与众不同的老师
与众不同的老师1
别人说的都是某某同学是个宝，而我认为我的老师是个宝。他有着与别的老师不同的地方。
1、幽默感十足 有一次，由于一位同学读书太慢，老师便问了一个关于吃饭的问题：“同学，你吃的是乌龟肉吧？”那个同学当场呆住了，“应该多吃点兔子肉。”想必说到这有些同学已经明白了吧，那些懂了的同学哈哈大笑，而那些没有懂的同学有些和我们一样哈哈大笑，有些则呆在了座位上。这时，有位同学用颇带味道的四川话喊道：“千年的王八，万年的龟。”使同学们笑得更欢了。
2、教育风格不一样
老师在上课的时候，只要感觉一上来，就会给我们讲一个故事或一个笑话，来活跃一下气氛。有时还会让我们讲讲听后感。我清楚地记得五年级下册有一个‘手牵手’的习作，别的老师让学生写完后便ok了，而我们的老师却让我们把作文写好后寄给重庆市同创小学—老师去学习过的学校中，就这样我们又新交了几个朋友。(原创投稿 )
3、生气起来很狠
在五年级的时候，老师叫我们认真做眼保健操，而我们并没有认真做，老师大发雷霆，让我们把这一册的生字抄十遍。我们知道老师这是为我们好，可是没有谁会知道平常嘻嘻哈哈的老师怎么会如此生气，这个问题成了个未解之谜。
这就是我的老师，一个整天嘻嘻哈哈、与众不同的老师。
与众不同的老师2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我的班主任凌老师像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；像园丁一样，不辞劳累，培育了我们这些花朵。
凌老师长着红润的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，说起话来声音轻柔、温和。而她生起气来就愁眉紧锁，声色俱厉，脸“唰”得一下就拉长了，头上像着火了一样，样子凶得很。我们见了像老鼠见了猫似的，一个个心惊胆战。记得有一次，凌老师在学校布置的作业有乐园，可在乐教乐学上发作业时，不小心漏下了这一项作业。许多同学在老师布置作业时没有认真听，只看了乐教乐学上的作业。到了第二天订正乐园时，没做这项作业的同学一下子傻眼了。凌老师一怒之下，让没做完作业的同学站了一节课，又让他们一字不落的把作业补上，并说补不完作业不允回家。那些同学为了补作业，课间都不敢多喝水，生怕上厕所耽误了时间。从这以后，全班同学都养成了一个好习惯，每天都拿着小本子把作业记下来，很少有同学晚上再落下作业。
凌老师为了培养我们的写作能力，想出了许多有趣的活动。她组织我们玩了许多新奇的游戏，如：开心的对着干，搞笑的盲人画画，有趣的赶小猪，激烈的击鼓传花……我们兴奋地享受每一次的快乐。游戏后，凌老师让我们回忆精彩的片段，并指导我们把游戏的快乐记录下来，告诉我们怎样才能把文章写具体，写生动。这让我的作文水平有了很大提高。
你说，我的班主任——凌老师是不是与众不同呢？
与众不同的老师3
静静的深夜，群星在闪耀.......一支悠扬动听的歌曲飞出我的窗口。最近，我在学唱这首歌，准备在我小学生活的最后一个儿童节献给我最尊敬的杨老师。
杨老师四十来岁，不高不矮的个子，一头浓密的黑发，外表冷峻而严肃。可他上课时，严肃中又不失幽默，冷峻中又不失温和，下课后常和我们打成一片。自从杨老师到我们班教学以来，他以他高超的教学艺术和新颖的教学方法，赢得了我们全班同学的喜爱。
在他给我们上第一节课的时候，我就觉得他和别的老师不一样。上他的课，总觉得时间溜得特快。那是新学期的第一节数学课，预备铃刚响过，杨老师已经站在了教室门口微笑着看着我们。上课铃响了，杨老师迈着矫健的步伐走进教室，放下课本。同学们好！他向我们说了第一句话。老师好！我们答道。随后老师一边在黑板上写字一边说：首先我要向大家提三个问题。是什么问题？我们交头接耳。老师用手拍着黑板上的字，说：上课时用什么听？用什么看？用什么写？请同学们回答。同学们议论起来，我心里嘀咕：这不是明知故问吗？老师又发话了：XX同学，你来回答。用.......用耳朵听。那位同学结结巴巴地说。覃靖辉，那用什么看，用什么写？呀，怎么是我呢？老师怎么就在那该死的名单上看见了我的名字？我皱着眉头站了起来，这个......这个嘛.......用眼睛看，用手写。我有些疑惑：老师怎么提这么简单的问题？只见老师用手打了一个大大的X。错！应该是用心听，用......没等老师说完，我们就明白过来了，一齐答道：用心看，用心写！对！老师一边说，一边用粉笔在黑板上重重地点了一下。在以后的学习中，我们都要谨记这三点。好！我们强有力的声音在教室里回荡。
在以后的学习中，杨老师带领我们运用这三点，使我们学会了许多知识，弄懂了一个又一个难题，我们都爱上了数学课。
我们这个老师是不是与众不同？
与众不同的老师4
从我上学的第一天开始，已经有许多老师教过我了，在这些老师里，我最喜欢的就是张老师啦！她可是个与从不同的老师噢。
三十多岁的张老师，头发整齐地向后梳着，一双乌黑发亮的大眼睛，显现出了她的精明与干练，张老师的嘴并不大，但是在那张嘴里，说出来的话，总是那么幽默而富有哲理，就像一块巨大的磁石一样深深地吸引着我。她爱笑，一笑眼睛便眯成了一条缝，而且还会露出两个深深地小酒窝。
张老师的教学方法与从不同。其他老师都说，作文是写出来的，必须努力下工夫写才行。可张老师并不这么认为，她说好的作文是"改"出来的。必须认真地推敲，反复地修改。
张老师上课特别有趣。同样的教学内容，她能引出许多寓言，故事及诗句。所以课堂气氛总是那么活跃，笑声不断，使大家在笑声中学到知识，领悟到道理，受到启发。记得张老师给我们上作文课时的开场白中，就"吹牛"说同学们只要和她认真地配合，经过同学们自己的努力，作文水平就一定会有很大提高，说不定还可以在省市级以上的报刊和杂志上发表呢。
张老师上课也与从不同，张老师讲得娓娓动听，让同学们听了都有身临其境的感觉。张老师在台上讲课，就像在电视上的广播员一样，吐字清晰，讲完课了就给我们讲故事，我们听得津津有味。有时，我们累了，就听别人讲笑话，把我们逗得哈哈在笑。看！我们和张老师配合的不错吧！
你看，我们的张老师就晕么与从不同，她为我们的课堂添加了与从不同的乐趣，我认为她与众不同得可亲，与众不同地可敬。同学们，你看了这篇作文之后，觉得呢？
与众不同的老师5
我们的综实老师比我见到的任何一个老师都不一样。
综实老师是个体态健硕的男老师，鼻梁上架着一幅眼镜，看上去很和蔼的样子。下面，我就来介绍一下他的与众不同吧！
首先，综实老师很幽默。有一次，综实课上，他讲‘‘未来的食品’’时说：“现在我们吃的许多食品都是转基因的，如果吃多了的话就玩儿完了，大家想一下怎么设计。”老师的话音刚落，全班就爆发出响亮的笑声，有的同学笑的捂住了肚子，有的同学笑的从椅子跌了下来，有的同学甚至趴在了地上。老师皱了皱眉头，说：“笑岔气了你们就玩儿完了”。这句话不但没有让同学们安静下来，笑声反倒更大了，我感觉好像真有点要笑岔气呢！
其次，老师管理纪律的方法也很特别。只要纪律乱了，他就会大声的说一声：“闭嘴”！同学们一下子就安静了许多。不过不到五分钟，班上同学们的声音又大了起来。可怜的综实老师嗓子都喊哑了，因为我最近发现上综实课的时候他都带着润喉糖。仔细想一想我们班的同学可真够调皮的。
还记得上学期的一节综实课上，老师说：“这节课我们画的是一张奇特的脸，五班有一个同学画了美少女，因为不奇特让他重画了。”一个同学说：“综实老师太奇怪了，我们画的画好看他说难看，画的难看他说好看。”你说奇怪不怪。
我喜欢综实老师，因为他对我们的要求很特别，这就是我与众不同的综实老师。
与众不同的老师6
人们常说老师是天底下最光辉的职业，而今天我要介绍的这位可不是一般的老师。他呀，与众不同。这位老师名叫可可，今年刚满五岁半，他圆嘟嘟还带着婴儿肥的小脸蛋上，镶嵌着一双如星星般闪亮的明眸。耳朵小而尖，鼻子高又挺，嘴巴像烤红薯一样红，萌化了!
你一定会说我以五岁半的小儿为师，是在开玩笑吧!可我却要说，这就是你们的错误观念了，谁规定老师只能是以小认大?可可小弟弟，他是有资格做我的老师的。不信，且听我道来：
可可的老家在我们无为县农村。春天到了，燕子从南方飞回来，到处一片生机勃勃的景象。他父母送他到乡下爷爷家过两天。我们两家离得不远，于是他就成了我的“小尾巴”，成天“小岩哥哥、小岩哥哥”地喊着。这天，我俩看见一位叔叔拿着一把弹弓，正瞄准屋檐下的燕子窝。我喊可可：“小弟弟，快来看热闹!”可可却伸出肉肉的小胳膊，冲上前拦住了陌生的叔叔，一本正经地说：“叔叔，幼儿园老师告诉过我们，燕子是益鸟，是人类的好朋友，吃害虫!咱们不应该伤害它们!”叔叔顿时被他说得哑口无言，灰溜溜地收起弹弓走了。一旁的我也羞愧极了。
可可小小年纪，身上有着一股正能量，从小就懂得要保护益鸟，爱护动物，勇于和不良行为做斗争，他真是好样的!
与众不同的老师7
你见过喜欢讲故事的老师吗？你见过童心不老的老师吗？你见过每天写日记的老师吗？你见过把日记带到课堂上的老师吗？如果不是学前班的老师，你能想到在这样的课堂上是多么快乐吗？恐怕就连学前班老师也不曾这样与众不同。
没错，她就是我们的语文老师，班主任——李荣老师。你绝对想不到，在她的课堂上，是怎样奇妙的感觉。我感觉得到，那是一种甜甜的，令人耳目一新的，能够重新找回自信的混合的感觉。
从上五年级开始，从第一次接触她，我心里就有一种前所未有的感觉，她就是我心目中能够深入学会内心深处，能够挖掘每一个学生无限潜能的“新思想”老师！她的视角，她的微笑，她的鼓励，她的言行……每一项，都那么与众不同。她奇迹般的进入我的视线，贴近我的生活，走进我的课堂。我有时甚至难以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老师，她真的要陪伴我度过小学最后的时光。
她的眼神，柔和舒畅。那对明亮的眼睛虽不算太大，却也让人从内到外浑身轻松。她每天都在观察，倾听孩子们的心声，感受孩子们的思想。一句普通的嘟？能钻进她的耳朵，一个不起眼的动作能进入她的视线，一次小小的活动能感动她的心灵。而这些，都是她日记本中闪光的记忆。
她永不衰落的.童心，她体谅孩子。每次，当同学无意的犯了错误，那是孩童幼稚的作为，当然，五年级了，也不小了。她却总是有意无意地减少同学的压力，往自己身上缆。她真心的问话，打动着我们幼小的心，使师生之间的交流更加顺畅。年龄增长平平淡淡，贵在一颗永恒的童心，有童心的人永远不会老。
与众不同的老师8
在我丰富的学习生活中，最为幸运的是遇上了个极为谦虚的老师，她就是教我们语文的林老师。她大概有四十开外的年纪，一个中等身材，高高的鼻梁上架着一副银边的眼镜，深邃的目光中带着一丝严肃，神态不卑不亢，一派学者风范。
她知识渊博，但从未出版过书。她讲课是那么生动，引经据典，出口成章。学生们听了如痴如醉，家长们有口皆碑。在我眼里，她是个博学多才、满腹经纶的人。
一次上课时，林老师讲一个故事，“有个人为了解答一道难题，向老师请教，在老师家门口足足等了两个多小时的事。”让我们用最精炼的语言或词汇将这件事作一概括。正当同学们用最精简的语言将这件事做一概括。正当同学们纷纷述说时，一个貌不惊人的男孩站起来，响亮地说：“程门立雪！”
“什么？”林老师愣了愣说道，“请再说一遍。”那男孩一字一顿的重复道：程—门—立—雪。
“程是哪个程？”
“路程的程。”
“什么门？。”
“大门的门。”
“哪个立？”
“亭亭玉立的立。”
“雪呢？”
“大学的雪。”
林老师把这四个字端端正正地写在黑板上，看了看，转身推了推鼻梁上的眼镜，沉思片刻。双手一拱，诚恳的说：“我对这个成语印象不深，已经忘了他的意思，真是“三人行必有我师焉”今天我就拜你为师了，请你教我。”那个男孩清了清嗓子，激动地讲述起来。老师仔细听完他的解释i，兴奋的说，我今天收获很大，又弄懂了一个成语。他走了几步，又说，“同学们请记住，学海无涯，学习是无止境的。活到老，学到老，才能不断进步！”
说心里话，我从未遇到过如此谦虚的老师，想到他的知识就是这样来的吧。我敬佩的看着林老师，她的身影在我眼里变得更为高大了。
与众不同的老师9
在动物王国的大家族中，成才小学可是榜上有名，因为它们学校有一位与众不同的老师——大象老师，虽然它的教学方式十分古怪，无论是讲课还是留作业它都不同寻常，所以它的学生们都叫它与众不同的老师，但是这种特殊的教学方式很受同学们的欢迎。今年开学他担任四五班的语文、数学教师。
以前，担任四五班教学的熊猫老师总是在讲台上用老一套的教学方式教学，同学们总是听起来枯燥乏味没有兴趣，而换了大象老师就大不相同了。
伴随着清脆的铃声大象老师走进了教室，大象老师说：“今天我们来学第一课《山奇景》，同学们预习好吗？”同学们都异口同声地说：“预习好了。”下面我们上课。
大象老师问：“同学们，你们谁去过黄山?”同学们说：“没有。”
那么，就让老师带着你们去体验课文中的黄山美景。”
同学们通过预习从这篇文章中，你们都知道了什么？
霎时间，同学们对这种新的学习方式很快的接收了，同学们的大脑早已被老师激活了学习兴趣，一下子班里举满了小手，密密麻麻的像一片小树林，在竞争着谁的知识多，每一个同学都不干落后，于是同学们谈起了自己的见解。
小鹿说：“作者通过去黄山旅游，写出了黄山的山峰的特点，还写出了黄山齐形怪状的岩石。”
小羊说：“作者还写了黄山的美丽景致。”
小狗说：“作者写出黄山的风景区的景色秀丽、神奇。”
小猪说：“作者写出黄山自然美。”
同学们就这样你一言我一语的说着。
最后老师总结：“作者描绘了黄山一幅千姿百态、活灵活现、神奇有趣的黄山齐石图，写出了黄山的山美、石美、景美。”
老师说：“今天的课到此结束”。
……
与众不同的老师10
我们班里有个与众不同的老师，他眼睛里的光芒就像夜空中最亮的星星，但亮光中又带有些许邪恶。
来到班级，老师四下扫视了一下，满意地说：“大家把一年级古诗二首背一下！”大家瞪大了眼睛，嘴巴张得大大的，吐出一个又一个的“问号”。这篇课文虽然教过，可是我们现在几乎六年级都要结束了，忽然要我们回想一年级的头几篇课文，还真有点儿不容易。
大家绞尽脑汁，此时我恨不得把脑子揪出来，用手挤一挤，看能不能挤出点知识来。看到老师露出的狡猾的笑容，我心想：为什么不事先告诉我们呢？这样子谁也不会想出来的！再看看老师的笑容，真想化身孙悟空溜进去探一探他在想什么。
尴尬的气氛越来越重，这时班长突然回想起来，他自信地站了起来，大声朗诵着这两首诗。我感觉像是酒后被泼了冷水，一下醒了过来，也跟着朗诵了起来。紧张的锁链终于打开了。
可是“一波又未平，一波又起”，事情远没有那么简单，老师邪恶地说：“那第一页是什么课文呢？”大家又陷入了沉思，过了一会儿又支支吾吾地回答了起来。
之后几天，老师每次上课之前都必须提前我们之前的知识。渐渐地，大家都喜欢上了这种上课的方式，每次总会下意识去背以前书上的内容，对每次老师提的问题总是胸有成竹，成绩明显提高了。
有其它班的人问我，为什么我们班总是考得很好，我毫不犹豫地回答：“因为有个与众不同的好老师！”
与众不同的老师11
孙老师是我们班的班主任，也是一位非常优秀的语文老师，她可真是一位与众不同的老师。
孙老师好像长了一双千里眼，班里发生的事，孙老师好像都知道。记得有一个课间，两个同学拿剪刀打闹，总以为神不知鬼不觉。上课了，孙老师满脸怒火，走进教室，把两个同学狠狠地批评一顿。孙老师对我们说：“不许拿剪刀玩，不然手工课以后就别上了”。我们都很奇怪，孙老师不在教室，是怎么发现的？原来课间时，孙老师从对面办公室的窗户看到了他们打闹的情形，就赶了过来。原来，孙老师每到下课时也不休息，而是观察我们下课玩耍是否注意安全。
孙老师讲作文的方法也与众不同。记得有一次，我们要写《校园一角》，可我们不知道写什么，孙老师说：“走，我们去观察校园，寻找校园的美吧！”孙老师指导我们有序观察，由远及近地观察柳条柳叶，还让我们回忆我们曾经在树下玩耍的情形。我们去观察鱼池，鱼池中间有一座假山，她让我们大胆想象，像什么？同学们说了非常多，老师还让我们想象鱼池里的鱼在做什么？经过老师指导，我顿时知道有这么多内容可写。然后，我们很快完成了习作，好的文章还发表在学校的微信平台上呢。
这就是我的语文老师，她是一位教学有方，认真负责的老师，一位与众不同的老师。
与众不同的老师12
开学有一个月了，在这个新环境里，我又认识了不少新同学和新老师。他们性格各异，深受同学们喜爱，其中最特别的一位老师是我们的历史老师。
历史老师在第一堂课上给我们做了一个简单的填空题：近者赤，近墨者黑，哦!我们的老师姓“朱”。朱老师有他自己的历史，因为是历史老师嘛。他做过武术教练、编辑和老师。他的电脑里有两个自己拍的视频，那套少林拳打得有模有样，少林棍舞得威风凛凛，我们都忍不住拍手叫好。
朱老师认为：下课时间是我们的休息时间，他绝不能占用：“上课铃不响我不进教室，下课铃一响，无论话是否说完，收拾东西走人。”我们在欣喜的同时都在嘀咕老师能做到吗?
朱老师很爱干净，他对值日生的要求很高：地要拖干净，黑板巢里要一尘不染，粉笔盒里不能有粉笔头。于是，理所当然的，历史课的前一个下课，我们班就像迎接国家元首一般，忙得团团转，这个拖地，那个擦黑板，劳动委员忙着检查，要演讲的赶紧背稿子，作业没做的慌张地狂补，等到老师一手拿着水杯，一手捧着教案，大摇大摆走了进来不慌不忙地走了进来，我们又立刻跑回座位坐好，等待着老师“阅兵”。
朱老师上课也很幽默，让我们在笑声中掌握知识，领略到学习的乐趣。老师很会讲故事，一个个枯燥无味的历史事件，竟然能把它们讲得绘声绘色，精彩绝伦，让我们回味无穷，也让我们爱上了历史。有这样一个独特的老师，我们有什么理由不好好上课呢?现在我们班上历史课听得可认真呢!
有这样一个老师可是我梦寐以求的哦，好好珍惜吧。
与众不同的老师13
从小到大，我们会遇到很多老师，而令我印象最深刻的是我们的语文老师——陈老师。从刚开始上小学一年级至今，陈老师一直陪伴着我们一路欢笑，一路成长。
陈老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，清秀的脸庞，微卷的长发，一双温和且善解人意的眼睛。
每天清晨，我们进行早读时，陈老师就在讲台旁一边陪伴着我们早读，一边全神贯注地看书，就算外面有惊天动地的大事，她也不会受到丝毫影响。
陈老师讲起课来有声有色、娓娓动听，同学们都非常喜欢上语文课。尤其是每周一节的作文活动课，那可是我们班的一大特色，怎一个精彩了得！在老师的指导下，每期都由一名同学自愿上台充当临时小老师主讲作文课，各个环节都生动有趣……
在语文课堂上，如果有同学开小差或窃窃私语，老师不会直接点名批评，而是用“会说话”的眼睛注视着他，让他自己感觉到自己的不对，然后主动改正错误，真正做到不用严厉批评，更不用大声呵斥，我们一个个都安静老实了。这一点你们不得不信服，我们的陈老师就有这样的“神功”。
课后，陈老师批改我们的作业更是认真负责、一丝不苟。每天我们的《每日随笔》都要批改，工作量非常大，但即使很小的错误也能被老师的“火眼金睛”发现。
陈老师在兢兢业业地教好语文课本知识之余，又带领我们诵读了许多经典国学，如《大学》﹑《中庸》﹑《论语》﹑《笠翁对韵》﹑《孝经》﹑《诗经》等等，从一年级开始，一坚持就是三年，让我们从中学到了很多做人做事的道理。
这样的语文老师是不是与众不同，有什么理由不喜欢呢？我爱上语文课，更爱我们的陈老师！
与众不同的老师14
在我的小学生活中，有许多的老师陪我一起度过唯有她是我最爱的老师2一天我路3；她笑起来很美，眼睛中散发着无限魅力，如果你犯了错，她只会微笑着帮助你，绝不会骂你，除非你已经挑战到了她的极限，否则她绝不会骂人或生气，她的外貌普通却有着惊人的智慧会使你目瞪口呆，也许你会说人有智慧是很平常的事而她却和我们有些不同。
她从没体验过跑步的滋味，她是一位残疾人，这是天生的，她却没有放弃，一刻也没有每天看书学习甚至有比许多的正常人还聪明，她经过不断的拼搏，冲过困难开了一个补习班，因为她要证明自己的存在，证明自己可以，证明自己是最棒的，在这里老师的心血与汗水还有老师最爱的学生。在这里学习，有着家一般的温暖，在这里没有学习的枯燥只有开心温暖老师的精神打动这我的心，我想如果我要是有老师这么成功该有多好，就算是坎坷再多。在在里有老师发明的游戏，七上八下，这个游戏既可以学习，还可以玩，在数字中遇到7或带7的数字就要蹲下，遇到8或者带8的书数字就蹲下其余数字说出来就可以了当游戏结束的时候不爱数学的同学异口同声说“老师等我学好了数学我们在玩一次”。老师引我们的兴趣，数学成为了我们很想学习的一课。当我的把我们给难住了我们所有人看这老师，只见老师一个成语脱口而出，我看的是目瞪口呆我不得不默叹老师的智慧。
她就是—李老师这就是一位与众不同的老师，老师请您等等我，等我长大了我要当医生，为您治好您的脚，可以在天空下一起奔跑。
与众不同的老师15
在所有课程中，我最喜欢的是英语。在英语的课堂中，我渐渐喜欢上了我们的英语老师――Sunny.我觉得这位老师和其它的老师有点不一样，就让我夸一夸这位与众不同的老师吧！
Sunny最大的优点就是可以让课堂充满生机，不那么枯燥。在上课前，她会让我们玩一两个小游戏，让我们解脱上节课的压力，轻松地进入英语的天地。在学习课文的时候，别的老师可能让学生读读熟，理解意思就行了。但Sunny不会，她有时会拓展知识，让我们了解一下。有时她会幽默地开个玩笑，使大家开心一下。还有时候，她会让我们分组演一演，让我们更加深入课本。
在Sunny的课堂上，和别的老师一样，也有奖有罚。奖你只要上课好好表现肯定少不了，但罚就有点不一样了。有一次，我同桌在英语课上开小差，结果被Sunny发现了，就被Sunny叫到讲台前站着。Sunny说：“今天我会请他回答N次问题，他答对一次退一格，答错一次向前进一格。”这回班上的好动鬼开始发作了，觉得这是一场游戏，都大声喊：“我也要玩，我也要玩！”顿时班里沸腾起来。
在上课的时候，我们喜欢Sunny，下课的时候，我们都喜欢围着Sunny议论纷纷。
英语课一下课，讲台前面已经堵得水泄不通。大家问着Sunny各种问题，比如Sunny，什么时候考试啊？Sunny，下节课我可以换位置吗？……Sunny在我们班真是名副其实的主角了。
我喜欢Sunny,喜欢这位与众不同的老师！
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