我的特别老师作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我的特别老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的特别老师作文1
我的老师有很多，其中一位最特别，它就是——竹子。
说起竹子，大家可能会觉得疑惑，竹子怎么能当人的老师呢？当然可以，不信，你瞧：每当暴风雨来临，“黑云压城城欲摧”，大雨倾盆而下，雷声阵阵，闪电交错，其它花草树木要么垂下枝叶，要么被风雨裹挟得摇摇欲坠，甚至被拔地而起，倒在一旁。唯独只有竹子，只有它，还是纹丝不动，笔直地挺立在那里，就像是一列列威武肃穆的仪仗兵，仿佛不畏惧眼前横行肆虐的狂风暴雨。
竹子不像苹果、梨子、橙子那样会硕果缀满枝头，它只知道笔直向上生长，一直长，直入云霄，欲比天高；它也不像繁花千朵的植物，枝繁叶茂，它只不断向下扎根，深深扎根进土里；没有姹紫嫣红的色彩来博人夸耀，它只有一种颜色——绿，绿得清高，绿得傲骨。而当它还是竹笋时，它又能把这份美味大方分享给我们，从不吝惜。它的朴素，它的高尚，它的傲骨，难道不值得我们去学习吗？
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子，就是如此无所畏惧、不屈不挠，逆着重重困难，穿破层层挫折，直到冲上云霄这一日。
竹子就是我的老师，它坚韧，它正直，它高洁，你觉得它称得上老师吗？
我的特别老师作文2
我的老师是我的舅舅，他话特别多，每天都说个不停。
那次我有一道数学题不会，是他来教我写，他把题目的意思讲给我听，我一遍没听懂，他就反复给我讲，直到我弄懂为止，有时我都快对自己没信心了，舅舅却依然对我信心十足。舅舅教我写作业，很耐心又很细心，我有时候却有些急躁，他真应该是我的老师啊!
我和舅舅出去买糖，我们出来时，舅舅看见一个五、六岁的小男孩在糖盒边，小男孩伸出手在糖盒里拿了三颗糖放在了包里，舅舅过去把小男孩儿拉到了旁边对他说：小朋友，你怎么可以这样呢?这样你是在偷东西，听叔叔的话把糖放回去，然后给那位阿姨说对不起，知错就改是好孩子，没人会说你的。小男孩听了，就马上去做，要是我可能睁只眼闭只眼就放任不管呢，而我的舅舅却大义凛然地去管别人的事，教导别人走正确的路，他的正义心和责任感没有泯灭，他是我的榜样，他是我的老师。
我们出去玩时，我和小伙伴正在开心玩儿，有一个小孩儿在哭，我们没注意他，而舅舅走过去，对那个小孩儿说：你为什么哭呀?小孩儿说：我的手臂摔破皮了，一直在流血!舅舅听了,把我们带的医药包拿来给小孩子包扎。舅舅乐于助人，有一副热心肠，他该做我的老师。
生活中舅舅还有很多令人崇拜的'品质，他是我的特别老师。
我的特别老师作文3
孙老师是我的体育老师,他是一个特别的老师。什么？你不信。不信我就带你去看：
嗨，你瞧，站在操场中间的那个，他呀就是孙老师。你瞧他又瘦又黑，像个包青天，只是额头少了个月亮，还戴副眼镜罢了。别看他长得有点凶，但他人可好着呢。
前些日子,孙老师和我们在教室里上室内体育课，上着上着，秋秋同学冒冒失失地冲进了进来。说时迟那时快，只听孙老师慢吞吞地说:“你是我们班的吗？我现在在上课!”只见秋秋摸了摸脑袋，随即二话没说回到门口，响亮地喊了声：“报到!”孙老师这才笑呵呵地把他请进了教室。孙老师总是这样以玩笑的方法,使同学认识到自己的错误，并且改正。这样的方式同学们特别喜欢。
孙老师还特别幽默。有一次，天气非常热，孙老师让我们去树阴下跳绳。因为平常都有组长，所以我去问孙老师谁是组长？我希望老师选我, 哪知, 孙老师说：“组长啊？哦，绳子是组长！”我们一下子都笑了出来。对啊，我们都得听绳子“组长”的指挥啊 !
孙老师真是一个特别的老师，他不仅是我们的好老师,更是我们的好朋友!
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