我尽力了作文（通用23篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的我尽力了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我尽力了作文 篇1
我一个人站在草坪上，呆呆地望着天空，蓝天啊蓝天，你为何显得如此不通人性？我应聘失败了，心如乱麻，你却仍然晴空万里，为何不来一片阴云呢？
就在前几天，我们学校要举行一次青苹果大队部的招聘工作，我很兴奋，因为我终于有机会实现我做美术编辑的梦想了。这样的好事，谁不愿意呢？于是，我十分仔细地阅读了应聘的注意事项，发现要做一张应聘海报，我开心极了，因为我想应聘的是美术编辑，这回正好，我画的应聘海报一定会赢得同学和老师的赞扬的！想着想着，我便开始画了起来：先画一个大大的爱心，再画一个苹果，爱心代表我服务时那颗尽职的心，小苹果当然就代表青苹果大队部啦！我手上的水彩笔一刻不停地挥动着，好思路也接连不断地涌现出来，我的心充满了期待与欢乐……好了，吁！我终于画完了，站起身，长长地吐了一口气，拿起海报看了看。嗯，不错，应该能应聘成功，再准备一下别的吧我自言自语地说。
应聘美术编辑的在我们班就有好几个，于是，应聘那天，我们一起去了美术教室。在美术教室中，共分成四个大组，大家猜想，那个人最少的组应该就是应聘美术编辑所坐的吧。可是正当我们想坐下的时候，老师却说我们应该坐第二大组——人最多的那个大组，哇，那么多人！我顿时感到心里一阵紧张。
坐好之后，考官开始布置题目了，我们的任务是在短时间内完成一幅国庆黑板报画，这很简单，我立刻动手画了起来。首先画了一面国旗，代表中华人民共和国，还在中间画了几条线供写资料用。然后，我画了一个正方形，表示中国字是方方正正的，里面写字的线用的是波浪线，还有好多的图案和各式各样的线条，我使出浑身解数画呀画。当全部画完之后，我紧张地把画交给了老师，带着期盼的心回到了座位上。开始评选了，看着老师一会儿满面春风，一会儿紧锁眉头的脸，就知道选手之间的差距了！公布成绩时，我和几个同学的心都快跳了出来，让我惊讶的是——老师竟然没报到我的名字，我落选了！顿时，我的心碎了，难道我的画画水平真的技不如人吗，我带着遗憾的心情离开了美术教室……
这时，天空中下起了淅淅沥沥的小雨，好像老天也在为我而感到伤心难过。不管怎样，我以经尽力了。通过这次应聘，我找到了差距，看到了不足。擦掉吧，伤心的泪，下次重头再来。
我尽力了作文 篇2
今天是百仕达小学在举行运动会。
“现在，请四年级跳远的同学，到检阅处检阅”，广播里传出了这样一段普通的公告，但是，这对我来说是非常重要的，因为，我比赛的项目就是跳远。于是我兴奋地站了起来，可是这兴奋中还带有点紧张。
检阅时，我的排号是第五个，所以我只好等前面四个同学依次跳完，才能轮到我跳远。我等啊等，终于等到我跳远的时候了，突然，两个小人出现在我眼前，魔鬼小人说：“你没跳好怎么办呢？同学会不会怪你呀？”天使小人对我说：“没事没事，同学才不会那么坏呢！只要努力就好了。”到底谁说的是对的呀？我想，“当然是我了！”两个小人异口同声地回答，于是他俩打了起来，最后天使小人赢了。于是我集中精神，用尽全力助跑，再用尽全力起跳，扑通一声，我跳进了沙坑，二点六米，老师报出数来。
等啊等，终于到了第二次跳远，“这一次我会比第一次跳得更好吗？一定会的！”我这样想，于是，我又一次冲向了沙坑，奋力一跳，“哈哈，这一次，我一定跳得很远”，我想。老师报数是：二点三米，我怎么跳的这么近啊？真奇怪，是不是我没有用劲？嗯，可能是，也可能是我的手碰到了沙子。“这次这么努力，也没有跳好，你就是这个水平了，快放弃吧！”我心里的魔鬼小人说；“做事不能轻易放弃，你一定要坚持呀。”天使小人鼓励我。我想来想去，最后天使小人战胜了魔鬼小人。我对旁边的同学说：“这次我一定要跳得更加好！”终于到了第三次跳远，哈，我一定能跳好的！我这样想，我用飞快的速度冲了出去，砰的一下跳进了沙坑，二点七米，哇，比第一次跳的好耶，太棒了！
通过这次运动比赛，我懂得了，做一切事情都不能轻易放弃，要坚持和努力。
我尽力了作文 篇3
“请参加四年级男女跳绳比赛的同学到风雨操场集合。”听到广播里面传来这句话，我不由得紧张起来，因为马上就要轮到我“大显身手”了，可是我对自己跳绳能拿到名次，没有十足把握。但是我还是连忙拿起我的跳绳，飞奔到了风雨操场，由老师带我们去了篮球场。
“1、2、3……8”，我是第8号，8是个吉利的数字，所以我希望我的比赛也能顺利进行。我赶紧找到我的位置，先试跳了几下，耳边就响起了哨子声，比赛正式开始了。
前10秒钟，我跳得不慌不忙，十分有节奏，绳子一上一下每秒都跳2个。然后我逐渐加速，跳绳就像织布机上的梭子上下来回地运动，发出“吧嗒、吧嗒”的响声，我跟着绳子的节奏不停地跳着，每秒可以跳3-4个。如果按这个速度，我肯定能跳超过200个。可是，老天爷好像故意不想我赢得比赛，他跟我作对——第27个跳绳时我身子一歪，被跳绳绊着了，我断绳了。
这突如其来的停顿让我受到了惊吓，我傻站了几秒后才回过神来继续跳。这时，已经过去了20秒了，我二话不说赶紧以最快的速度又跳起来。我咬紧牙关，奋力地跳啊跳啊，最后累的气喘吁吁，上气不接下气，正当我无法坚持时，比赛结束的哨声响了。
“162下”，我的成绩不算理想，比我平时练习时少跳了20-30个，没有为班级争得荣誉，我感到有点遗憾，但是我觉得有没有取得名次并不是最重要的，最重要的是这一次，我尽全力跳了，所以我给自己的表现打95分。同时，我在心里暗暗发誓：以后一定要好好练习，争取在下一次比赛中，跳出好成绩，为班级争光。
我尽力了作文 篇4
那天是星期五，天气晴朗，蓝天上飘着几朵白云，树上的小鸟叽叽喳喳，欢快地鸣叫着，似乎也想来参加我们的校运会。这次校运会我参加的是跳绳比赛。比赛快要开始了，我们排好队来到了篮球场上做赛前准备。 这时我的心“咚咚”地跳个不停，像有一只小鹿在我的心里撞来撞去，之前脚一直有点不舒服，我的心情紧张极了，我不停地默默安慰自己别紧张，别紧张！
比赛开始了。我甩开双臂有节奏地以最快地速度甩动着绳子，双脚以最快的速度弹跳起来，只听见跳绳划破空气发出“呼呼”的响声和碰触地面时发出的“嗒嗒”声。我全身心地投入到比赛中了，忘记了周围的一切，就连同学的欢呼声似乎也听不见了。此刻我不那么紧张了，全部的心思想着再跳快点，再多跳一下，我飞快地跳着，时间过的飞快，口哨响起，比赛结束了。当我对面的裁判告诉我一共才跳了140下时，我心里一惊140下，我在脚受伤的情况下能跳上140下已经很不错了，虽然拿不到名次。但是校长不是说安全第一，比寒第二吗！顿时我的心情好了许多。于是，我回到班上继续观看比寒。
到我们接力赛了，跑最后一棒的陈欣怡跑过来说，她不舒服让我去顶。我毫不犹豫地说了一声：“好”就去了。在跑的过程中我的脚十分的痛，听到同学们的加油声我不再感觉到脚下的疼痛。所以我坚持跑下去。回到座位时我的脚还是有一点痛，我忍着，没和任何人说，不过我撑过去，不想让老师同学担心我。
这两项比赛让我懂得了只要你努力了，就没有什么做不到的事。只要参与了，就能享受到快乐！
我尽力了作文 篇5
这天是期末考试出成绩的时候了，同学们都议论纷纷，大家都在才自己的的好成绩，而我一个人在桌位上一声不响，因为我知道自己考试的时候考的不是很好所以我对自己没有信心。
就在这时我的同桌知道我考试不好就安慰我说：不要难过，都已经考完试了不用担心成绩，关节是你有没有考好而已不要再想了，开心一点。我就说了声谢谢，但是我还是很担心我的成绩，当我看到别的同学都很好开心的样子就知道他们考得很好，心就越想越不开心，我深深的叹了一口气。就在这时又有个同学叫我，我想的太认真却没听见哪个同学叫我。结果我的同桌听就叫我，我说什么事。他说你左边那个同学叫你。我就一看那个同学，他却不理睬我，他说：刚刚叫你，你是不是装听不见啊。说完他就转过头去和别的同学聊天，我感觉很烦恼。
老师来了，同学们都做着了个盼望老师到来的表情，老师公布成绩了同学们好像不想再等了似的，当老师公布我成绩的是时候，结果是悲剧啊。我万分想都想不到我的成绩竟然是总分210，这时我镇住了，在我脑海里突然浮现了一句话就是我妈妈说的话，她说：如果考不好就等着被打吧。我已经做好了心理准备等着妈妈打我。当我回到家的时候我把成绩告诉给妈妈听时，妈妈就说我有没有尽力了。我说已经尽力了，妈妈你打就打吧我有心理准备了。
我却万分想不到妈妈尽然抚摸我的头说：尽然你尽力了，妈妈就不会怪你的。当我听了这句话我整个心就镇定下来了。妈妈还说：每次做事只要尽力就可以了。
我尽力了作文 篇6
“加油，你能行！”我鼓励着自己。我在干什么？我为什么要为自己加油？大家都很迷惑吧，请让我给你们讲讲吧。
在一个阳光明媚而又凉爽的下午，我们学校举办了校运会。当我听到校长说“四年级跳绳比赛开始”时，我兴奋地跳了起来。我走向跳绳场地，等待着老师编号“1，2，3，4，5，6……9”，我是第9号！我走向9号位置看向前面的哥哥，虽然有点紧张，但我还是对自己说“你能行！”我拿起跳绳，准备听老师的哨声。不久哨子响起来，我飞快地跳了来，“123456……”评委数着，不到100的时候，我跳的很快，可是超过100后，我全身绷紧，觉得很不舒服，感觉快坚持不住了，突然我耳边传来一声“加油，你能行！想想妈妈的电影吧！”我听见这句话非常给力，想起妈妈曾经给我讲的一个美国电影故事：有一个橄榄球运动员怀疑自己不能爬行50码时，教练说他可以做到的。于是教练把他的眼蒙上眼睛，还把一位球员放到他的背上，让他用手爬行。在教练的十次“加油”和“你能行”和24次的“不放弃”的话中拼命坚持到他倒下为止，当他睁开眼时惊呆了，因为他整整爬行了200码。我仿佛也听见了教练的“加油”声，“你能行”和“不放弃”让我坚持了下来，没有断绳！最后跳了180个的我，拿到了个好成绩——第6名。
通过这次跳绳，我学会了“坚持就是胜利”的道理。那一刻，我尽力了！
我尽力了作文 篇7
我学习非常刻苦，是老师眼里的尖子生，每次考试都能进入前三名，奖状、奖品也是纷至沓来。
四年级时，学校选拔了一批优秀学生参加全区科竞赛，我有幸被选中，心里甭提有多高兴了！我心想，一定要认真复习，争取拿个好成绩，为学校争光！一回到家，透人的动画片不再吸引我，我径直走到写字台前，开始认真复习功课。一直到深夜，我才关上灯，嘴里还在不停地背着。每天我都是这样刻苦学习，不管是在宁静的早晨，还是在笑声不绝的课间，还是在夜深人静的夜晚，我都在读呀、写呀、背呀！本子用了一大摞，我也都熬出黑眼圈了，但我不退缩。星期天，哥哥约我去公园，难得见面，我真想和他一起去，可是一想到两个星期后就要考试了，我拒绝了他的邀请。哥哥气呼呼地走了，我也非常难过，决定考试后再向他道歉。
日历撕了一张又一张，终于到了考试那一天。参加考试的人非常多，我不免有点紧张。进入考场，试卷发下来，同学们就开始了紧张的“战斗”。考场里静极了，只听到沙沙的写字声，我也攻克着一道道难题。
一星期后，成绩公布了，我本以为自已的努力不会白费，可事与愿违，我只考了第14名。这犹如一个晴天霹雳，将我重重劈倒在地，久久没能回过神来。我伤心极了，泪水压眶而出。
老师并没有批评我，下课后，老师走到我身边，安慰我：“别灰心，也别气馁，我知道您尽力了。不经历风雨，怎能见彩虹？就当这是一次挫折，对你的考验，以后还有很多这样的机会，争取下次考个好成绩！”同学们也纷纷来安慰我，鼓励我。
听了老师语重心长的话，我宽慰了很多，是啊，不经历风雨，怎能见彩虹？如果被这点挫折打倒，我以后怎么能经受更大的考验。相信以后经过努力，我一定会取得优异的成绩！
我尽力了作文 篇8
一学期一度的运动会又开始了，今年我参加了跳绳——这对我来说已经是比较擅长的项目了。
比赛开始了，随着裁判一声哨响，所有的运动员都开始跳起绳来。我飞快地把绳子甩动起来，努力地跳着。“加油！努力！”有人开始喊起来。我抬头一看，原来301班的同学都下来了，在给我们“打气”呢！我看见古蓁和张津玮都看着我，攥着拳头给我鼓劲呢！我很高兴，跳得越来越快，越来越快……后来，不知是我的脚跟不上节奏，还是甩绳甩得太慢，总之，我被绳子绊了一下。
我心里一慌，怎么办？我脑海里又闪过古蓁和张津玮给我加油的情景，耳旁又响起了同学们的呐喊声，就又飞快地跳起绳来。我拼命地甩着绳子，使劲地跳着，不敢有一丝懈怠。我对自己说：“加油，不能停！坚持下去，坚持下去！坚持下去就是胜利！”时间就这么一分一秒过去了，我的心脏怦怦跳，我的腿绷得紧紧的，想要跳得更快，最好能够拿到名次。
“时间到！”裁判一声令下，比赛结束了。我只跳了145个，没有达到原本我给自己定的目标150个，不过，我对这个成绩还挺满意的。虽然我没有赛出最好成绩，不过我已经尽力了。下次运动会，我一定要更加努力，每天加强练习，争取取得更好的成绩！
我尽力了作文 篇9
今天阳光明媚，万里无云，温暖的太阳照在我们的身上，暖洋洋的特别舒适，我们度过了“漫长”的上午，终于等到了“激动”的下午——冬季运动会。我们迈着整齐的步伐，来到操场，观看完激情洋溢的开幕式后各项体育比赛正式开始了。
本次冬季运动会的比赛项目很多，有跳绳、跑步、跳远、垒球等等。我参加了两个项目，一个是跳绳，另外一个是接力赛。我跳绳比赛的成绩不是特别理想，但在接力赛中，我跑出了自信，跑出了风采。
接力赛前，我做了充分的热身运动，并在心里默默的给自己加油打气。很快，接力赛随着哨声的一响比赛开始了！前面的队员跑得都很卖力，成绩也不错，我是倒数第三棒，时间过得好快，马上就要轮到我了！我的心脏就要跳出来似的，紧张得几乎喘不过气！终于，该我跑了！我接到了棒，开始快速往前冲，跑着跑着，突然，后面有一位同学大吼了一声，把我吓了一大跳！我不自觉地往后看了一眼，只见那位同学张着大嘴，拼命地往前追，像怪物一样要把我吃掉，又好像在说，你给我站住，我一定要超过你！可是，我继续飞一样地往前跑，还是跑地比他快。正在这时，突然，我的脚歪了一下，随着“啊”的一声音，我的鞋子从脚上飞了出去，完了，这可怎么办？如果去捡鞋子，这次比赛可就砸在手上了，这可不行，在这紧要关头，我也顾不了那么多了，“继续跑吧！”我心里想。虽然我的鞋子跑掉了，我只能穿着袜子继续跑，而且还越跑越快！同学们看到了我跑步的样子，马上欢呼了起来，“黄启炜，加油！……”听到同学们的加油声，我浑身充满了力量，跑得更快了！终于，我成功地把棒传出去了！
最后接力赛我们班仅拿了第二名，尽管是第二名，但我自己感觉非常高兴，因为我尽力了，而且这次我感觉我比去年运动会上跑得快多了！尽力了就好，老师总是这么说。此刻，我开心地笑了！
我尽力了作文 篇10
运动会开始了，伴着动感的音乐，六个年级的同学们陆陆续续地到了场地就坐，准备观看开幕式表演。
观看完精彩的入场式表演，我们回到了场地，准备参加各自的比赛项目。“请垒球比赛的同学到检录处检录！”
随着广播声响起，垒球比赛开始了！“加油！加油！”旁边的同学的呐喊声震耳欲聋。401班的同学比赛完后，就轮到我们402班了！第一个上场的是曹皓钧。“加油！加油！”他回头看了看我们，点了一下头，好像在说：“等我的好消息吧！”爆发你的小宇宙吧！我心里想着。突然，旁边的潘柏林大叫：“给我扔远点！”我听了，大笑！他用一只手掌拿起垒球，在空中转了几圈，用力一扔，垒球在空中画了一条完美的弧线，落在了草地上。他以3。1米的好成绩，取得了第二名。我们全班同学都为他喝彩！
随着一场场比赛结束，终于到我上场了！我比赛的项目是跳绳，我既开心又紧张，在同学们的鼓励下，我走进了比赛赛场，惊心动魄的口哨一响，我使尽浑身解数，快速挥动着跳绳，生怕浪费了一秒，当口哨声再次响起时，跳了148下！虽然没有得名次，但是运动会志在参与！我也尽了自己的全力，不过，我还得加油，才有机会为班级争光添彩！
我真期待下次的运动会！
我尽力了作文 篇11
教育工作是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭，怕什么，不装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。
在教育工作岗位上已经走过了几十个年头，有欣喜之余，也存在着一些亟待解决的问题。下面就教育工作中的问题、原因进行分析，能在今后的工作起到借鉴作用，使自己能把工作做得更好。
教师是教学活动的组织者、引导者。教师的修养、情感、态度、教学与管理方法对学生成绩等产生直接影响。面对一个班集体，我总会根据学生成绩、个性特征、外观乃至姓名对学生进行有意无意的分类，从中标定出“好”与“差”，进而建立起有别的师生关系。譬如，在班级里我通常通过座次可以分辨出几类学生：坐在教室最前边靠近讲台的朱小健、朱霞珍……同学，一般来讲成绩差、自控能力差，但是我觉得他们还是可以通过约束、管制等手段拉近与好学生的距离的同学；坐在最后边靠角落的朱嘉正、祝开龙……尤其是朱凯明与其他同学隔离开坐，是被我看作无药可救的同学，我已经对他们失去了耐心懒得管的同学。
我在和学生的交往互动时，在互动对象的选择、内容分配、过程延续以及互动关系建构上都明显“因人而异”。总体上讲，我更倾向于选择成绩好的、干部学生以及人际地位高的学生交往，且对待他们的情感态度更多的是鼓励、支持、表扬、给予充分表达时间。而那些考试成绩靠后者往往被我冷眼看作“差生”，他们要么因回答问题不熟练而被我一棍子打死，要么很少被提问或者偶尔提问一次又沉默不语，或即便答对了，也招来同学怪异目光或惊奇尖叫。有时，我为了处罚这些“差生”，常常想出了绝招：“下面这些题做倒数第一的檫黑板”，怪招种种。总之，在分化教学中，事实上存在着有别的师生关系，“差生”常常是我随意斥责和宣泄的出气筒，是与错误相联系的符号，是我表扬先进贬抑落后的道具和树立“善恶是非”标准的另一面，是“好生”课间饭后的谈资与笑料。
除此之外，还有一个引起我高度重视的问题，我教的五（2）班的朱霞珍同学，上英语课睡觉，我就狠狠地批评她。她流着眼泪很可怜，后来又同学写纸条告诉我，她晚上常常帮助妈妈手工制作赚钱。我觉得作为一名教师，不做调查，乱批评学生，真是罪过。后来，我就买些笔、本子，作为安慰，也作为弥补我的过失，也算是将功补过吧，但，我始终把它当做是一失足成千古恨。我会记住这不该发生的故事。
以上从我与差生的剖析，寻根究底，这一切都是我没有正确理解与正视这一事实，反躬自问的或许不应当偏视学生，应该如何去唤醒、引导他们，更应该正视他们，应该像冬日的一片阳光，使“差生”感受到人间的温暖；应该像沙漠中的一泓清泉，使“差生”重新看到生活的希望；应该像洒在久旱大地上的一场甘霖，使“差生”即刻获得心灵的慰藉……
我尽力了作文 篇12
我尽力了吗？我尽力了吗？我尽力了。妈妈总会耐心的对我说：“你尽力了吗？”
记得那一次，是我有史以来，考的最差的一次——科学只考了“65分”！当拿到试卷时，我惊讶极了，才及格啊！回到家，我的脑子一片空白，无法解释这个难以置信的分数。妈妈知道这件事后，脸色都沉下来了，很严肃，但什么也没有说我，没有严厉的.批评，没有漫骂，也没有敲打，只是语重心长地对我说了一句：“你尽力了吗？”
当我回到自己的房间后，躺在床上左思右想：我尽力了吗？我尽力了吗？——我尽力了。每天早上我都要背古诗、宋词，周一至周五白天都在上学，晚上不光要做作业，还要拉琴、画画，星期六有写作和小提琴培训班，一个星期下来，把时间都花在学习上了呀！我觉得我尽力了啊！我的心里越想越觉得不平，就理直气壮地走出房间跟爸爸妈妈讲了刚才想的事。爸爸听了对我说：“你觉得你尽力了，你看到想到的都是时间被占满，可是你在这些时间里做什么事时都不认真！这是尽力吗？比如：拉小提琴，你强调的是你拉了多少时间，根本没有想，我今天学了什么，达到老师的要求没有，所以每次去培训班拉琴，冯老师都是不满意的；练毛笔字时，没有耐心，写不到半张纸就不想写了，这是尽力了吗？吃饭又吃的很慢还爱讲话，吃一次饭差不多要一个小时……而你这次考试为什么这么差？那是因为你该背的没有背，你看看时间排的很满，事情很多，可是真尽力了吗？……爸爸的一串话，一连反问，让我再次静下心来思考，终于让我悟出了一个道理：做每一件事都要认真，尽力而为，不能三心二意，不然什么事都做不成。所以，我决定在今后的学习中，我要认真对待，提高学习效率，精益求精。
我尽力了吗？我没有尽力！这让我想起了小时候学的三字经：玉不琢，不成器；人不学，不知义。我将永远不会忘记妈妈的那句话——你尽力了吗！时不时问问自己，提醒自己。
我尽力了作文 篇13
日子过得好快，当我们还在不停息地训练时，“中和杯”体育四项比赛的帷幕已经拉开，星期五，我满怀着信心地来到了中和小学。
我记得教练对我说过：“比赛时千万不能紧张，要把平时的水平打出来，取得好名次，才不会辜负我对你们的期望和付出的心血。”比赛时的没一粒球，我都很认真地对待。但是有一场比赛是我彻底失望，让我看清了我自己。
“普贤的蔡思榕对中和的许紫衍。”裁判员高声喊道。我拿好球拍，走到赛场上，我看了看对方，他雪白的脸上嵌着一双大眼睛，显得格外机警，格外有活力。“比赛开始！”我拿着球，小心翼翼地抛上去，发球成功！对手很机灵，立马就跑过去，把球推了过来。我不甘势落，给了她一个拉球，成功了！这球我赢了。现在发球权在她手上，她发了一个大角球，我站在旁边，她发在右边，我来不及接住球，那球已经落在了地上，我就这样白白输掉了1分。第一局对方赢了。紧接着我也反超了一局。
紧张的第三局来了，在比赛的场地的护栏外，挤满了中和小学的学生，每当对方赢了一球，他们就爆发出了雷鸣般的掌声和尖叫声，这声声搅得我心慌意乱，连球都接不好。一连我失了好几分，终于到了最紧张的时刻，9：9，我心里很乱，有点不知所措。对手发了一个大角球，我又触网了，最后一个球，我拉了3次的球，终于又赢了1分。10：10了，对方进行了强攻，连续赢了两分，就这样我输了，我流下了眼泪，四强就这样与我挥手告别了！我哭得有些泣不成声。教练说：没事，不要哭，输了就是输了，下午还要和别人争取进六强。”
我边揉眼睛边说：“可……可是……我没办法打冠军了。”教练说：“谁叫你打冠军了，我们只要在比赛中锻炼自己，吸取经验就可以了。”是啊！下午还有比赛，我一定不能就这样认输。
下午，我打赢了崇德小学的比赛，进了六强，得到了第六名的成绩。
其实，我对这个名次并不满意。在比赛中，我读懂了自己，也吸取了经验，我也知道大家对我的期望都很大，虽然我的成绩不够理想，但我想告诉大家：“我已经尽力了！”
我尽力了作文 篇14
人生是一条崎岖不平的小道，上面布满了杂草和荆刺，我们总是想绕过它们。可是，也有的时候是无法避免的。其实，我们不必在意它们，只要尽力好。我就有过这样的经历：
记得小学里有一次，老师和同学让我去竞选校大队委员，我很重视它，便辛辛苦苦地准备了一个多月。在这一个月的时间里，我每天都把演讲稿背一遍，直到滚瓜烂熟为止，可以说是一丝不苟，精益求精。那一天，我自以为有很大的把握，可是由于这一次是我第一次上台发言。由于我经验不足，原本倒背如流的我却在台上背得结结巴巴。不出乎我的意料，我落选了。回到家整个人无精打彩，我丝毫闻不到饭菜的香味，嘴中的食物如同嚼蜡一般。妈妈知道这件事后，心平气和地对我说“落选了，没关系！我能看见你平时的努力，我知道你已经尽力了！”
可我还是怎么都高兴不起来。“这次落选了，并不代表你不优秀，你应该从这次竞选中看出自己的弱点，就应该去改正争取在下次竞选中成为大队委员。要微笑着面对挫折，它是我们每个人无法避免的，它或许能使你向成功迈进一步，然后尽力不住这次摔倒的地方又跌一跤。但是我们能看出你已经很努力，你已经尽力了！”
听了妈妈这一番话后，我的心才慢慢舒展开来，因为我已经尽力了！
做事的时候，只要你尽力了，不管成不成功都要值得表扬！
我尽力了作文 篇15
在一个金色阳光暖暖照着大地的星期五下午，我们百仕达小学举行了一年一度的冬季运动会。
我们带着各自的水杯和帽子来到了操场，按各班指定的观看区放置好东西，老师就带领我们去篮球场准备开幕式的表演，除了三年级是独立的一个班、一个班地表演他们精彩的节目，其他的年级都是全年级合在一起表演节目。我们四年级也毫不示弱地表演了老师为我们精心编排的精彩节目。
开幕式结束了，大家都兴奋起来啦！因为我们即将参加紧张又激烈的体育比赛了，在热闹的操场上有欢笑声，有呐喊声，有哨子声，大家都兴奋地期待着后面的各项比赛。
这时，广播里传来了的期盼已久的声音：“请四年级六十米短跑的运动员，到检录处检录。”听到广播的召唤声，我激动地跑向检录处。到了检录处，我才知道我的对手，是几位在年级里跑得比较快的同学，我心里变得很紧张，紧张到一点信心也没有了。听到裁判在叫我们的名字，轮到我们这一小组了，五个人走到起跑线前，做好了出发前的准备动作，等待着发令枪的响起，此时我的心里默默地为自己打气：“加油，努力，相信自己，你一定行的，冲啊！”“砰”发令枪响了，声音非常的大，就算是聋子也能听到吧，我奋力地跑出了起跑线，但是四位选手像离弦的箭已经冲到我的前面几米去了，在一片加油声中，运动员们奋力地跑着，争先恐后，你追我赶。我使出浑身的劲拼命地追赶着，但是脚好像绑上了铁块，十分沉重，怎么也追不上前面的选手。我心里不断地暗示自己，努力！追上去！但最终选手们都太强了，先后地在我前面冲过了终点线，我还是最后一个到达终点，心里难过极了。
我失落地走回班级观看区，李晨昊马上过来安慰我，我心里暗下决心，以后要加强自身的体育锻炼，争取下学期取得好的成绩。
运动会在欢声笑语中圆满地结束了，选手们通过自己的努力，赛出了成绩，赛出了风格，期待明年的冬季运动会的到来。
我尽力了作文 篇16
一阵风吹过，窗外的枝叶都在轻轻摇曳，几片树叶在轻轻地旋转，舞动着美丽的华尔兹。
“爸”，我把工作交给组长，漫不经心地看着别人的工作“哇，她的话真漂亮。”我轻声说。我又看到我的作业在同一张桌子上。虽然这些词不太漂亮，但进步很大。我突然想到我的家庭作业。昨天有很多家庭作业。我把“处理工作”的态度记在心里，并潦草地写下了这些话。我脸上泛起了红晕，我觉得“出色的家庭作业”没有机会了。老师把收集到的作业放在讲台上，说：“看看今天谁来花‘优秀作业’”，平时，我会满怀信心地抬起头，满怀期待地看着老师。今天，我低头紧闭双唇。看着老师快速批改作业，我的心“扑通”地转了转。一本家庭作业会让我心碎，同时又害怕又后悔。我害怕看到老师失望的眼神，后悔没有认真对待作业。
最后，在第二节语文教材中发布。我等不及要打开练习本了。当我看到上面有一个“a”字时，我的心里充满了酸涩。听老师一个个宣布“作业优秀”的学生，却只留下了我的名字。我冷静下来，看看我的作业。可以说看不见。这和那些漂亮的词很不一样。这真的是“回归理解”。因为我没有尽力，我留下了遗憾。我真羡慕这个特别奖。我一直希望能在台上领奖，但这只是一厢情愿，没有任何有意义的努力。这就是为什么我等不及特等奖，它让我擦肩而过。仔细想想。好的写作技巧和不好的使用技巧是一样的。为什么不写好让自己舒服呢？为了一时的舒适而选择邋遢、凌乱的作业有什么意义？总之，他们没有尽力。既然可以写，为什么不呢？可以称赞，为什么选择沉默？既然你能满足自己，为什么要留下遗憾？他们没有尽力，但认为这是理所当然的。
我很遗憾，这次，我没有尽力。
又一天下午，突然想起一句名言。”尽量不要后悔。”闭上眼睛沉思。睁开眼睛，试着在书上写得整洁些。
我尽力了作文 篇17
一阵风儿吹过，窗外的枝叶轻曳，几片落叶轻柔地打转，跳着优美的华尔兹。
“啪”，我将作业交给组长，漫不经心地翻看着别人的作业。“哇，她的字真好看。”我轻声说。又看见了同桌的作业，虽说字不是太好看，却进步了许多。我突然想起了自己的作业，昨天的作业较多，我摆着“应付差事”的心态，用潦草的字迹抄写完了字词。脸上立刻泛起一阵红晕，心中觉得“优秀作业”与我无缘。老师将收好的作业放在讲台上，说:“看今天的‘优秀作业’花落谁家。”平时，我都会自信地抬起头，满怀期待望着老师。而今天，我低着头，紧咬着嘴唇。看着老师飞快地批改着作业，我的心“扑通”乱跳。一本本作业都将我的心提到嗓子眼，一边害怕一边后悔。害怕看见老师失望的眼神，后悔自己没有认真对待作业。
终于，在第二节语文课本子发下来了。我迫不及待地翻开作业本。直见上面赫然标着一个“A”，我的心头涌上一阵酸涩。听着老师公布一个个“优秀作业”的同学，却唯独没有我的名字。我静下心来，翻看着作业。可以说是不堪入目，与才练好看的字天差地别。真是“一下回到了解放前”。是我没有尽力，才留下了遗憾。发“特别奖”时，我真的很羡慕。每每希望台上领奖的人是我，但也只是空想罢了，没有实际意义的努力。所以才一直等不到“特别奖”，导致它与我擦肩而过。细想，写得好与不好用的功力都是一样的，那么为何不好好写来让自己舒心呢？仅为了片刻安逸而选择潦草、乱七八糟的作业，又为了什么呢？总之，都是没有尽心尽力。既然可以写好，为何不写好？可以得到表扬，为何选择沉默？既然可以令自己满意，为何要留下遗憾？都是没有尽自己最大的努力，而是在想当然。
我后悔了，这次，我没有尽力。
又是一个下午，一句名言忽地从脑海中浮现。“尽力才不会后悔。”闭上眼，心中默念。睁开眼，在书上尽力工整书写。
我尽力了作文 篇18
对于一个强者来说，在他身旁的总是表扬和赞叹，他们的确是考场上的强者，但他们并不知如何在逆境中生存；对于一个弱者来说，他们受到冷落，但他们习惯了，所以他们没倒下。
为什么这强者倒下了？难道强者懦弱无能吗？不，绝不。因为在他们输给自己之前，有无数的机会在等着他们，只是他们不会珍惜罢了。为什么这么说呢？在强者面前，是一条宽广的大路，有一天，这条大路突然变得狭窄了，强者们适应不了突然改变的环境，就像恐龙灭绝似的，倒在了这狭窄而肮脏的小路上；奇怪的是，在许许多多的困难中，弱者总是坚强地承受住了，他们可以在逆境中寻找到一个使他们心理得到平衡的支点，正是这个支点使弱者在“风雪中屹立不倒”，正如张老师所说：弱者的耐挫能力总是要比强者强。
而强者比弱者弱吗？也不是！
有这么一个故事：有一群兔子生活在一个充满食肉动物的悲惨世界中，连饮水也是一个问题，经过很久的思考，兔子们决定分两批跳崖自尽。第二天晚上，第一批兔子来到月色朦胧的山崖边，一只兔子激动地说：“看，山崖下有河！”领头的蠢兔子看了看说“反正下不了山，跳了一了百了！”接着，就是一片惨叫声。又过了一天，第二批兔子来到了山崖边。在领头的兔子正准备下令跳时，与第一批如出一辙的事发生了。一只兔子激动地说：“看，山崖下有河！”这次，兔子首领犹豫一会儿后说“下山找这条河！”流走了10小时的光阴，第二批兔子在山崖下找到了第一批兔子的遗体。第二批兔子做了哀悼以后，向着清澈的河流奔去！一个简单道理：要权衡你做事的利弊再动手。在这点上，弱者只能不断学习。
没有强者，也没有弱者。只要你能在生命的最后说“我已经尽力了”，而且你也这么做了，那你就是胜利者，就是强者！
我尽力了作文 篇19
量力而行与尽力而为，这两种做法看似是矛盾的，实则却不然。这两种行为换个词翻译过来大抵就是知难而退与知难而止。显然这两种做法都没有错，但什么时候应取哪种行动，则是我们应该慎重考虑的。
知难而退，量力而行是对自身的能力有一个准确的评估，并在遇到自知不能克服的困难时选择适当放弃的一种做法。以前，有一档电视节目非常吸引我，叫SK状元榜。参加比赛的选手必须要掌握各个方面的知识才能走到最后。记得有一次看总决赛，双方选手的总得分相同，而题目只剩下最后一道抢答题，在题目念完后，双方都没有立刻按下抢答器。显然，最后的这个题目对两位选手都有困难。这时，甲方选手举手选择放弃，但乙方的选手选择了蒙一个答案。结果乙方倒扣了一百分，甲方放弃了，却获得了胜利。由此可见，并不是所有的尽力而为都能取得好的结果。在适当的场合量力而行才是一种明智的选择。
知难而上，尽力而为则是一种不服输，坚持到底的精神，这种精神往往能使人们突破自己，达到了一个新高度。就拿我自己的事情举例来说。在初三时，我的身材很臃肿，跑的非常慢。但经过初三一年的训练后，我逐渐的离满分线越来越近，但也只停留在了接近。不管每次我多么尽力的跑，却总是离满分差三四秒。时间不等人，从未满分过的我终于还是站在了中考的起跑线上。我心中告诉自己：一定不要让自己后悔，一定要拼尽全力。随着信号枪的响起，我如箭一般冲了出去，期间我脑中一直回响着：再快一点，再用力一点，你可以的。最后看到成绩时，我喜极而泣，三分三十七秒，分毫不差，我做到了！由此可见，尽力而为真的可以创造奇迹，使你心中的不可能变成可能，至少它不会让你在失败时感到懊悔。
量力而行与尽力而为就如同天平的两端，孰轻孰重，什么时候该选择哪种做法，还需要我们自己做出判断。这样便一定能取得想要的结果。
我尽力了作文 篇20
最后，我现在在这里，然后刚才有人去了上海，然后在这里和别人配对。也许他们都是湖南人，因为他们在说那个，我们也是湖南人，他在湖南也是这样。然后他说他们今晚的净水很贵，然后还有一个人，他说他们也是，然后问他你选什么，就是你选的话，然后，其实用我自己的话来说，今天中午，是我们宿舍的宿舍长。他说有什么倒霉的事情要发生，因为他只是把他的mc口红放在那件外套的口袋里，来的时候那件外套就扔了，因为我们就是把那些外套和军训制服扔了，除了我留着那些短袖，然后那些裤子和外套就扔了。因为那些线和东西都掉了，然后他们也懒得洗，就直接扔了。另外宿舍的人都要扔掉，感觉占了很大空间。他们现在没说要留下还是扔掉，今天和教官分开了，然后就莫名其妙了。香港感觉挺香港的，所以愿意扔掉。也是最好的回忆。
因为还有一个朋友，他也是那种看起来很大方很爽快的人，所以不愿意给别人送一些军训服。他说怎么放弃，就这么忍着吧，就是释放了我们14天美好回忆的衣服，说以后可以留作纪念。其实我觉得留着当纪念是假的，对我自己现在来说都是假的。如果是以前，真的觉得会有纪念。毕竟也是全家人的回忆。但是，在现在这个花季，我觉得没必要。反正是从小就要扔掉的东西。只占空间多久，就不说再看一眼，然后拿出来细细品味。或者拿出来的时候可以给自己带来新的东西。基本没有办法。然后他说毕竟是130元。
今晚，我觉得我真的尽力了，只是因为这个就是那个，就是看起来其实他也很努力，就是做好了准备，很用心。今天中午睡觉的时候，我要准备那件事，然后就二话没说的说了一遍，但是他进组上台的时候，还是挺强势的，但是脑子一片空白，什么都没有，只是这个表情不太好。然后他表现的不是很好，然后他包括了当时坐在自己旁边的另一个朋友，但是那种朋友做的很好，就是他其实在玩之前就对自己失去了信心，因为他想竞选班主任，然后他选了点东西，另外两个很好。然后，他只是告诉自己当时在工厂，但其实他还是能感受到他的悲伤。
我尽力了作文 篇21
量力而行即在不超过自己能力范围的前提下努力行事；尽力而为意为竭尽全力做到。二者看似截然不同，实则密不可分。我们应当在二者之间找到平衡，不偏不倚，拼搏奋斗。
量力而行，是对自己的能力拥有准确地把握和评估。诚然，我们在生活中总会遇到超出自己力所能及的事情。这时，“尽人事，知天命”是的解决方法。正如庄子《逍遥游》所提出的“小知不及大知，小年不及大年”。这并非是对蜩与学鸠的一味批评讽刺，生来渺小的它们固然无法与鲲鹏相比。因此，庄子提出了日损一求，即每日减少自己与他人竞争的_，回归自我，在自我的能力范围之内每日有所进步，将自己置于广阔的天地之间，物我为一，无迹可求。此时的量力而为是一种更加智慧旷达的处事选择。
尽力而为则代表着在人生途中永不放弃、屡败屡战的拼搏精神。只有通过拼尽全力，一个人才能知道他的极限到底位于何处。天资平庸的曾国藩被誉为“庸人的楷模”，原因就在于他把尽力而为做到了极致。他以“不为圣贤，便为禽兽”作为激励自己的座右铭。数十年间，他不曾间断地进行“日省”，每天都将自己不符合贤士的做法进行记录与反思。“日知其所亡以就懿德”。尽力而为士一个人对于自己的要求，只要存在进步的空间，就要拼尽自己的全部力量。
尽力而为士量力而行所必须的基础。只有竭尽了自己的全部力量之后，才有可能知道所谓的“量力”。究竟要以何为限度，量力而行则是尽力而为的安全保障，在确保不会“竭泽而渔”的情况下，再去付诸全部努力，以谋求更加长远的、深度的发展。在尽力而为与量力而行之间，存在一个恰当的平衡点。在哪里，我们可以做出的付出却不会因此而转瞬即逝，在那里我们无惧成功或失败，只求能够做到的自己。
将量力而行与尽力而为结合起来，找到那个不偏不倚的平衡点，我们将成就更加优秀的自己。
我尽力了作文 篇22
今天学校举行了运动会，跳绳和仰卧起坐我们都取得了优异的成绩，但拔河我们第一轮就被淘汰了，而我并没有因此感到遗憾，因为我已经尽力了。
由于这是小学生涯中的最后一次的拔河比赛，我们也都想看到王老师的笑脸，所以每个人在赛前都做了充分的准备，信心满满，准备夺取最后的冠军。抽签后，我们知道了将与我们对战的是八班，同学们便开始议论纷纷：有的说八班是小矮个，不算是一个绊脚石；也有的人说八班的矮个子才是精华，更是有劲的，但大多数人都倾向于前者。
准备完毕后，开始比赛了。这时发现我们轻敌了，八班不仅有蛮力、毅力，还有巧劲。刚开始，我们还是势均力敌，同学们的加油声也响彻天空，但慢慢地，我们都感到力不从心，红绳也在缓慢的移动着，最后，我们还是由于体力上的欠缺，“红绳”最终移动到了他们的面前，第一局八班胜。
这时，我感到左手疼痛难忍，定睛一瞧，原来是左手的小拇指的侧面被磨破了，血流了一手，衣服上都是的，蒋校长便带我做了简单的包扎，然后我又重回“战场”。第二局马上就要开始了，这时，五班的同学教给我一个技巧：就是我站在队尾压轴，尽量向下坐，体力不支的时候直接坐在地上，这既轻松，又能帮助我们取得胜利。于是乎，我采用了这“两全其美”的方法，站到了队尾。
比赛再次开始了。果然这次就很轻松，向后拉动了好几步，但过了一会，同学们就体力不支了，这时我就按照五班说的方法，直接坐到了地上，可就在这时，有的同学竟然放弃了，八班直接把我从地上拽了起来，我和赵贯宇拼尽全力，手磨得像被烈火烧灼一般，但我们还是失败了。
比赛完了以后，同学们都跑到我的身边问我的伤势如何，虽然我的手疼的火辣辣的，早已没有了知觉，但他们的举动却使我非常的感动。正在这时，陈威旭竟然哭了起来，他觉得八班与我们比很不公平，也因为有些人的放弃而感到沮丧。到了楼上，我的一句话打开了同学们的心结，“虽然我们输了，但我们尽力了，所以不要为此感到沮丧，只要我们努力了、坚持了，就是对我们小学生活画上了一个完美的句号。
虽然我感到有些遗憾，但这是小学中最后一次运动会却像树根一样，深深地扎在我的脑海里，使我怎么也忘不了。这次的运动会真是精彩！回味无穷，我将永远记住这精彩的一刻。因为这次我们学到了很多。
我尽力了作文 篇23
贝多芬，在他达到音乐巅峰时，耳朵失聪，如果他只是尽力而为，哪里有奏响生命的乐章。米开朗琪罗，他一生夜以继日的工作，如果他只是尽力而为，又哪有那不朽的著作。刘翔因伤无缘北京奥运会，如果他只是尽力而为，又何必在赛前忍着疼痛来试跑？红军被迫长征，如果红军只是尽力而为，又哪能有长征的胜利和今天的美好生活？这一切的一切印证的不是尽力而为，而是竭尽全力，是全力以赴做好每件事。
在我的身边就有一个真实的写照。中招800米，几乎是每个女生都不喜欢的项目。于是，我们每节体育课都练习跑800米，为了就是有个好成绩。年前，她和我们的水平几乎一样。可是过了一个寒假后，她的800米的速度惊人，她的成绩突飞猛进。每次练习，只要老师的的号令一落下，她就像离弦的箭一样冲了出去，尽管我们在后边咬牙追，也要被她落了几乎半圈。她告诉我说，她以前也是尽力而为。但她发现，只是尽力而为还不行，而要去竭尽全力，一次比一次有进步，一次比一次有提高，这样就可以更快进步，这就是她成绩提高的原因。而我们这些尽力而为的，成绩当然提高很慢。由此看来，竭尽全力是一种态度，竭尽全力是一种力量，竭尽全力是通往成功的大门。
曾看过这样一篇报道，一个女士出去买菜，留孩子在家中。当她回家时，一抬头，她发现儿子正从十几层楼高的地方，急剧下落。她当时只坚定了一个信念——必须冲过去，她快得就像一阵风一样，最后稳稳地接住了孩子。这就是竭尽全力的效果，周围人都目瞪口呆。但让她再试一次时，她不管怎样都没有办法跑那么快。
生活中，我们不可能时时处处都有这样的经历，但是我想：如果我们能时时竭尽全力，就可以开发我们更多的潜能，就可以创造无数的奇迹，而尽力而为只会造成我们远远落后于他人。——越王勾践懂得竭尽全力，卧薪尝胆30年灭吴雪耻流芳千古；司马迁懂得竭尽全力，忍辱负重创作出《史记》光照千秋；李时珍懂得竭尽全力，跋山涉水30载完成《本草纲目》永垂千古。
所以切记，我们做每一件事，都要竭尽全力，而不是仅仅尽力而为呀！
【我尽力了作文】相关文章：
我尽力了作文10-26
我尽力了吗作文11-12
尽力了,也就成功了作文11-15
尽力了也就成功了初中作文02-09
尽力，通往成功的捷径作文11-12
请你尽力奔跑优秀作文04-18
尽力而为就好初三作文01-03
尽心尽力成语故事03-25
高中作文1200字：尽力而为就好01-21