【精选】学习作文8篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的学习作文8篇，希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
相信大家都知道雷锋吧!他的精神很伟大，比如：他的助人为乐精神，爱国精神，默默无闻、勤俭节约 、无私奉献精神。让人震撼!
我们班级里面就有小雷锋，比如：我们班的邢海林，她为某医院的烧伤病人捐款了一百多元钱!这不是一般的小孩子可以捐的。还有我们班的牛鹏润，虽然捡到了一元钱，但他也交工了，这也是一个小雷锋呀!我想说：见到的东西虽小，但意义非常大，在你看起来不起眼的东西，在别人眼里，却是一件非常大的东西!
所以，我呼吁：不要在乎见捡到的东西大小，而重要的是心意!
学习作文 篇2
7月2号，早上八点十五分，信息学院慧声慧语社会实践队一行五人踏上了前往湛江市中小学生德育基地的征程。八点半左右，作为德语基地教学助手的他们已经到达德育基地并准备就绪。
这是德育基地举办的为期两天的关于《弟子规》动力心理学的授课。
首先在主持人的引导下教官学员们玩了一个游戏。学员们分为四组，每组用中指顶住一根长棍，从最矮一人眉毛处降低放至地上，期间每人中指不能离开棍棒。游戏结束后，凌教授请第一组和最后两组的组长发言，总结他们快速完成或者较慢完成的原因。成功总是相似的：团队合作、总指挥、分段目标、做好自己的分内事，缺一不可。凌教授接下来引出“放下”这一观点：当你想着不要出错，缓慢下降的时候，你的速度无形较别人慢了，于是你相对他人反而“升起”了。学会放下，是放下对失败的恐惧，是放下对求稳的固执。尝试错误你才知道什么是对的，尝试错误才开发更多可能，给予自己更大勇气。
课程继续展开。
《弟子规》 是一本经典的国学著作，三字一句的体式朗朗上口。其中很多浅显易懂的道理，不仅惠益古人，也泽及今人。
十点课间10分钟休息休息有令人惊讶的饼干和糖果，得到如此优待， 队员们越发觉得不枉此行。
上午十一点半结束的授课围绕着“放下” 讲了很多，唯轻权利，才能至阔达。争权夺利，使人伤脑伤心伤感情，纵然得到了，也是暗痕累累的。
中午和教授、老师还有教官学员们一起用餐 。有青菜、鸡肉、苦瓜、虾、汤，还因实践队员的到来特意做了炒鸡蛋和丝瓜。食物塞满肠胃，知识也应如此塞满脑袋。队员在教师寝室里午休，舒适的环境让队员们美美地睡了一觉。
下午两点半开始上课。
观看了一段儿歌版《弟子规》后，凌教授又开始做游戏了。
一张白纸，对半撕开，其中一半再分成四条细的，摆一个字。每组统计不同的字的个数。凌教授又就游戏说理：为何一组12人有11个不同的字？因为你们是没有经过沟通的，以自己想法为主导的。没错，“沟通” 又是一个重要主题。演讲中内容、语气、动作，你们认为哪一个重要？不出所料，无人提及的动作影响最大。沟通从心开始，这个心不是扑通扑通跳的真实心脏，俗话说十指连心，这个心是指你的`大脑你的思想。一个人说话做事，与人相处，一定要把自己心里的想法好好表达出来，才能顺顺当当的。
其后就《弟子规》 里的内容，凌教授讲述了孝顺父母、兄弟友恭、泛爱众、内圣外王等等，每一个内容都很精彩。
课间依然有充饥的饼干糖果，可喜的还有荔枝。
参观了一下德育基地，各队员吃完晚饭后坐车归校。
当天活动结束后队员们感叹道：“非常幸运在考完电路之后能够来一场名为助手实为蹭课的学习。”谈到感受，队员则这样说道：“世界上最值得尊敬的两个人就是父母。善待父母，父母就会成为你的“贵人”。对父母的好不是单纯的物质满足，不仅仅要爱他们，还要敬他们，要设身处地地想想他们小时照顾我们的情形，待他们老去亦以此心相待，更要学会温和地纠正他们不好之处。”
学习作文 篇3
我有一位学习好伙伴，它就是我心爱的文具盒，那是我过生日的时候妈妈给我买的，因为妈妈希望我好好学习，天天向上。
我心爱的文具盒长20厘米，宽8厘米，我的文具盒还穿着一件黄色的衣服，衣服上有一只坐在草莓冰激凌上面的小白鼠。
我的文具盒不仅外表漂亮，而且里面更丰富。打开第一层就有漂亮修长的铅笔妹妹，还有威武高大的尺子先生，还有一位肥胖的橡皮爷爷，它们组成了一个温暖的大家庭。
当我做数学题时，威武高大的尺子先生慢慢地走过来说：“让我来为你测量长度吧！”当我写语文作业的时候，漂亮修长的铅笔妹妹蹦蹦跳跳地出来了她为我写出了漂亮的字，当我写错字的时候，肥胖的橡皮爷爷慢慢地走出来为我把错别字擦掉了。
当我不认真学习时，做在草莓冰激凌上的小白鼠说：“如果你不认真做题，以后再美味的冰激凌都不会给你吃。”当我认真学习时，小白鼠笑眯眯地说：“你真棒。”
我爱我的文具盒，我要永远爱护它，保护它。
学习作文 篇4
学习真的好难，特别是数学，五年前，一个小小的男孩说了这句话，这个男孩就是我，现在觉得一切的挑战都不算什么，古话不是说得好吗？有志者事竟成，只有你有理想，有梦想，加上每天一点一滴的努力，最终一定能实现自己的理想的，学习的烦恼，我5年前就有，现在，不存在了。
关于学习，我想大多数人都会给出一个建议就是努力，奋发图强，争分夺秒的学习，我觉得这种学习是不可取的，假如你在做一件事情，这件事情又不是你喜欢的事情，心不在焉地去做这件事，能成功吗？付出双倍的努力都没用，因为你的心不在做这件事上，五年前的我就是如此，不爱学习，觉得学习禁锢了我的思想，让我没有玩的时间，但是现在，我想说的是，学习真的有很多乐趣，想知道我是怎么解决学习上的烦恼的吗？且听我分析。
五年前，我对于数学题是完全没有兴趣的，我觉得我这么单纯的头脑，怎么能想出数学这么高深难懂的题，于是，我便对数学越来越没兴趣，老师上课讲的内容我都不是很认真去听，考数学的时候常常心里没把握，不及格是常事，后来，我无意在网络上看到这么一篇文章，大致内容是这样的，要想学习有效率，光靠学习时间是不够的，要找对学习方法，要培养学习兴趣，兴趣是最好的老师，这篇文章让我深受触动，于是，我便尽可能去花时间探索数学世界的奥秘，是出于一种好奇的心里去钻研的，起初还是没有啥气色，不过万事开头难嘛，这点我也知道，后来情况慢慢变好了，我对数学的兴趣越来越浓，而且复杂多变的数学题在我的笔下是多么妙趣横生啊，我爱上了数学这门学科，几年后我因为数学成绩出众被学校安排去竞赛，虽然成绩不咋地，但是我依然钟爱数学这门学科，我愿意一直这样钻研下去，保持那份对数学那份热爱和初心，所以，我学习的烦恼就在不知不觉中解开啦！也没有多戏剧性，就是简简单单地，发自内心对于数学的热爱，这点在我以后的人生经历中打了一个好的彩头，我便不再害怕学习上的烦恼，面对挫折更加地游刃有余。
学习的烦恼？不存在的，对于现在的我来说，我已经摆脱了学习的烦恼，变得愈加坚强起来，对我来说，学习更像是我人生的一位导师，不仅教会我知识还指引我前进，我们对于学习也要存在一种积极的态度，化被动为主动，一定可以达到自己想要达到的高度。
学习有烦恼吗？有，亲身经历过的人都知道学习有多难，但是如果你对学习持者一种积极的态度并且有耐心地去钻研每一门学科，认真学习课内知识，广泛涉猎课外的一些小窍门一些小技能，那么成功的大门会时时向你敞开，等待着你的迎面到来。
学习作文 篇5
暑假，我和爸爸一起到找一位教书法的老师家做客。老师家的客厅里挂满了字画，还摆放着许多书，在一面墙上还有许多小学生的字画，他们的字写的非常好，所以我暗暗下决心，
比他们写的字还好。
可是因为他家离我家太远了，而且，我们家的临近就有一位伯伯也喜欢练书法，所以，我就跟着楼下的伯伯一起写毛笔字。
一开始，伯伯先教我写“一”，我想：这还不简单，于是，我就写了一个“一”。然后，伯伯说：“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下顿，再往里一折。”没想到写个“一”字这么复杂，还是先练练吧。我一笔一划的练着，一开始，我的字写的一点儿也不好，我就反复的练，不知不觉就写满了一本大仿本，直到伯伯满意为止，伯伯说我后边的字比前面的好看多了。我听了伯伯的夸奖，心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐喜欢上了写毛笔字。我决定每天都来练毛笔字。
第二天下午，我又来学毛笔字。这一天，伯伯教我写“二”，伯伯说：“写二和写一一样，就是上面的横短一些，下面的短一些。三也是一样。后来，经过伯伯的指导，我的字写的越来越好。后来，伯伯的儿子看到我的字比她的字要好，所以她也想写毛笔字，我想终于有人帮我磨墨了，可是，他连怎样磨墨都不会，他爸爸就耐下性子来教他磨墨。写字学会以后，我们就一起比赛，看谁写的好。
我们互相关心，我不会的问他，他不会的问我，就这样，我们两个人的字写的都非常好，伯伯还经常夸我们呢。
学习作文 篇6
在生活中，定有情趣快乐之事，在学习之时，虽然是枯燥乏味的，但也是蕴含着一种美，去值得我们欣赏学习。
它的美，来自我们熟知的一门功课——语文。
我轻轻地问语文：“你是谁？”
语文温柔地对我说：“嘿嘿，你想知道吗？‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干’的奉献是语文；‘举头望明月思念，低头思故乡’的思念之情是语文；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的执着也是语文。语文可以使你的学习满载乐趣，拓思更远。
我严谨地问语文：“你的美是什么？”
语文乐呵呵地告诉我：“秋目蔚蓝的天空中飘荡着几朵软绵绵的白云是我的美；置身度外地收货满舱鱼虾的喜悦是一种美；野火烧不尽，春风吹又生的壮观也是一种美；放弃安逸舒适的生活而笑傲面对的梅菊更是一种美，美无处不在。
我小心翼翼地问语文：“哪里是你的精神所在？”
语文自豪地告诉我：“‘寄意寒心荃不察，我以我血茬轩辕’是一种奉献精神；‘俯首甘为孺子牛’是一种坚持精神；‘愚公移山’是一种顽强不屈的精神；‘夸父追日’的坚持不懈是我值得敬佩的精神。”其实我们在生活中只要善于发现与观察，定能发现那一些人的价值所在！
我不解地问语文：“与你交流，能学到什么？”
语文自信地说：“与我交流，你就可以借李白之笔去描绘那‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’的瀑布景色；你也可以用杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦下层劳动人民的同情心；与我交流，你可以用感受到蓝天中几朵白云的飘逸；与我交流，你可以品味曹操‘烈士暮年，壮士不已’的雄心壮志；与我交流，你可以用‘伫倚危楼风细细，望极春愁，暗暗生天际’去体会那委婉诗人的心情。学习语文，你可以体会身边处处酸甜苦辣的感情基调。
与语文对话完毕后，我的心仍在沉思，原来世界如此神奇，原来世界这样美好。因此，我迫不及待地奔入大自然的怀抱中，捡两片落叶，去体会那‘落红不是无情物’的精神，我还要冲进那牛毛般细雨中，去感受那浪漫不羁的情感。哦，语文带给我们的乐趣真是多姿多彩，数不胜数。只要我们学习语文，就可以洗涤心灵的尘埃，学习语文，我们也可以陶冶情趣；学习语文，可以让我们的生活更加美好，精彩无限。
让我们一起携手进入那奥妙神奇的语文世界，去体会那生活的无穷情趣与乐趣所在！
学习作文 篇7
一个炎热的夏日，蝉儿在树上“知了、知了”地叫个不停。下午最后一节课下课了，同学们都三五成群地走出教室活动去了。
这时，教师里静悄悄的，只剩下小明一个人。他左手按着本子，右手握着笔，坐在座位上认真地做作业。
“小明，别写了，天气这么热，还是出去玩玩吧!”不只什么时候，好玩的小林拿着一个大铁环和一根滚环竹竿，站在窗外的对小明急眉弄眼地说。
“去不去呢?”小明停笔，思考着。“不行，我还没做完作业，还没有复习好功课呢。”他对小林说：“你自己去玩吧，我要做作业呢。”小明说完，继续低头做他的作业。小林摇摇头，扫兴地走了。
小明埋头写呀算呀，好不意思才做完了作业。“嗨，这回可要去玩了。”他站起边说边收拾东西。当他转身抬头时，突然看见墙前那一幅画，画中的同学仿佛对他说：“老师让我们复习完功课才玩哩!”是呵。我还没复习功课呢!”小明转念一想又连忙坐下来，翻开课本，复习功课了……
窗前，蝉儿还在“知了、知了”地叫着。一阵凉风吹来，窗外的翠竹顿时发出沙沙的声响，摇郇着修长的身资，有的还悄悄地向教室探进了身子，望着小明，好像说：“啊，这是个多么勤奋的小朋友呀!”
学习作文 篇8
我计划每天六点三时起床，然后，赶快吃早点，洗脸，如果有时间就读几遍新课文。然后，爸爸送我上学。上午放学回家我就先写作业，写完作业才能吃饭，吃完饭，我只能玩一小会儿，就上学。
下午放学回到家我就先写作业，妈妈坐在我身旁，遇到难题我就让妈妈教我写，遇到不认的字，妈妈让查字典遇到不会写的字妈妈就教我写，写完了我就让妈妈检查，要是有一个字错了我就要补三遍。然后，我就预习下一课的课文。
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