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假如我是老师作文【精】
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的假如我是老师作文,欢迎阅读与收藏。
假如我是老师作文1
假如我是老师,我在上课时我会站我的学生们在学习中玩,在玩中学习,在乐趣中学到知识;如果同学们发言出错,我会温柔的用生动的'语言提醒他,如果下课了我不会占用副课时间。
假如我是老师,我会合理地按情况布置作业,决不会布置机械、重复的作业,要让同学们写作业时感到轻松、快乐、比如说带同学们去观察春天、夏天、秋天、冬天,回来时写篇作文。
假如我是老师,我会在课间时和同学们一起玩,和他们一起分享烦恼,成为同学们最亲密的大朋友。
假如我是老师,在同学们犯错时我会和颜悦色的跟这位同学温和的讲道理,让这位同学认识到自己错在哪里,并不是去体罚那位同学。
假如我是老师,我会像对待自己的孩子一样把他送到医院,对他问寒问暖,等这位同学病好了我在给他补课,绝不让生病的同学掉队。
假如我是老师,在与家长沟通时不是光“告状”,而是用各种方式跟家长讲怎样教孩子。
假如我是这样的老师该多好啊!
假如我是老师作文2
如果我是老师,我会日日夜夜的努力工作,假如我是老师,我不会给他们布置太多的作用,如果我是老师,我会捍卫他们的童年和童心。
如果我是老师,我会为他们付出一切,如果我是老师,我会给他们他们最好的教育和最美的童年,如果我是老师,我会竭尽全力去爱他们,因为他们是祖国的'花朵和祖国的明天。
如果我是老师,我会让他们每一天都快乐,自由无限因为我知道,童心是最珍贵的,如果我是老师,我会带领他们遨游书海,如果我是老师,我会让他们没有压力,轻轻松松的欢度每一天,如果我是老师,我会和他们运载着花梦的气球,朝着童心的港口驶出,永不回头。如果我是老师,我会教他们朝着梦想飞翔,如果我是老师,我会教会他们什么是永不退缩,勇往直前。
我会让他们在快乐中学会享受,在爱中学会珍惜,在学习中得到真谛,在失败中得到真理,在人生中寻找人生的真谛。
假如我是老师作文3
假如我是老师,我要认真备课。在我的课上,我要设计一个游戏环节,把课讲得生动有趣,让同学们觉得上课很好玩,都喜欢上我的课。如果没有游戏时间,同学们都讨厌上课的话,那就完了。
假如我是老师,我要保持课堂纪律。同学们喜欢听课,但也不能让课堂纪律太松散啦。我要对思想开小差的人点名提问,让他马上不走神。我要让同学们知道,上课思想开小差一点儿也不好,因为上课不好好听,下课就不会做作业啦。
假如我是老师,我要把回家作业布置得少一点。这样,家长们就不用每天愁眉苦脸地站在孩子旁边说:“快点啊,快点啊!”至于校内作业,那就是每天布置一张像纸巾大小的`作业纸,不多也不少,让同学们每天都可以清作业。
假如我是老师,我要把周二周四定为无作业日。这样,同学们放学后的时间就可以用来打球、下棋等锻炼身心的体育活动,孩子们的身体也就棒棒的啦!我们也可以骄傲地说:“滚蛋,感冒君!”“滚蛋,咳嗽君!”……远离疾病,远离伤害!
假如我是老师,我会这样日日思考,努力成为一个同学们喜欢的好老师。你,喜欢我吗?
假如我是老师作文4
每个人都有自己的理想,而我的理想是当一名老师。
老师,一个多么崇高而神圣的职业呀!老师是蜡烛,正所谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”他们正是像蜡烛一样,燃烧自己去照亮别人,也像是黑暗中的一盏明亮的灯,照亮我们前进的方向;老师还像一个辛鄞的园丁,每天给我们施肥浇水,悉心的照料着我们祖国的花朵;同样的老师也像一块指南针,指引着我们走向知识的大门。
但,如果我是老师,我一定不会占用学生的课余时间,让同学们尽情的玩耍;同样的,我也会给校长提出建议,给学生一个宽敞明亮的`教室和一个绿草如茵的操场,让同学们快乐的运动。如果我是老师,我一定会减少学生的作业,让同学们有更多的自由时间。当然,上课总要有个上课的样子,不能让学生因为贪玩而就影响到自己和别人的学习,并且会安排好每一节课,上课时来点小幽默,让同学们在欢笑声中学到知识。
所以,我要好好学习,争取当一名合格的人民教师!
假如我是老师作文5
假如我是老师,学校的铃声响起,我会很和蔼可亲地走上讲台。我会用最幽默和最有趣的方式来上这节课,营造一节轻松活泼的课堂,让同学们喜欢上课。
假如我是老师,如果课堂上有学生开小差,我不会打骂他,更不会拉他到黑板前罚站,因为这样该生会觉得没有面子。我只会轻轻地走到他旁边,然后好心好意提醒他上课应该认真听讲。
假如我是老师,我会用实际行动带领我的学生,不会居高临下地命令他们做这做那。我们一起扫地、倒垃圾,打水……给他们留下美好的回忆,让我们相亲相爱,快乐地度过每一天。
假如我是老师,我不会布置太多的作业,因为学生的压力也很大,所以作业量要控制好,保证学生花一个小时就可以完成,这样孩子们就可以拥有更多的时间,去做自己喜欢的事,丰富课余生活。
假如我是老师,我的学生如果上课睡觉的话,我不会揪他耳朵,而是先问清楚犯困的.原因,并向他解释现在是上课时间睡觉是不好的行为,然后鼓励他坚持专心听讲。
假如我是老师,我会尽量给他们留下好印象。用我的爱浇灌他们,鼓励、爱护他们。
假如我是老师作文6
假如我是老师,我绝不会将每次考试排名次,更不会将调皮的学生调到后排角落;假如我是老师,我会对学生说:来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决。
假如我是老师,我会把语文课变成讨论会。先讲课文,提出问题后,让同学们自由发表自己的意见,根据自己的理解来做笔记,不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”,令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。
假如我是老师,我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁,让学生们以小组为单位,运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对,就加分,还有奖品呢。这样一来,数学就不再是枯燥无味的公式,并可以提高同学们上课的'兴致。
假如我是老师,我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈,学过的知识用活了,不再一味地死记硬背,这多有意思啊!
假如我是老师,我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。
假如我是老师......
假如我是老师作文7
假如有一天,能让学生变成老师,老师变成学生,我就要当一名语文老师。
假如我是语文老师,我会给我的学生布置很少的家庭作业。我要充分利用好课堂上有限的时间。这样,既减轻了学生们学习中的疑惑和作业问题,不让他们每天沉浸在漫天海地的作业堆里,又能让学生们放学以后多些体育锻炼和读书的时间。针对学习上较弱的学生,就要给他们适当增加些作业,主攻他们不会的弱点知识,比如:阅读短文题不会做,就让他们去多做做每一期的《小学生阅读之南》上的四级跳,多看看上面的文章。如果经常这样针对弱点去学习,相信差学生的成绩也会一点点地提高。成绩差的学生也有优秀的品质,在与同学交往的时候,有时候一件小事也能体现出他们的别样光彩。每个学生都有自己优点和缺点,我不会歧视任何一名学生。
假如我是语文老师,我绝不会拖堂或占课。其实占课是想给学生们多讲些知识,可他们不知道是为他们自己好。谁会大热天平白无故跑去给他们讲课?谁会把嘴巴都说“烂”了让一位学生来改错?说不想在办公室坐着而去寒冷的教室等着讲课?有人会说:世界上不可能有这样的人。可这样的人就在我们身边———是老师!其实学生们年龄还太小,不明白老师这样做的理由。所以我要是语文老师的话,就会充分利用上课时间上好每一节语文课,不会让学生们不喜欢我的课。而且不能拖堂,下课十分钟的自由活动时间已经够短的了,要是再拖堂,学生们还能放松什么啊?下课的铃声一响,学生们都已经快要“爆发”了,他们才不会听老师在讲台上苦口婆心的讲课呢。因此,我会按时上下课,保证教学质量。
假如我是语文老师,我会定好自己班级的班规,并配置一些教学设施。班规一定要条理清晰、层次分明,让学生有一目了然的感觉。比如:班长拿一把班级钥匙,每天早上早点开门,老师不在的话,要主动管理班级;体育课上,体育委员要及时清点人数,学校的各项活动,体育委员要协助班长选出适合的参赛学生……。我会在教室里安置图书角,把一些优秀书籍存放于此,让学生们在课余时间自由阅读自己喜欢的书籍。
假如我是语文老师,我会和我的学生做知心朋友,耐心倾听他们的'心声,为他们及时解除烦恼;假如我是语文老师,我会和我的学生一起漫步在书的海洋,领略四大名著的经典魅力、童话书的梦幻神奇、科学书的深奥广博、漫画书的开心幽默……;假如我是语文老师,我希望我的学生都能迈入高等学府,在世界的每个城市实现自己心中的梦想!
假如我是语文老师,我要做最最优秀、让学生最最喜欢的老师!
假如我是老师作文8
当一名老师是个多么神圣的职业,我真希望自己是一名光荣的人民教师。
假如我是老师,我要同学们在写作文之前,先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维,受启发,参考运用一下范文中的一些好词好句子,学习它的精华,这样同学们的.作文一定会写得完整,具体,出色.
假如我是老师,我每当空闲时候就会去家访,问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀,如果优秀,在课堂上一定表扬,并号召其它同学以他为榜样.
假如我是老师,我临考时我会目不转睛地望着每一个同学,如果有谁心存舞弊现象,我会走过去对他说;"要做一个诚实的孩子,即使你考了高分,也不是你的真实成绩,你妈妈知道也会不高兴的",直到他真正认实到自己的错误.
假如我是老师,我会公平对待每一个同学.
假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识,开阔眼界.夏天我带学生去踏浪,秋天带学生们去摘丰硕的果实,冬天我带学生们堆雪人,打雪仗。
这些只是我的"假设"我多么想实现自己美好的愿望,我一定会以行动实现自己的愿望。
假如我是老师作文9
假如我是老师,我会认真地备好每一堂课,激发学生的思维,带领学生们做游戏,让他们在游戏中学到知识。
假如我是老师,我会让学生们也走上讲台,开发他们的创造力,使他们真正成为课堂上的小主人。遇到问题我会集思广益,让学生互相交流、共同讨论,寻求多种解决方法。我要把班级变成一个幸福、快乐的'大家庭。
假如我是老师,我不会布置许多作业,把学生们压得喘不过气,没有了自由,没有了想象力,甚至小小年纪就戴上了眼镜。我要让大自然成为他们的课堂。
假如我是老师,我会平等地对待我的学生,不会以严厉、骄傲的形象站在他们面前,而是以谦虚、和蔼可亲的态度面对他们。
假如我是老师,我不会对任何学生存有偏见之心。学习成绩好的学生也有缺点,学习成绩差的学生也有优点。
假如我是老师,我会利用课余时间与学生一起玩耍。老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳……想要玩的游戏太多太多了,在这五彩缤纷的季节里,孩子正是体会快乐的时候,为何不带他们一起玩玩呢?
老师是农夫,学生是幼苗。我啊,想给予学生的太多太多了,我要说上一千零一夜都说不完,现在我要努力学习去实现我的梦想。
假如我是老师作文10
假如我是一名教师,我会让同学学习内容多姿多彩。假如他们刚学完《长城》这篇具有历史意义的课文,我会对他们说:“长城有一万三千多里,在太空上也能看到万里长城。长城是一个非常雄伟的工程,它是由很多劳动人民付出的血汗和智慧才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
假如我是一名教师,我布置的作业最多半小时完成,我还布置一些看电视的作业,可不是看什么电视连续剧,而是看《新闻》这类有益的节目。第二天上学让他们交流知识。这样,不仅让学生开阔视野,还能让他们学到许多书本上没有的`知识。
假如我是一名教师,我和学生的关系不单是师生关系,而且是朋友关系。上课时,我在讲台上绘声绘色的讲课,让每个同学都学得更好。
假如我是老师作文11
每个人都有自己的梦想,我的`梦想是长大做一名老师。
假如我是一名老师,我会认真地管理学生的作业。学生的作业我会一本一本地翻过去,检查过去,不会放过一本作业本。比如,作业本都收起交给我了,我检查出来有一本要是没订正,我就会叫这本作业的主人过来,让他订正好,并且直到全部订正好才允许他活动。还有,如果有一本作业完成得非常好,我就会给他免除一样作业。
假如我是一名老师,我会和蔼地与学生们交流、玩耍,结交朋友。下课时,我会和学生们玩一些集体游戏,如跳长绳、贴膏药等等。在玩的同时,我也会和学生们搞好关系,成为朋友。
假如我是一名老师,我会负责地教授学生课程。如果我是数学老师,我会把数学例题有条理讲清楚,让学生们快速学会这种类型的题目。然后,我再和他们一起总结出这种题目的算理或理论。
假如我是一名老师,我会……
假如我是老师作文12
假如我是老师,我会让同学们高高兴兴、快快乐乐的去学习,我不会一天上课因同学们的题不会做而去责骂他,我会用温柔的脸面去面对他们去给他们讲解。只要你有信心,同学们也会怀着喜悦的心情去学习了。假如我是老师,我不会在课堂上要求非常寂静,哪怕是讲三十分钟题让同学们小组讨论十分钟,我不会因课堂上出了一点点声音,去责骂同学。
假如我是老师,我会带领同学们在学校把作业完成,让同学们回家尽情的玩。假如我是老师,我一定不会在活动课上说:“这节课我要了。”一天好不容易有那么一节活动课,还让同学们在屋里闷着。假如我是老师,我会在活动课上,让同学们干一回歇一会,这样同学们就不会累的`满头大汗、汗流浃背,那么狼狈。假如我是老师,我会要在考试时多要两节课,帮助同学们复习。假如我是老师,我还可以做许许多多的事情,让同学们在学习中带着愉快的心情,那时候,不骗你,我一定做一个这样的老师。
假如我是老师作文13
假如我是老师,我一定会尊重我的学生,因为只有自己尊重别人,才会得到别人的尊重。
假如我是老师,我会让学生指出我的不足之处,并且虚心听取并改正,因为很多学生因为不给指出老师的不足之处,从而感到不服气。
假如我是老师,我不会霸占他们的`课。因为他们会感到不愉快,闷闷不乐,从而无心听课,所以霸占他们的课不仅没有用,反而会让学生越来越讨厌自己。
假如我是老师,我不会拖堂,因为他们上了这么久的课,肯定累了,眼睛也需要休息。
假如我是老师,我不会布置那么多作业,因为他们上了一天的课已经累了,应该要有足够的休息与睡眠时间。
假如我是老师,我不会因为学生考差了而骂他们,因为他们也想取得好成绩。
假如我是老师,我会把一些成绩比较差的学生统统询问一遍,为什么成绩提高不起来,是什么原因,然后把他们错的题目重点讲解一下,并布置类似的练习给他们做。
这样的老师好吗?你们喜欢吗?
假如我是老师作文14
这天,我在班里上课,老师讲着讲着,只听“刷”的一声,台上讲课的陈飞老师变成了我,台下听课的我变成了陈飞老师。我目瞪口呆,正想夺门而出时,却看到了同学们那渴望求知的眼神,我停了下来,又回到了讲台上。
我回到台上,拿起陈老师为上课备的教案,声情并茂地讲了起来。
正当我讲到高潮时,突然,一位同学的举动吸引了我的目光,哦,原来是变成我的陈老师呀。我看了他一眼,他正在津津有味,饶有兴趣,兴致勃勃的.看一本与课堂无关的课外书,此时我怒火中烧,怒不可遏,火冒三丈地走到了他的身边,拿过(抢可能更符合实际)他正在看的那本课外书,三下五除二地将它撕成了碎片,干的干净利落,没有一点儿瑕疵。
我正为自己的高超脱俗的撕纸技术暗自叫好时。却发现同学们的眼神有点怪异,这时,我才后悔我不应该这么做。陈老师又大又圆炯炯有神的眼睛里出现了一层水雾,过了一会儿,豆大的泪水从他的眼中夺眶而出。我一下子面红耳赤,不知怎么是好时,又“刷”的一声,我又变回了我自己。我发现我还躺在床上,原来这是一场梦啊!
通过这次梦里的角色互换,我发现当老师不轻松、不容易。不但要备课,还要有好心情,不能伤害学生自尊心,要说服教育。
假如我是老师作文15
老师,一个神圣而光荣的职务,她用粉笔点缀了我们的知识,她用教鞭给了我们机智勇敢的胆量,她用黑板丰富了我们是知识。
假如我是一位教师,我会将自己曾经学到的知识毫无保留的传授给我的学生们,让他们成为一个知识渊博的人。
假如我是一个教师,我会像母亲一样对待我的学生,让他们感受到自己对他们的关爱和关怀。
假如我是一位教师,我要给他们受用不尽的知识,给他们感受不到的爱,让他们在课堂上尽情的发挥自己的想象,让他们学会在生活探索、研究、发现人间的.趣事。让他们在学习上不断进步,更上一层楼,使他们在知识的海洋中遨游。
假如我是一位教师,我会热情的教育他们维护民族团结、维护世界和平。做一个和平的使者。
假如我是一位教师,我会用动听的、曲折的故事,让他们明白、懂得勇于献身、舍己为人、不求虚名;让他们明白做一个犹如花生的人的可贵。
啊!教师是多么的伟大呀!教师犹如一颗大树,洒下一片阴凉;教师犹如一滴雨露,滋润每一个干涸的地方;教师犹如一阵清风,散去心头的愁云。
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