我做了一项小实验
我做了一项小实验1
今天上午，我看了一个科学小动画。于是我突发奇想准备在厨房里做这项实验。
首先我们要准备两个杯子，接着准备清水，然后准备一袋盐、两个鸡蛋，最后再准备一双筷子。
实验开始了。我先把一个鸡蛋放进杯子，然后倒入清水，鸡蛋就像沉在海底的潜水员一样始终浮不起来。接着我再把另一个鸡蛋放在另一个杯子，然后加入清水和盐，我加入了少许的盐，接着用筷子搅拌一下，可是鸡蛋只浮起来了一点点，就像一个只睁开一点眼睛的婴儿。最后我知道我失败了，于是我决定再做一次。
那个没加盐的杯子我打算继续利用。我先把里面的水倒掉换上新的，有了上次的教训我觉得应该多加一点点盐，接着用筷子搅拌，可是结果还是不很理想，鸡蛋只浮起来了一点点。我并没有气馁，我决定再加入多一点盐，接着搅拌，一分钟后，突然眼前一亮你会发现鸡蛋浮起来了。我高兴极了，我的实验终于成功了。
大家知道这是什么原理吗？后来我查了一下查科全书，找到了答案。原来往杯子里加盐，水的密度会变大，浮力也会变大，所以鸡蛋会浮起来。
从这个实验我明白了一个道理，只要我们细心观察，就会发现生活中的小奥妙。
我做了一项小实验2
今天老师给我们做了一个科学小实验，是一条烧不坏的毛巾，大家都很好奇。
我认为应该是一种很神奇的毛巾，结果，老师给我们看的是一条普普通通的干毛巾。老师问我们：这条毛巾能燃烧吗？可以的，可以的！大家异口同声地说。老师接着说：这条毛巾是烧不坏的！我们感觉老师一定是耍我们，毛巾怎么可能不烧坏呢？一定会被烧焦的！老师又拿来了一瓶酒精，再拿出一个不锈钢的碗和一个盘子，说：这个酒精有什么用？同学们争先恐后地回答：可以消毒、可以助燃，把火烧的更大！对！老师把毛巾对折后，放在一个盘子里，再把一些酒精倒入盘子里。最后要点火了！老师小心翼翼的给毛巾点了火，大家都仔细地观察火。从小小的蓝色火苗，大到蓝和金混和的大火，老师把灯都关了，火显得更大了，就像可怕的幽灵。大家变得更好奇了，全部都冲到了前面。开灯了，老师用一个不锈钢的碗盖住了火，问：现在大家想想毛巾怎样了？大家都说毛巾一定会被烧焦、烧黒。老师把碗拿开时，毛巾居然完好无损的躺在盘子里，像在嘲笑我们，骄傲地说：看看我！多么厉害呀，火都烧不死我！同学们一脸的疑惑。
毛巾为什么烧不坏呢？老师告诉我们：酒精里只有70%的酒精，还有30%的是水。火燃烧的是毛巾上的酒精，水的沸点低，只是在吸收热量，所以毛巾不会被烧坏。大家才恍然大悟。
生活中处处是科学，只要仔细观察，多多思考，就会有新的发现。
我做了一项小实验3
科学老师方老师周末布置了一项家庭作业——做一个小电路。
实验材料有：2个电灯座、2个小电灯泡、1个5号电池、1个电池座、2个极片，还有几根导线。咦？用这些东西怎么就能做出小电路呢？我怎么也想不明白。不过，我从科学学具袋里找出来一张“实验材料说明书”，啊哈！上面正好有做小电路的实验步骤，刚才的疑问全没了，心情一下子就明朗了，就好像一开始明明没有太阳，突然变得阳光明媚了似的。
我边看说明书，边动手试着开始做：首先把小灯座装在灯座上，再把极片装在电池座上，最后把电池装好（一定要顶着两个极片才能导电哦！）就算吧零件全部装好了，可我怎么都不能把小灯泡点亮，这是怎么回事呢？我现在满脑子都是问号，心里像装了一块大石头，压得我喘不过气……
正在这个时候爸爸下班回来了，他一边跟我讲解什么叫“串联”和“并联”，一边动手帮我把导线连接起来，不一会儿，小灯泡就被我和爸爸点亮了。
唉！这个实验对我来说真是不容易啊！不过从一开始的不明白到最后成功，也是很有趣的，而且超级有成就感！下次继续努力，争取完成更多有趣和有意义的小实验！
我做了一项小实验4
爱因斯坦曾说过：天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水；但是那百分之一的灵感是最重要的！甚至比那百分之九十九的汗水还要重要。是啊，虽然一位科学家的成就背后会有无数汗水，但让他们突破瓶颈的可能就是一瞬间的某个想法，或是一个偶然的实验结果。今天，我就做了这样的一项实验：一根会漂浮的针。
看到这个题目，你可能会感到很奇怪：针能漂起来？是啊，最开始我也不相信，“难道石头还会开花不成？”我想。于是，我半信半疑地准备好了实验材料：一盆水、比针略大的纸、一根针。
开始做实验了！我把纸放进水里并将针轻轻地放在纸上，生怕有什么闪失。最开始，我全神贯注地看着纸上面的针，但过了好几分钟还没多大变化，我就有些心急了。这时，纸条的颜色变深了，渐渐地，纸下沉到了水里，而针却漂在水面上了。——那时，我惊讶得瞠目结舌，半天都说不出话来。
原来，水对物体有一定的张力，能使物体浮在水面，但有的物体触水面积太小，所以导致水的浮力小于物体受到的重力。因此，物体会沉下去。而一根针因为它的表面积太小了，用手放下去又容易让针整个进入水里，所以把针放到纸上并让纸沉下去就可以使针不会完全进入水里。
世界之大，无奇不有。还有更多知识在等待着我去探索，去发现。
我做了一项小实验5
书上说，针能浮在水面上，这让我疑惑不解，为什么铁制成的针可以在水面上漂浮呢？总是琢磨不透，所以我想做个试验。
我迫不及待地找出杯子、针、纸条和木棍，开始了我的实验。我先往杯子里倒满凉水，接着小心翼翼地把针放在水面上，可是我一放手，针就像调皮的泥鳅，一下子钻到了水底，就是不到水面来。
这是怎么回事？难道书本错了？我又翻出了书，书上确确实实写着针能浮在水面上，仔细地阅读，其中一段重要的话让我恍然大悟。原来是我操之过急，忘记可怜的纸条了！我拿起纸条，心急如焚地放在水面，又手忙脚乱地让针躺在“床”上。针好似和我作对，没等我把纸条挪入水中，它就已经沉到杯底凉快去了。
我大失所望，但是我知道，只要不轻易放弃，就会有那么一丝丝新的希望，于是我又重新振作起来。我镇定地先将长方形的薄纸片轻轻摆在水面，接着小心翼翼地把针放在纸片上，然后用细木棍把纸片一点点挪到水中，让水浸湿纸片，最后把纸片慢慢扒开。可能我是坚持不懈感动了苍天，细针终于稳稳地浮在了水面上。
实验成功了，我心里满满都是自豪感。精彩纷呈的科学世界还有许多未解之谜，我们只有努力学习，才能从中发现更多的奥秘。
我做了一项小实验6
今天，老师说要做一座纸桥，这是干嘛呢？我非常疑惑。
实验开始了，老师拿来一张白纸，反复的折了又折。咦，不是说折纸桥吗？怎么开始折扇子了？我再次疑惑到。老师的扇子桥折好后，放在两个桥墩上。最后放上了一本沉甸甸的书，可这座桥却纹丝不动。老师又放了一个遥控器上去，可这座坚强的桥还是稳稳的驮着这本书和这个遥控器。
我们每个人也有一次尝试的机会。我握紧拳头，准备做一个世上最坚固的纸桥。说着简单做起来却很难，我冥思苦想，但脑子里还是一片空白。我瞄了一眼同桌，他们正在做长方形的桥呢。突然听见有人喊：老师，我的纸桥做好了。他的纸桥让我有了启发，中间方形是机身，长方形是机翼。我折了一座飞机桥。
我把飞机桥放到桥墩上，然后小心翼翼的把铅笔盒放上去，我的飞机桥像软弱的网一样陷了下去。离成功只有一点点了。老师安慰到。我的实验没有做成功，但没有放弃，一定会有办法的。
世上没有做不到的事情，只要肯多思考，继续去做，一定会成功的。就像毛泽东主席说的：事上无难事，只要肯攀登。
我做了一项小实验7
什么？水果发电站！你不是在开玩笑吧？你没有看错，这一期的家庭实验室我们要做的就是水果发电，一起来看看吧。
首先我们要把铜片和锌片插入水果中，接着把导线去掉塑料头，穿过金属片上的小圆孔，然后把电线扭紧固定在金属片上，重点是要一个铜钱一个锌片串联起来，为了验证是不是真的有电流产生，我们把发光二极管装到导线的接头上，最后就可以观察实验现象啦！
我先是用了三个西红柿进行实验，可惜发出的光实在太微弱了，没有火眼金睛都看不出来，接着我又加了一个西红柿，发光二极管瞬间就点亮了，没有什么比实验成功更让我开心的啦！水晶老师建议我们试试其他的水果，我把两个沃柑串联起来，唉，电量不够，那只有西红柿来凑啦，结果两个沃柑+一个西红柿=点亮的发光二极管，实验再一次成功！
那水果为什么会发电呢？通过视频学习，原来是水果中的化学物质和金属片发生了化学反应，从而产生了电流，让发光二极管亮起来了，看吧，水果确实可以发电，生活处处有科学，快动手试一试吧！
我做了一项小实验8
不久前，爸爸妈妈给我买了一本十分有趣的科普书。书里有一个章节是介绍食盐晶体的，说溶解后的食盐再次结晶，都有着完美的直角，而且它们都是四方形。我将信将疑，打算亲自做一做这个实验验证一下。
我准备好一杯水、一小瓶食盐和一个浅盘，照着书上的步骤一步一步地做了起来：首先，我小心翼翼地往水中加入食盐并搅拌到水无法再溶解更多的盐，就这样，一杯饱和盐水就做成了；然后，我将饱和盐水倒入浅盘中静置；接下来，就是一周的漫长等待了。我按捺不住那急切的心情，每天都要去看好几回。
终于有一天，我去检查装饱和盐水的浅盘时，发现里面出现了许多比普通食盐大许多的透明四方形颗粒，我仔细地观察了一下它们的外形特征，与书上说的一模一样。惊叹的同时，我不禁非常好奇：为什么晶体都有着完美的直角呢？我连忙翻书查阅：原来，构成食盐晶体的是由氯原子和钠原子排列而成的面心立方晶格构造，这种晶体构造有着完美的直角。看到这里，我恍然大悟。科学真奇妙啊！
我做了一项小实验9
今天，我决定做一个有趣的实验，名字叫"烧不烂的纸杯"。
做实验材料是必不可少的，这次实验需要的材料有：两个纸杯，蜡烛，打火机还有水。
实验开始了，我先拿起一个纸杯，再用打火机点燃蜡烛，放在纸杯下面，小火苗就像一个调皮的孩子，在纸杯上跳起了欢快的舞蹈，不一会儿，原来完完整整的纸杯不见了，只留下了寥寥无几的碎片。
"不是烧不坏的纸杯吗？怎么一下子就烧坏了？"妹妹疑惑地问。我笑眯眯地回答："这是为了证明普通的纸杯能烧坏。"
接着我又拿起一个纸杯，倒入一点水，最后放在点燃的蜡烛上，接下来我们只要耐心地等待，过了五分钟，杯底开始发黑，但纸杯没有燃烧，又过了五分钟，杯壁也开始发黑，但纸杯依旧没有燃烧。
妹妹看得都惊呆了，问道："这到底是怎么回事？"我一本正经地回答："这是热传递的原理，纸杯吸收了火的热量，又把热量传给了水，所以，纸杯不会燃烧。"妹妹听后一副似懂非懂的样子，逗得我哈哈大笑。
这次实验，既锻炼了我的动手能力，又知道了许多科学知识，真是两全其美。
我做了一项小实验10
今天，张老师带着同学们做了一个神奇的实验，它的名字叫“鸡蛋进瓶子”。听到这个实验的名字我疑惑不解，瓶口那么小，鸡蛋那么大，怎样才能进去呢？我真想知道张老师葫芦里到底卖的什么药，我太期待了。
实验前，张老师准备了一些工具，一个圆圆的鸡蛋，一个透明的瓶子，一把打火机，一切准备就绪就等试验开始了。我们都很好奇地盯着鸡蛋，看它到底怎么进到瓶子里。
首先，张老师剥开了鸡蛋（闻了闻鸡蛋好香呀）！然后，张老师把鸡蛋放在瓶口上试了试，果然瓶口太小鸡蛋太大了放不进去。这时，老师找来了一张没有用的纸，并用打火机点燃了。老师把纸扔进了瓶子里，然后又飞快地拿起鸡蛋放到瓶口上面。忽然，我们发现鸡蛋好像会“缩骨功”一样，顺着瓶口慢慢地向下掉。看到这，我们大吃一惊。太神奇了，没一会整个鸡蛋都跑到瓶子里面了。大家开心地说：“实验成功了。”我突然想起这个和生活中的拔火罐原理是一样的，都是“气压”在作怪。
这节课结束了，今天我特别开心。不仅学会做小实验，还学到了科学知识。
我做了一项小实验11
记得那次科学课，文老师带着我们一起做了一个比较有趣的实验，实验的名字叫做模拟热气球升空。
文老师走进教室，看见我们端端正正的坐在位置上，老师就说：“我们今天不做题，我们来做一个模拟热气球升空的实验。”说着就让一个同学去拿来实验器材，一个垃圾袋，一张纸，一个双面胶，一根蜡烛，一个打火机。
老师先用双面胶把纸粘成一个最大的圆筒，用打火机把蜡烛点燃，再把纸筒套在点燃的蜡烛上，再把垃圾袋尽量撑开，双手非常轻的扶在旁边。切记一定要用比较轻的袋子做实验，并且垃圾袋和地面需要保持一定的距离。
一会儿，大约20分钟之后，双手慢慢放开，神奇的事情发生了。这时，垃圾袋会慢慢升上天空，到了一定高度，垃圾袋就会掉下来。这是因为热气球的火炬是固定在上面的，而这个实验的蜡烛没有固定在垃圾袋上，所以不能一直升高，而热气球就可以一直升高。
这次实验证明了，冷空气通过蜡烛的加热之后变成了热空气，因为热空气更轻，所以就会向上飘，当垃圾袋里充满了足够多的热空气时，垃圾袋就会飘起来，热气球就是运用了同样的原理飘起来的。
友情提示：在其他时候请勿玩火，在实验室中用火时请小心用火，实验结束之后蜡烛必须得熄灭哦！
我做了一项小实验12
科学的世界是奇妙的，我从小就喜欢做各种各样的小实验，因为通过实验，不仅让我感到其中的'乐趣，还能使我学到很多课本以外的知识，同时也锻炼了我的动手操作能力。
有一次，我看到了一个实验的名字不起雾的玻璃，我觉得很有趣，于是迫不及待地想去尝试一下。
我首先准备了一块玻璃、两个杯子、一桶洗洁精和一支记号笔；接着，我拿起玻璃，然后用记号笔在玻璃中间画上一条线，把两个杯子都盛上热水，再把玻璃的其中一半小心翼翼地、均匀地涂上洗洁精；最后我把玻璃放在两个盛了热水的杯子上，目不转睛地盯着玻璃，生怕错过一点小细节。我的小心脏就要跳出来了，心里默默念叨着：一秒、两秒、三秒，哇塞！见证奇迹的时刻终于到了，涂过洗洁精的一半玻璃上面清澈见底，没有出现雾气的痕迹，可以很清晰地看到杯子的底部，而没有涂洗洁精的一半起了一层厚厚的雾，杯子里什么也看不清。
这到底是为什么呢？带着疑问我开始查资料，通过参阅资料，我知道了，原来玻璃用洗洁精涂抹后，洗洁精的表面活性剂会在玻璃表面留下一层物质，这种物质能隔离水汽，玻璃不容易起雾气。
哦，原来是这样啊！科学的世界真的是太神奇了，就像魔法师一样，同时我也明白了：只要细心观察、认真思考，就会发现科学的奥秘。生活中时时处处有科学，让我们一起走进科学，感受科学的无限魅力吧！
我做了一项小实验13
今天，我们在作文课上做了一个实验，叫可爱的浮水印。
在实验前，老师一一给我们展示了实验用品——一瓶墨、一根筷子、一根棉签、一个盘子、半盆水和一张宣纸。
接着，老师就开始做实验了。首先，老师用筷子沾点墨，把沾了墨的筷子放入水中，墨形成了一个圆，然后用棉签在头发上擦一擦，把在头发上擦过的棉签放入水中，墨慢慢地扩开变成了一个圆形，最后，老师把宣纸放在了水面上，水面上的墨印在了纸上。
老师做完实验，就轮到我们了，我们都争先恐后的做起来，我先用筷子沾上墨在水上点了一个点，然后其他的同学也在水面上点了一个点，接着，我赶紧用棉签在头发上擦了擦，我小心翼翼的用棉签点那个墨点，神奇的事情发生了，我点一下，那墨就扩散一点，最后，我点的墨被我画成了一条龙，老师帮我们把宣纸放进水中，真的，那墨就真印在了宣纸上。
我们迫不及待地问老师这是什么原理，原来是这样的：其实水有表面张力，所以墨汁在轻轻触水面时，在水面上迅速扩展成一个圆啦！棉签在头皮上擦，其实是因为头皮上有大量的油，洗过头后，头上也有少量的油，这样会影响水分子之间互相拉引的力，使墨汁形成不规则的圆圈和图形。为什么要用宣纸呢？因为宣纸上有很多很多的毛孔，就像人的毛孔一样，墨汁与水被吸附在宣纸上，这样可爱的浮水印就完成了。
今天这个小实验真有趣，我从这个试验中也懂得了许多知识。
我做了一项小实验14
今天我在上社团课的时候，老师给我们做了一个实验，名叫＂弹力球＂。
做这个实验需要一个球形模具、一个纸杯、一个小勺子以及两袋弹力粉。我暗暗地想：这些东西真的能做成一个弹力球吗？我带着满肚子的疑问开始做这个实验。
首先把弹力粉倒入模具里，模具上有许多小孔，我想：这些弹力粉一定会从孔里漏出来。然而神奇的事情发生了！弹力粉非但没有漏出来，反而安安静静地待在水里！接着把水杯装满水，把模具放进去，静置三到五分钟，拿出来晾干。之后我把球用力往下一扔，球弹了上来。然后我又做了一个，发现球的弹性各有不同，有的一跳跟人一样高，有的却跳不起来。
我向妈妈分享了这个实验，正当我准备表演的时候，球突然弹不起来了。不会呀，在实验室里还好好的，到家里怎么就不行了呢？后来我发现它干了，用水泡一泡应该就好了吧。果然，在水泡过之后球一蹦三尺高，妈妈直夸我聪明。
我喜欢科学，它让我感受到成功的喜悦，也让我感受到科学的奥秘！
我做了一项小实验15
今天，我做了一个小实验，名称叫“分辨坏鸡蛋和好鸡蛋”。在这个实验里，需要准备一个大盆子，两勺食用盐，和几枚鸡蛋。
我先把盆子装满水，然后把两勺食用盐放进了水里，再等食用盐完全溶解到了水里后，把四没鸡蛋放入盆子里，两分钟后才能分辨会鸡蛋和好鸡蛋。
两分钟到了！我看了看实验，结果就一目了然了。我发现了有三枚鸡蛋陈到了盆子的底部，还有一枚漂在水面上的鸡蛋。一开始我满以为飘在水面上的是好的，可我打开一看，呀！这个鸡蛋里面全是绿色的，并且含有臭鸡蛋的味道，真臭，这个鸡蛋是坏的！我又打开了沉在盆底的鸡蛋，我真怕这三个鸡蛋也是坏的，我打开一看，这回三个鸡蛋都是好鸡蛋。我发现了沉在底部的鸡蛋是好的，飘在水面上的才是坏的鸡蛋。
我问妈妈这是为什么？妈妈说：“是因为食用眼里的物质能让好鸡蛋变得沉重，让坏鸡蛋变得更轻，所以好的鸡蛋都会沉在最底部，而坏的鸡蛋总是飘在水面上，这样的话。我们就可以来分辨坏鸡蛋和好鸡蛋了！生活也就变得更加方便了。”听完妈妈的话，我点了点头。
这一次小实验不仅让生活更方便，也让我明白了一个新的科学道理。
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