老师给我的启示作文（精选30篇）
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的老师给我的启示作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师给我的启示作文 篇1
童年有许许多多的往事，就像是天上的星星一样数不清，但有一件事让我印象深刻，一直刻在我的心里。
记得上小学的时候，星期三早自习是英语，打铃了很长时间老师都还没来，那时我是班长，我要保证教室里的安静，于是我布置了作业，可是同学们依然打闹不停。
随着一阵轻轻的脚步声，一个人走了教室，我抬头一看，原来是英语老师。老师说她生病了，不能继续教我们了，所以这是最后一节课。
那是的老师满脸苍白，弯着腰，而且没有扎头发，身上还背着一个正方形的被子，完全不像原来的样子，原来的老师扎着漂漂亮亮的头发，穿着美美的衣服，还有一张灯笼似的小红脸。
接着老师开始给我们上课，老师的声音哑哑的，很小声，不像从前那样又高又柔和。我很担心，老师你得了什么病呀？严不严重？能不能治好呀？
我望了一下四周，看来同学们都是很在乎老师的，没有一个人在玩，没有一个人不认真听讲。我想老师也会感到欣慰吧！因为最后一堂课同学们都很认真。
我真敬佩老师，佩服她的坚持不懈，无私奉献的精神，哪怕是最后一堂课也不放弃！
我也想像她一样做一个无私奉献的人！
老师给我的启示作文 篇2
9月23日，我们全班同学一起大哭了一个下午。我就是其中的一员。通过这件事，我获得了一个启示。
在午读时，曾同罪给我们每人都发了一根棒棒糖，又发了一张卡片。
我收到卡边就随手往书包一塞，喜滋滋地撕开糖纸，开始吃糖。可过了一会儿，吕同学开始无声地抽泣，她手中还握着那张卡片。
我意识到有点不对，抽出卡片一看，居然是我们班实习老师——小黄老临回大学时给我们的留言!
我呆在那儿好一会儿，泪水却不由自主流了下来，那时候，班里已哭声震天。
回到家，我眼睛肿得像个桃子，心情还无法从小黄老师的突然离开给我的伤心中拔出来。
晚上，我的心情才渐渐平复下来。仔细一想，我们之所以痛哭小黄老师的离开，是因为她待人亲切，温婉和善。
假如她对我们一直都板着脸，说话也是冷冰冰的，我们还会因为她的离去而痛哭吗?不，我们可能还会暗自庆幸呢。
这件事给我的启示是：你想要得到别人对你好，你就要先对别人好!
老师给我的启示作文 篇3
您，是一位老师，一位经验丰富，关心学生。关心班集体的老师，您的一番话，给我很多的启示······
老师，当您说，医生建议你去静养时，那就意味着杨老师你不能在教我们了，可你却为了我们，放弃了治疗的机会，我的心很有感触，感动得差点哭了，就连现在你给我们上课，也要吃药，老师，你是多么伟大，无私的奉献，把毕生心血全部交给我们，老师，你知道吗？你就像蜡烛一样，燃烧着自己。
老师，你给我们说了你上一届学生的事，我知道，你用他们的事迹在鼓励着我们前行，不能半途而废，一定要仔细学习，我们有这样的学习机会不容易，与山区的孩子相比下，我们算是幸运的了，因为他们连读书的机会都没有，我们不该把握住这个机会吗？不该好好的读书吗？是的，我会把握住这个机会的，好好读书，不辜负老师的期望。
学习，这俩个字眼，多么的让人深思，就算为了杨老师你，我也要加倍努力，奋力前行，取得好成绩，让老师你不会因为我们的成绩而感到失望，相信我吧······
老师给我的启示作文 篇4
每个人身边一定会存在一些你不喜欢或不喜欢你的人，我相信你每次看到他们都会觉得有点讨厌。我何尝不是这样呢？
最近因为某些原因跟有个同学关系不是很好。然后这个人就在别人面前说这说那的，搞得我心烦气躁，然后我们两现在天天吵。在公众场合我们互相用暗语骂人，在没人的时候，我们总是敞开心扉的骂对方。我们有时候新账旧账一起算，把以前的一些事统统翻出来，给对方压力。就因为这样，我最近状态也不是很好。每次读书总是心不在焉的，我的成绩还可以的，可是现在连最简单的基础题我都不会了，往往想到一半思路就开小差。然后老师就劝我一些话，因为平时我跟她关系还不错的。他对我说：人这一生不可能没有坎坷，但只要你坚持过去就好了。现在快到期末了，你要全身心的投入，才能取的优秀的成绩。你现在要把状态调整过来，进入学习当中。只有你考出个好成绩，我们做老师的才能为你感到骄傲。
可能有些时候，父母跟孩子之间肯定会有些代沟，但孩子在他自己喜欢的老师那里是无忧无虑的，发生了什么就会向老师倾诉，老师自然也会告诉你解决的方法，只要你善于去尝试，善于去沟通，那么我相信孩子的童年中就不会有太多的烦恼遗憾了。
老师给我的启示作文 篇5
一天，崔志诚到我家来玩，见我正在画小人，就吵着要学。
我拿了一块白板，在上面画了个小圆圈，又添上表情，用一根小棍指着说：“这就是小人的头，衣服是这样的，一边说我一边画，当然你也可根据需要再自由添加。”说着，我又在圆底下画了一个椭圆，又添上手和脚：“好啦，这就是一个构造简单的小人了。”我回头一看崔志诚，他昏昏欲睡，我学着老师的样子用棍打了他一下。他“哎哟”一声大叫，便振作起来继续学习。
我画了一个小人，要他照着画一个。我看了后，说：“用一个字形容是‘神’。”“看来我画的太好了。”“不，你画的和我画的差太远了。”他听了，竟大叫一声：“不懂艺术。”他又描了一个，可再用一个字形容，是“鬼”。
他画完了，竟还要我给他物品奖励。我说：“是你要学的，为什么给你奖品？”“我不管，学了就要有东西奖励。”“不给。”他一听，把圆珠笔摔到地上，走了。
我想：当老师真不容易，每天都要教学生，整个班级几十人各有各的性格，我教一个就受不了了，还要备课。这次让我真正感受到了当老师的艰辛，尊重老师和老师的劳动简直是人人都应具有的起码的道德品质啊！
老师给我的启示作文 篇6
昨日的语音课上，语音老师在给我们上“英语连读规则”，在最后一节检验我们学得如何的课上，我们大部分人被抽查上讲台对着麦克风读词组或句子。
通过我对同学们一个个的观察，当他们读错了之后，语音老师在一米外两米内的一旁纠正他们的时候，我觉得十分奇怪，为什么他们都不转一下目光看一下老师的嘴型呢？虽然语音老师是严格了些，但不至于把他们吃掉啊！
我不知道他们的心里是怎么想的，是因为害怕单独直视老师还是没有看着老师回答问题的习惯抑或是他们不知道语音课看着老师的嘴型是很重要的。以前我比较少观察这些，自从有了当教师的念头后，我常常就留意同学们的课堂表现与我的差别，因为我算是一个胆子比较大也可以说脸皮比较厚的人，我不怕回答错误也不会为大家的哄堂大笑而觉得尴尬。
所以，我下定决心去当一名小学教师，在孩子们小小的时候就给予他们直视老师的观念与勇气，最初的教育对我们往后的人生真的有着很大的影响。
我会好好努力的，也会时刻提醒自己，加油！
老师给我的启示作文 篇7
Neil,也许有很多人还不认识他。他没有中文名，别人都叫他牛哥，是一位来自英国带中国高考班的神人。2013年，他带的奥数班全部过了一本线，这一次成绩在学校引起轰动。在牛哥身上，吸引我的是他对待学生的态度。
大家都知道，在我们国家，高考是人生一重大转折点。许多学子为了考上大学，没日没夜的复习。陪伴他们的，除了堆满一箩筐一箩筐似的书本，就是那“挥之不去”的黑眼圈。即使是疲惫，他们还是假装出一副精神饱满的样子使出自己吃奶的力气。而此之外班主任和其他科任教师怎会错过如此好的机会？他们貌似比学生还勤奋。天还未亮，值周老师便在宿舍区和教学区的通道边吹着哨子催促学生。他们想是伯乐，却用皮鞭鞭笞着跑累的马。牛哥对他们班的学生不一样，高考前一周的一天，他拿着一把吉他在楼道里唱歌，引来两层楼学生的围观。他说他的这些举动不是随性乱为，是他所采取的一种调节学生情绪的方式。他说：“看到班级太压抑了，你要直接去说的话，效果就不会很好。”牛哥这种为学生解压的方式值得我们借鉴。
在学校，学生违反纪律是在所难免的。违反纪律就要被处分。各种规章制度压的学生喘不过气，我认为学生的叛逆心理就是这样来的。学生做错事，曾经，我就见过一位老师，骂该学生的祖宗十八代，我很想问，，他祖宗招惹你这位老师了？人之初，性本善。难道好好教育不行？这使得老师和学生建立不了友好的关系。在我们眼里，老师总是被尊重的一方，但是我觉得，学生也需要被理解和尊重。（此话不代表学生不应该尊重老师。）在牛哥眼里，他认为尽量不要去批评学生。他还说，学生不会无缘无故的违反纪律，一定是有了困难而老师没有了解到。看到学生在课堂上睡觉，他也不会撕破脸皮去诋毁学生，却说：“他可能太累了。”他待学生如自己的孩子一般，专门买了一大口锅，给学生做好吃的食物。他给学生买巧克力，咖啡。缩短了他与学生之间的距离。
就是因为牛哥是外国人，教的英语科目中确实对学生在口语方面有很大的影响。其实我认为一个被认为很厉害的老师，不是他与学生吹牛得有多厉害，不是他课堂上怎么幽默，也不是他只是有多渊博，更不是他教学方法有多好，而是他会用怎样的教学方式去引导学生进去知识的海洋。俗话说，学生适应老师，而不是老师去适应学生。不错的，但前提是，老师先根据学生的大体情况，制定出适合大部分学生的教学方案，学生才要去适应老师，而不是一味的遵从。
Neil对待学生的方式，给我们很大的启示。我希望有更多的人学会理解，尊重，宽容学生。
老师给我的启示作文 篇8
那天，上语文课时。老师迟迟不来，原来在隔壁班开会。开始同学们都安安静静的，突然哪插出一句话：“尽情玩吧！呜呼！”顷刻间，教室里立刻闹哄哄。
同学们叽里呱啦、叽里呱啦地小声说话，像未被捕捉到的犯人似的，声音愈来愈大，像关不住的水龙头一个劲地往上冒。就连一向成绩优良的副班长受不了这种影响，也跟着叽里呱啦的讲了起来。班长不愧是班长，起了领头作用，手里拿着书，一页一页的翻，津津有味的。最吵的不用猜都知道是我们班的“四大天王”这名号还是四年级的老师们取的呢。他们太不像话了：一个在唱歌，声音百分贝！一个下位置，跑到教室外！一个做斗鸡眼，笑的全班起鸡皮疙瘩！另一个索性就跑到讲台上去，挥舞着教鞭，还打哭了一个同学。真是鬼哭狼嚎啊！教室里响成一片：音乐、哭声、打闹声、吵闹声。
这时，“侦查员”余婕对大家说：“老师来了！快安静！”同学们信以为真，马上坐在位子上，看起书，一副认真的样子。“哈哈哈哈哈！你们好傻，被我骗了。”老奸巨猾的侦查员说。同学们生气极了，都只有出的气，没有进的气。这时”侦查员又说：“老师来了。”同学们都以为是故伎重演，各个“按兵不动”：吵的吵，玩的玩，一副悠闲自在的样子。可悲剧来了：老师来了，看见这幅样子，脸都变形了，一下子拿起教鞭，惩罚了我们，各个哭爹喊娘，狼狈不堪。这时，我好像明白了什么，在我的书上认认真真的写下一行字：下次一定要自觉准守纪律，永不再犯！
这节课教会了我：不能当人一面，背人一面。
老师给我的启示作文 篇9
大自然的每一个生物都是老师，只要你留心观察，用心思考就会找到一个属于你的老师。
在三年级时，科学老师让我们观察蜗牛，于是在我脑海里想起了这样一幅画面。我在观察蜗牛时，发现蜗牛的肚子下有一条条横纹，这些横纹像水波纹似的波动着，使蜗牛前进。原来，蜗牛就是靠它身上的横纹爬行的，无论路是多么陡峭，它都能平稳地爬行。我突然发现蜗牛爬过的枝干上会留下一层黏黏的东西，一摸，感觉冰冰的。这时，又有许多问题一直在我脑海里打转。这个黏液有什么用呢？能干什么呢？对蜗牛有什么好处呢？于是，我打算做个小实验。首先，把蜗牛放在我的手臂上爬，再拿了一张纸黏在上面，再把手换个面。结果发现那张纸没有掉在地上，牢牢地黏在我的手臂上。是否可以让蜗牛在枝上爬行不会掉下来？
于是，我回家查了资料，原来蜗牛粘液的作用不是让它在枝上爬防止掉下来的，而是保持体表湿润，减少阻力。
蜗牛的黏液的功能真多呀！我觉得蜗牛的黏液还可以发明一种“神奇喷雾”当飞机降落时飞机喷出用蜗牛黏液研制的喷雾到地面上，这样能减少阻力，使飞机能够平稳滑行。
没想到连小小的蜗牛都是我们的老师，给我上了宝贵的一课。
老师给我的启示作文 篇10
我曾经参加过很多次比赛，也从中受到了不少启示。例如写字比赛启示我，练字就是练人；阅读比赛启示我，书读百遍，其义自现。前不久，我参加了一次烟台市中小学生电脑作品比赛，这次比赛给我的启示是，只有努力才能换来成功。
为了制作参赛的电子报刊——《童年的足迹》，我翻阅了自己小学五年来在校园博客中积累的200多篇文章，从中精心选择了30篇作文作为报刊的主要素材，然后又从自己从小到大的影集中选择了70多张照片，通过光影魔术手进行修改，使图片大小变小。这项看似简单的工作，足足进行了三天。
由于我是初次制作，所以在制作的过程中，我费尽了心思。我借鉴别人的作品，运用了一个好看的母版，这样每一页看起来都非常美观，而且有了按钮。我又从网上下载了许多好玩的小动画，插入到报刊中，使报刊显得图文并茂。为了使版面显得更漂亮，我还把一些长文章改短，把短文章加长，把小时候的照片配上文字说明，这项工作又足足耗费了我一个多周的课余时间。
在曹老师的耐心指点下，我又学着把每一篇文章的标题艺术字，改成了图片化标题，母版也进行了精加工，使画面和谐而不生硬。因为去比赛时，还要进行电脑技能的测试，所以我又用了许多课余时间来反复练习。
为了在比赛的过程中，能够把自己的电子报刊介绍清楚，我在家中一遍又一遍地背诵演讲稿，有时自己对着电脑练，有时让妈妈在一旁听我练，还有时对着同学练。在一次次的演练过程中，我不断地发现并改正缺点，终于让老师和父母都觉得比较满意。但是我觉得还是没有达到炉火纯青的境界。
功夫不负有心人。我的辛苦准备终于赢来了成功的喜悦。我的电脑作品在牟平区获得了一等奖，并获得了到烟台市参加比赛的资格。在辛勤的付出和喜悦的收获中，我得到了最宝贵的人生启示，那就是只有春天的播种，夏天的劳动，才能够有秋天收获的喜悦。在人生的道路上，只有不断地努力，才能够换来成功！
老师给我的启示作文 篇11
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果我们静下心来观察这世界，说不定可以得到很多启示。
当美国阿波罗登月计划实施时，宇航员曾一度为宇航服的问题而苦恼。原来当宇航员走出太空舱，在月球表面呆上一会儿时，月球表面的灰尘便会沾在宇航员的宇航服上，无论用怎样的方法都无法去掉，而这种灰尘由于没有经过气流的打磨而变得棱角分明。虽然这种灰尘与地球上的灰尘大小一样，可是当宇航服上带着这种灰尘返舱时，很有可能让锐利的灰尘进入精密的仪器中大肆破坏，后果将不堪设想。
于是美国的科学家便对此展开了研究。这时科学家发现，荷叶的叶子看起来很普通，可是当水滴溅落在荷叶上时水滴总是不作停留地滚落在地上。于是科学家用高倍望远镜观察荷叶表皮，他发现看似光滑的荷叶表皮实际上覆盖着许多肉眼看不见的粗糙的突起。水珠真正接触到荷叶表皮的只有百分之一的面积，所以附着力小得出奇，自然无法停留在荷叶上了。
专家展开了实验。首先将一片瓷砖的表面仿制成荷叶的表面，以九十度度倾斜放置，再取来一片普通的瓷砖，也以九十度倾斜放置。这时同时向这两片瓷砖上倒尘土，结果是经过处理的瓷砖一尘不染，而另一片瓷砖仍有尘土，也就是说荷叶的表皮可以不沾上尘土。于是科学家就根据这点制成了新的宇航服。月球上的灰尘这一大难题便被解决了。
由此可见，一片小小的荷叶也能给我们这么大的启示，如果我们多多静下心来思考，我们一定可以发现“草本植物开花时很漂亮，但花期一过，植株就会死掉，所以我不喜欢买这样的花。”当时我听了，心里很不是滋味，放下自己选好的紫罗兰花，买了另一种长寿花。妈妈说：“长寿花虽然没有紫罗兰艳丽，但它生命力很强，易成活，还能扦插繁殖，属于木本植物”。
回家后，我常常趴在窗台上观看我们买的花儿，经过我的观察，我发现其实草本植物和木本植物，各有自己的优点。
虽然紫罗兰一开完花就死了，可是它会在死前把最美最好的自己显示出来，它不会因为自己是草本植物而落魄，不开花，而是，每天活的有特色，乐观，尽量展现自己的美，这样，它就有了生存的价值。当它死后，肯定会给人留下美好的记忆，它的美丽也会一直留在人们的心里。它的这一点很值得我们学习。
那种长寿花的优点就更明显了，它没有其他的花朵大，但是它的生存能力强，把它折断了插进泥土里，没过几天它就会又活过来，展现自己小而美丽的花朵。它的花总是默默的开放，当它开了一朵花时你可能发现不了，要等到它开了五朵六朵的时候，你会有一种意外的惊喜——发现它突然开了那么多小花。它并不是一个一个的让花苞长出来，它一长就是一堆一堆的，花苞众多聚在一起，很有团结的精神，当它们完全部开花时，你才会发现，哇!原来它是那么美!
这两种花我都非常喜欢，虽然它们有不同的缺点，但我更欣赏它们的优点，它们都要把自己美丽的一面展示给人们，大自然因为它们的美丽变得更美丽，人们也因为它们的美丽对生活有了更美好的向往!这就是植物的魅力，让我无时无刻感受生活之美!我也要学习它们，学好知识，让自己更加有真实的美，并把美带给大家。
老师给我的启示作文 篇12
每个人都会由生活而获得启示，而我忘不了的那个晚上，她让我明白了怎么面对失败。
那是一个夏天的傍晚，爸爸带我去买回了一个我心仪已久的滑板车。回家后我匆匆忙忙地吃了几口晚饭，就抱起滑板车往楼下冲去，身后传来了爸爸妈妈让我小心的嘱咐声······
到了楼下院子里，我发现好多小朋友都会滑了， 看着他们滑得那么自在那么开心，我就暗暗下了决心：今晚一定要学会滑，要不然我就不会去睡觉！首先，我观察了别人轻如燕子似的在广场上滑着，我也想照着他们的样子潇洒地滑起来，结果刚一站上滑板，由于前脚没有站稳，瞬间失去了重心，就摔了个四脚朝天。我迅速地从地上爬起来，顾不得疼痛就又踩上了滑板，这一次吸取了前面的教训，比刚才好了一点，可是由于后脚太慢了，刚滑了两步，就歪倒到了一边。
这时，一个好心的小姑娘走到我身边，她告诉我滑板车的秘密：“左脚先踏上滑板，然后右脚再快速跟上滑板车，当滑板车顺利往前滑了，要前脚控制方向，后脚发力往前走。不然会摔跤的。”然后她又给我演示了几遍。我参照她的方法，果然比刚才效果好多了，但还是又摔了好多次，身上已经有好几块青紫色了，我也顾不得这些了，坚持继续学着。正在学得起劲时，身后忽然传来了妈妈的声音：“已经九点半了，快回家睡觉吧，今天不会，明天再学吧 。”我摇了摇头，对妈妈说道：“不行，我今天一定要学会！”说完，我又踩上滑板，开始滑了起来，由于后脚没有站稳，又狠狠地摔了一跤。我的头上已经是满头大汗了，晶莹的汗水把背心都湿透了，妈妈也让我的执着精神给感动了，站在旁边开始给我加油了。我再一次努力地站在滑板上，小心地按自己前面的宝贵经验，慢慢地滑了起来，终于滑板车像一匹驯服了的战马一样，跟着我顺从地向前方冲去······“我学会啦，我学会啦！”我一边滑着，一边大声叫喊着，心里高兴极了。
那晚我得到了启示：失败是成功之母，没有失败，就没有成功，而坚持就是通向胜利的金钥匙。
老师给我的启示作文 篇13
在一个偏远的山村，有一大片郁郁葱葱的树林。那儿的树木长得枝繁叶茂、苍翠挺拔，空气也十分清新，果实丰硕。许许多多的动物喜欢上了这片自由的土地，都在里面安居乐业。
啄木鸟—乌爪是森林的小医生，大家都很喜欢它。一天，它正准备去为树木大叔们做健康检查。突然，一阵“突突突”的声音划破了树林的宁静，接着，从远处的山间公路上驶来了一辆“长着”四个轮子的庞然大物。更为奇怪的是，那个庞然大物停下来后，还打开了一扇门，从它的肚子里走出来了一个长得“奇形怪状”的两腿怪兽，手里拿着一把明晃晃的斧头。
乌爪好奇地打量着这个“不速之客”，不知道他来这个世外桃源要干什么。不容乌爪细想，那个两脚兽已经快步走入了树林。只见他摸摸这棵树，瞧瞧那棵树，口中不时发出“啧啧”的惊叹声，眼中还射出两道贪婪的金光，吓得乌爪倒吸了一口冷气。
乌爪还在疑惑时，那个两脚兽已经挥起斧头，砍向了一棵参天大树。可怜的大树“吱吱吱”地呻吟着，希望这个两脚兽能手下留情。可两脚兽根本就不在乎大树的可怜样子，看到大树伤口处的结实样子，反倒砍得更带劲了。很快，大树就摇摇晃晃地应声而倒，惨不忍睹。接着，他又举起斧头狞笑着走向了另一棵大树。乌爪见状，怒火中烧，全身的羽毛都直竖了起来，不及细想，就挺着尖锐的利嘴冲向了两脚兽，两个利爪深深地扎入了他的肩膀，嘴巴也像给树大叔捉虫一样使劲地啄着他的脑袋，好像也是在为他的脑袋捉虫一样，嘴里还说道：“这段移动的木头里一定长了虫。”
这只是一幅漫画中的情节。初看时，我还觉得啼笑皆非，人的脑袋里莫非真的也有虫？可又一细想，也是合情合理。可恶的虫子一旦寄生在人体内，便会引发一系列的疾病。而这只“虫子”更是十分了得，因为它腐蚀了人的心灵，麻木了人的大脑，刺激了人的贪婪，使他们的眼中只剩下欲望。这些人为了一己私利，就去肆意破坏人类的生存环境，乱砍乱伐，分明就是竭泽而渔。尽管这样可以中饱私囊，甚至一夜暴富，可以后呢？他们的子孙后代呢？这些人又想过将来的地球怎么办吗？
现在，由于人类过度地砍伐树木，已经造成了一系列的生态危机，一些珍稀物种已经濒临灭绝，这些恶果的形成就是寄生在人脑里的“虫子”在作祟呀。如果还不赶紧动手消灭掉这些“虫子”，人类势必就会慢慢地自取灭亡。所以，我们一定要行动起来，杀掉这些可恶的“虫子”，保护好地球的生态平衡！
老师给我的启示作文 篇14
青的草，绿的叶，鲜艳的花儿，都像赶集似的聚拢过来，人们躺在绿茵茵的草地上。
公园的草坪上，随处都可以看到>放风筝的人群，他们甚至展开了比赛。你瞧：他们兴高彩烈地追着、跳着、跑着。空中那大小不一、颜色各异的风筝让人眼花缭乱。人们的心都随着那翱翔的风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空，尽情地释放着青春的气息。
可是有谁知道，此时，最痛苦的是那飞翔的风筝，它们是渴望自由的，但是自由不属于它们。它们曾多少次想挣脱纠缠，挣脱主人手中的线团，飞向属于自己的蓝天，自由自在地翱翔在天空中，可最终的结果还是因为束缚在自己身上的线团而坠落。
想想以前我是多么喜欢、盼望、期待周末，一到那时候，我就快活地和小鸟一样，吃零食，看电视，睡懒觉，是我每个星期的“必修课”，晚上还可以玩电脑，功课、作业都可以先抛到一边，想做的时候还有“人工作业机”，老爸在一旁等待我不懂事抛给他的“疑难杂症”。生活可自由了！可如今。唉，当21世纪的小孩可真难！
不过我知道，其实他们都是为了我好，可。
此时，我多么希望自己能成为一只断了线的风筝，在学习、生活的成长道路上自由地飞翔，在飞翔中饱览着美丽的春色。
老师给我的启示作文 篇15
当我走进班级，老师宣布要举办古诗朗诵比赛。我们大家很高兴，因为我们大家所有古诗都背得滚瓜烂熟。一定会取得一等奖。
到了古诗朗诵比赛的日子。我们大家排成三队前往音乐教室参加古诗朗诵比赛。
我们到了音乐教室的门口，我看见有好多班的人都站在音乐教室的门口，有二年级的。三年级的到五年级的六年级的。每个班的人都穿着不同的衣服，有红色，白色，黑色。
我们大家排队在外等候，过了好久好久好久，终于轮到我们了，我们大家都快睡着了。终于轮到我们啦。
我们排着整齐的队伍走进了音乐教室，边走我还边想：这次老师要抽多少首古诗背诵？音乐教室里，有好多蓝色的方块搭成的阶梯，我们一个一接一个的走了上去。我看到的是五位老师坐在旁边，正面对着
我的班主任郑老师郑惠秋，只见。五位老师中的一位老师拿了几张纸，递给郑老师。
郑老师走过去，接过那只张纸，念出了那张纸的数字。我们背出了那首古诗。等抽到第五首诗不知道是谁念错了江南春背成忆江南。全班都跟着他一起错时候，我看到其中有一位老师很惊讶的表情，最后对旁边的老师说了几句话。要是在讨论什么事情似的，过了一会儿，老师让我们回到班上。这时我们才知道原来我们背错了，连三等奖都没拿到。大家回到班上，纷纷抱怨。
从这件事情上我得到了一个启示：虚心万是能成，自满十事九空。做什么事情都要。都不要骄傲，否则什么都做不好。
老师给我的启示作文 篇16
在我的记忆长河中，有许多令我难忘的事。可有一件事却让我至今都忘不了。
那时我上二年级，学习成绩十分优秀。语文老师夸我作文写的好，数学老师说我思维敏捷。我的同桌是个男生，学习很差，而且穿得也十分邋遢，我很瞧不起他。我们班老师都是把没完成作业的学生叫到讲台上，用木棍打手。我的同桌几乎天天被打。
一次，我的同桌挨打回来了，我便在一旁讽刺他：“哟，又挨打回来啦？我说你可真“厉害”呀！”“总有一天你也会站到讲台上去的！”他哭嚎着说。我看着他那泣不成声的样子，更加猖狂，讥笑他说：“没错，我就是站在那上面领奖去！哼！”他突然停住了哭泣，一字一顿得的对我说：“你迟早会吃亏的.，虚心使人进步，骄傲使人落后。”我不以为然。
过了一段后，预言实现了。我因为没写完作业站到了那个令我自卑的讲台上。他并没说什么。我却一直没敢抬起头。下面的同学窃窃私语，我的脸好像一个熟透的大苹果。
这么多年了，我没有一次再犯过。我要谢谢他，因为是他让我尝到了失败的滋味，也让我明白了骄傲的后果。
老师给我的启示作文 篇17
在我的记忆深处，有一件事令我终身难忘。这件事带给我的启示让我永远铭记在心。
那是在上个学期，在慧乐时发生的事。那天我们要进行单元检测，在此之前我复习了很多遍，我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老师发试卷。一会儿，试卷发下来我快速的浏览了一遍，觉得不难考个‘98’分以上应该没问题。
我的心里是高兴极了，于是开始认真地答题。写着写着突然在阅读题中遇到一个问题把我给难住了，我百思不得其解。当时我的心慌了，我嘟噜着“怎么办？”心想：“如果这道题做不出来的话，我就别想考‘98’分以上了，我急得抓耳挠腮。
就在这时，我用余光瞄见了同桌的试卷，而她已经做好了。当时我想：“抄同学一道题应该不算什么？”我似乎看到了写有“100分”的试卷在向我招手，于是我决定——抄！我悄悄地探头过去。还好，同桌没有发现。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。当我还在为我的成功而感到高兴时，老师已经站在我的旁边了。
我呆住了，刚才的兴奋就立刻消失得无影无踪。老师没有说什么，只要用严厉的目光看着我，我惭愧极了，赶紧低下头。虽然老师没说什么，可是我如坐针毡，最后都不知道是怎样挨到考试结束的。
考试结束之后，我就被老师叫到了办公室。我紧张地等待着老师地训斥。可让我没想到的是老师并没有像我想的那么恐怖，她语重心长地对我说：“靠自己的实力争取来的成绩才有意义。作弊，就是在欺骗自己，欺骗老师，这样的成绩没有任何意义。你应该老实地答卷，做个诚实的孩子。懂吗？”
听了老师的话，我很是感动，我一下子就好像懂了许许多多。我对老师说：“老师，谢谢您，我以后一定做一个诚实的孩子，不再作弊了。”
这件事让我懂得了诚实的重要性——诚实是一个人最基本的道德品质。我将永远铭记在心。
老师给我的启示作文 篇18
“世上无难事，只怕有心人”这句话就像一盏黑夜里的明灯，指引我的人生道路。
记得有一次，我考试前没有认真复习，结果每做一题，都要绞尽脑汁地思考。正当我要写作文的时候，老师提醒：“剩十五分钟了，没写完的快点写，写完的赶快检查。”我急得就像热锅上的蚂蚁。我连忙写作文，写到一半的时候，老师宣布：“交卷，没写完的也要交。”我不得不草草几笔收工。
考后，我翻了翻语文书，发现有很多知识点都特别简单，可是我却没有写出来。我想：早知道我就好好复习了，唉!不该不复习啊!这次别想考好了。
到了第二节课，老师皱着眉头说：“这次考试成绩不理想，重考。”我心里嘀咕着：这次考试对我来说是件难事，但是只要我下定决心，回家好好复习，明天就可以大显身手了。
我回到家，马上开始写作业、复习。没过多久，我的眼皮开始打架了。这时，我的脑海里出现了一个天使和一个恶魔。恶魔说：“看，你的上下眼皮都打架了，赶快去睡觉吧。”天使却说：“你不要听他的，你要把知识点背得滚瓜烂熟，明天就可以轻松考试了。”然后他们就开始打架了。
正当我拿不定主意时，“世上无难事，只怕有心人”这句名言出现在我的心里。是的，无论考试还是疲倦都是不可避免的难事，但是，我要做一个意志坚强的有心人，这样才能取得最后的成功。于是，我接着继续复习，把考试的知识点一点一点地记下来。
第一天，我轻轻松松地就把试卷写完了，检查了五遍才交卷。真是“世上无难事，只怕有心人”，我得到了我梦寐以求的一百分。
“世上无难事，只怕有心人”这句名言如同一位伙伴，伴随着我走过了五个春夏秋冬。如今，我工工整整地把它写下来，贴在我的书桌上，成为了我的座右铭。
老师给我的启示作文 篇19
古今中外，有一句流传至今的名言：“虽然不能改变过去，但是可以改变将来。”这句话不仅是许多人口中的佳句，更是我的座右铭，每当提起它，我的感触就更深了，让我回想起在我5岁的时候学舞蹈的事情。
那是一个阳光明媚的下午，而我的心情却大有不同，让人觉得死气沉沉的。妈妈像往常一样来接我回家，却看见我阴沉着脸，给人一种阴森森的感觉，她便温柔的询问道：“虹怡，怎么了?没见过你这么生气。”听见妈妈那温柔的声音，我带着哭腔乞求妈妈：“妈妈，我不像学舞蹈了!”妈妈有些惊讶，但那也只是一瞬间，她严肃的看着我：“虹怡，怎么了?你当初不是吵着让我给你报名吗?”
我大哭着向妈妈反驳：“如果怎么学都跳不好，得不到老师的关注，有遭到同学的白眼，该怎么办?”我从小就像是温室里的花朵，被爸爸妈妈细心呵护着，就是他们的掌上明珠，哪受到过如此的委屈。有这样的反应，妈妈倒也不奇怪，只是轻微的皱了皱眉，仿佛在进退两难，过了许久，妈妈才启唇说道：“虹怡，你从小过惯了小公主般的无忧无虑的生活，我不怪你，但今天我要告诉你一句名言，它也许会成为你人生中的一句名言，它也许是会成为你人生中的第一条守则，只要你坚持下来，虽然不能改变过去，但是可以改变将来。，回到家后好好想想。”
我的心情顿时震惊了，想不到平时疼爱我的妈妈竟然这样书说，回到家后，我无助的瘫坐在精致的小床上，思考着那句名言，或许，真的可以坚持下来试试，我鼓起勇气，对坐在金碧辉煌的客厅里的妈妈说：“妈妈，我想清楚了，我继续上舞蹈。”妈妈朝我优雅地笑着，仿佛在对我说着我相信你这四个字。
从这种名言中我受到深刻的启发，它使我坚持下来，获得了成功，它会一直伴我左右。
老师给我的启示作文 篇20
在生活中有这样一件小事，给了我很大的启示，也教会了我怎样做人。
那是一个阳光明媚、天朗气清的早晨，我和爸爸一起去公路上散步，突然，一位叔叔骑着自行车急匆匆地从我和我爸爸身边“飞”过。由于这位叔叔骑得特别的快，他的钱包从裤兜里“溜了”出来，而这位叔叔却浑然不知，依然飞快地骑着。这时，只有我和爸爸在，别无他人。我和爸爸大声呼喊着这位叔叔，可是这位叔叔只顾骑车，估计是没有听见头也没回飞快的骑走了。爸爸只有拿着钱包，向那位叔叔疾步追去，终于，爸爸气喘吁吁地追上那位叔叔，并把钱包原封不动地还给了那位叔叔，那位叔叔只是一个劲地谢谢爸爸，这一切都被我看在眼里，也默默地记在了我的心里。
回到家的路上，我一直用赞赏的目光看着爸爸，我特别自豪自己能有一位这样拾金不昧的爸爸，他为我树立了好的榜样，让我学会做人。生活中难免会有许多诱惑人的事，就像我们所学的课文《钩鱼的启示》这文中的大鲈鱼一样，最后主人公还是在“爸爸”的严厉教导下守住了道德的底线，守住了做人的基本原则，最终有所成就。有很多抵挡不住诱惑的人，其实到头来也为此付出了惨痛的代价。而我的爸爸则是一位有道德的人，战胜了金钱的诱惑，做到了拾金不昧。我觉得只要是我们力所能及的都应该帮助别人，因为帮助别人，快乐自己。这件事情也在我幼小的心灵种下了饱满的种子，也为我留下了深刻的记忆。
就是这样一件小事，爸爸用自己的行动让我悟到了做人的道理，也会让我受益终生。
老师给我的启示作文 篇21
每个人一生都有自己的座右铭，而这个座右铭有可能来源于生活、一件事以及书本，而我的座右铭则来源于“三独”比赛。
去年的“三独”比赛，我得了金奖。在看到我的得分时，我留下了激动的泪水，大喊道：“我成功了！”爸爸把我抱起来左亲右亲。
有同学可能奇怪了，不就是得了第一名吗！不用这么高兴吧！
你们可别小看了这个第一，这个第一可是我的汗水与勤奋的结晶呀！为了争这个第一，我放弃了一个又一个的暑假时间；一个又一个的“放学后”；为了争这个第一，我已经有数不清的寒、暑假浸泡在那优美的琴声中。爸爸、妈妈都对我说：“乐乐，休息一会儿吧！没得第一我们不会怪你的。”可是我总是眉头拧成疙瘩地说：“老师说了：‘只有汗水才能铸就辉煌的成果。’我不休息，如果我没有拿到第一，就算你们不怪我，我自己也会怪自己没有努力的！”爸爸、妈妈看我这头小倔驴还是无动于衷的样子只好无可奈何地走出房间外。每当烈日当空时，我每一天穿的衣服就像“洗了澡”一样，湿透了。一拧就犹如水龙头似的，“哗哗”的水响声刺入家人的耳朵，爸爸妈妈是看在眼里疼在心里。而我，满脑子都是“琴”字，姐姐都说我着了魔。有一次，我生病的时候嘴里还唱着谱子呢！
经过这次“三独”比赛，我明白了：不见风雨，怎见彩虹？从此，这句话就成了我的座右铭。
老师给我的启示作文 篇22
我去保国寺玩的时候，目睹了灵龙泉的风采。
灵龙泉，其实是一个人工瀑布。从山脚抬头望去，只见高处有一条小河，小河里的水缓缓流进龙头，便从龙的嘴里泻下来，泻到一块大岩石后，溅起无数水花，像一朵朵盛开的白莲，然后再飞洒下来，落在下面的鱼池中。瀑布在阳光的照耀下，不时地展现出彩虹般的色彩，像一幅五彩斑斓的水粉画。
我沿着石阶而上，站到了灵龙泉的顶端，往下望去。只风瀑布流经的大岩石上有一个坑，坑里有一潭积水。这个坑是怎么来的呢？我百思不得其解。这坑是水流冲的吗？我的脑海中出现了这么一个念头。但水那么柔和，怎么会冲蚀这么坚硬的岩石？
我半信半疑地跑去问爸爸：“水怎么会冲蚀岩石的呢？”爸爸说：“水冲在贮岩石上，会造成岩石的微微损伤，用肉眼是看不出来的。但是日子久了，经过几年、几十年、几百年，甚至几千万年，损伤就明显了，冲蚀出一个坑来了，这就是一种毅力！”妈妈也说：“这不就是人生吗？人生要有努力才会有收获，要有毅力才会成功。小孩子不要软弱，要坚强要有毅力！”我想：人只有自信才可以坚强，认为自己无能是软弱的表现。
妈妈的话敲醒了我，没想到柔和的水凭着毅力能把坚硬的石头滴穿，那我们更应该这样了。在今后的人生道路上，我一定要努力向上，锻炼自己坚毅的品质，做一个有作为的人。
以后，每当我看到有关瀑布照片的时候，我对人生又有了新的理解。
老师给我的启示作文 篇23
读着课文《金色的鱼钩》，我仿佛看到红军老班长那布满皱纹的脸，还有他那因长期饥饿而干瘦的身躯。我的眼睛湿润了
文中讲述了红军两万五千里长征过草地时，一段感人的故事。老班长奉命照顾因为伤病而跟不上队伍的三名小战士，在粮绝的情况下，他靠挖野菜和草根给小战士们充饥。一天，他们在一条河边露营，老班长听到了河中鱼儿戏水的声音，聪明的老班长就用缝衣服的针做成鱼钩钓鱼，煮鱼汤给小战士们补身体。因为鱼汤太少了，他舍不得喝一口，每天只靠草根和战士们吃剩下的鱼骨充饥。老班长挽救了战友的生命，自己却因为长期饥饿和劳累过度，牺牲了自己宝贵的生命。
这篇课文我读了一遍又一遍，从这个感人的故事中，我认识到了当年红军长征时有多么得艰难。我被红军战士那不畏艰艰险、勇于牺牲的精神所深深的感动。老班长为了救战友的生命，将自己的生命置之度外的行为让我敬佩。老班长只有一个信念，就是一定都要完成党交给自己的任务。哪怕是为之而付出自己的生命，他也在所不惜。就是这坚强的信念和舍己就人的精神，把他那瘦弱的身躯衬托的无比高大。
在我的心目中，那只带锈的鱼钩比金子还要珍贵。老班长那颗金子般的心闪烁着光芒，那光芒仿佛是在告诉我，一定要珍惜现在的幸福生活，因为那是无数像老班长那样的革命先烈用生命换来的。此时的我心情是无比的激动，红军老班长的精神激励着我······
老师给我的启示作文 篇24
我见过许多残疾人，他们基本上都是要么是真的残疾了，就趴在地上，向过路人乞讨；要么就是装残疾，来换取别人的同情心和钱财。但是我见过一位与众不同的残疾人，他给我留下了深刻的印象和难忘的启示。
有一次，我和妈妈一起出去玩，在回家的路上，我看见路边的空地上，有一个人，他坐在椅子上，正在拉二胡，身边围观了很多人。他五官端正，眉目清秀，但美中不足的是他的右腿空空如也，宽大的裤管随风飘来飘去。
他的二胡拉得非常好，赢得了人们的赞赏，人们不断地向他的茶缸里投钱，他也不断地向旁边的人们道谢，很有礼貌。
那个残疾人给了我深刻的启示，原来残疾并不可怕，可怕的是你自己战胜不了自己，如果自己战胜不了自己，这个人生就失去了意义，活着还有什么用？就像这个残疾人一样，他这样既可以给人们带来美妙的音乐，还能有一定的收入填饱肚子，这样多好。
写这篇作文时我又想起了前几天在学校周围的一个人。那天中午，我准备进校门，刚走到门口，就看见一个人跪在地上，向路过的小学生乞讨钱，我发现他四肢健全，也不残疾，即使文化不高，但也能去工地干活挣钱吧，何必在这里乞讨呢！就在这时，一个小女孩给了他一块钱，他连忙磕头，没一点男人的尊严，哎呀，简直丢尽了我们男人的脸了。
一个人，活着连做人的尊严都没有了，信心、勇气、自信、正直等做人的品格都会随之而去。所以，做人，不但要做一个有尊严的人，更要做让别人看得起的人，这才是真正的人。
老师给我的启示作文 篇25
《哈利·波特》这套书一共有7本，在寒假里我无意中发现了它们，较有兴趣地读了起来，一口气把它们全读完了。这本书主要讲述了一个叫哈利·波特的小男孩在霍格沃兹魔法学校发生的一系列惊险、有趣的故事。
哈利是一个特殊的小男孩，他的父母亲为了保护他而双双被伏地魔杀害，她的母亲莉莉在临死之前在哈利的头上烙下了一个爱的烙印，以至于使得伏地魔半死不活地变成了一个游魂。他还是一位勇敢而又机智的小男孩，他多次与伏地魔和伏地魔的手下食死徒交战，并且屡屡得胜，但这功劳不仅仅是哈利他一人的，要不是还有他的好朋友————赫敏、罗恩等人的帮助，他是死是活还说不准呢！
读完了《哈利·波特》这套书，我深有感触。它让我明白了“团结就是力量”的道理，在危机或困难来临时，最有效的办法便是团结一致、齐心协力了。所谓“团结一心，其利断金”，如果大家在一起时都团结互助，还有什么事情是做不成的呢？但如果都不团结，对手便会乘虚而入，那就完蛋了。关于这类事情我深有体会。还记得那是在五年级时发生的事情了，那个时候都流行踢足球，放学时同学们都愿意聚在一起踢足球，而足球讲究的就是团结。可当我们真正开始踢球时，渐渐地，不愉快的事情便发生了。每个人心中的“个人主义”冒了出来，谁都想射门。就这样，不说防着对手，自己内部便先起了内讧。紧接着对手便抓住了我们的弱点，乘虚而入，一举击败了我们。
所以说，团结是最重要的，大家不应该过分地拘泥于一点儿鸡毛蒜皮的小事，而应该以大局为重。
老师给我的启示作文 篇26
在日常生活中，当人们遇到失败时总会说失败是成功之母。我在看待这句话时也会想起一个小故事。
故事是这样说的：著名的发明家爱迪生在小时候，有一次上术课，老师要求同学们拿出自己制作的手工品，于是同学们纷纷拿了出来。而爱迪生却拿出了一个丑陋的小板凳。老师说没有比这更丑的小板凳了。可爱迪生说“有”，并且真的拿出了更加难看的小板凳来。爱迪生告诉同学们说，你们把这两个小板凳放在一起比一比你就会发现，开始拿出来的那张小板凳虽然也很丑，但的确要比后来展示的好看多了，它们都是爱迪生经过许多次失败以后做出来的。
听完这个故事，我不禁想到了我自己做手工的一件事情。
四年级的时候，有一次手工老师让我们做沙包，开始我怎么也做不好，缝的沙包老要漏沙子出来，后来我多次研究原因终于还是制作成功了。
这些事例都告诉了我们失败是成功之母的道理。
那么你也许会问，失败是不是也有不成功的呢？我说“有”。
再来听个故事吧。从前，有一只鸭子想孵蛋，于是它就向母鸡妈妈请教了。第一次，鸭子因为天太热跑去游泳了，没有孵出小鸭；第二次，鸭子因为参加化妆舞会，也没能孵出小鸭；而第三次，鸭子因为总总原因，仍然没有孵出小鸭。你看！失败不一定是成功之母吧。
同样的，在我们学习生活中，假如一个人学习成绩十分差，而且他还一点也不用功、不发奋努力、不奋起直追，结果怎么样呢，可想而知了，肯定是次次倒数第一。所以他无论失败多少次都不可能成功的！
综上所述，我们可以相信一点：只有“失败”+“勤奋”+“努力”+“虚心”=“成功”！
老师给我的启示作文 篇27
我觉得有这么句话说得好：幸福是自己的。相反，忧闷也是自己的。
北京电视台“七日”这个节目恰好证明了这个道理。那天的节目里有这样一个故事：一个女孩没有什么压力，父母只让她把主课弄好，英语突出就好了，可她唯独英语不好，为此她同父母闹了不少的矛盾。一次偶然的机会，她看到了一个网页叫“爱词霸”，可以查单词，更能捐钱。由于这个网站刚刚开办，词汇量较少，于是办网站的人想了个主意，每给网站提供一个词和中文意思的人都能得到一个奖励，可以得到一元钱，但是，钱要捐给太阳村的小朋友。由此她喜欢上了这个网站，随着不断提供新词，她的英语成绩有了很大的改观，和父母的矛盾也化解了。
看完这个节目，我在想，要是多一些这样的网站该多好呀！
我也有在星期天休息时候上网的习惯，有时查资料，有时和同学聊天。可被骚扰的事常有，经常有一些不好的网站闯进你的视线。看到这些网站，我又在想，它为什么不骚扰别人而找上你？也许它是故意的，但不可能是没有缘由的。你不点击它，不理它就什么事也没有。其实生活是多方面的，它就像一个弹簧，你站在上面，如果使劲下压，它就会把你弹出去，与其这样，倒不如平平稳稳地站在上面，或想办法不让弹出，这样才会有一个和谐的生活。
我说这些不见得都对。比如生活中碰上黑心的人，见利忘义，我们就得想办法制止这种行为，如不行，就用法律的手段去投诉，再不行就不去接纳它，或装作没看见，这样你就不会被骚扰了。
世界是一个和谐的大家庭，不是光靠一个人来维护的而是靠我们大家共同来维护的，这就是“七日”给我的启示！
老师给我的启示作文 篇28
提到苦瓜，许多人的第一反映是，苦瓜吃起来那么苦，而且非常难看，能有什么启示。那么我想说那些人都错了，下面就让我来给你们讲一个我的故事吧，相信你们听完后会喜欢上苦瓜的。
那是我五年级暑假里发生的事。那天早上我写完作业，爸爸妈妈说今天要去姥姥家，我一听非常高兴，我们早早地吃完了早饭出发了。
到了姥姥家已经是中午，一进门就闻到了非常诱人的饭香味，我马上冲到了饭桌前，一看有许多好吃的，就是有一道菜我非常不喜欢，那就是苦瓜，吃饭时我一直在吃别的菜，可是妈妈总是不停地给我夹苦瓜，妈妈看我不吃，就说："你吃一中尝尝，味道可香了。"我半信半疑地吃了一口，刚吃进去，马上吐了出来，实在是太苦了，妈妈又说："再尝一口，会好一点儿的。"于是我壮起胆又吃了一口，还是觉得很苦，又吐了出来，我怕妈妈还让我吃苦瓜，于是我跑了出来，出来后我看到了姥姥家种的菜，我过去一看，又看到了苦瓜，它的颜色是深绿色的，表面凹凸不平，像月球表面一样，这时我想起了妈妈和我说的话，苦瓜是一种凉性的食物，有消热解毒的作用，妈妈还说苦瓜虽然很苦，但是在口里会越嚼越香，吃完后嘴里还会回味无穷，有一种很清新的味道。
回想着妈妈说的，再看着眼前那凹凸不平的苦瓜，我开始觉得苦瓜并不是很难吃了，而且我悟出了一个人生道理，人生不就是先苦后甜的吗？人只有在吃尽了苦头，勤奋地学习后，才会尝到甜美的果实。我又想了想自已，我连这点苦都吃不了，长大后怎么能尝到甜美的果实呢？
通过这件事，我喜欢上了苦瓜，也让我明白了一个人生道理。此时苦瓜的清香好像徘徊在我的心里！
老师给我的启示作文 篇29
一早起来，我打了个哈欠，正准备吃早饭，可我一瞧，餐桌上空空如也，这是怎么回事呢？我带着一肚子的疑问，去问老妈。她却不紧不慢地打了个哈欠，说：“你长大了，应该学会自己做做饭了，我先教你烧面，放心，绝对好吃！”我听了，心想：太好了！希望老妈教我烧最好吃的面，这样今后我就能自己动手为家人做早饭了！“首先，把锅子洗净，然后往锅里倒水，先倒半锅。”妈妈滔滔不绝地讲着，我心想：嘿嘿！这么容易啊，，我一会儿就可以搞定。
正想着，我打开水龙头，往盆里到了满满一盆水，，我刚想端起来，，妈妈提醒我：“别太贪心了，少倒一点！”，我心里不以为然，端起盆子就往锅里倒，因为水实在是太多了，我必须快点倒出，可我用力太猛了，水撒了出来，溅了我一身。“你看看你！快去换一件衣服！”妈妈一刻不停地唠叨着，不过我非常乐意听，因为我马上就可以做出香味诱人的面了，我一边忙活着，一边想象着这碗面的样子，口水直流，我终于忍不住问妈妈：“你教我做的是什么面啊？”“是凉拌面啊！”她不以为然地回答。
我心里咯噔一下子，啊，我一直认为的美味居然只是一碗凉拌面，但是早饭是必须吃的，我只好继续学起来，慢慢地用勺子捞住面条，，再小心翼翼地往碗里捞。但一直无精打采，老妈都觉得奇怪。
当我把面条捞出锅时，问妈妈：“你会做干挑面吗？”“不会啊！”妈妈很自然地回答。我听后再次陷入了沉思，妈妈的面非常可口，却只教我最最普通的凉拌面，并不是她不会做，她是想告诉我，往往最最普通的，有时反而是最好的，最实用的，从最普通的入手，脚踏实地，完成最终的目标！妈妈把一根香肠夹给了我，我吃了一口香肠和凉拌面，发现这凉拌面特别香。我想：这就是幸福的味道吧！
老师给我的启示作文 篇30
在我的儿童时代，足球是一个必不可少的朋友。我刚入小学就与足球结下了不解之缘。
我上小学一年级时，一次偶尔的机会让我接触到足球，从此我便深深地爱上了足球。
在一个阳光明媚的下午，不时刮着阵阵劲风。我在家翻看着电视，体育频道正在播放足球赛事，我闲得无聊就停在体育频道看，这一看不要紧，关键是入了迷。只见白衣球员拼命向前冲去，到点球点时大力一脚，球像一支离弦的箭一般直奔对方球门，守门员见球飞了过来，马上冲着球扑了上去，可是球与守门员擦肩而过，一声哨响，比分榜上的一方马上加了一分。
进球的那一方，没有骄傲，丢分的那一方没有气馁，他们重整旗鼓，迅速调整阵容。红衣球员——丢分的那一方。迅速拿下两分拼命追赶白衣球队，白衣球队的一个前锋一个抢断，如猛虎下山般冲向对方球门，然后一个“倒挂金钟”球进了！观众席里响起了震耳欲聋的掌声。之后，白衣队大比分领先红衣队可红衣队奋起直追，把分差缩小到了一分，时间还剩一分钟的时候，红衣球员见没有时间了直接从底线射了过去，这一球对红衣队是无比重要的，这个球在空中的时间虽然短暂，但对红衣队却是漫长的，守门员明明扑到了球，可是球却鬼使神差地冲入了球门。
双方的比分又打平了，按比赛规则进行到了加时赛，双方都死死的盯着球，不准让球射进球门，白衣队耐不住性子用力一射，球进了！红衣队射了几次球，都以失败告终，时间到了！红衣队输给了白衣队。
红衣队虽然输了，但是他们那永不言败的精神深深地印记在我的脑海里，这是使我爱上足球的重要原因。从此我并与足球结下了不解之缘。
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