关于描写弟弟作文三篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的描写弟弟作文3篇，欢迎阅读与收藏。
描写弟弟作文 篇1
我有一个小弟弟，他活泼可爱，聪明机灵。因为小弟弟很捣蛋，只要他一回到家。家就会变成他的海洋，他的世界。所以叫他"捣蛋鬼"。
他呀！只要一不高兴就会哭泣，哭了妈妈就会怀疑是我把他打哭的。但是开心的时候，嘴边总会挂着两个小酒窝，很可爱！
弟弟要吃好吃的也自有妙计：有大人的时候才买，没有大人时候回家找大人抓着大人的手，说：“买好好。买好好。"他那娇嫩的小手指着家门口的小卖铺小手一张一握，一张一握，急的要买好好。你要是不给他买嘴一堵起，神气地说你不给我买，我长大了自己买买好多好多，不给你们吃！不高兴的时候，嘴堵的比天还高！
你们看，现在的小孩子生活得是多么的快乐！
描写弟弟作文 篇2
弟弟海滨，年方十四，人如其名，清新朴实，小平头简洁利索，方正的脸庞层次分明，走起路来风风火火。笑容在他脸上永驻，这使得本不大的'眼睛常常挤成了细缝儿。
弟弟大大咧咧不拘小节，出门不肯带雨伞，宁可淋成“落汤鸡”。逛完书店常常一文不剩，无奈，只好以步代车走回家。有时，见了亲友他仿佛没看见，金口难开，只因想着诸如“天外来客”方面的问题。一旦如此，蓬头垢面便是家常便饭，衣冠不整也是常有之事，可他还拿爱因斯坦自喻，好不得意。
弟弟能文能武，颇有才气。看书、练书法时沉稳老练，静如处子；运动场上奋力拼杀，动如脱兔。上课回答问题思维敏捷，受老师称赞；下课谈古论今纵横千里，一副雄辩家气派，令同学羡慕。
弟弟脾气倔强，遇到难题，不探个究竟誓不罢休。他曾不辞辛劳跋山涉水，只为寻几个植物标本；他曾翻阅资料奔走书店，只为寻一个正确答案。
弟弟天生一副侠义心肠。宽阔的胸襟心怀坦荡，爱打抱不平，愿为朋友两肋插刀。虽有时难免横生枝节，有时难免为鸡毛蒜皮之事争得面红耳赤，但悔悟之快无人能及，于是，很快就又有说有笑热情周到。
弟弟在妈妈面前撒娇取宠，尽其哭笑唱闹之能事，但一谈起爸爸，则闻风丧胆，生怕一时头脑发热招来厉声呵斥。
弟弟表面坚强如钢，昂头高唱“风雨中这点痛算什么”，但触了霉头仍会两眼汪汪，捧出苦水让我们尝。一番慰勉后，他又会信心倍增热血激荡，并下决心要干出名堂。
弟弟逐渐成熟了。当他获知自己的远寄日本的书法作品获奖，获知自己的‘豆腐块’上了报，获知数学竞赛中金榜题名，不再如以前脚踏祥云，飘飘然好似神仙，而是提醒自己要再创佳绩，应当‘不须扬鞭自奋蹄”！
弟弟就是这样，风风火火又坦坦荡荡。
弟弟有优点也有缺点，不过，我相信他会在风雨中逐步长大的。
描写弟弟作文 篇3
说起我弟弟，我想大家并不陌生，他就是闫梦祎。他经常闹出不少麻烦来。
上次我和弟弟去联华的蹦蹦床上玩，妈妈说：“颖颖，你可要看好弟弟，别让他走丢了。”我说：“知道了。”于是，我便和弟弟进了蹦蹦床。我和弟弟要玩滑滑梯，我让弟弟先玩，弟弟却想耍我，于是，弟弟指着天上，说：“姐姐，好漂亮，那是什么，你看看。”听弟弟说那有东西，我便抬起头来看，可是，弟弟这时早滑下了滑梯。当我看不见那东西时，就问：“在哪儿呢？”我听不见弟弟说话，便回头一看，才发现弟弟没了。那时，弟弟早已经跑到别的地方去了，我才知道那上面根本就没东西。因为弟弟跑了，我急忙去找，我一边找，弟弟一边跑，我找了蹦蹦床的每一个角落，半天也没有找到。于是，我便跑到了最高处，终于看到了弟弟，我悄悄地来到弟弟身后，抓到了他。
我弟弟这次可把我吓坏了，要是我找不到弟弟，到时候我都不知道该怎么办了。
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