小学六年级作文：成长
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学六年级作文：成长，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学六年级作文：成长1
跃动的音符，翩翩的构成韵律；
似水的年华，缓缓的蔓过心底；
漫步在音乐国度，微笑的遗落了昨日的悲伤。
――题记
如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力才走的到远方……
范玮琪《最初的梦想》
梦想总是披袭着一身华丽的外衣，安静地蹲伏在某个不知名的角落，等待着天使的靠近。现实与梦想的落差如一股飓风，不断的阻挠着天使与梦想的趋近，使天使无法和着梦想的翅膀，飞到不远的天堂，天使一次又一次的在梦想与现实之间游离着，但是飓风也会有疲惫的时候，只要天使坚忍的不放弃每一次即刻碰触的机会，她总会与梦想零距离接触，而我愿意成为这位守护梦想的天使，深信着：“最初的梦想绝对会到达，最想要去的地方，怎能够在半路就返航。”
我一个人长大，你也这样吧，面对这世界，偶尔会害怕，谁陪我的寂寞，谁听我的诉说，谁能给我回答……
在挫折面前，我懂得了微笑的拭去泪水，坚忍的积蓄力量。在失衡的天平面前，我学会了不动声色的最低端，不奢求用砝码增添力量，或是拨动游码。在现实之中，我能够接受一切与唯美相冲突的格局，四季更替，我开始变得处变不惊。原来走过16个春秋的自己长大了，长大着的自己好想大声告诉爱我和我爱的人：无论身置何种境地，都要以顽强者的姿态存活在这个世界上，迎风而立，将盈满眼眶的泪水风干，双手合十，微笑地祈祷着――快乐是自己最初始的样子，幸福将会是自己现在和未来的模样。
耳畔边余音袅袅：“我一个人长大，我们都一样吧，努力让这世界感到惊讶……”
音乐之殿，梦想在这里滋生，成长在这边抽芽，我的生命因为梦想而延续了永恒的华丽，我的思维在成长中迸出火花，在音乐流转间，我来到一扇大门前，轻轻地开启，阳光映射满一屋子“未知的精彩”，它们静静地翘首遥望着我，等待着我敲响它们沉睡的心扉。
后记：这是初三时，所写的一次作业，我希望通过它可以真实的折射我这一年来的心路历程，我不敢说它是一篇佳作，但因为它的存在我会铭记住初三生涯所给予我的艰涩与隐忍，以及隐忍之后的
小学六年级作文：成长2
我们是一群朝气蓬勃的青少年。这段美好的时光，我们充满活力，充满力量，充满信心，我们有远大的理想和报负，我们会努力用我们无限的激情向自己的理想进发。
在和睦的校园中，清晨的阳光已洒满每一个角落，新的一天开始了，我们会带着阳光给予我们的温暖快乐地成长。温暖的阳光就围绕在我们的身边：带着美丽的笑容走到操场上，快速整齐地站好队伍，听老师一声清脆的哨声响起，站好队伍，迈着我们活泼的步伐开始了每天早晨强身健体的跑步。在一声又一声的哨声中，我们仿佛在向自己的目标奋进，又在最后一声长哨中，我们气喘吁吁地停下，解散后的我们就像向自己食物奔去的小鹿奔向食堂觅食，在路上我们会遇到同样来吃早点的老师们，我们都会面带微笑地向老师问一声“老师好”，老师们也会面带微笑地回我们一声“好！”，这是围绕在我们身边的阳光——礼貌。
我们撑着鼓鼓的肚子充满精神地去上课，课上我们听得专心致志，老师讲得精妙绝伦。一年之计在于春，一日之计在于晨。在美好的清晨中，老师伴随我们获取更多的知识，滋润我们的心灵。我们又再次奔向食堂，在人头攒动中，我们会不小心撞到别的同学，或是不小心踩到别人的脚，这时，我们会记住自己的身份，不会互相吵闹，而是一句简单的“对不起”，“没关系”，一笑而过。这是我们共同拥有的阳光——宽容待人。
在我们的校园中，会有一部分人，他们没有良好的习惯，他们没有良好的道德修养，他们会随地乱丢垃圾，不爱护学校公物。但是也有许多学生，他们有美好的心灵，有良好的道德修养，他们会主动地捡起地上随意飘动，但没人愿意去捡的垃圾，把它放进垃圾桶，看到破坏公物的学生会进行阻止。相信，在未来一天又一天的相处中，那些心怀美好的人会把那些不文明的学生影响成为一个懂文明、讲礼貌的人。我们美丽的校园需要大家一起来建设。这是我们应该共同努力成就的阳光——文明。
我们是祖国的未来，我们在母校发展自己，在阳光下成长，在阳光的沐浴下，成就未来美好的自己。
小学六年级作文：成长3
我非常喜欢读书，从中我学到了许多道理、人生观念，还有课本上学不到的知识。我如果拿到一本书，就会爱不释手地看起来，很想知道主人公的结局是怎样。从童话到作文系列，从历史到经典名著，它们伴我度过了许多个春夏秋冬，成为了我的忠实伙伴。
有一次，我在图书馆偶然发现了一本《夏落的网》，我觉得挺好，于是买了下来。回到家，我便饶有兴致地看起来。
我仿佛身临其境，亲眼看到了这件动人的事，听到了两位主人公的谈话，感受到它们之间真挚的友谊：小猪威尔伯一生下来就是一只弱小的落脚猪，它逃不过被杀的命运。在这命运降临在它身上时，一只叫夏洛的蜘蛛救了威尔伯一命。夏洛在蜘蛛网上织出了“王牌猪”、“了不起”的字样。一个蜘蛛网出现了征兆这件事一下子在全县传开了，大家纷纷来看这只猪。主人朱克曼看这猪这么招人喜爱，就决定不杀它。威尔伯逃过了被杀的命运，还跟夏洛成为了好朋友。威尔伯在成功的成为全县第一名猪后的一天，它感觉夏洛变得格外安静。原来夏洛老了。几天后，它死了，它为一只猪献出了自己的生命，但它觉得很值，因为它在威尔伯最需要帮助的时候给予了它帮助，在它最失望的时候给予了它关怀。
我读完这本书，泪流不止。同时，它让我懂得了深刻的道理：诚挚的友谊可以填补内心的空缺，使人有自信，让人感到自己并不绝望，并不一无所有。这一瞬间，我仿佛觉得自己长大了许多，恍若亲身经历过这样类似的事，脑海里呈现出一段不清晰，关于友谊的事情……
我认为这本书不仅要我们学会创造真诚友谊，还要我们学会拥有一颗仁慈的爱心。
主人公夏落能够不顾一切地帮助一只素不相识的落脚猪，完全出自于它的爱心，连蜘蛛都有爱心，那我们又何尝不去拥有呢。（600）在生活中，如果每个人都做一些力所能及的事，帮助有困难的人，那我们的世界就会因此而变得更美好，更和谐、幸福。
我感觉到这本书是友谊与爱的赞歌，是一本能引导我们方向的好书。所以多读书，读好书，让生活变得精彩，让我们在书香中成长吧！
小学六年级作文：成长4
我——一个小小的女孩子，一个爱做梦、爱幻想的女孩子，自小便梦想着、渴望着自己能有一把漂亮的小雨伞。
有一把雨伞多好。在我们这个多雨的地方，撑一把漂亮的雨伞，漫步于雨丝之中，自个儿就像大人似的，多好！所以，当我还是一个小小女孩子的时候，每当雨天，每当看到穿梭于雨中各种各样的雨伞时，渴望一把雨伞的愿望就强烈起来。可是我却只敢在梦里向妈妈要求……家里没有让我买雨伞的钱。我知道，爸爸妈妈为了供我读书，生活已经够艰难。于是，我便只能在自己的心里、梦里渴望着我心爱的雨伞。
有一把雨伞多好。上学了，每当哗哗的大雨降下，同学们撑着伞悠悠然地回家，而我只得披着妈妈为我做的雨披跑回家时，我总羡慕地想：有把雨伞多好呀！而每当我像“落汤鸡”似的回到家，一边在享受妈妈用毛巾为我擦拭雨水的温暖时，心中却仍会想，要是有雨伞就不会被淋成这样了吧。终于，我忍不住了：“妈，我想买把雨伞。我真的好想。”然而得来的却只是更温柔的抚摸和沉默。
有一把雨伞多好。绵绵的细雨斜织时，望着站在校外接我的爸爸，我总是天真地想：爸爸该不会是为我送伞来了吧？那我们父女俩就不用挨淋了！“还是用雨衣吧，爸爸又没为你买一把雨伞，再将就一回吧……”风雨中，爸爸总会紧紧地握住我的小手。在无伞的雨的天空下，感受着厚重的父亲的大手，我的内心虽然渴望雨伞，可是，我却同时读懂了一种无雨伞时才会到来的爱。
有一把雨伞多好。我至今渴望着。爸爸边是安慰边是鼓励地说：“家里买不起，你自己想办法买吧。”于是，在学海中苦苦拼搏，我终于用自己的文章，用自己的汗水换来了第一笔稿费。我兴冲冲地走向商店，抚摸着手中一把把漂亮的雨伞，还有书架上那一本本散发着油墨香气的书，我却突然有了矛盾。终于，我继续忍受着对雨伞的渴望，坚定地买了我想要的书。
有一把雨伞多好。在渴望雨伞的日子里，我——一个小小的女孩逐渐长大了；在渴望雨伞的日子里，我却呜呼哀哉了别人难以品读到的浓浓的关爱；在渴望雨伞的日子里，我意想不到地学会了选择……
我，在渴望中成长至今天，还将在梦想中成长至未来。
小学六年级作文：成长5
回忆起当年幼小、无知的我，踏进了小学的校门，不知道什么是少先队，只觉得那是一个值得骄傲的名字。入队的那一天，大家都好激动，在校的大哥哥大姐姐们为我们佩戴上鲜艳的红领巾，就是那块光荣的红领巾！整整齐齐地戴在我的衣领下，而从那一刻起，我成为了少先队的一名成员，慢慢懂得，我已不是一位平平常常的小学生，我将来要为祖国奉献出自己的力量。
这个目标从此在我的心目中一直存留着，我也将为这个目标前进！国歌奏起，国旗飘飘，鲜红鲜红的，多么亮眼，多么自豪，所有人都举起手来敬礼，庄重的时刻，第一次觉得自己很有光荣感，因为，我成为了少先队的一员！就这么一眨眼，从不懂事的一年级，变成了五年级的高段学生，少先队陪伴了我五年的学习生活，每天都在学校里佩戴着不可缺少的红领巾，它一直激励着我，鼓励着我，让我奋勇前进！有了老师的精心培育，也有了少先队的陪伴，我不再寂寞，只是每时每刻都是快乐成长，少先队真的给了我很多，有了它的加油鼓劲，我的学习旅程会走得更好！在学习中享受，在享受中获得快乐！我们都是祖国的花朵，将来是要回报祖国，所以要从小打好基础，妈妈告诉我，学习就像是在盖一所房子，若是现在地基打得不好，将来建好的房子一定不是最好的！我们是少先队的一员，少先队更是一个大家庭，我们之间要互帮互助，互相学习，共同在国旗下健康成长，这是作为我们少先队员的一个必要常识。
我作为一名少先队员，当然感到是无比自豪和骄傲了，长大了的我，学会去帮助别人，体谅别人，关心别人……这一切的学习，都是在少先队的支持下完成的。我相信，以后的日子里，我一定不会忘记少先队，它就像是我的知心朋友，而有了它对我的信任，我也会去为我的‘知心朋友’尽一份力量！
小学六年级作文：成长6
我沿着那条唯一的通道走向远方，回望过去，路上布满许多并排的、歪歪扭扭的脚印，展望未来，前路漫漫，我将一人向前方坚定不移地走去。
我是一个容易受他人影响的人，期中考试成绩发挥失常，看着难堪的成绩，老师和同学对我感到失望。曾经，我被人们一直赞扬，如今他们失望的神色和言语影响到我，让我陷入了自我怀疑，幸亏那次秋游让我释怀。
我跟着规划好路线的同学玩了一个高空项目。我们穿好安全服，带上安全帽，一起上楼，扣好绳索，拉着绳索往前走。正当我准备踏上独木桥时，同行的同学转身就回到了安全平台上。我被吓了一跳，不由地害怕起来，走上去一步看到脚下湍急的水流又退了回来。那位同学在工作人员的帮助下解开绳索放弃了这次挑战。虽然她被工作人员说成了懦夫，但这丝毫没有激发她的斗志。我鼓起勇气，大跨一步，但她却在后面嘲笑我说：“你的腿抖得厉害，放弃算了。”我受到她言语的影响，退了回来，想同她一起回去不玩了。
那刻，我内心饱受煎熬，想到考试失利后老师和同学对我的失望，想到自己因此被称为懦夫，我该怎么办？心中的不甘和好强之心成为我前进与不放弃的动力。“我不想再让别人说懦夫，我要用自己的力量证明自己。”我心中怒吼着。我挣扎了5分钟后大步向前走出去，我眼中冒着火花，我已听不到同伴的叫声和脚下湍息的水流声，我一路向前，没有停下来。
终于到达终点，望着那被绳索勒红的手掌，我向着远处的山峰大笑起来，眼角有些湿润，但我知道那是喜悦的泪水。那勒红的手掌象征我的胜利和成长。回头瞥了一眼那个同学白皙的手掌，我心想：她估计这辈子也无法体会到我今天这种快乐吧！
我战胜了曾经的自己。现在，我已经不再惧怕他人的流言蜚语了，我选择相信自己，我成长了。今后的漫漫人生路，我将坚定不移地走下去。
小学六年级作文：成长7
并不是天晴就会有彩虹，并不是所有感情都会有始有终，孤独的尽头不一定是惶恐，生命总免不了最初的一阵浅痛。
——题记
在和风絮雨中，我种下一棵小树，当时它还只是一株小树苗，我心中默默祈祷，小树，快点车成长吧！
当沉思已经成为一种习惯，像光在水中旅行。
总是微笑着近乎傻笑着的我，在旁人人看来，觉得我似乎没有什么烦恼，也不会看见我沉思。知道有一张纸条出现在我的书本中时，写到，释怀吧。不知道为什么，看完后，一直已久的眼泪一泻而出，然后便是沉思，但过会连沉思什么都不记得了，好象光射入水中，只有一片透明，便什么都不会留下。我的小树，它一动不动，是否也在沉思呢？
昂孤独彷徨不再出现，像秋晨的红叶一样自然。
我茫然时，问小童，我们从出生到现在，一直在成大，但当我们真正长大之时，我们要做些什么呢？存在的理由又是什么呢？他没有回答，只是笑笑的摸摸我的头。
而我，那些问题依然没有答案。我去看小树时，发现它长出了几片嫩芽，旁边的几棵枫树的叶子红了，看起来是那么的自然。我想，小树以后也会有这么自然的叶子吧！
当梦想超越了现实，心灵远离了徘徊。
曾经我想要到一个没有人的地方去旅行，想看看“长河落日圆”“独在异乡为异客”的心境……认为古人很浪漫，感情很丰富，自己的生活也那么多姿多彩就好了。于是便有了梦想。有时看童话，希望海的女儿能够和心爱的王子一起过上美好的生活，希望可怜的小女孩能够和奶奶在天国辛福的在一起……希望是那么的美好，梦想也就是那么的不切实际，不过我并不会因梦想的不切实际而苦恼，因为我知道了自己远离了世俗的尘杂，远离了烦恼，也就远离了徘徊。
当追求与执着亲密无间时，那时，我目击了一个词语叫做成长。
当水的坚强与温柔亲密无间时，便融合成了冰，当树的任性与火的激情亲密无间时，便融合成了灰，此时，小树的执着早已与春的温柔融合在一起了，小树，成长了。
在成长的旅途中，我忘记了带刺玫瑰的芬芳，值得庆幸的是，在迷惘中，总算懂得了寻觅的真谛，也找到了自己的成长方式。
——后记
小学六年级作文：成长8
我是一只游戏水中的鱼。游呀，游呀……这似乎是我所能重复的动作，也似乎是我所知道应该要做的动作。我不住地呼吸着，呼吸着——，每一个气泡都带着一个“?”——我的目的地在哪儿?
我原本是在一片无忧无怨的湖里诞生并成长的鱼。但我不安现状，执意要远航。终于，我带着父母的祝愿和“？”踏上征途。
我游呀，游呀……来到了一条小溪。溪水清爽极了，两岸的树木更显得繁阴。在这里我遇到了许多小鱼儿，我们嬉戏，打闹，不亦乐乎。小溪的石子记下了我们的友谊。但我依旧要走，不愿在此徘徊。心里有着万般不舍，但依旧选择了远方，因此我只能将背影留给小溪。再一次，我带着小溪的石子和“？”踏上征途。
我游呀，游呀……来到了一条江河。正当我忘情于“山色有无中”时，一股急流欲将我推向未知的前方。我渐渐地发现前方便是瀑布。恐惧与惊慌迫使我快速的吞着气泡，快速地摆动尾巴。我的努力似乎见了成效，我正远离瀑布，但我也仿佛在靠近出发点。不！我不要重返原地，因为我还有我的“？”。接着，我似有万夫不当之勇，向瀑布冲去。我不知道我的下场会怎样，毕竟我只是一条小小的鱼。而前方，前方却是百丈高的瀑布。我可能会粉身碎骨？不，我会成功！终于在瀑布的冲击之下我飞向了天空，好棒的感觉，接着便是重重地一个伏冲。我昏了过去，不久鸟语便使我重新闻到花香——我成功了。我离“！”不远了。
我游呀，游呀……这时太阳刚露出半边脸，我身上也似乎披上了彩衣。看看四周，是不计其数的同类，瞧瞧自己，已成为一只健壮的大鱼。我到了大海了？是的，我到达了目的地。我继续游向前方，游向大海的深处，尽情接受来自成功的洗礼。
我的“？”已解开，它是“！”，是我理想中的大海！
小学六年级作文：成长9
什么是成长？到底成长之后有什么不同呢？今天，我要来好好研究这个问题。于是，我翻开“记忆录”准备寻找答案。
当我心满意足地阅读完《绿山墙的安妮》，把它放回书架时，发现那有许多熟悉的朋友：《读写天地》《儿童文学》《课堂内外》……突然，角落里的一本书吸引了我的视线——《格林童话》。童话书上有许多灰尘，外面精美的图画也变得模糊不清，再仔细一看——是注音版！顿时，小时候的情景浮现在我的脑海中：年幼的我，捧着一本书，一字一字地拼读着,“‘zhuo’ 这个怎么拼呀？”我跳下沙发，朝父母跑去，待父母教完，我便急不可耐地拼读下一个字。现在的我，再也不用拼读字音了，看的书也越来越多了，我的知识面也越来越广了。我不禁会心一笑。呀，这不就是成长吗？从童话到名著，我的人生路也越走越远。
当我在班级里，时不时听到一声声骂我们班干部的声音：“切，班干部有什么好，偏心死了，我们以后不要理他们。”“班干部讨厌死了，动不动就扣红旗，自己组又不扣，偏心！”这时，我只是会心一笑，并不理会。这不就是成长吗？要是在以前，我不非得跟人家吵上一番吗？从以前的斤斤计较到现在的宽容理解，我的人生路越走越宽。
写完作业，放下笔，揉揉写字写酸的手，眼睛随意一瞟，看到了静静躺在角落里的铅笔，又看看桌上的水笔。这不就是成长吗？从一个写一个字要擦个两三遍，做事毛手毛脚，容易出错的小丫头，到现在变成做事认真的准中学生，我，在一次次蜕变中破茧成蝶！我的人生路越走越精彩。
哦，我终于明白了：成长就是在不断超越自我中，做到更好！
筱塘小学 六年八班 杨静怡
指导老师：黄金梅
小学六年级作文：成长10
母爱，是世界上最纯洁，最无私的爱。它像一股甘甜的清流，在我们的心中悄然无息地流淌，滋润着我们的心灵。在《母爱如佛》这则小故事中，我又一次深深地感受到了它的伟大。
《母爱如佛》讲述了一位年轻人与母亲相依为命，生活很是贫苦。于是，年轻人迷上求仙拜佛，母亲见他整天不干农活，苦劝多次，但年轻人对她仍不理不睬，甚至恶语交加。有一天，他听说远方山上有位得道高们，便瞒着母亲，历尽千辛万苦，终于找到了高僧。高僧听完他的自述，开口道：“你吃完饭后，立即下山，在回家的路上，凡是赤脚为你开门的就是佛。”年轻人按照高僧说的做了。返家的路上，他投宿无数次，却没有遇到高僧说的那种人。多日后，他回到村里，来到家门前，轻叩屋门。母亲很快为他开了门。他一低头，发现母亲正赤脚站在冰冷的地上。他震惊极了，但很快明白了高僧的用意，他泪流满面，跪拜在了母亲面前。
读完这个故事，我从心底升腾起一股对母亲的敬佩之情，她们默默地无私奉献着，不求回报。她们历尽千辛养育了我们，为了我们，她可以什么都不顾，什么都不想，什么都可以舍弃。当我们孤独时，有她们的陪伴；当我们伤心时，有她们的安慰；当我们犯错时，有她们耐心的教导；当我们遇到困难时，有她们为我们排忧解难；当我们幸福时，她们总在远处微笑……“妈妈！”这个称呼叫得异常顺口，是妈妈教会了我们太多太多，她们就是我们人生中最明亮的导航灯。母亲为我们付出了太多太多，我们是不是也应该怀有一颗感恩的心，尽可能的报答她们呢？其实，感恩并不难，妈妈到家之前，在门口放好一双拖鞋，这是感恩；在妈妈口渴时，主动为她倒一杯热茶，这是感恩；妈妈忙碌了一天，感到劳累时，为她捶捶背，这也是感恩……只要我们用心，生活中处处有机会。感恩的表达千千万万，只要是发自内心的真情，就是对母爱最好的报答。
有一句诗这样说：“谁言寸草心，报得三春晖。”让我们感谢母亲，感恩母爱吧！
小学六年级作文：成长11
世上每一个成功、知名的人，都有自己的烦恼。比如著名作家海伦·凯勒，他的烦恼是自己失去了听觉、视觉，还不能说话。著名音乐家贝多芬晚年双耳失聪，这也是他的烦恼。而我的烦恼则是因为我是值日班长。
也许有人会问：“当值日班长有什么烦恼？我想当还当不了呢。”但是值日班长这个“职”，不一定就像你想象的那样。我就因为这件事而陷入了深深的苦恼之中。
我刚当上值日班长的时候还想笑，可后来就笑不起来了。比如有一天，下课的时候，我们班有两个同学不知因为什么事吵了起来，我左劝也不是，右劝也不是。忽然有个同学对我说，老师让我把作业本给拿上去。我心想“他们过一会应该就会停止吧。”就没有多管，可当我把作业本送去回来后，不禁吃了一惊：他俩不但没有停止争吵，反而还动手打了起来。周围站了一大群围观的同学。我想制止，但是上课铃响了老师走了进来正好目睹了这一幕。在老师的训斥下，他们停止了扭打。下课了，班主任走了进来。上课的老师向班主任说了这件事。我看着旁边忙着补充的同学，就像看着一群苍蝇，令人讨厌。
下午午写的时候，班主任将那两个打架的同学批评了一通，接着，把我和另一个值日班长叫了起来，把我们也批评了一通。我感到很委屈，便向老师解释。可有些同学却说我狡辩，看着一双双充满厌恶，责备的眼睛，我感觉脸上火辣辣的，泪水不由自主地流了下来。
其实仔细回想，这些烦恼也和我自己有关系，如果我能让别人把作业送上去，我就可以继续制止他们，他们也就不会动手打起来。既然老师让我当值日班长，就说明老师信任我，我应该尽量把这个“职”当好，而不是把它当成一个烦恼。我也应该锻炼自己，多思考去想办法，这样才能把这个“职”当好。
烦恼是一滴水，但可以折射太阳的光辉。只有正视并解决烦恼，才能取得进步，取得成功。
小学六年级作文：成长12
我们从一个哇哇大哭的小孩成长为一个懂事聪明的学生，成长中，经历了成功、失败、欢乐，这一次次经历，就是一个个故事，为我们的人生添上绚丽的一笔。
那是不久前的一个故事。一天，教师说有一个作文竞赛，每个班派出实力最强的选手。同学们极力推荐我，我有些飘飘然，在教师和同学的推荐下，我被选为班上的代表，去参加作文竞赛。这些天来，同学们明白我要参加作文竞赛，纷纷借给我作文书看，拍着我的肩，满怀期望地说：“你必须要加油啊!我们的期望都寄托在你身上了。”
“我会尽力的。”我微笑着回答。教师也常常点评并修改我的作文，看着教师和同学期待的目光，我更有干劲了，天天埋头苦干，想得个好名次，为班级争光，不想让同学们期望的目光黯淡下去。
临近作文竞赛的那几天，我既兴奋又紧张。我害怕我落选，让教师们和同学们失望，我也无颜应对他们。这个想法像一块石头，一向压抑在心里。然而，这种担心不是剩余的。我，落选了!我走在路上，目光呆滞，嘴角也不自主地抽动，我似乎在自嘲。我的脑海中又浮现出同学们信任的目光，教师期望的笑容，耳边还久久回响着他们鼓励的话语。而我却让他们的期望成为了泡沫，随着我的失败而消失。
我不知不觉走入了一片树林，这时，不远处传来一声清脆的鸟鸣。我闻声望去，只见一只弱不禁风的小鸟趴在地上，似乎想振翅高飞，却失去了力气，无法起来。我想帮它，它看见我，似乎有些害怕，乌黑的双眸不停地转动，我只好躲在树后，观察它的动静。小鸟吃力地扇动翅膀，在空中摇摇晃晃地飞了一圈后，又重重地摔在地上。它仍然坚持着，最终在试飞三次后，它飞向了湛蓝的天空。我被这一幕震撼了，人生有许多次经历，失败了没关系，只要你在原先摔倒的地方重新站起来，经过一次次的尝试，你终会成功。
成长是一个磨练的`过程，没有失败就没有成功，没有付出就没有收获，你本是一株树苗，成长后就变成参天大树，我们要正确应对成长中的点滴，做一个成功的人!
小学六年级作文：成长13
记得是在我五六岁时，第一次见到书，也就是在那时，我第一次感到了听书的乐趣与看书的欢喜。那是一个清晨，一个阳光明媚、太阳高照云彩的一个早晨，爸爸把一本厚厚的纸放在了他的桌子上，我马上跑过去，问：“爸爸，这是什么东西？”爸爸回答说：“这是书。”
我又问：“书是什么？”“书呀，里面的学问可大着呢！”“那有多大呀？”“只要你能想到的，里面全有！”“哇噻！那该有多大呀？”爸爸会意的点点头，又那起了那个叫书的东西，接着看书。我痴迷的看着爸爸看书时津津有味的表情，一个梦想萌生在我幼小的脑海中，“我一定要看看这个叫书的东西，为什么他有如此大的魔力让爸爸如此地着迷。当天晚上，我便让爸爸给我讲一讲故事书中的故事。
那天晚上，我不听不要紧，从此，我每天晚上要听爸爸给我讲一两篇故事，便会安眠入睡，否则的话，我便会闹腾他们，难以进入梦乡。就这样持续了几个星期，爸爸决定教我学习拼音，我开始可不愿意，后来听爸爸说学了拼音就可以自己看书了，我大吃一惊，急忙让爸爸教我汉语拼音，虽然在学习途中有许许多多的困难，但是，我一直抱着“再坚持一下，就可以看书了的心态，使我掌握了汉语拼音这一大关。以后，我没有事，就看书，开心了看书，难过了自己去一边看书，慢慢我长大了，接触更多的便是没有拼音的书，起初那个稚气的小子不在了，取而带之的是一个书虫少年。但是在读书的过程中，不免会有坎坷与挫折，但是可以独自读一些没有拼音的书，已经使我感到快乐与欣慰了。
如今我已经上六年级了，基本的几千个汉字我已经全部认识了，可是，由于学习任务不断增加，能看课外书的时间也不断减少。但是，我仍会寻找一些时间来看课外书。书在我心里不只是人类的长生果和进步的阶梯，还是我从小到大的玩伴，知心朋友。
小学六年级作文：成长14
几千年前，西方有一个古老的国度----希腊，他的数百个城邦陷入无休止的战争中，每一个统治者都希望自己的部队兵强马壮，于是体育运动慢慢地成为一种风气，但善良的人们早已厌恶了这无休止的战争，于是，大家决定每年举行一次运动会并且不能发生战争．这样一来，奥林匹克运动会诞生了．至今这“没有硝烟的战场“凝聚了全世界人们的激情．
而在遥远的东方，同样的屹立着一个古老的民族----中华民族．她从远古就讲述着盘古开天辟地的传说；讲述着女娲造人的神话．她曾经在那五千年的历程中演绎了无数令世人感叹的华彩乐章．她让炎黄子孙们热血激昂，为之自豪．
这两种文明在几千年的光辉中各自传承着自己优良的品质，哺育着自己的子孙．
中国在奥运这条路上走的是曲折的，更是艰难的．1894年，请政府接到了国际奥委会的邀请函，但由于请政府的昏庸无能，昏睡的中国就这样与奥运会擦肩而过．而在战乱图存和列强瓜分的局面中，人们体会到了奥运的艰辛，人们希望中国这条巨龙能早日觉醒．到了1984年，这条巨龙终于觉醒了，新中国运动员许海峰这一声枪响，打破了中国零金牌的记录．从接到邀请到首次夺金，中国人饱尝艰难与辛酸．如今，中国体育实力不断发展，迈入了体育强国的行列中．今天，中国古老的北京一次又一次的递上厚厚的申请书，但成功总需要努力和拼搏，八年的曲折，更坚定了人们对奥运会的渴望．最后中国人终于成功了，她向世界展示了一个民族的振兴．
我们是祖国的未来，民族的希望．作为祖国的新一代，我们要为祖国的繁荣富强，为民族的伟大的复兴而奋斗的顽强拼搏，不断进取，自强不息，勇攀高峰的精神结合起来，确立远大的志向，坚定理想信念，从现在开始，刻苦学习，努力掌握更多的文化知识，使自己成长为社会主义事业建设的合格接班人，成长为建设社会主义和谐社会的主力军．
让我们心系奥运健康成长吧!
小学六年级作文：成长15
齐白石的《蛙声十里出山泉》水墨淋漓，洋溢着自然界生机勃勃的气息，徐悲鸿的《奔马》别具一格，表现了中华民族坚韧不拔的进取精神。
国画深深吸引着我。我最爱的琴、棋、书、画中就数国画了，国画又叫中国画，有文房四宝：笔、墨、纸、砚画出来的水墨画，也是按照中国人的审美习惯而画出来的画。中国的国画有着悠久的历史和优良的传统，是中华民族的宝贵财富。我拿起毛笔弄了一些墨水，然后纸上在纸上画了几笔，一只栩栩如生的小鸟便一下子跳了出来。浸满了水，拿起毛笔毫不吝啬，挥挥洒洒，有时墨淡，有时墨浓体现出远近的特点。一只只小鸡、小鸭三笔两笔就可以完成。一朵美丽的花朵，用笔沾了水和墨，大笔大笔的点上几笔，韵味就一下子全都显现出来。
中国画不强调自然界对于物体的光色变化，不拘泥于物体外表的相似，而多强调抒发作者的主观情趣。中国画也可分为人物、山水、花鸟鱼虫三大科，是根据他们描绘对象的不同划分的。国画大师齐白石一日作画不少于三幅，他勤于作画，细心观察。他画的虾通体透明，轻盈游于水中。
寥寥数笔的荷花、荷叶临风而立。那小蜜桃画的真叫人垂涎欲滴，桃树林粉红一片，犹如进入陶渊明的世外桃源，这些画令我陶醉其中，使我深深地爱上了国画。我爱国画，不仅因为他的笔法、景物，每当我伤心、生气的时候，。画上一幅画，闻着散发出的墨的幽香，心里立刻就会静下来，让我感觉犹如走在树林中，到处是树叶“哗哗”的声音，泉水“叮叮咚咚”的声音，伴着黄鹂的歌声，看着孔雀优美的舞姿，山和水连成一片，白云悠悠，如同走入了人间仙境一般，心情豁然开朗，怪不得都说画画可以修身养性，真的一点不假，慢慢的我浮躁的心就会沉淀下来。
国画的“变”拥有无限空间，“意”拥有无穷悠远。我犹如一只小虾藏在国画的某一位置。“变和意”伴随着我成长，我也深深地爱上了国画，它也会一直伴我成长，让我越来越漂亮。
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