学校，面带微笑，给我们上课。从她肿胀的眼皮，带着红血丝的眼球，我看到一位认真负责的老师，一位可亲可爱的老师！在她的心目中，班级的40个学生，胜过她自己的孩子。当我看到她那瘦小的背影在黑板前晃动讲课时，我感动得眼睛模糊了！
这令人感动的事情，我至今难忘。我在周老师的身上学到什么是责任、担当和爱！我爱我的老师，您爱学生如子，胜似妈妈，让我好感动！
身边的感动作文11
早晨，我出门买菜。
菜市场离我家很近，出了小区西门就是了。
菜市场的南段有个垃圾中转站，所以买菜的时候经常会碰到小区的西门去倒垃圾，今天也不例外。
门口，一位清洁工大姐正吃力地推着满满一车垃圾过大门。为了防止商贩在小区内自由出入，西门平时只开一个小门，垃圾车被下面的铁门槛绊住了，这时只见后面买菜路过的女子用脚蹬住垃圾车的后面，猛地一用力，嘿！车子顺利通过！
那一刻，我感觉，用脚给垃圾车加力的那个女子好美！
垃圾车顺利出了大门，却又惹上了麻烦。
西门外是一个卖饭的摊点，一个中年男子正在摊前买饭，垃圾车后面出来一段铁丝，正好挂住男子的衣服。
“哎，你这车上的铁丝出来的真科学，正好挂住我的衣服。”男子用一口地道的河南话幽默地说。
周围的人都笑了，正拖着垃圾车往前走的那位清洁工大姐连忙道歉：“对不起，对不起！”并连忙把伸出去的铁丝弄回去。
那位男子幽默的语言，化解了一场可能会出现的纷争，他体现出的是善良，是宽容。
买菜回来的路上，又碰见一个骑自行车买菜的女子。她和跟我住一栋楼的那位阿姨素不相识，看到老人买了一捆大葱，就以顺路为名主动帮她用自行车带着。到了我们应该往右转弯的时候，阿姨说：“行了，姑娘，我自己提着吧！”
“该转弯了是吧，阿姨？没事，我给你送到楼下吧！”女子没让老人自己提，而是推着自行车跟着我们转弯了。她推着大葱，一直给阿姨送到家门口，然后才继续走自己的路。
在她的身上，我看到了关心和爱心。
在我们的身边，每天都会有很多类似的事例发生，让人温暖，让人感动。
只要我们人人都多一些理解，多一些宽容，多一份爱心，这个世界将会变得更加美好！
身边的感动作文12
今天早上的升国旗仪式上，我给全体师生讲了这样一件事：
上周二下午放学后，校园静悄悄的，我正在校园里巡视。这时，见一名学生从北教学楼上下来。走到过道大厅时，见到大厅前有几片碎纸，他弯下腰把碎纸拾净，放进了垃圾桶。这时我感到他并未发现 远处的我在关注着他。我快步走到他跟前，问：“你是哪班的？”他说，我是四年级三班的韩宇航。当时我非常感动，正是学校有了许多像韩宇航这样的同学，我们的校园才会这样漂亮，如此美丽。来， 四（三）班的韩宇航同学，请到前面来。大家用热烈的掌声向韩宇航表示感谢！我希望我也相信，一定会有更多的同学像韩宇航一样，见到碎纸、杂物主动拾起来。把我们的班级，我们的校园打扮的更 加美丽！
升旗仪式结束后，象往常一样，我站在旗杆旁看着各班排着队伍有序的离开。我忽然发现，有好多学生在地上寻找杂物，快速拾起。我心头一热，可爱的孩子们！在教育你们的同时，你们其实也在教育 着我们！
身边的感动作文13
读了《与美同行》这本书，让我感到社会上确实有很多好人。在我们身边，其实就有许多感动。
一天下午，我和妈妈到附近的蔬菜店买东西，突然乌云密布，下起了倾盆大雨，我们赶紧快速地向蔬菜店跑去。这时一位保安叔叔拿着一把雨伞向我们跑来。我和妈妈感到很奇怪。原来，保安叔叔看见我们在淋雨，就拿着伞朝我们跑来，最后把我们送到了蔬菜店。我们还没来得及谢谢他，他就消失在雨中了。
上学的一天，爸爸的车另有用处，不能送我去上学，我们只能坐公交车。我们好不容易才挤上一辆公交车。公交车里人可多了，用磨肩擦踵来形容再贴切不过了，甚至连找个站脚的位置都困难！车过了一站，有一位老奶奶上了车，看她吃力的样子真恨不得自己能有个位子让给她。幸好最后有一位热心的叔叔，主动给这位老奶奶让了座。
美究竟是什么？有时它可能是润物细无声的春雨，有时是雪中送来的木炭；美不在于能否惊天动地，美更多的其实就在身边！美能让人感动，更重要的是我们在平时就能创造美。
身边的感动作文14
感动是什么？字典里给的定义是：使在意识、情绪上起反应。身边的感动是什么？是发生在身边的、使人有所感悟的事。
在我的生活中，就有许多让人感动的事：累了，父母削个苹果；渴了，同学帮你打水；伤心了，朋友替你分忧……人，往往是最容易被感动的生物。
我每天中午放学后都要坐公交车回家。今天在站牌下等了好长时间，才有一辆珍惜动物般的一路公交车驶来，同学们都争先恐后地往上挤。我凭着娇小的身材和敏捷的动作，成功地抢到了座位。我得意洋洋的看着为数不多的座位和拥挤的人群，心里想着这些座位上的人会是什么样的面孔。不一会儿，原本空空的车厢就挤满了人：有学生、年轻人、老师、工人……最后，缓缓地上来一位年过花甲、满头白发、双手提满了菜的老奶奶。车上昏昏欲睡的人们闻到了新鲜的蔬菜味儿夹杂着清新的泥土味儿，一下子都转过头来看着这位气喘吁吁的老奶奶。紧接着司机一踩油门，老奶奶站立不稳，一个趔趄倒在了地上。旁边站着的人把老奶奶扶了起来，坐着的人无动于衷。我想：尊老爱幼是中华民族的传统美德，我给这位老奶奶让座吧！可又转念一想：从学校到家有很长一段路，站着还不把人累死啊？可是，这个老奶奶也是站着且双手提满了菜，她比我更累啊！我正在“让”与“不让”之间徘徊，忽然，一个洪亮的声音响了起来：“老奶奶，您坐这儿吧！”喧闹的车厢顿时安静下来，几十双眼睛一齐向发出声音的方向扫去，原来是我的同学小昊。可那个老奶奶哪里肯坐？他们推让了半天，老奶奶才一边笑着夸他一边坐下。此时此刻，车上的人都看着他们，眼里流露出赞许的目光。咦？一向霸道的小昊今天怎么一反常态，不为座位大打出手、袖手旁观呢？正当我们郁闷时，车到站了，他若无其事地拂袖而去。在座的人们看着他的背影都被感动了，好一阵车厢内鸦雀无声。
其实，在我们的生活中并不缺少感动，而是缺少一颗会被感动的心。如果人人都能献出一点爱，世界将变成美好的人间！
身边的感动作文15
在我们身边，常常会发生令人感动的事情，叫人难忘，下面讲的这件事就是我亲身经历的。
那是一个寒假的午后，阴沉的天空下着鹅毛大雪，北风呼呼地刮着，好像要把人吞掉。由于要去上福布斯英语班走得急了，只套了件保暖外衣就出门了，走在路上冻得直抖。这时，一位大姐姐走过来，看到我的样子，连忙把她的棉衣给我穿上，顿时，我的身体一下就感觉热乎乎的，泪水不由流了下来：大姐姐，谢谢你，给了我棉衣你怎么办？不用管我，你，你快去上课吧。大姐姐的声音有点颤抖。我没多想，一下子搂住姐姐的腰给她增加温暖，就这样我们边聊边走。
到了学校，我脱棉衣要还给姐姐时，她告我不要急，她也是福布斯英语班的学生，我紧紧地抱了抱她，把棉衣塞在她手里就跑了。
两个小时的英语课上完了，我急着去找那位姐姐，可找了半天都没找到，这时我才明白那位姐姐向我撒了个善意的谎。
直到现在，我还一直挂念着那位给我温暖的大姐姐，是她让我在寒冷中享受到了暖暖真情。
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