我是小老师作文13篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我是小老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是小老师作文1
大家都说老师是花园里的园丁，每次站在讲台上就是一次对花儿的浇灌，无不付出辛勤的劳动。自从我有了一次当小老师的经历之后，我对这句话的感悟就更加深刻了。
周末的一天吃完晚饭，爸爸对我说他有个同事的孩子，上小学五年级，其他成绩都好，可是就是不懂英语语法是怎么回事。那位叔叔想让我帮忙教一下他的孩子的英语入门。我二话不说，立马答应了。
第二天，那个小女孩被叔叔送到了我家。我热情的把她迎进门，坐在我书桌旁边，摊开他们的英语教材，开始给她一点一点讲语法知识。她一声不吭，我以为她都听懂了呢，于是就不间断的讲了下去。全都过了一遍，问她还有什么地方不懂的么，她竟然说几乎什么都没有听懂。当时我那个心情啊，真的是想就地晕倒了。于是我就又耐着性子给她讲了好几遍，这个小姑娘才终于明白了基础的英语语法是怎么一回事。
经过这次当小老师的经历，我越来越觉得当一名合格的人民教师真的很难。我们要尊重老师的上课成果。
我是小老师作文2
班主任安排我们每周三每人要讲一节《人.自然.社会》的阅读课。 今天是星期三，也是我讲人自然社会“我们的好朋友”的时间到了，我已经准备了好几个星期了，我既期待又紧张。
今天早晨，我一如既往的去讲台上领读;中午的时候，我象往常一样很认真的值日......终于，我最紧张的时刻来临了，我被老师叫上了讲台。我把PPT优盘给老师，在讲台上我的心象乱蹦的小兔扑通扑通跳个不停。开始讲的时候我还很紧张，渐渐的我慢慢讲得入了迷，还注意和同学们互动问答，同学们也很积极认真的听讲，课堂上的气氛非常活跃。 当我讲到春蚕到死丝方尽的那一段时，老师感动了，说我真能体谅老师。
下课铃声响了，我还没讲完，老师说：“今天你真象个小老师，下节课再继续吧。” 听了老师的评价，我的心里就象喝了蜜一样，别提有多甜了，今天我很自豪哦!
我是小老师作文3
哈哈，今天当了我弟的小老师，感觉挺过瘾的。
今天，他突然对我说：“姐，我要考君里，你现在教我5年级的知识吧！”我不禁吓了一跳：天哪，这还是我那个爱玩的弟弟吗？我瞄了他一眼，说：“你……确定？”“嗯！”
我没找到5年级的书，只好找了一本六年级上册的数学书和一本六年级的奥数书。我先让他慢慢读题看题，还让他看一本叫《小学数学资料包。>的复习宝典
做他老师真难，五年级的知识全不会，还要让我一步一步的教，什么公因数，什么公倍数，无限不循环小数……全不会。我发觉他还挺认真的，常常低头冥思苦想，瞧他那熊样，真好笑。
……
哈哈，老弟啊，你不愧是我的老弟。希望你以后能跟现在一样有出息，希望你天天开心，好好学习，天天向上。
我是小老师作文4
今天，上完补习班，我非常高兴，因为我当了一次小老师。
中午，我照常来到补习班，打开书包，拿出作文本，听老师讲了今天要写的内容，我兴高采烈的写了起来……
不一会儿就完成了创作，我交给老师检查，修改了错误的地方，就接到了老师给我布置的一个小任务——去三年级同学那儿当小老师。
我克制住内心的激动，迫不及待的来到那儿，便有模有样的检查起他们的作业，天啊！这字歪七扭八、大小不一，也太考验我的视力了吧！
我瞪大了眼睛，仔细地查看，费了九牛二虎之力，终于帮他们每一个人都纠错更正了。老师进行二次检查时，发现他们的作业工整规范，老师夸我真棒！
放学了，妈妈接我回去的途中，我兴高采烈地把今天的事情跟妈妈复述了一遍，妈妈笑着夸我长大了，那一刹那，我感觉今天的天空格外湛蓝，阳光格外灿烂！
我是小老师作文5
我的成绩不是很好，但只要我有会的，别人不会的，我会去教别人，但不是每次都教对，也有时候教错了，超糗的。
在班上，坐在我后面的，她的数学不灵光，常跟我求救，但我其实也不是很有把握，所以每次教她以前，我都会声明：“我觉得是，不一定对。错了不要怪我！”这样才不会有压力。
在教别人时，自己以为自己是个家教老师，感觉很厉害一样，而且每次教对的时候，我都有一些些的成就感，教对了，她也很开心的跟我说谢谢，而每次听到就觉得很值得。
要月考前几个礼拜，老师会印考试卷给我们当功课，写完的隔天，老师就会检讨、并且叫人上去黑板上写。
有一次，有人不会，老师说：“谁会写，上去救他”，当时我也不知道我哪来的信心，就举手，而老师点到我，那时，我有点后悔刚刚为什么要举手，于是大家就盯着我，看我会不会写对。
写完了，我看看下面的人，再回头看看黑板，看看我有没有写错，“应该没有写错吧！”我在心里想着，希望别错啊，不然很糗耶，还好那题被我猜对，真幸运。
这次的救援成功，希望以后可以帮更多忙，救更多写错的人。
我是小老师作文6
老师，老师，当然是学生的教师和榜样了!可是，我这个老师是“骑车”老师!
最近，妹妹对骑车有了兴趣，开始学骑自行车了，我的妹妹体育比我还好，每天晨跑，她都体力十足，但比上学东西，不是我“王婆卖瓜——自卖自夸”，她确实比不上我!妹妹对自行车可是“擀面杖吹火—— 一窍不通”可妹妹却说很了解自行车!爱面子嘛!
可开始骑也骑不来，这下是“饺子破皮——露了馅”吧!看这情形，我开始教妹妹骑车了!
我先让妹妹坐稳，方向掌握好;然后让妹妹第一步用力一蹬，人作文，身体不能歪斜;再让妹妹眼看前方，不看脚下;最后从容地骑，不能怕摔，要感觉有人在扶着你，怎么也不会摔。
妹妹按照我的方法开始练习，妹妹也会失误，怕摔，我会偷偷的在那笑，妹妹总会对我说：“姐姐!咱们骑驴看场本——走着瞧!”妹妹摔一次，就会进步一次，这样，妹妹很容易的学会了，但转弯还不会，毕竟，对于8岁的妹妹来说，还是有一定的难度的，所以只练直骑，妹妹一天半就会了，虽然比我多了一天，但妹妹已经很努力了!
下次，我一定会让你们看到妹妹骑转弯道车的结果，一起期待吧!看，我这个小老师还称职吧!
我是小老师作文7
“啦啦啦，今天我是小老师，啦啦啦……”今天我很高兴，因为我终于能当一次老师啦。当周老师告诉我们可以体验当一次老师的时候，我赶紧跑到她那儿报了名。邀好友，查资料，排练……做好了这一系列的准备。下午，我和彭美旺，潘梦龙元气十足的来到了一年级251班的教室。
刚进教室，我就被小朋友们围了起来，“姐姐，你来我们班做什么呀？”“我来给你们上课呀。”“原来老师说的小老师就是你呀！”“没错呀！等会儿还有两个姐姐会来。”“太好啦！”“你给我拿支粉笔好吗？”“好嘞……”这些可爱的孩子们温暖了我，我想：这些可爱的小天使上课也应该会很乖吧！
“叮铃铃……”上课了，我看着这些小朋友们好听的歌声，情不自经的鼓起了掌来，还想：这里的纪律可比班上的好多啦，我们班可不能比一年级的小孩差呀！
午唱结束，我们要上课啦，首先，我们都挨个挨个的介绍了自己，“嗨喽！小朋友们，我叫陈宝雯，来自五年级218班，你们可以叫我陈老师……”首先，彭美旺教大家唱队歌，教室里飘扬着小朋友们欢快的歌声，我不由得感叹：“啊，瞧这些小天使们，真是又可爱又听话！”可当轮到潘梦龙教大家系红领巾的时候，这些小朋友们就展现出他们的真面目了。调皮，捣蛋，随意走动位置，讲话，无视我们的存在……唉，他们的老师才刚走啊，怎么他们一下就从天使变作恶魔了呢？刚才听话，不捣蛋的小朋友们到哪去儿了呢？潘梦龙见状，脸有点儿红了起来，这时他们的班长大喊了一声“请安静！”“我安静！”小朋友们听到班长的号召，连忙顺着说了起来。这时，我们才开始注意到这个坐在墙角边的小男孩。
嘿！捣蛋事件终于解决了，轮到我来教他们敬队礼了。“大家请注意，我来告诉大家队礼代表的意义，是：人民的利益高于一切！大家一起念！”“人民的利益高于一切！”嗨，总算好点了。“大家请站起来。左手五指合拢，中指贴紧裤缝；右手五指合拢，从前方升起，升到头顶！手心朝右！别动，我来检查……”
这会儿好了一点，过了一阵子又是“恶魔发作”，我们忍无可忍，抓了一个小男孩到讲台上来站着，可是他又无聊，拿着一只粉笔在黑板上写着“你是猪”，引的下面哄堂大笑。我很生气，胡乱的用手一抹，狠狠的盯着他，可他却不以为然，还朝我做了个鬼脸。一看，下面还在笑，我气急了，大喊：“班长班长！记名字！”班长连忙记了下来。这时他们老师来了，冲着我笑了笑。
唉！只有体验过当老师才能知道当老师的苦，下次我上课也等好好听喽，不然可对不住老师了！
我是小老师作文8
寒假时，妈妈叫我教周天健写作业，我二话没说就当起了小老师。
我走到他面前说：“坐好，王老师来给你上课了。”他看起来还挺配合的呢，他马上点头，快速地回到位子上，坐得笔直的，还不忘说了句：“好的。”我指了指他的作业说：“有不会的或者是作文不会写就问我。”他点了点头，笑着说：“没问题。”
可过了一会儿，我发现他似乎不在状态，一直望着外面的小鸟，仿佛自己就是一只小鸟，感觉他想变成一只小鸟，跟外面的小鸟一起去玩。就在这时，他开始问我问题了，他站起来说：“这个作文怎么写？”我叫他读遍题目给我听，我听了之后，挥挥手说：“这个作文是让你自己展开想象去写的，要用上比喻，拟人这两种写作手法来写。”我故意轻松地说道，其实这也是我花了大半天的时间才想出来的，因为这个题目的意思实在是太难了。
时间过得可真快，一节课下课了，我觉得当个老师可真不容易啊！
我是小老师作文9
每当上语文课的时候，我就羡慕老师站在讲台上滔滔不绝的给我们讲课的样子。
终于有一天，老师为了锻炼我们的能力，选中了我，由我去当一回小老师，我要站在讲台上和同学我们一起学习12课《想别人没想到的》。多么难得的机会呀，我得好好珍惜。
上课铃响了，我站上讲台，同学们目不转睛的望着我。我的心砰，砰，砰的跳，就像揣着一只小兔子一样，很紧张。我对自己说：“一定要镇定呀！别心慌，一慌就会说错话。”我定了定神，走到讲台说：“同学们，今天由我和大家一起来学习12课，请大家翻开书，读课文，有新的词语就勾下来……”同学们都按照我的方法去做了，我慢慢地放松了下来……我学着老师的样子，一会儿站在讲台上巡视，一会儿走下讲台去管管纪律，有些时候还检查小班学习情况……
不知不觉下课铃声响了，我轻轻地松了一口气，这时，我才真正体会到当老师还真不容易啊！
下课后老师表扬我语言丰富流畅，我心里乐滋滋的。
我是小老师作文10
这学期“我是小老师”的活动又开始报名了，老师说只有20个名额，我生怕名额被抢光了，所以立刻就跟老师报了名，我准备讲第3首古诗《蝉》。
《蝉》这首古诗是唐代诗人李商隐自伤身世，托物言志的代表作。我先在百度上面查找了《蝉》这首古诗的解释、诗人简介和作者在写这首诗时的背景小知识，然后又看了北京师范大学文学院的康震教授是如何讲解《蝉》这首古诗的，于是我就开始做PPT了，我在网上找了一个PPT的模板，将我所学的知识要点写在了PPT上，为了让大家更好的了解这首古诗，同时也为了让这个PPT做的更精美，让它生动形象，我在上面增加了一些图片、动画。
为了上好这堂课，不出现意外，做好PPT后我开始演练。我先要熟悉“瞩目”这个软件，要知道怎样共享我的屏幕，接着我和妈妈练习了一遍如何讲课，妈妈当听众，我当小老师，演练了一遍以后，妈妈跟我提出了一些意见：第一、妈妈说最好能够脱稿讲，像平时老师上课一样自然流利；第二、PPT的内容做的不够丰富。于是我又到网上去查找了一些关于这首诗的资料。如此反复，练习了一晚上，不断地对PPT和我讲的课程做出改进，可是我还是觉得我讲得很生硬，所以非常沮丧，都有点想放弃了，可是我又一想：我不能半途而废，坚持就是胜利。第二天晚上我又和妈妈练习了一晚上，因为有昨天晚上的基础，今天我表现得好多了。但是我还是不能像老师讲课那样娓娓道来。第三天晚上我和妈妈继续练习，我已经可以讲得非常流利了，妈妈说最好还可以加上一些自己对诗词的理解。
终于到了第四天，这天星期三，该我当小老师了，我既兴奋又紧张。我很担心由于我的紧张会出现一些无法预料的意外，还有，如果我讲着讲着忘词儿了，同学们笑话我可怎么办？
虽然我之前练习过很多次，但是在正式讲课的时候，果然还是出现了意外。有很多同学在我共享的屏幕上面乱画，可是我却束手无策，没有办法阻止他们，后来熊老师和房炜壹帮我想了个办法，解决了这个问题。但是这时，不知道什么原因，我的PPT不能自动播放了，我做的动画还有设计的小问题都不能正常播放，我觉得很遗憾，但是我管不了那么多了，还是坚持把这堂课给讲完了。虽然我在讲课的时候出现了一些小插曲，但是课后，同学们还是表扬和鼓励了我，我觉得很开心，努力没有白费。
经过这次当小老师以后，我觉得老师平时跟我们讲课多么不容易，这应了一句中国的老话“台上一分钟，台下十年功”。我们要珍惜老师的劳动成果，上课要认真听讲。
我是小老师作文11
班里有一个“超级学困生”，上课的时候除了不听课什么都干，下课的'时候除了不看书什么都玩，写作业也全凭家长在旁边瞪着眼睛监督着做。面对这这个似乎是软硬不吃的孩子，我束手无策。
尽管他一个人被我放到了教室的最前面，每天就在我的眼皮底下，但似乎也并不能唤起他听课的自觉。上课的时候依然是自顾自的玩的很开心。
我看着他自己玩的不亦乐乎，在看看他身后那些正在认真学习的同学，真是搞不懂同样的学生差别为什么能差这么多。就在我的余光落到一个小姑娘身上的时候，突然有了灵感。这个泼辣的小姑娘不仅自己的学习不错，而且还有一定的责任心，更重要的是她可以管得住这个只玩不学的孩子。于是我就在征求了那个小姑娘的意见后，让他和她结成了一对一帮扶小伙伴。
果然，在每天的课间，我常常能看见我们的小老师趴在他的桌子上，监督者他读课文，遇到他不会的字或者是读不准的字就用手指着拼音亲自示范。
而那么平时一下课就调皮捣蛋的小男孩也迫于同龄人的压力，乖乖的坐在座位上念课文。
我是小老师作文12
“刘悦凝，不要再讲了，快去睡觉吧！”原来，我在为明天的课程做准备。熊老师选了15个同学分别讲15首古诗，我也是其中的一员，我抽到的是第10首《山居杂诗》。我正一遍又一遍地讲着课程，害怕明天有失误。
“呀！都6：50啦，班车要迟到啦！”我赶紧穿好衣服，慌慌忙忙地刷牙洗脸吃饭，终于赶上了班车。刚上班车，我就冒出了一身冷汗，“我的U盘不会没带吧！”我翻来覆去地找，终于看见躺在角落里的U盘，那颗忐忑不安的心也放了下来。
到学校了，要讲课之前，我的心又开始怦怦乱跳，看到同学期待的眼神，我对自己说：刘悦凝，你可千万不要失误啊！
一开始，我心里紧张极了，念作者简介都磕磕巴巴的，老是忘记精心准备的串词，我想：我可不能这样被同学们笑着下台！于是，我装作什么也没发生，就继续往下讲。讲着讲着，我的心情开始平静下来，快讲完了，我的心中早已没了紧张，流畅地讲完最后的提问，依依不舍地回到了座位上。
讲课真有趣，希望熊老师能让我再当一次小老师！
我是小老师作文13
今天，我当上小老师了，因为今天我们班和270班举行了结对活动。
我选的是一个可爱的小女孩，叫李可伊，刚开始看到她时，我并没觉得她有什么特别之处，可是，当我看到她的名字时，突然想到上次我结对伙伴也是李可伊，这是不是代表我和她很有缘分呢？
首先，我从她书包里拿出“好习惯养成儿歌”，并考了她，他背得很流利，可到了长篇的，她就不会背了，我便带着她读，慢慢的，她会读了，我就开始教她其他的，等她会读了，我就往下翻，又有短的了，我觉得这样背很没有意思，便我读一句，她背下一句，我觉得这样挺好的，我也熟悉儿歌了，又能和她做好朋友，而且她还能背了，这不是三全其美吗？
当我和她读得起劲时，王老师说：“活动结束！”我觉得，快乐的时间总是过得很快，我依依不舍的与她告别，并答应下次给来给她带糖。
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