记忆花园作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的记忆花园作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记忆花园作文1
一天，天气很好，我和妈妈就去小时候常去的活水公园玩。公园里有很多记忆中的东西：矮矮的木桥，一层一层的“梯田”，最后来到以前最喜欢玩的地方：一个池塘。来到池边，看到几个小男孩在捉蝌蚪，和我小时候一样。
记得一次，我捉了许多蝌蚪，准备拿回去养，大人竟然没有制止，真奇怪。到家后，我小心翼翼地把它们倒进一个塑料瓶，虽然非常小心，但是还是有一只不听话的蝌蚪掉了出来，它大概以为跳出来就是池塘吧，但不料却重重摔在了坚硬的木头桌子上。我看到它在木桌上痛苦地扭来扭去的样子，忍不住想笑。我把它夹了起来，夹住了它的尾巴，疼得它不停地摇头。
我把它养在一个桶里（现在这个桶还在，作为垃圾桶），桶很深。过了几个星期，我发现它们开始长腿了，先长的后腿，然后又长出了前腿。过了几天，我发现一些蝌蚪随着别的蝌蚪带动的.水流，在上面漂，而且有的还翻了过来，肚皮朝天。啊！怎么死了几只？我把它们从水中拿起来，准备给它们来个“入土为安”。突然，它们又跳起来，奇怪了，怎么离开水就活过来了呢？难道是因为水里没有空气？我找了一块大石头，放入水中，把已经成形的青蛙放上去，它们又活泼起来。
它们都长成青蛙了，我也该把它们放了。我把它们放回了公园，它们随水流走了，流进了那个童年记忆的花园。
记忆花园作文2
记忆像条小船，里面装载了许多那些快乐的、悲伤的、尴尬的……往事，向着成长的大海驶去。
记得这个学期开始，我的学习一直不在状态，郏老师苦口婆心地说教我也置之不理，终于有一天，我的磨叽惹火了郏老师，她真的兑现了她说过的话，把我拎去了三（5）班体验。因为是上过的课，老师提出的问题，我都能解答，可每次我举手都没人理我。下课了，也有同学找我聊天，可他们不是管我叫喂就是留级生。那时候我想：还是自己班好，至少他们不会叫我留级生，甚至还很喜欢我。没有伙伴，我只好去看教室后面的黑板报，面上还装出一副很开心认真的样子，我不想让别人笑话，我要尽量表现得若无其事。其实我的心里像在搅拌的浆糊，比什么时候都难受。我不知道我要待在这个班级多久，更不知道如果那些同学天天叫我留级生那是什么滋味，而我如果遇到原本自己班的.同学又该怎么面对他们呢？我不会就留在这里再也回不去自己班级了吧？……
这一天，我过得就像在受煎熬，乱七八糟的念头不断地涌现出来，怎么也止不住。午饭也吃得淡而无味，没有胃口。放学回了家，我也一直在回想一天的经历，我的心真的被触动了……
记忆的沙滩上，许多往事就像五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆，同时也刺痛了我的脚。
记忆花园作文3
好久没有骑着我心爱的自行车在小区里转悠了。今天，我决定重游我的家乡——玉带新村。
这里，早已竖起了一幢幢小楼房，它们整齐地排列着，与外面鳞次栉比的高楼形成鲜明的对比。一幢幢粉红的房子门前，让出了一条条小道来，我沿着小道骑到了路的尽头。
“吱……”刹了车，我凝视着眼前这片花园，一种似曾相识的感觉唤醒了我的记忆。
那里，曾经的'一个小花园，以前，我经常与小伙伴来这里玩耍。园内花草纵横，清晨的露珠附着在草叶上，脚一踩，便弹跳到腿上脚上，凉丝丝的；蒲公英探着可爱的小脑袋在不停地摇摆，风一吹过，无数小精灵就载着梦想起航；这里的花儿姹紫嫣红，有的正含苞欲放，有的却早已竞相绽放……瞧，那棵樱花，从树枝开到树梢，不留一点空隙，那情景在阳光下就像喷花的飞泉，又仿佛树上堆满了积雪。墙角的几株向日葵见到太阳，便像见到了亲人一样，昂着头，挺着腰杆，执着地朝着太阳敬礼。
我脚下的这块土地，以前是由八角形的花砖铺成的小路，弯弯曲曲的一直延伸向前方。旁边还有一条河，河边还有好多小花园。在那里，你想走路就走路，把花园里的小路走烂了都没事；草愿意长多高就长多高，它若长到天上去，也没人会去管……这里的一切都是自由的！
现在，柏油路覆盖了这条八角小路，整齐的楼房占据了小花园那块土地，但曾经美好的回忆，永远刻在心里，挥之不去！
记忆花园作文4
童年的一件件往事像一朵朵怒放的花。当你越长越大时，“花儿”也会越来越多。这时，便构成了一个花香四溢的花园。
漫步其中，轻轻采撷几朵，竟发现那一件件往事是那么的扣人心弦。
拾起一朵康乃馨，它的花语是“母亲我爱您”，那么这朵花代表的应该是那件事——
那一天，我和妈妈出去逛街。妈妈给我买了好多东西，我心情很愉快，在路上蹦蹦跳跳的，一不小心，给一块石头绊倒了，我正要跟地面来个亲密接触，母亲在这千钧一发之际跑过来仅仅地抱住了我，她自己则重重地摔倒在地。
“没事吧？”母亲焦急地问我。
我吓坏了，只知道哭。不是因为自己受伤，而是因为妈妈的伤口一直在流血。从那以后，我把这件事铭记在心，同时也把这朵花栽在我内心最温暖的一角。
放下了康乃馨，我的视野落在了一只小鸢尾上，它让我看到的是“协力、抵挡、同心”，这是在三、四年级时栽下的呀！
在体育课上，同学们的各个细胞都活跃起来了，纷纷嚷嚷着要玩游戏，老师一看，一班和二班都在，就来场比赛吧！游戏的名称我忘了，游戏规则是这样的：一、二班分成两队排在两边，都是做为各队的阵地。我我们要用报纸团制成的武器去攻击对方，被扔到的人算是淘汰，我我们双方的交战十分激烈，虽说势均力敌，没分个胜负，但还是让我明白了一个道理：众人拾柴火焰高，一个人的力量是薄弱的，但团队的力量是强大的。
那时的我们真是可爱，我这样想着想着，又把小鸢尾放下，看见了角落里忍辱负重、努力生长的法国小菊。对，它就是“忍耐”。
在一、二、三年级的时候，我跑步跑得很慢，由此也被同学嘲笑过。那时候，我真有把他们揍一顿的想法，不过，我忍住了，是金子总会发光的。我一有空就练习跑步，结果，在四年级到六年级的运动会上，我都拿到了名次，为班级争得了荣誉。小不忍则乱大谋，“忍”很重要。
正欣赏着花园里一朵朵花儿时，突然感到脸上痒痒的'，用手摸起来一看，原来是蒲公英，它就是“勇敢无畏”的象征。“勇敢”？有件什么事是关于勇敢来着？哦！我想起来了！
这件事发生的不算久，就在这个学期。一天，语文老师在布置作业。把“第六课**”写成“第八课**”同学们都看出来了，但没有一个人感开口改正老师的错误。我鼓起巨大的勇气，告诉老师她写错了，老师改正了过来，但我发现此时的自己已经是头涔涔了，不过老师后来还是表扬了我，从那以后我就变得勇敢了。
望着记忆花园里一朵朵别有韵味的花，我想，我的成长乃至人生，都会因为它们而更加精彩，都会因为它们而更加美好！
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