当前位置：CN范文网>作文大全>小学作文>六年级作文>六年级作文

六年级作文

时间：2021-06-23 11:26:13 六年级作文我要投稿

【精品】六年级作文汇总9篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的六年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】六年级作文汇总9篇

六年级作文篇1

　　你不要认为只有学校里才有课堂，其实，只要你认真观察体会，生活中处处都是课堂。

　　有一天，我和同学在操场上嬉戏打闹。一个同学追我的时候，我感觉衣兜里好像有什么东西忽然掉了出来，接着“咔嚓”一声，我扭头一看，原来是我的手表掉了出来，被我的同学一脚踩碎了。那位同学惊惶失措，面红耳赤，把碎了的表捧在手里，连声向我道歉，手不住地瑟瑟发抖。此时的我，已经什么话都听不进去了，一手把那位同学推倒在地，跑回教室，坐在座位上哇哇大哭起来。心里同时还在想着：你给我等着，我不会放过你的。

　　在放学回家的公交车上，由于天气太热，坐公交车的人有很多，再加上今天心情不好，心里便更加憎恨起那位同学。

　　在一个车站，一位年轻人拿着一杯饮料上了车。他左手扶着扶手，右手拿着饮料，哧溜哧溜地喝得很尽兴。突然一个急转弯儿，那杯饮料，泼洒到了一位妇女身上。那位妇女的穿着打扮很高档，金项链银首饰的戴着。那个年轻人手足无措，红着脸，连忙道歉。我认为那位妇女肯定会大发雷霆，结果却让我出乎意料。只见那位妇女笑了笑说：“没事，衣服脏了还可以再洗，再说了，你又不是故意的。主要是你，有没有被吸管扎着？”

　　看到这一幕，我忽然想起今天在学校发生的事情，那位同学也不是故意的，并且一直在向我道歉，还说要赔偿。可我不但没有原谅他，还不依不饶，把他推倒在地……想到这儿，我不禁低下了头。反省自己，不应该那么冲动，也不能斤斤计较，应该学会宽宏大量。

　　第二天，到了学校，我当着全班同学的面，向那位同学道了歉。公交车上的这件事儿，出其不意地给我上了一堂课。

六年级作文篇2

　　从小，老师就告诉我们，要做一个诚实守信的乖孩子。那时懵懂的我哪里知道那么深奥的问题勒。现在，我长到了，随着社会阅历的渐渐增多，我明白了？？

　　“这个不仅关系个人的信誉问题，而且关系到个人的良心问题？？”

　　暑假，在外教书的姐姐带着她的男朋友回家了，姐姐和哥哥都是老师。所以，在学习方面，他们是德高望重的。于是，爸爸就趁这个好时机把我送到了姐姐家，好把学习好好的恶补一下。

　　在爸爸的精心安排下，我也就顺理成章的住进了姐姐家。与他们同吃同住。哥哥姐姐为了我的学习，制订了严格的学习计划：上午讲课，下午做题或背书。

　　一天早上，姐姐想煮面条吃，可是家中已经没有了面条了。她嘀咕着。却被我听见了。于是，我自告奋勇地向姐姐提出了帮她买面条的请求，姐姐也爽快的答应了。我急忙向抽屉跑去。随意拿了几个硬币就慌慌张张地走了。不一会儿，便到了商店，精心挑选着面条。很快就挑好了。正准备去结账。才发现，自己由于慌张，只带了2元钱。根本不够付面钱。（还差3元）我犹豫着，到底是放下面条还是向老板说明情况呢？老板看我一副忧郁的样子，关切的问：“怎么啦？小丫头，是不是没带够钱啊？”我点点头，诚恳地说：“老板，我走的急，才没带够的。您能先让我把面条先带回家吗？家里正等着用呢，等会儿一定把钱给您送来。”老板听了，摆摆手，爽快地说：没事，你去吧！”

　　在心里，我很感激这位老板对我的信任，在这样一个贪慕虚荣的社会中，他竟然能相信这样一个素不相识的小孩子说的话。我怀着敬佩之情向他道谢，并再次承诺，钱，我一定送到！

　　回到家，我将面条递给姐姐，并向姐姐说明了一切。不巧，却正好被回家的二爹听到。二爹坚决地说：“这钱，我们不给。他又不认识你。这钱，你不用给了。”在一旁的姐姐默不作声。我很失落。我感觉我的胸口一阵痛，犹如针扎的那样痛。想到那位老板如此的相信我，但是，二爹在家里是长辈，在我的心里我一直是敬重她的。爸爸把我送来时，叫我听二爹的话。现在，我该怎么办呢？

　　我再也高兴不给来了，情绪一直低落着。细心的哥哥发现了我这一反常的举动，便向我问起了缘由。我只好实话实说，并把自己所想的也告诉了哥哥，哥哥知道后，立即对我说了句话，那句话是我记忆犹新。

　　他语重心长地说：“这个不仅关个人的信誉问题，而且关系到个人的良心问题。这钱，我给！”说着，便毫不犹豫地从口袋里掏出3递给我，说：“去吧！”顿时，我的心就像丢掉一个大包袱一样，轻松了许多。欢快地向那家商店跑去。那老板看见了我，慈祥的笑了，大声地说：“小丫头，真把钱送来了，谢谢你啊！”我高兴极了，像是做了一件很伟大的事一样。

　　从老板地话语中，我感受到了老板从心底发出的感激。而我，却也从心底发出向哥哥的感激。

　　如果没有他那天的举动，也许今天的我，还像往日般的行尸走肉。如果没有他那天的举动，也许，我真的不知道什么是长大了？？

　　每当遇到有关个人信誉和良心的问题和抉择时，我都会想起他告诉我的话：“做人要讲诚信，在做事时，不要违背自己的良心？？”因为他激励着我，每时每刻都要做个诚信之人！

六年级作文篇3

　　文明是一缕清风，拂去了我们一身的尘埃；文明是一盏明灯，照亮了我们前进的道路；文明是一场春雨，滋润了我们干涸的心田。

　　文明，这是一个并不陌生的字眼。“孔融让梨”，这是尊敬长辈的文明；“孟母三迁”，这是爱护晚辈的文明；“高山流水”，这是朋友之间互敬互爱的文明……文明无处不在。但是，原本璀璨夺目的中华文明，如今却变得如此暗淡，失去了原有的光芒。中华民族“文明古国”、“礼仪之邦”的名号是否还能屹立于世？

　　遗憾的是，中华民族几千年的文明正遭受着无情的践踏。大街上随地吐痰的现象比比皆是，干净的墙壁上大大小小的广告密密麻麻，河流被污染，树木被砍伐……

　　我曾经听到过这样一个故事：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家公共场所的标语都是用英语写的，但是其中一些关于文明礼貌的标语却是用中文写的，“不要随地吐痰”、“不要乱丢乱扔”、“不要践踏草坪”……

　　这是为什么？难道是担心中国游客看不懂英文故意为之。不，那是因为中国游客的不文明行为给新加坡人带来了烦恼，于是，才有了这样的中文译语。回想地铁上吃东西，街头大小便，文物上乱刻画……这是文明之邦吗？

　　有一句名言说得好：道德行为凭自律，文明规范贵坚持。文明不能只是放在嘴上说说的，更需要用行动来证明。

　　公交车上，一个小孩晕车呕吐，旁边的父亲想都没想，直接把手伸到孩子的嘴边，接住了吐出来的米饭和面条。而更令人吃惊的是，坐在后面几排的母亲发现孩子呕吐后，也挤到了前排，接住孩子的呕吐物。这一则报道让我为之一振：你还会怀疑中华民族“文明古国”的光荣称号吗？你还会担心“礼仪之邦”的称号不会屹立于世吗？

　　同学没有笔，我借给他一支笔；小弟弟摔跤了，我把他扶起来；妈妈下班回家，我递上一杯水……这是举手之劳，这是文明的延续。

　　大街上的.乱扔乱丢，旅游景点的乱刻乱画，与人交流的出口成“脏”……渐渐消失了，这是文明之风的自觉弘扬，这是行为规范的自觉遵守。因为我们中国是“文明古国”、是“礼仪之邦”。

　　为了让中华民族“文明古国”、“礼仪之邦”的称号重新在世界上放出奇光异彩，让我们携起手来，说文明话、办文明史、做文明人、创文明城！

六年级作文篇4

　　有一些人说：想要成功的话，一分天生，三分命运，剩下的六分还得靠努力拼搏。也有人认为：命运才是成功的关键，努力拼搏有的时候并不会起到什么作用。可是我却不认同这些看法。举一个例子吧，在前段时间，我们五年级三班光荣地参加了“文轩杯”古文背诵比赛。本来我也参加了的，但是陈老师说我背古文的能力太差了，背完了三章以后，在“八佾”的“面前”失败了。就这样我被淘汰了，因为只有背完所有古文才有资格去参加比赛，更何况要语句超快呢!所以我只好离开了这个背古文的队伍。

　　文羿程也参加了，而且还背完了难倒我的第四章古文—— “八佾”!可是好景不长，在他背完了“八佾”以后，后面的一篇古文难倒了他。那篇古文像一个不屈不服的战士，任凭文羿程怎样“严刑拷打”“古文战士”就是不让文羿程背着它。不是漏字添字，就是错字换词，有时还背成了另外几篇古文的内容，所以文羿程他也“光荣退伍”了。于是我们俩人也就只有为那些没有被淘汰的同学加油打气的份儿了，最多给他们些小小的帮助。

　　在背古文期间，有同学奋勇而上，也想要为班级，为学校争光。有同学因为觉得自己不能胜任此事，而自愿退出。还有一些同学虽然很努力的去背但因为一些原因又被淘汰。到了最后，背得最好的同学留了下来，只剩八人。而且在这八人中间，还有一个子弟校转来的学生——刘蕊，她在无人监管的情况下背完了古文!

　　在全金牛区的比赛中，我们班的八位同学发挥得很棒，赢得了第一。而且刘蕊还要晕车，去比赛现场得坐车，所以刘蕊是带着头晕比赛的!就正如陈老师所说得那句话﹕“虽然我们的服装只是朴素的校服，并没有其他参赛选手的衣服好看，但是我们用自己的实力说明了我们才是最棒的!”

　　后来成都市的第一名也他们拿到了，我们虽然没得奖，但是也开心极了。

　　经过此事以后我认为，成功的方法﹕一份天生，六分努力，最后还有三分得靠大家的支持和帮助。

六年级作文篇5

　　写作文的时候，我有许多不一样的感觉。觉得有话要说的时候，笔下的字就像打开的高压水管喷水一样，有时啊，感觉连“龙头”都拧不上了，一口气就能写上几百字；而心里没有话说的时候，就像挤牙膏一样，挤一下出来几个字，不挤就没有，半天写不完一句话；实在很不想写的时候，完全就像拿着一个空牙膏皮在挤，无论怎样都挤不出一点，心里一片空白，纸上也是一片空白。

　　假如写得正顺手的时候有一个字不会写，那感觉就像是一块石头堵在了打开的高压水管里，难受得要命。

　　有时我又觉得，写作文的时候，脑子就像个资料袋，边写边在里边刨有用的东西，有时要什么有什么，有时完全翻个底朝天，一丁点儿有用的东西都没有。假如平时多在里面装东西，刨起来就容易很多。“挤作文”的时候，也像在很慢的电脑上下载一个什么超大的文件，断断续续的，这样是一定写不好作文的。

　　当然，打开的高压水龙头关不上也很麻烦，“闸门”控制不住了，结不了尾也很糟糕。最好是写得下去又收得了尾。收放自如，就会写出好文章。

六年级作文篇6

　　今天，是一个阳光明媚的好天气，爸爸带我和妹妹到松山公园去玩。

　　坐上公汽来到桥头，那里种着花草、树，一簇簇绿叶衬托着一朵朵各色各样的花朵，来到桥上，大桥像一条长龙横卧在江面上，许多汽车在大桥上快速的行驶着。

　　来到公园，公园里风景如画，令人陶醉，宽敞的喷水池里，碧波荡漾，漂亮的小石桥直通湖中的小亭子，有时小亭子里还有人下棋。

　　来到湖边，爸爸我们租了一艘电动船，我们的船像木头一样飘浮在湖面上，我把手伸进水里，全身都觉得清清爽爽的，妹妹也顽皮的扑腾着水花。我手把着方向舵，那小船在我手里就像驾驭着一匹小马似的，轻快地驯顺地从亮晶晶的浪尖上跳跃首飞了起来。突然一个急刹车，原来船被鱼网缠住了，爸爸急忙把船前进档换成后退档，再把船轻轻左右摇摆，过了一会儿，船终于从网里逃出来了。我们租船时间到了。

　　我们继续游玩，来到蹦床前，上面有许多小朋友兴奋的又蹦又跳，活泼得像一只只小猴子。我被吸引住了，马上和妹妹爬上去和他们一起玩起来，我们在上面蹦呀跳呀活像一只快乐的小白兔。我又在里面认识了许多新朋友，我们一起在像皇宫一样的房子里钻来钻去，还骑了老虎、大象、马，玩过翘翘板。里面的东西我们玩遍了。

　　时间过的真快，一眨眼就到了下午，我们依依不舍的回家了。

六年级作文篇7

　　我和石璐是好朋友，但我俩的性格却迥然不同，我是个急性子，脾气暴躁，而她是个慢性子，做事不紧不慢。虽然我们的性格不同，却具有互补作用，友谊非常深厚。

　　有一天下午，因为同学们说话，所以老师罚我们写很多很多的作业，我一听，就着了急，心想星期天上午要学英语，下午学小提琴，晚上还要练琴，哪有时间做这么多作业啊！想着想着，我就心急火燎地开始写作业，而她呢！还悠哉悠哉地看书呢！唉，没办法，谁叫她是个慢性子呢？

　　星期三早上，我下楼叫石璐一块去上学，谁知我到了她家门口，敲了敲门，她妈妈给我开门后，告诉我她还在吃早饭，让我在门口先等一会儿，我想：“现在都已经7∶30分了，还在吃饭，效率也太低了点儿吧？”1分、2分、3分、4分……好不容易等她吃完了早饭，原本以为我们可以走了，可她却说她还要洗脸、穿衣服、收拾书包……我十分生气的想到：哼，你是乌龟呀！这么麻烦，可是我又没办法，总不能自已先走吧。唉，谁叫我们两家住在一栋楼里呢，还是继续等吧！，终于，在8分钟后，她收拾好了书包，可我抬头一看手表，叫了起来，都已经7∶45分了。我们俩赶紧向学校跑去，一路上我边跑边埋怨她：“你以后可不可以快点儿呀！”“不能。”她慢悠悠地说，真是一个地地道道的慢性子呀！不过，现在她已经快了好多哦！可我现在开始变得和她原来差不多慢了，你说奇不奇怪。

六年级作文篇8

　　一、经常保持与你的孩子相互沟通，不要光是说教。对孩子所说的话要认真听取，并要作出解答。回答孩子的问题时，不要总是反驳和争吵(反驳使你的孩子情绪更对抗、争论可能使你产生被动的局面)；相反，应当用坚定和积极的态度回答孩子的问题。

　　二、一般说来，不要让孩子自由选择做作业的时间。当你向孩子征求什么时候做作业的意见时，要注意说话的方式。例如：“你愿意现在做理科作业吗？”也可以这样说：“该做你的理科作业了，和我一起到书桌旁来吧。”如果你确实想让他自己做出选择，说话也应尽量带有倾向性。例如：“你是现在做理科作业还是晚饭后做，但如果等到晚饭后，你就不能看电视节目了。”

　　三、与你的孩子一起制定目标(不要包办代替)，在一段时间内固定在一个目标上。开始时的目标不能定得太高，使孩子能有把握实现，随后的目标对孩子就有吸引力了，因而能促使孩子一个接一个地达到目标。

　　四、期待孩子进步。每个人都会对其他人的期待作出反应(这是自我实现预言的症状)。如果你对孩子的期待较低，孩子很可能超过你的要求；如果你的期待较高，也不是坏事，孩子同样也会做出积极的反应。

　　五、使孩子意识到自己的进步，对孩子取得的成绩应给予奖励。在平时，不要对孩子每次做好了家庭作业都给予物质奖励，或许诺什么。但要进行一些口头鼓励：“你的作业做得很好，我真为你高兴。”“这张图画得真好。”孩子对特别难的作业题能认真思考，并完成得很好，那是值得庆贺的，并给予适当的奖励。

　　六、实事求是地表扬孩子的成绩。对孩子不加选择地表扬达不到好的效果，况且孩子在一般情况下能够识别：你是在说真话还是在说假话。

　　七、表扬要具体化。例如说：“10个单词中你有8个是正确的，成绩还不错”，这比“你真不错”要具体一些。具体的表扬可以指导孩子将来的行为。

　　八、当孩子的作业没有达到你的要求时，不要表现出失望的神情。应激发孩子的力量，尽量避免批评。对于成绩不好的孩子不要总是唠唠叨叨，应当鼓励孩子，使他们树立信心。家长[微博]应看重孩子的价值，而不要过于看重孩子的成绩。

　　九、态度要热情，语言要幽默。孩子每天做作业就像进行“星球大战”一样紧张是会走向极端的。你和颜悦色地对孩子说：“我很乐意帮助你完成作业。”这会使孩子感到你对他的关心，用不着老是死板着脸对待孩子的作业。偶尔的笑声、笑话，甚至一两次搔痒都可以放松一下孩子的情绪，减少作业负担的压力。

　　十、有选择地使用计时器和有益的竞赛活动。对于有些孩子来说，使用计时器做作业能集中孩子的注意力，激发他们学习的自觉性。而对于另外一些孩子来说，使用计时器可能产生忧虑不安的感觉。如果你的孩子是属于后者，就把计时器拿开。一些孩子乐意与其他孩子进行学习竞赛，并希望自己的成绩不断提高，如果你的孩子是属于这种情况，就应鼓励他经常参与这种活动，但是要注意，与朋友、同学的学习竞赛可能造成威胁感和负疚感，特别是当你的孩子常常处于落后状态的时候。