【热门】习惯作文合集五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的习惯作文5篇，欢迎大家分享。
习惯作文 篇1
我有一个最坏的习惯就是喜欢吸大拇指，爸爸妈妈和老师纠正了好久我都没改过来，爸爸甚至从医院给我拿来了黄连搽在手上，可我居然不怕苦照吃不误，其实我也好想改掉这个坏习惯，可我一想睡觉 就想过瘾，真没办法，等我4岁我一定下决心改过来。
我最近在家吃饭乖多了，妈妈表扬我了，我现在有1米多一点了，我长大了。
习惯作文 篇2
我呢，就是有一个坏毛病，而且这个坏毛病还把我最心爱的闺蜜惹急了。
那天，下课以后我想去上厕所，我让我的闺蜜陪我一起去，她当时说好，她去，但是走到半路上，她又不想去了，我就有些生气了，我就一个人走了，我以为她要来追我，结果走到楼梯时，我往上一看，她并没有来，这时候我就知道她生气了，我就连忙跑到教室里去，我本想要跟她道歉，但我又想我开始问她去不去，她自己说她要去，这我有什么错。
在上数学课的时候，我又想她现在理都不理我了所以我还是去给她道歉吧，下课后我就去给道歉，结果我们又和好了，因为我们是最好的闺蜜。
还有一次我和我闺蜜还有一个女的去上厕所又是上次那样，我闺蜜不去了，那女的也不去了，这次我又先走了，她们俩个人又跑了，我回去的时候正是气头，她们俩个来给我道歉，但我并没接受，她们两个一直来追我，我就是不接受。最后她们两个走了，我心里又想，我该接受这样我们就这样又可以一起去耍了，真后悔。
最后她们俩个是来试探我的，来给我道歉，结果我还答应了，她们当时脸上非常惊讶，最后我们又和好了。
这就是我的坏习惯，我自己回家又反思了，我们应该一起玩，一起玩才能感到快乐，我们在学校一起说了，我们从这一次再也不能吵架了，如果是我生气，你就来劝我，如果你生气，我就来劝你。
从那次以后我们再也没有吵过架了！
习惯作文 篇3
我有一个坏习惯，那就是不爱出门，有一次，妈妈让我下楼去买面条，虽然卖面条的店就在我家门口，不过，我宁愿“宅”在家里，也不想出门，妈妈只好下去了。妈妈为了改掉我的坏习惯，就想出了一个好办法。又有一回，妈妈又让我下去买面条，我生气地说：“不——出——去！”妈妈说：“你只要连续买两次面条，妈妈就给你买一本书。”妈妈话音未落，我就飞快地跑下楼去，买了面条，递给了妈妈。
就这样，我改掉了一个坏习惯。
习惯作文 篇4
我有一个坏习惯，有一天，我写完作业，是妈妈整理书本的。可到明天上的第一节课的时候，我在急急忙的找书，前面没有后面也没有。原来，在中间。可是，一下子就浪费了15分钟，我赶紧拿出文具盒，可是老师已经开始讲课了。
我开始记笔记，同学们都进行下一步了。我赶紧跟上同学们，可是，已经下课了。我下课的时间都用在写笔记的时间上了。我的心扑通扑通的跳说：“不成，不成，这样不成！”
习惯作文 篇5
在二年级听了几节语文课，看到了孩子们在课堂上良好的学习习惯，心里顿生几分欣喜，由衷的高兴。
瞧：
孩子们认真听课的习惯
孩子们良好的读书习惯。
孩子们良好的写字习惯。
孩子们良好的举手发言的习惯。
孩子站起来发言端庄大方。
孩子发言声音响亮、回答正确，读书正确、流利、有感情，孩子们会报以热烈的掌声。
孩子良好习惯的养成非一朝一夕，一蹴而就，良好习惯养成的背后是老师不懈的努力和付出。
首先，要身先士卒，做好表率。孩子都有向师性，具有很强的模仿能力，最喜欢模仿老师。因此，凡要求学生做到的老师首先要做到，用自己的言行潜移默化的影响孩子，使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子读书姿势正确，在孩子面前老师首先应姿势正确；要求孩子写字姿势正确，规范整洁，在孩子面前老师首先应姿势正确，规范整洁；要求孩子课前提前几分钟到教室准备上课，教师首先要提前几分钟到教室等候上课……这正是无声的行动胜过有声的说教，使孩子逐渐形成习惯。
其次，要树立榜样，及时鼓励。榜样的力量是无穷的，在班里树立榜样，孩子有着强烈的上进心，谁也不甘落后，在班里营造比学赶帮、争先恐后的氛围，对班里表现优秀、学习习惯好的孩子，进行鼓励表扬，颁布奖励措施，制定奖励办法。使学生学有榜样，赶有方向，经常开展班组评比，让大家评一评，比一比，让孩子明白某某同学好在哪里，哪些地方值得大家学习。让优秀的孩子介绍经验，号召大家向他学习，让孩子在榜样的`感召下，在奖励措施的激励下，逐渐形成习惯。
再次，要适时引导，及时点拨。教师要善于抓住一切机会，课上课下、课堂内外都要留意观察，关注到每一个孩子，关注到每一个孩子的细节。不放过任何一次表扬鼓励的机会，让孩子明白这样做怎么好，好在哪里，会有什么好的结果；更不能放过任何一次委婉善意的纠错机会，让孩子明白这样做怎么不好，弊端在哪里，会有什么样不良的结果。用一颗真诚的心，慈母般的心处处去关心呵护每一个孩子，用真心去换真心，用心灵去呼唤心灵，使孩子逐渐形成习惯。
最后，要家校联系，不失时机。为了不失时机的教育孩子，还要及时和家长联系，及时沟通，了解孩子在家的表现，告诉家长孩子在校的表现，把学校或班里开展的各种教育教学活动告诉家长，赢得家长的支持和帮助，还要注意和家长沟通的方法和方式，讲究谈话沟通的艺术，先谈孩子的优点，表现好的方面，再指出努力的方向，这样家长易于接受，能起到事半功倍的效果，否则，对着家长批评孩子，孩子难堪，家长没面子，显得老师无难，注意有效的和家长联手，使孩子逐渐形成习惯。
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