【精华】痛苦作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的痛苦作文6篇，希望能够帮助到大家。
痛苦作文 篇1
斑驳月影，蓦然孤寂；寂静年华，雨后初霁；
柳梢飞絮，凄凄离离；落红飘零，淡然美丽。
在岁月长河中，庄子曳尾于途中，就像是一颗孤独的树，守护一方净土；苏武留胡节不辱，荡气回肠，渴饮雪，饥吞毡，终究没换来生当来归，死当相思的诺言；鲁迅于无声中听惊雷，呐喊着，彷徨着，却横眉冷对千夫指。
冬，有萧瑟凄切之美，有雁字回时之美，也有雪花棱角之美。或许，惆怅，或许，孤寂，可时过境迁，依旧有寒梅化作东风信。城市被袅娜的冷气所缠绕着，朦胧氤氲，仿佛一切都是看不清，摸不透。人的情感总在冬悲戚的旋律之中愈渐浓厚，稍许沉沦，可有的人惝恍迷离，却依然桎梏了心灵，有的人却能众里寻他千百度，纵使独上高楼，也有一番闲情，去回味幸福的点滴。
清晨，我走在街道两旁，看到行道树挺拔矫健的身姿，在风的刀刃下，却颇见坚韧。早出晚归的人儿，麻利的摆着早点摊，热腾腾的白雾被风吹着飘散开来，多少个朝朝暮暮，窗檐上挂着坚冰，雪花层层铺展，他们的笑意，就像是婉转钟声一样徘徊在幸福之端。还有一群可爱的人们，在狂风暴雪之夜，在道路两旁，清扫着叠加的厚重的雪，那双手，冻的似乎沾上了红晕，然而，那颗心，却依旧火红红的如暖日，那芊芊身影，是银杏叶翩跹之下最唯美的风景线。倏尔，在稀疏的光线之中，看见一位母亲摘下围巾，脱去手套，小心翼翼将它们裹在孩子的身上，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，夜再黑，路在迷茫，依然以爱的亮度，在夜空下璀璨的闪烁迷离。青山依旧在，几度夕阳红，不记得第几次，看见带着玻璃般厚眼镜的'老奶奶坐在屋前，纳着一双双的鞋，黝黑的双手却能看得清一道道青筋，每当我亲切的对奶奶道声好时，奶奶总是对我寒暄温暖，那种和蔼像一曲沉郁却遒劲的箫鸣，不曾远去。交警依旧披着单薄的外套，站在车水马龙的路中央，早班车的司机们，总是按时准点的载着幸福巴士驶向远方。任草地一茬一茬的染黄，任郁郁葱葱的树林变成了红砖绿瓦的繁华，有些人依旧如罅隙的一缕绿光，让温暖蔓延。黑夜再浑浊，总有白日来馈赠。寒蝉在凄切，总有飞蛾奋不顾身般的扑火，她们所谓的痛苦却织成了最美丽的音符，唤醒沉睡的人们。
踏入学校的门，看见神色匆匆的学生们，各自朝着不同的方向奔去，瞬间有股冷意似簌簌落下的霜铺满了我前进的路。昨晚挑灯夜战的学生们，今早又要活跃在课堂里，我们经受住了时间的蹉跎，三年的旅途，我们一路蹒跚前行，一路为落红泪流，又为失去星星的夜空惋惜哀唱，殊不知，旅途的终点，将是百花齐放的温馨，夜空华丽的序曲。
这段旅途，终究是寂寞夹杂着暖意，伴着阳光盎然升起，终究只剩下你踽踽独行的背影，却总有一群人在你身后默默为你送行。内心的痛苦，并非真正的痛苦，那只是一种有点苦的调味剂，尔后才能回味无穷。依稀记得病隙碎笔中史铁生所写下的一段话微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。或许，痛苦总是不经意的轻叩着我们的娇弱的心灵，但是，总有那么一些人，把痛苦当做一种过程，享受着他人幸福感淋漓尽致的流露。他们就像是大海中翻滚的巨浪，就像是沙漠中飞舞的狂沙，就像是空灵悦动的夜空中明烁的星。不论旅途怎样艰辛，她们的信念总是那么坚定。妈妈常说，常使别人快乐的人自己也会充满快乐，她们或许忍受着常人无法忍受的痛苦，却拥有常人无法拥有的幸福感。我恍然明白了，痛苦不在于长短，而在于你希望得到什么，那或许是注定的痛苦，却有着不一样的美丽……
是时候，我们应该怀揣着感恩的心，去面对痛苦。因为痛苦，才开出了怜悯之花，因为痛苦，才结出了累累硕果，因为痛苦，才让羸弱的内心变得强大，不要丢掉它，如果没有它，就无法体会到来之不易的幸福，如果没有它，就无法懂得将心比心，如果没有它，就不会懂的珍惜的真谛。《花田半亩》曾有这样一句话：心存感激的生活吧。无论前途怎样凶险，都要微笑着站定，因为有爱，我们不敢恐惧。
细风微雨，丁香惆怅；风萧雨瑟，寒梅傲霜。
湖泊雪心，舟泊帘招；鹅毛压枝，松柏独笑。
痛苦作文 篇2
暑假到了，我是如此的高兴、兴奋可是万万没想到暑假是如此的痛苦啊！在放假的'前一天我玩的很开心，作业也是很早就完成了，可是每天的生活是如此的无聊，每天早上起来吃饭、玩电脑、学习整天都是这样没完没了。没当我没事的时候就会想起在学校的快乐，有朋友陪伴是多么的幸福啊！而在家没人玩，非常无聊，我是多么想老师、同学、校园。
一时放了假也很不习惯、没了校园里的笑声、没有老师的催促、没有同学们的笑声、是多么的痛苦啊！我想老师、校园、同学、我希望赶快开学不要放假！
痛苦作文 篇3
早上我去书店买书，偶然看到了《青铜葵花》，作家曹文轩写的，他的文笔是作家中很不错的。我不由得打开这本书，这本书讲的是一个男孩和女孩的故事：男孩青铜善良而善解人意，却因五岁那年的一场大火成了哑巴。女孩葵花跟着父亲来到乡下，后来父亲出意外死了，葵花就跟着青铜一家。天下无不散的宴席，城里的人后来都不知道葵花父亲的死讯，就接葵花离开大麦地，来到了城里，从此两个孩子就分隔两地
看完这本书后，我的眼泪湿润了我的眼睛。第一次看书而流泪；第一次被书中的故事而感动；第一次感觉自己就像主人公一样体验着生活中的喜怒哀乐
我们都知道苦难是不可避免的，我们只能勇敢面对，任何事物都具有俩面性，我们不能只看到事物坏的一面，我们可以逆向思考，找到事物好的一面。结局虽然不完美葵花离开了大麦地，人人都感到悲伤，但青铜却因葵花的离开而能开口说话，我也因他而高兴！
曾记得罗曼。罗兰的一段话：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂？！她们锻炼人类开展伟大的星魂。她们是力，是生，是神。凡是不能同时爱、欢乐与痛苦的人，便是既不爱快乐，不爱痛苦。就能体会她们的，懂得人生的价值和离开人生的甜蜜。我觉得这段话说的很有道理，人有喜怒哀乐，这样的生活才有意思。痛苦让我们伤痛，却锻炼出我们的意志，让人绝处逢生，有毅力。
苦难是永远的，他会陪伴我们一生。我们面对苦难要不畏惧，勇于挑战。证如曹文轩所说：每一个人时代的人，都有每一个时代人的痛苦，痛苦绝不是今天的`少年才有的。少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
这一段话不停地在我脑中回荡，我曾为一次期末考试而垂头丧气，对生活和自己失去信心。痛苦和挫折是常有的，现在我觉得痛苦和挫折是生活中的调味品，是生活中的小插曲。我们要忘记任何的不愉快，追求快乐，乐观的看待生活，对待生活。在任何一个社会、任何一种教育制度，都不是尽善尽美的。我们要学会面对，学会原谅。
痛苦也能使美丽的，只要你能换一种眼观看待，若这样，阴雨天也能看见彩虹！
痛苦作文 篇4
生活会将人给欺骗，随着阅历的增长，我不仅没坚定些什么，除了信仰外，我反而将一切怀疑——包括自己。若说曾经的友情像一座坚固的高楼大厦屹立，此刻我只能说它已处于坍塌边缘，至于何时片瓦不存，化为灰，化为土，我想也只不过瞬间片刻问题。
岁月催人衰老，亦不过头发变白，皮肤褶皱，身体各部位衰竭；而岁月于心却是不尽的沧海桑田，它可以一刹那就一个世界，曾经深刻在心里的以为永久不变的终抵不过时间的惊涛骇浪。当一切随风而散化为乌有不着痕迹，烟雨蒙胧中唯有感慨逝者如斯。
我不知道还可以相信些什么，情愿告诉自己付出不一定有收获，可以让自己没有太多情绪起伏；我是个看重结果的'人，说不看重太自欺欺人；而现实却容许我的执着吗？什么不达目的不罢休，为它倾尽全部心力却一路败战下来，心神憔悴苦痛煎熬，我只能说再无力去坚持，情愿放弃，放弃了还有一万种可能，坚持则注定吊死一棵树上。生活的道路千千条，我为什么偏要往死里走，我不是‘明知山有虎，偏向虎山行’的人，因为我自知无能为力为何还要去送死。我不是什么英雄，我也逞不了英雄，宁愿选择没有虎的方向，安安全全走过去。
我曾是那么畏惧所谓的生活对我的考验，挫折真的会使人更坚强吗？在挫折中，我唯愿像蜗牛像乌龟把自己缩进壳中，以为这样就可以让疼痛不再侵袭，可痛苦却如会长的针，一点一点深入骨髓。
痛苦作文 篇5
“爷爷，你在天堂好吗？我真的好想你啊！”
痛苦是什么，也许在爷爷离去的那一刻，我就彻底地感受到了！
爷爷，我的童年是你陪伴我度过的，可当我快结束童年的时候，你也离开了我，爷爷，你不是说过，要看我读完大学的吗？
爷爷，小弟弟已经学会叫您了，叫的可好了，他最近特别调皮。那次，我们一起去买衣服，结果，他在别的摊位里钻来钻去，差点找不着，害的我们担心死了。他也越来越聪明了，已经会搭积木了！还用鸡毛掸子钩电灯开关，可好玩了。
我读六年级了，现在作业也增加了一些，好累啊！现在的'学习好紧张，一不小心就会被人追上去，要时时刻刻当心。
甚至有一段时间，每天只有妈妈和小弟弟在家，姐姐和我只有双休日才能回家。
也许痛苦就是在这份淡淡的思念中凝结的吧！
望着天空，周围是无尽的黑夜，我独自一人抬着头望着天空，爷爷，那颗星星是你吗？他好像在对我笑呢。
思念是一种痛苦，后悔也是一种痛苦。我第一次感受到了亲人的痛苦。
痛苦作文 篇6
今天，张老师让我们玩了一个游戏。一上课，张老师就给我们每个人发了一张纸，让我们在纸上写出自己最珍贵的五样东西。我们不知道，张老师的用意，就一一写下了我认为最珍贵的五样：生命、主人、空气、食物、朋友。
接着，张老师说：“请你们把这五样东西中的其中一样划去，同时也意味着你从此失去了它。”我们听了“啊”了一声，终于弄明白了张老师的用意。我仔仔细细地看了一遍我写的五样最珍贵的，正当我想把朋友划去时，突然想到，朋友是不能失去的。万一失去了，我就没有子孙后代了，但我看了一下别的，觉得其他的更不能划去，只好把朋友划去了。
过了一会儿，张老师说：“请你们在余下的'四样里面再划去一样。”这时我就纳闷了，好不容易忍痛把朋友划去了，接下来划哪个呀？我非常痛苦。这时，只听张老师说：“快啊！”此刻我焦急万分，好比一只热锅上的蚂蚁，急得团团转。我左思右想，想到失去了食物，但还有水喝，不吃饭呀，但水是要喝的，至少喝水还能维持几天。于是我想得清清楚楚，一横心就把食物划去了，只剩下生命，亲人，空气了。
张老师还是原来那句话，从容不迫地说：“请你们再在留下的三样里再去掉一个！”到这时我可完全清楚地知道：虽然有生命，但是也要有空气，没有了空气，有生命又有什么用，到头来，还不是死亡！我郁闷极了，心里沉甸甸的。突然我灵机一动，想到了人没有空气，但有氧气瓶呀，氧气瓶里的氧气还可以维持一下生命。
但是，要在最后二样东西里再划去一样可就难了。是要生命呢还是要亲人呢？我千思万想，绞尽脑汁还是想不出到底该划去哪一个？我觉得亲人比生命宝贵。没有了我，父母可以再生一个孩子；而没有了亲人，有生命，没有亲人，我还是会孤独死去，那还不如我不要生命了。要亲人，就算死，也是死在亲人面前，也会有人为我悲伤。我死而无憾。于是我冷静地把生命划去了。
这种抉择是痛苦的，我发誓从今往后我再也不玩此游戏了。因为这种游戏太痛苦了，太可怕了。
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