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小学五年级作文

时间：2021-06-15 10:31:15 五年级作文我要投稿

小学五年级作文8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的小学五年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级作文8篇

小学五年级作文篇1

　　星期四第二节课是体育课，上课铃一响，我们便到操场集合开始上体育课。体育老师拿着两根接力棒走了过来，我一看接力棒，心中一喜，太好了，又要开始接力赛了，这次我一定要帮助我们这个小组夺回第一名的头衔，以弥补上次的失误。我们很快排成两行，大家蓄势待发，老师一声令下，接力赛正式接拉开帷幕。我跑第一棒，哨声一响，我立刻像一只离了弦的箭似的奔向正等着接棒的队友，对手绿芬也不甘示弱地追了过来，尽管用了很大的劲想甩开绿芬，可最后我还是和绿芬同时到达了终点，我们打成了平手。接力棒顺利交到队友一智的手中，一智和丹婷拼命地奔跑起来，还在大口大口喘着粗气的我紧张地盯着一智看，唯恐落下任何一个细节。近了近了，一智被丹婷赶超了?但很快一智又追了上去，要交棒了，我的心悬了起来，手栏杆握得更紧了------汗流满面的吴一智紧握着接力棒，奋力向跑去，也许是因为太紧张的缘故，一智竟忘了接力棒，一直跑出了五十几米!糟糕，我们组落后了一大截。没关系，跑第三棒的可是我们班的“飞毛腿”梓濠，我相信他应该能把落下的距离追回来的，只见他快速地接过一智手里拿着的接力棒，立刻狂奔起来。有趣的是，他竟然边跑边歇斯底里地狂叫起来，把正陷于紧张气氛中的我们都逗乐了。就这样一路狂奔又一路狂吼的梓濠，终于成功地把落后的距离追了回来，他顺利把接力棒交到晓生手里，靠梓濠奋力创下的优势，晓生轻松打败了对方的第四棒。老师吹响了比赛结束的哨声。赢得第一名的我们欢呼了起来。

　　比赛结束后，我们几个女生坐在阴凉的大树下聊着天，而精力过剩的梓濠和晓生仍意犹未尽地在操场上奔跑着、打闹着——

小学五年级作文篇2

　　“叮零零”上课铃声响了，同学们迅速走进教室，回到自己的座位上，等老师来上课。

　　过了一会儿，陈老师来了，她说要和我们一起玩一个游戏。老师拿起粉笔画了一个圆让我们猜猜是什么，有的说是月饼，有的说是月亮，还有的说是鸡蛋。老师又挥笔画了一对笑眯眯的眼睛和一张小嘴，还有一对大耳朵，这回谁也没猜中。之后，老师问我们：“这张笑脸少了什么？”我们异口同声地说：“少了鼻子。”老师又问：“谁上来画鼻子？”

　　老师刚说完不到一秒钟，全班“呼啦”一下全举手了，有的人还不停地喊“我，我，我。”老师叫王苏泯上去了，王苏泯信心十足地走上讲台。陈老师先让他摘下眼镜，又叫他闭上眼睛转三圈使他不分东西南北。老师拿出一条崭新的红领巾蒙住王苏泯的眼睛，又给他一根粉笔让他去画。他的手在黑板上这摸一下，那摸一下总是不敢下手，所以我们在下面叫：“往左，往右，上面一点，下面一些。”他被大家的喊声搞得稀里糊涂的，他过了一会儿，选定了一个地方，就在那里画了个两个鼻孔的鼻子，结果老师把他红领巾摘下时他一看，大吃一惊，居然把鼻子画在脸外面了，全班一阵哄笑。

　　接着李泽祺同学说：“老师，要不要再上一个？”老师答应了。全班也照样“刷”的一下又都举手了。这次老师叫了班长陈梦如，老师也让她转三圈后用红领巾蒙住眼睛。梦如也一直在黑板上乱摸，听我们的喊叫声选定了一个位置后就画上鼻子，同样当老师把红领巾帮她拿下来的时候她也笑了，竟然把鼻子画在右边脸上了，全班哄堂大笑。梦如在我们的笑声中不好意思地跑回了座位。

　　一节有趣的作文课就在我们的欢声笑语中结束了。我们快乐学习我们快乐成长?

小学五年级作文篇3

　　莲花，一种多么美丽诗意的名字，一提起来，仿佛就进入了一种空灵，庄重、圣洁的意境和境界，哦，莲花就是一种在浩淼的烟波上翩翩舞蹈出下凡仙子般曼妙仙姿的个性花朵，在天地辽阔中演绎出“映日荷花别样红”的画朵，哦，岂止就是阳光映照得莲花分外红润，其实莲花反过来映衬得大地更加葱茏苍翠、广袤开阔；映衬得天空更加明净而朴素、辽阔而旷远；映衬得，白云更加悠悠飘移洁白，阳光更加闪闪亮亮的芬芳，大地更加葱茏而广阔。莲呵，让天地为之动容。

　　感觉莲花，总就是有一种翩翩然的端庄的诗意美，美丽而不娇艳，惹目而不招摇，妩媚而不轻浮，随风舞蹈而不露半分放浪，全身无处不在的就是散发出来的那种洁身自好，不容亵渎的端庄圣洁美。走在灯红酒绿的大城市里，看多了浓艳繁华、贪恋富贵的女子、那样地在各种膨胀的欲望中沦落，甚至自我作贱，如果世间的女子都如莲花般高贵庄、重地绽放，我们还会慨叹世风日下，人心不古，社会混乱吗？因此，总不免对乡村浩淼烟波上的莲花心驰神往，总想去池塘边、湖泊边，静静地伫立，静静地观赏莲花。

　　在那样的天高地阔中，烟波在阳光的闪闪亮亮中浩淼着，一层层的阔达碧绿的荷叶，漫无边际地铺展开去，仿佛只有把这样别有灵性灵动的绿意渲染到极致，沉吟感叹般地弹奏出绿的韵律，绿的抒情旋律，才能唤来，迎来一朵朵莲花，并伴奏它们的翩翩起舞。也唯有那样的荷叶之绿，才能映衬出莲花的高贵、庄重、圣洁之美。站在一望无际的荷花前，自己也仿佛化入了阳光，化入了天空的空灵空阔空茫无边中，生命如蓝天大地一样博大无边了，焕发出一种蔑视世间丑态丑恶的大气。

　　莲花呵，高贵、庄重、圣洁，却绝不冷艳，更不冷漠，反而有一种本色朴素的亲和感，让人去与之心心相印地亲近，喃喃低语地亲昵。其实，世上很少有花能如莲花般直入心灵，给人以心灵的抚摸擦拭，抚慰在尘世挣扎中的累累伤痕，擦拭掉心灵中的种种污浊的欲望和一团乱麻的纠结，让疲倦的灵魂轻轻地舒展如莲。难怪佛家中的佛、菩萨、罗汉、都坐在莲花座上，莲花才代表了高贵、庄严、圣洁的极致，难怪母亲小时候对我们说观音菩萨比世上的任何女子都美丽，观音菩萨也就是站在或坐在莲花座上呀！那满塘满湖的莲花哟，想就是那些一代代一世世在尘世中走过一遭，不忍再来世上受一点点轻薄作贱的女子而纷纷投胎转变为莲的么？

　　难怪有诗人说：“生当如莲花般高贵、庄重、圣洁之静美”。绽放到了极致，才能如此令佛、菩萨都神往敬重，才能在污浊的世间传经布道般唤醒芸芸众生的慧根，构成了莲花那美仑美奂，无法言说的超凡脱俗的气质、神韵、韵味，让人欲语还休，只能久久地、静静地伫立天地间，临水而望，永不厌倦，进入至乐至美至空至灵的境界。

小学五年级作文篇4

　　相传，能够找到四叶草的人就一定能找到幸福。所以我相信，当四叶草扯着风的裙摆时，向风诉说的一定是幸福。

　　四叶草第一片叶子的花语是信仰。

　　太阳悄悄离去，月亮得意地露出了半边脸。就因为信仰，太阳才会让月亮露脸。没了信仰，世界将会变得悲惨，不可依靠。

　　四叶草第二片叶子的花语是誓言。

　　有了誓言，世界才有了美好，有了信任。不要违背誓言，不要做一个没有誓言的人。说了誓言，就得按自己的誓言去达到。

　　四叶草第三片叶子的花语是希望。

　　只要有希望，就没有达不到的事。相信希望，他会给你连上帝都没有的力量!她会帮你达成你的愿望!她会给你你意想不到事!

　　四叶草第四片叶子的意义是幸福。

　　只要相信，幸福就在你的手中，而你却看不到她。幸福是无形的，也是美好的，是无处不在的，只要去寻找，就能找到。

　　四叶草每片叶子的花语分别是：信仰、誓言，希望，幸福。四叶草很珍贵，请你好好珍藏，并记住她的花语，她会给你带来阳光。

小学五年级作文篇5

　　高挑的个儿，肉嘟嘟的小脸上长着一对细长的柳眉，水灵灵的大眼睛下方有着玲珑秀气的鼻子，还有一张能说会道的樱桃小嘴。她，就是我的好朋友-楚莹。

　　楚莹十分热爱钻研数学难题，因此学习成绩一直名列前茅。有一次，我被一道数学难题所困扰。楚莹见我眉头微趸，疑惑不解的模样，问清了缘由，便放弃了课间玩耍的美好时光，与我共同解决难题。楚莹在草稿本上一丝不苟地列着解题方案，便细致的算数起来。没一会儿，她的额头上便大汗淋漓，渗出了密密麻麻的汗珠。我歉疚地说了声：“楚莹，对不起哦，你可以先去玩的，我们下午解决也没事。”楚莹却嫣然一笑：“没事的，怎么能这样不遵守约定呢？我既然答应帮你，就要做到啊！”我望着楚莹，心中的敬佩之情顿时滋然而生。过了一会，楚莹的笑意便写在了她的脸上，洋溢着惬意与轻松，原来是难题被解决啦！望着她欣喜若狂的模样，我对她说了声谢谢，楚莹却说这是她应该的。瞧，她是多么乐于助人！

　　楚莹的绘画技术也是出类拔萃，十分高超。她办的手抄报也是图文并茂，妙笔生辉。取出一张素净的白纸，楚莹只要用铅笔在纸上描几下，一个栩栩如生的动漫人物便诞生啦！每次办手抄报，她都会在学校的课间完成。此时必然有于多人围成一团，欣赏她绘画的手艺。不要以为她是想哗众取宠，其实她是想多汲取他人意见与一身，好集思广益，使自己的画儿吸收了许多优点，变得更加出色。然而楚莹受到老师与同学的大力称赞时，却并没有沾沾自喜，得意忘形，而是淡淡谦虚一笑而过。也正是因为她的这一优点，在班里人缘很好，深受老师喜爱。

　　有人说过，每一颗坠落的星辰，都会在苍穹留下一道绝美的刻印，在所有人的心中，记载着一段永恒不变的的故事。每个人都在这个杂乱无章的尘世绽放着属于自己的光芒。灿烂温暖着身边的人，这大概就是友谊吧！楚莹，你如同一株忘忧草，我会永远记住你，在童稚时，给我过的快乐与自信！

小学五年级作文篇6

　　一提到美，大家都会想到西施、貂婵。可这个人呀，他首先不是女人，而他是美过西施，赛过貂婵。呵呵，他就是——甄老师。

　　这个美呀，可不是只有我自己说的，这个称号我们班的同学都知道。这可是甄老师自己说的。

　　他呀，先是语言美。

　　我们的甄老师可是大名鼎鼎名言创作者呀，有时我都在想：孔子的弟子能为孔子写一本《论语》，那么说不定将来有一天我们班的某一位同学心血来潮，想起了那位对他恩重如山的甄老师以及他的名言，就会为甄老师把他的名言收集到一起，订装好，然后再命名为《箴言》。如果真是这样，我就建议，这一位亲爱的同学呀，一定要用甄老师的口头禅不听我人言，吃亏在眼前，不听我人劝，慢慢就完蛋做为前言。我相信一定会热销的。甄老师的语言美可不是仅仅凭任这几条格言的，甄老师还会随机应变，把课堂变的生龙活虎。就像那一次，甄老师在讲真分数，假分数这一课时，最后得出了一条结论：在分数中，不是真分数，就是假分。但说完后甄老师见同学们听课也听得累了，整个课堂死气沉沉。于是他眼咕噜一转，便呵的一笑，说：听着啊，判断题：在所有分数中，不是真分数，就是假分数。对吗？对。我们齐声答道，接着甄老师抿嘴一笑，说：再听：不是甄老师，就是假老师，对吗？我们一听，都乐了，就故意拖长声音喊道：对——！。顿时，甄老师的脸通红。等过了一会儿，那往上冲的血落了下去后，就又忙说：这句话不对，这句话不对。下面我们这时已经笑成了一团。

　　你以为只是甄老师的语言优美，风趣就可以美过西施，赛过貉婵吗？甄老师最美的`，还是他的那双白白的手呀！

　　一到我们听课注意力不集中时，甄老师就会摆摆他的手说：看什么呢，再好看的东西也没我的手好看，你少看五分钟，后悔一节课。少看一节课，后悔一学期。少看二年，就后悔一辈子呀！是呀，如果我们一上课就盯着甄老师的手看，记住每一个知识点，在这小学最重要的节段——5、6年级学习好，就能一辈子不后悔。

　　好了，你现在相信我们甄老师是不是美过西施，赛过貉婵了吧。

小学五年级作文篇7

　　今天下午，游泳放学后，我和妈妈想去逛超市的。

　　到了百仑百货大楼的时候，我和妈妈一进门口。妈妈就想起来要给我买鞋子，然后我们到了卖儿童鞋子的区域。妈妈给我选了好几双鞋子，叫我穿一下，我穿进去又脱出来，这样弄了好几次。我想妈妈怎么叫我穿这么多鞋子啊，我穿脱穿脱不把我累死啊。试穿好了几双鞋子，妈妈都准备要买。可我只喜欢其中一双鞋子，妈妈只好放弃她给我选的，买我喜欢的这双。买了鞋子我们再去楼上逛了一下超市，买了我喜欢吃的零食就回家了。

　　今天，我心里美滋滋的，因为今天买的东西都是我自己选的。